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中國家長身上藏著十把刀
第一刀 砍去愛心，種下自私的種子 當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那 點(diǎn)遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的
眼睛正疑惑地看著你的表演？
當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有 沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？
當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理 或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事？
你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座 的時候，你卻用眼神去制止他。
你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每 一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了
自私的種子。
第二刀：砍去誠實(shí)，種下說謊的種子
孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡 可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。
小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實(shí)話可以得到實(shí)惠， 那誰還愿意冒險去說謊呢？
很多的孩子都有一個困惑----為什么大人可以說謊，而小孩就 不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常
說謊的。
我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但 對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！
第三刀：砍去冒險，種下平庸的種子
孩子要下河游泳，不是教會他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡 單地拒絕——理由當(dāng)然是危險。
孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不 敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因?yàn)榇蠼稚鲜俏ｋU的。
不會自己削蘋果，因?yàn)榈蹲邮俏ｋU的。 二十歲的孩子還不會開火做飯，因?yàn)槊簹馐俏ｋU的。 是?。‖F(xiàn)在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺 們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點(diǎn)點(diǎn)危險都不能經(jīng)歷
的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關(guān)鍵
是要教會孩子識別危險，處理危機(jī)！
第四刀：砍去守紀(jì)，種下違法的種子
孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行 車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣
。可是當(dāng)他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯著不走人行橫
道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。
大人的借口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是 規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。有很多的人
已經(jīng)開上車了，車上帶著孩子。腦子里沒有交通規(guī)則，眼睛里沒有
交通標(biāo)志在街上橫沖直撞。非得看到警察叔叔了才收斂一些。
這就教會了孩子人治大于法制，在法規(guī)的執(zhí)行者看不見的情況 下，我們可以為了自己的利益而肆意踐踏法規(guī)。
哪個人天生就是罪大惡極的呢？不都是從一些占小便宜開始一 步步地走向違法的道路的嗎？
第五刀：砍去善良，種下惡行的種子
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 我們不愿意帶著孩子去為災(zāi)區(qū)捐獻(xiàn)衣物，因?yàn)槲覀兘贿^稅了， 那是政府的事情。
我們不給街角的乞丐一點(diǎn)施舍，因?yàn)樗麄凅a臟。 當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費(fèi)又體弱多病的同學(xué)捐款的時候，你問他 是不是學(xué)校規(guī)定必須做的，還問學(xué)校規(guī)定最少捐多少？你在一點(diǎn)一
點(diǎn)砍去孩子身上善良的本性。
買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。 同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。 家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去 “拿”幾根。你又一點(diǎn)點(diǎn)地在孩子身上播種著惡行的種子。
第六刀：砍去自然，種下破壞的種子
在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾 你說不用管有清潔工干。為了讓孩子高興也不管欄桿上禁止的牌子
向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔
煙頭。
孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺 掉了她喜歡的魚，殺掉了她覺得可愛的雞鴨。讓傷心的孩子怎么也
不愿意再吃這些動物了。
我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴 孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切的生靈！
第七刀：砍去創(chuàng)新，種下機(jī)械的種子
我們可憐的孩子在學(xué)校和家長的雙重摧殘下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng) 新了。 當(dāng)孩子多問幾個為什么的時候，我們或許會因?yàn)樽约汗ぷ鞯膭?/div> 累而懶得回答，或許就是他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識范圍而
敷衍塞責(zé)，或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。
而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了！這個不要求掌 握，你記住就行了！這個是不會考的！沒有為什么！等等等等自以
為聰明的說辭。殊不知已經(jīng)讓孩子慢慢變成了考試動物，腦子機(jī)械
化了，不會思考了。
中國目前最大的悲哀是擁有知識但沒有產(chǎn)權(quán)。這就是幾十年應(yīng) 試教育的惡果。事實(shí)上應(yīng)試教育在很大程度上是家長逼迫的結(jié)果。
我們在為孩子選擇學(xué)校的時候首要考慮的不還是它的升學(xué)率嗎？我
們才不管孩子學(xué)到了什么知識，只要能上清華、北大就好！
第八刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子
孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無 顧及地表達(dá)出自己的喜愛。
孩子告訴家長某某同學(xué)多么優(yōu)秀的時候，家長總是拿孩子的短 處去跟他崇拜的人進(jìn)行比較，要么說看人家多聰明，多努力?。∧?/div>
兒像你這么懶?。∫凑f要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭光！這種批評式
的比較很容易挫傷孩子的積極性，極大地影響孩子的自尊心。 當(dāng)孩子不知天高地厚的時候會說我要比他還棒?？墒且淮未蔚?/div> 超越不了自己欣賞的對象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞
的心態(tài)就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒這個人生的一大公害就被我
們天真的孩子學(xué)會了！
第九刀：砍去民主，種下強(qiáng)權(quán)的種子
中國的民主改革應(yīng)該說已經(jīng)取得了不小的進(jìn)展。幾千年來中國人習(xí) 慣了在皇帝的一人專Zhi下生活。在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是
家里的皇帝。他們說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，
不能怎么著。現(xiàn)在的孩子估計都不會下跪了，但在家庭生活中 我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長
有沒有征求過孩子的意見？當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候有沒有采用
民主的辦法來解決問題？
家長總是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名 義來代替孩子做出決定。而這種行為就是一刀砍去了孩子腦子里的
民主意識，而讓他覺得強(qiáng)權(quán)就能戰(zhàn)勝一切。
第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子
競爭本來是社會發(fā)展的動力。一個沒有競爭的社會自然就失去了向
上的沖勁。人都是在這個競爭的環(huán)境中生存的。人類本身就是在動
物的競爭中優(yōu)勝出來的，所以人天生就有競爭意識。一個再正常不
過的事情就是失敗者要學(xué)會握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。
我們都可能會在單位被同事超越，在 生意場上被對手打敗?；? 到家里我們不是客觀地分析失敗的原因，爭取下次的勝利，更多的
是找客觀理由，辱罵競爭對手。別以為你的孩子還小，還 聽不懂這
些大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學(xué)會了仇恨超越他的人。學(xué)會了
為考第一名而在成績好的同學(xué)的水杯里加安眠藥！
反思吧！我們每個做家長的人都應(yīng)該反思。在我們指責(zé)社會的不公 ，指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣
地在培養(yǎng)我們的孩子？收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康地
茁壯成長。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給我們的社會以希望！
來自bbs.163.com
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