第一部分：選題與創(chuàng)新
一、先想先寫最后做:
1. 做研究之前，必須想清楚：結(jié)果能不能發(fā)表？發(fā)表在哪里？
2. 先把文章大框?qū)懞?，空出?shù)據(jù)，等做完實驗填完空就可以發(fā)了；正所謂心中有溝壑！
3. 在未搞清“寫什么、發(fā)哪里、自己研究與同類研究有何出色之處”之前，就不要動手做！
4. 繼續(xù)去看文獻，去想；想不清楚就做還不如不做！
5. 要想這樣做，就得先看文獻！要知道如何把文章架起來、要知道別人是如何討論的、要知道自己的數(shù)據(jù)是不是說明了與別人不同的東東或別人沒有做過……這個過程就是閱讀文獻及思考的過程，這些搞清楚了，寫就簡單了！
6. 要是先做事，做完發(fā)現(xiàn)別人做過，或無法用理論來解釋，豈不是冤大頭？
二、如何科學(xué)選題:
　　1. 課題選擇和國際接軌。想在國際核心期刊發(fā)表文獻，就必須了解國際研究動態(tài)，選擇與國際學(xué)術(shù)研究合拍的課題。由于多方面因素的影響，我國科學(xué)研究選題與國際先進水平還有一定距離。我國一家權(quán)威科研機構(gòu)不久前在國內(nèi)挑選了許多前沿領(lǐng)域的研究課題，準備參與國際合作，但到美國后發(fā)現(xiàn)近三分之二的課題已經(jīng)不屬前沿，在美國很少有人研究。在高校，一些教師治學(xué)嚴謹、基礎(chǔ)扎實，但科研成果不突出，重要原因就是不重視有關(guān)領(lǐng)域?qū)W術(shù)動態(tài)，不能選得合適的課題。
　　2. 課題要有可發(fā)展性。課題可發(fā)展性對高水平論文的持續(xù)產(chǎn)出具有極大作用。中國科技大學(xué)范洪義另辟蹊徑，發(fā)展了諾貝爾獎得主狄拉克(Dirac)奠定的量子論的符號法，系統(tǒng)地建立了“有序算符內(nèi)的積分理論”，1998年有24篇論文被SCI收錄；他對自己論文高產(chǎn)的解釋是，研究“具有開創(chuàng)性，突破一點以后就可以向縱深發(fā)展，使研究工作自成系列、成面成片”。我院被SCI收錄論文最多的楊新民老師從事凸性理論研究，該理論興起于 20世紀70年代，90年代進入高峰。作為新興研究領(lǐng)域，該理論本身有許多尚待研究之處，同時該理論也可用來解決最優(yōu)化方面的問題。反之，有人由于所接觸的問題已處于該研究分支的末端，即使在該點上有所突破，也難持續(xù)發(fā)展。
3. 借助工具選題：①查閱有關(guān)領(lǐng)域的檢索工具，這些工具各高校都有；②了解SCI收錄期刊所反映的科技動態(tài)，ISI期刊信息可從http://www.查獲，也可從SCI印刷版每期Ａ、Ｄ分冊的來源出版物目錄(Lists of Source Publications)查找，還可從ISI引用期刊報告 (Journal Citation Reports，簡稱JCR)了解期刊信息，該文獻有印刷版、網(wǎng)絡(luò)版(JCR on the Web)和光盤版 (JCR on CD-ROM)；③利用ISI提供的選題工具幫助，例如，能對正在開展的工作進行量化分析以保證用戶科學(xué)研究同科學(xué)發(fā)展趨向一致的(Essential Science Indicators)，介紹有關(guān)最杰出人物研究狀況、有關(guān)領(lǐng)域研究熱點和發(fā)展趨向的(ISI Highly Cited.com)；④利用網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫了解國際學(xué)術(shù)研究動態(tài)及有關(guān)資料。只要有心參與國際學(xué)術(shù)競爭，選擇與國際學(xué)術(shù)研究接軌的課題并不存在難以克服的障礙。
三、如何獲得好的idea
無論是臨床還是基礎(chǔ)科研，最關(guān)鍵的是idea，idea的出臺決定了科研水平和檔次。高水平的科學(xué)家一聽你的科研課題和方向，就能判斷你科研水平。因此，獲得好的idea是至關(guān)重要的。
1. 優(yōu)秀科學(xué)家要具備敏銳的科研嗅覺，而這種敏銳性是經(jīng)過長期的思考和實踐獲得的。通過幾天或半個月的苦思苦想得到了一個自以為很好的idea，很可能是別人十幾年前就做過的工作。但新手上路時重復(fù)一些經(jīng)典實驗以獲得經(jīng)驗是很正常的。此外，科研要注重質(zhì)量，千萬不要為單純地追求數(shù)量而令懂行的人嘲笑。如何獲得idea呢？
A. 大量地、仔細地閱讀文獻，多聽學(xué)術(shù)報告、多與同行探討，從中獲得啟示，不能急于求成。
B. 總結(jié)感興趣領(lǐng)域內(nèi)尚未探討過但很有意義的課題；
C. 總結(jié)爭論性很強的問題，反復(fù)比較研究方法和結(jié)論，從中發(fā)現(xiàn)切入點；
D. 善于抓住科研過程中遇到的難以解釋的問題，往往會成為思維的閃光點；
E. 細致地擬定方案，論證可行性。
2. 獲得idea的兩種途徑：傳統(tǒng)途徑就是先閱讀大量科研論文，弄清目前的研究現(xiàn)狀和要解決的問題等；非傳統(tǒng)的途徑是自己先冥思苦想一段時間，有了自己的idea后再去查文獻。這樣不會讓以往的研究限制你的思維，不失為一個很好的方法。別人沒作過的東西，也許不是因為別人沒想到，而是因為沒有意義或者沒有可能性。
3. 獲得良好idea的基礎(chǔ)前提：
A. 在科研前必須彌補基礎(chǔ)知識，這是看懂文獻的基礎(chǔ)：《生物化學(xué)》《細胞生物學(xué)》《基因VIII》必看(先看中文版翟中和《細胞》王境巖《生化》趙壽元《遺傳》朱玉賢《分子》；再看英文的Albez《cell》賴寧格《biochemistry》還有經(jīng)典的《gene 8》)。
B. 廣泛閱讀文獻是支撐。碩士至少查閱600篇，粗看300篇，細看100篇，研讀50篇。博士至少再多一倍，并始終關(guān)注國際動態(tài)?！秐ature》《science》《cell》《PNAS》《JBC》《MBC》《Genes & Development》不放過，SCI-3分以上期刊應(yīng)該耳熟能詳！
C. 學(xué)會閱讀文獻，讀懂文章。建議先review再article，先中后英；中文只看《科學(xué)通報》《中國科學(xué)》，其他不看；看10－20篇review后看研究性論文。拿到一篇研究性論文，先看標題，立即停住，問自己幾個問題：(1)想想別人這文章是怎么做的(可參考材料方法)？會做哪些內(nèi)容來說明其標題？(2)明白他為什么要做這個嗎？(3)如文章是近半年內(nèi)發(fā)表的，該文章解決了什么問題？引出了什么問題(結(jié)合你看的綜述)？接下來仔細看摘要，就知道你的想法是否與別人吻合？(4)看完實驗結(jié)果，再思考有什么地方不完善？有沒有深入或拓展到底？一般來說，SCI-3分以下的文章只可能做了一部分機理，下面肯定有東西可做，關(guān)鍵是你自己要思考，去發(fā)現(xiàn)。
4. 長期作戰(zhàn)持之以恒。做好上面所述要求肯定會有所謂idea，但過程艱辛，需長時間磨練，需要patience和passion。有天賦的人能考上海中科院生命科學(xué)院，北京中科院那幾個所，北大、清華。耐心干5年，這些地方正為中國帶來更多本土nature、science文章。
四、博士如何出牛文章？
1. 幾點忠告：多看paper沒有壞處；多找非老板的其他人，如其他教授，postdoc，前輩師兄等討論，借雞下蛋；可以動手的東西容易上手，比如軟件等；找機會去開會，認認牛人，不發(fā)paper，做做volunteer，或者參加phd symposium之類。五主動參加seminar，自己講幾次看過的paper，最好自己組織一個topic拉幾個師兄弟和postdoc參加，注意找?guī)妆窘炭茣纯?，打好基礎(chǔ)。
2. 如何獲得IDEA:
A. 需對研究的領(lǐng)域有一個全局性了解，按老板的話說是要有bird eye。
B. 要有bird eye，需比較全面地閱讀本領(lǐng)域文章。讀文章要其idea，總結(jié)成一句話，并用卡片記錄好，分類整理。如果把別人文章的idea總結(jié)成一句話，就容易理解它的本質(zhì)，也好作變化。
C. 讀了很多文章后，可以寫一個special study，將讀過的本領(lǐng)域東西系統(tǒng)總結(jié)在一起，相當(dāng)于你的綜合理解，也就是bird eye看到的東西了。以后翻閱起來也相當(dāng)方便。
D. 用心分析對于別人的idea，任何一個idea都有weakness；想辦法解決它，那就成自己idea。最好的辦法就是看大牛的paper，無論他有多牛，他的文章總是在說一個方面，總有其他東西沒有包括進去，把他的文章認真精讀了，總會發(fā)現(xiàn)漏洞和不足或不全面之處，然后你就知道怎么做了。記住：每篇文章幾乎都有沒有考慮完全的東西。
E. 時不時閱讀更廣泛領(lǐng)域的東西，擴大bird eye范圍，對領(lǐng)域外的感興趣的文章進行copy收藏，這個叫walk around a little bit，很多領(lǐng)域外的東西可以借鑒、學(xué)科交叉從而產(chǎn)生new idea。
F. 經(jīng)常跟牛人、博士后或高年級博士等有思想的人(最好不是相同專業(yè)，而是相關(guān)專業(yè)或交叉學(xué)科)討論，也容易出idea。再有就是，關(guān)注其他專業(yè)的書籍、雜志等信息，從中獲取交叉創(chuàng)新idea

第二部分：構(gòu)思與撰文
一、寫作框架和各部分要求
二、英文寫作的語言技巧
1. Introduction：
A. 如何指出當(dāng)前研究的不足并有目的地引導(dǎo)出自己研究的重要性？在敘述前人成果之后，用However來引導(dǎo)不足，提出一種新方法或新方向。強調(diào)自己研究的重要性，一般還要在However之前介紹與自己研究問題相反或相關(guān)的問題。比如：(1)時間問題；(2)研究手段問題；(3)研究區(qū)域問題；(4)不確定性；(5)提出自己的假設(shè)來驗證。如果你研究的問題在時間上比較新，你可大量提及時間較老問題的研究及重要性，然后(However)表明“對時間尺度比較新的問題研究不足”；如果你的是一種新的研究手段或研究方向，你可提出當(dāng)前流行的方法及其物質(zhì)性質(zhì)，然后(However)說對你所研究的方向方法研究甚少；如果研究涉及區(qū)域問題，就先總結(jié)相鄰區(qū)域或其它區(qū)域的研究，然后(However)強調(diào)這一區(qū)域的研究不足；雖然前人對某一問題研究很多，但目前有兩種或更多種觀點，這種uncertanties或ambiguities值得進一步澄清；如果自己的研究是全是新的，沒有前人的工作可對比，你就可以自信地說“根據(jù)假設(shè)提出的過程，存在這種可能的結(jié)果，本文就是要證實這種結(jié)果”等等。B. 提出自己的觀點：C. 圈定自己的研究范圍：introduction的另一個作用就是告訴讀者(包括reviewer)，你文章的主要研究內(nèi)容。如果處理不好，reviewer會提出嚴厲的建議，比如你沒有考慮某種可能性，某種研究手段等。為減少這種爭論，在前言的結(jié)尾就必須明確提出本文研究的范圍：(1)時間尺度；(2) 研究區(qū)域等。如涉及較長的時序，你可明確提出本文只關(guān)心某一特定時間范圍的問題，We preliminarily focus on the older (younger)……如有兩種時間尺度 (long-term and short term)，你可說兩者都重要，但是本文只涉及其中一種。研究區(qū)域的問題，和時間問題一樣，也需明確提出你只關(guān)心某一特定區(qū)域！
D. 最后的原場：在前言的最后，還可以總結(jié)性地提出“這一研究對其它研究有什么幫助”；或者說further studies on……will be summarized in our next study (or elsewhere)?？傊?，其目的就是讓讀者把思路集中到你要討論的問題上來。盡量減少不必要的爭論(arguments)。
2. Discussion：
A. 怎樣提出觀點：在提出自己的觀點時，采取什么樣的策略很重要，不合適的句子通常會遭到reviewer置疑。(1)如果觀點不是這篇文章最新提出的，通常要用We confirm that……(2)對于自己很自信的觀點，可用We believe that……(3)通常，由數(shù)據(jù)推斷出一定的結(jié)論，用Results indicate, infer, suggest, imply that……(4) 在極其特別時才可用We put forward(discover, observe)……"for the first time"來強調(diào)自己的創(chuàng)新……(5) 如果自己對所提出的觀點不完全肯定，可用We tentatively put forward (interrprete this to…)Or The results may be due to (caused by) attributed to resulted from……Or This is probably a consequence of……It seems that……can account for (interpret) this……Or It is posible that it stem from……要注意這些結(jié)構(gòu)要合理搭配。如果通篇是類型1)和5)，那這篇文章的意義就大打折扣。如果全是2)，肯定會遭到置疑。所以要仔細分析自己成果的創(chuàng)新性以及可信度。
B. 連接詞與邏輯：寫英文論文最常見的毛病是文章的邏輯不清楚，解決方法如下。
(1)注意句子上下連貫，不能讓句子獨立。常見的連接詞有，However, also, in addition, consequently, afterwards, moreover, Furthermore, further, although, unlike, in contrast, Similarly, Unfortunately, alternatively, parallel results, In order to, despite, For example, Compared with, other results, thus, therefore……用好連接詞能使文章層次清楚，意思明確。比如，敘述有時間順序的事件或文獻，最早的文獻可用AA advocated it for the first time.接下來可用Then BB further demonstrated that. 再接下來，可用Afterwards, CC……如果還有，可用More recent studies by DD……如果敘述兩種觀點，要把它們截然分開AA put forward that……In contrast, BB believe or Unlike AA, BB suggest or On the contrary (表明前面觀點錯誤)，如果只表明兩種觀點對立，用in contrast BB……如果兩種觀點相近,可用AA suggest……Similarily, alternatively, BB……Or Also, BB or BB allso does……表示因果或者前后關(guān)系可用Consequently, therefore, as a result……表明遞進關(guān)系可用furthermore, further, moreover, in addition……寫完一段英文，最好首先檢查是否較好地應(yīng)用了這些連接詞。
(2) 注意段落布局的整體邏輯：經(jīng)常我們要敘述一個問題的幾個方面。這種情況下，一定要注意邏輯結(jié)構(gòu)。第一段要明確告訴讀者你要討論幾個部份……Therefore, there are three aspects of this problem have to be addressed. The first question involves……The second problem relates to……The third aspect deals with……清晰地把觀點逐層敘述。也可以直接用First, Second, Third, Finally……當(dāng)然，F(xiàn)urthermore, in addition等可以用來補充說明。
(3) 討論部份的整體結(jié)構(gòu)：小標題是把問題分為幾個片段的好方法。通常第一個片段指出文章最重要的數(shù)據(jù)或結(jié)果；補充說明部份放在最后一個片段。一定要明白，文章的讀者分為多個檔次；除了本專業(yè)的專業(yè)人士讀懂以外，一定要想辦法能讓更多的外專業(yè)人讀懂。所以可以把討論部份分為兩部份，一部份提出觀點，另一部份詳細介紹過程以及論述的依據(jù)。這樣專業(yè)外的人士可以了解文章的主要觀點，比較專業(yè)的討論他可以把它當(dāng)成黑箱子，而這一部份本專業(yè)人士可以進一步研究。
C.討論部分包括什么內(nèi)容？(1)主要數(shù)據(jù)及其特征的總結(jié)；(2)主要結(jié)論及與前人觀點的對比；(3) 本文的不足。對第三點，一般作者看來不可取，但事實上給出文章的不足恰恰是保護自己文章的重要手段。如果刻意隱藏文章的漏洞，覺得別人看不出來，是非常不明智的。所謂不足，包括以下內(nèi)容：(1)研究的問題有點片面，討論時一定要說，但指出這些不足之后，一定要馬上再次加強本文的重要性以及可能采取的手段來解決這些不足，為別人或者自己的下一步研究打下伏筆。Not withstanding its limitation, this study does suggest……
However, these problems could be solved if we consider……Despite its preliminary character, this study can clearly indicate……用中文來說這是左右逢源，把審稿人想到的問題提前給一個交代，同時表明你已經(jīng)在思考這些問題，但是由于文章長度，試驗進度或者試驗手段的制約，暫時不能回答這些問題。但通過你的一些建議，這些問題在將來的研究中有可能實現(xiàn)。