“社會(huì)工作”與“社會(huì)學(xué)”是不是一個(gè)專(zhuān)業(yè)？“漢語(yǔ)言文學(xué)”是不是就比“漢語(yǔ)言”多兩個(gè)字？在選專(zhuān)業(yè)時(shí)，面對(duì)一些名稱(chēng)相似的專(zhuān)業(yè)，一些家長(zhǎng)和學(xué)生常常會(huì)因?yàn)?#8220;亂點(diǎn)鴛鴦譜”而造成諸多遺憾。日前，上海復(fù)旦大學(xué)招生辦主任為考生剖析一些易混淆專(zhuān)業(yè)間的不同點(diǎn)，讓你能“心明眼亮”地挑選適合自己的專(zhuān)業(yè)。生物科學(xué)、生物技術(shù)與生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)

　　生物科學(xué)是研究自然界所有生命現(xiàn)象及其生命活動(dòng)規(guī)律的一門(mén)科學(xué)，偏重于培養(yǎng)理論研究人才。

　　生物技術(shù)是應(yīng)用自然科學(xué)及工程學(xué)的原理，對(duì)微生物、動(dòng)物、植物體進(jìn)行加工以提供產(chǎn)品來(lái)為社會(huì)服務(wù)的技術(shù)，偏重于培養(yǎng)應(yīng)用性研發(fā)的人才。

　　生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)主要研究利用電子信息技術(shù)結(jié)合醫(yī)學(xué)臨床對(duì)人體信息進(jìn)行無(wú)損或微損的提取和處理。本科生畢業(yè)后可在生物醫(yī)學(xué)工程及計(jì)算機(jī)、通信、自動(dòng)控制等相關(guān)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教學(xué)和應(yīng)用技術(shù)工作。應(yīng)用化學(xué)與材料化學(xué)

　　應(yīng)用化學(xué)專(zhuān)業(yè)在培養(yǎng)化學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本素質(zhì)的同時(shí)，突出培養(yǎng)學(xué)生在應(yīng)用開(kāi)發(fā)研究和工程技術(shù)研究的意識(shí)和能力。

　　材料化學(xué)專(zhuān)業(yè)主要研究新材料的制備、加工、結(jié)構(gòu)、性能、應(yīng)用以及相互間的關(guān)系。學(xué)生畢業(yè)后能從事本專(zhuān)業(yè)及相關(guān)學(xué)科的教學(xué)、科學(xué)研究和應(yīng)用開(kāi)發(fā)工作。數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計(jì)算科學(xué)

　　數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)以基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)為主要方向，培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的數(shù)學(xué)理論基礎(chǔ)和借助數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際課題的能力。

　　信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)是研究以信息產(chǎn)業(yè)(計(jì)算機(jī)、自動(dòng)化、通訊等)為中心的基礎(chǔ)理論、應(yīng)用基礎(chǔ)理論并密切聯(lián)系實(shí)際的應(yīng)用性學(xué)科，包括四個(gè)研究方向：計(jì)算數(shù)學(xué)、控制科學(xué)、信息科學(xué)和運(yùn)籌科學(xué)。行政管理與公共事業(yè)管理

　　行政管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體從事行政管理工作以及科研工作的專(zhuān)門(mén)人才。

　　公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)(衛(wèi)生事業(yè)管理方向)要求學(xué)生有一定的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，側(cè)重于培養(yǎng)適合在教育、科技、體育尤其是醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域從事管理工作的應(yīng)用性人才。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù)

　　計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)從事計(jì)算機(jī)軟件、硬件和應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)應(yīng)用與教學(xué)工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

　　電子信息科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生掌握應(yīng)用信息論、電路與系統(tǒng)理論、電子學(xué)技術(shù)及計(jì)算機(jī)技術(shù)以獲取、傳輸和處理信息、設(shè)計(jì)電子信息系統(tǒng)的基本理論和方法。臨床醫(yī)學(xué)五年制與臨床醫(yī)學(xué)八年制

　　臨床醫(yī)學(xué)五年制可獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位，培養(yǎng)具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)、熟練的專(zhuān)業(yè)技能、掌握現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)理論和技術(shù)、能從事臨床實(shí)際工作的通用型醫(yī)學(xué)人才。

　　臨床醫(yī)學(xué)八年制可獲得醫(yī)學(xué)博士學(xué)位，培養(yǎng)科學(xué)基礎(chǔ)寬厚、專(zhuān)業(yè)技能扎實(shí)、綜合素質(zhì)高的高層次臨床醫(yī)學(xué)人才。社會(huì)工作與社會(huì)學(xué)

　　社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練學(xué)生分別針對(duì)個(gè)人、社區(qū)、專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)、政府部門(mén)的理論和技術(shù)，多角度培養(yǎng)學(xué)生“積極參與社會(huì)”、“恰當(dāng)應(yīng)對(duì)變化”等方面綜合素質(zhì)。

　　社會(huì)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具備較全面的社會(huì)學(xué)基本理論和研究方法、較熟練的社會(huì)調(diào)查技能的專(zhuān)業(yè)人才。漢語(yǔ)言文學(xué)與漢語(yǔ)言

　　漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)主要培養(yǎng)在中國(guó)文學(xué)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專(zhuān)門(mén)人才，以及各企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。

　　漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)在漢語(yǔ)和對(duì)外漢語(yǔ)方面從事科研教學(xué)和理論工作的專(zhuān)門(mén)人才，以及各種企事業(yè)單位中與語(yǔ)言文字工作相關(guān)的復(fù)合型應(yīng)用人才。