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2010年高考語文復(fù)習(xí)全案:文言句式和詞類活用

 亮麗之晨 2010-07-16

 

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法

【考綱解讀】

考綱內(nèi)容

考綱闡釋

考點(diǎn)分布

理解與現(xiàn)代漢語不同的句式能力層級(jí):B級(jí)(識(shí)記)

(1)理解“與現(xiàn)代漢語不同的”特殊句式與用法,是指能根據(jù)語境進(jìn)行理解與辨別。“句式”屬于語法范疇.(2)“不同的用法”指詞類活用,也屬于語法范疇。同現(xiàn)代漢語相比,古代漢語的語法構(gòu)造有一定的相同之處,但也存在一定的差別。所謂“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”正是指這樣一些相異的部分。

(1)“不同的句式”,包括判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略。

(2)“不同用法”指的是詞類活用,包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞的活用。重點(diǎn)是名詞、動(dòng)詞、形容詞的活用。難點(diǎn)是意動(dòng)用法和使動(dòng)用法。

 

《考試大綱》明確需要掌握的不同句式和用法包括“判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略和詞類活用”。

理解這些“與現(xiàn)代漢語不同的”特殊句式與用法,是指能根據(jù)語境進(jìn)行理解與辨別。“句式”屬于語法范疇,“不同的用法”指詞類活用,也屬于語法范疇。同現(xiàn)代漢語相比,古代漢語的語法構(gòu)造有一定的相同之處,但也存在一定的差別。所謂“與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法”正是指這樣一些相異的部分。

【考點(diǎn)透析】

(一)文言文常見文言句式

判斷句式

文言文判斷句最顯著的特點(diǎn)就是基本上不用判斷詞“是”來表示,而往往讓名詞或名詞性短語直接充當(dāng)謂語,對(duì)主語進(jìn)行判斷。其句式有如下幾種表示法:

1、“……者,……也。”

這是文言判斷句最常見的形式。主語后用“者”,表示提頓,有舒緩語氣的作用,謂語后用“也”結(jié)句,對(duì)主語加以肯定的判斷或解說。如:

師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)

2、“……,……也。”

判斷句中,一般省略“者”,只用“也”表判斷。如:

項(xiàng)脊軒,舊南閣子也。(《項(xiàng)脊軒志》)

3、“……者,……。”有的判斷句,只在主語后用“者”表示提頓,這種情況不常見。如:

四人者,廬陵蕭君圭君玉,長(zhǎng)樂王回深父,余弟安國平父,安上純父。(《游褒禪山記》)

4、“……者也。”

在句末連用語氣詞“者也”,表示加強(qiáng)肯定語氣,這時(shí)的“者”不表示提頓,只起稱代作用。這種判斷句,在文言文中也比較常見。如:

城北徐公,齊國之美麗者也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

5、無標(biāo)志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標(biāo)志,直接由名詞對(duì)名詞作出判斷。如:

劉備天下梟雄。(《赤壁之戰(zhàn)》)

另外,在文言文中有時(shí)為了加強(qiáng)判斷的語氣,往往在動(dòng)詞謂語前加副詞“乃、必、亦、即、誠、皆、則”等。對(duì)否定判斷,同學(xué)們常易忽略,因此要特別注意。

當(dāng)立者乃公子扶蘇。(《陳涉世家》)

此則岳陽樓之大觀也。(《岳陽樓記》)

六國破滅,非兵不利,戰(zhàn)不善,弊在賂秦?!读鶉摗罚?/p>

城非不高也,池非不深也,兵革非不堅(jiān)利也……(《得道多助,失道寡助》)

難點(diǎn)探析

1.不用語氣詞,完全由詞序來體現(xiàn)。如:

此人力士,晉鄙聽,大善;不聽,可使擊之。(《信陵君竊符救趙》)

晉鄙嚄唶宿將。(《信陵君竊符救趙》)

此人也,罵曰畜產(chǎn),辱孰甚焉?(《后漢書•劉寬傳》)

例中判斷很難辨認(rèn)。在翻譯時(shí)要注意判斷這類句子屬于判斷句,并譯成判斷句格式,加上判斷詞“是”。

2.用“為”聯(lián)系主語和謂語,表示判斷。如:

如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為? (《鴻門宴》)

3.用“是”表判斷。“是”在先秦古漢語中少作判斷詞,在漢以后作判斷詞則多起來。如:

問今是何世,乃不知有漢,無論魏晉。(《桃花源記》)

同行十二年,不知木蘭是女郎。(《木蘭辭》)

但是,注意下一個(gè)句子:

其劍自舟中墜于水,遽契其舟,曰:“是吾劍之所從墜。”(《察今》)

劃線的這個(gè)句子是判斷句。主語由“是”充當(dāng),翻譯為“這”;謂語是名詞短語,由所字結(jié)構(gòu)(所……的地方)充當(dāng)?shù)摹H浞g為:

這(就是)我的寶劍所掉下去的地方。

這個(gè)“是”,是代詞而不是判斷詞,因?yàn)榫渥又袥]有“者”“也”之類,而且主謂間沒有逗號(hào),可見掌握判斷句。理解的關(guān)鍵在于其基本特征:名詞性主語+名詞性謂語。

   

被動(dòng)句式

文言文中,被動(dòng)句的主語是謂語動(dòng)詞所表示的行為被動(dòng)者,受事者,而不是主動(dòng)者,施事者。

1、用介詞“于”表被動(dòng),“于”起介紹引進(jìn)動(dòng)作行為的主動(dòng)者的作用。如:

故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀。(《屈原列傳》)

這里“惑”、“欺”的動(dòng)作是由“于”后的“鄭袖”、“張儀”發(fā)出來的。

2、在介詞“于”或動(dòng)詞前加“受”,形成“受……于……”表被動(dòng)。如:

吾不能舉全吳之地,十萬之從,受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》)

3、用“見”、“于”,“見……于……。”表被動(dòng)。如:

秦城恐不可得,徒見欺。(《廉頗藺相如列傳》)

臣誠恐見欺于王而負(fù)趙。(同上)

4、用“為”,“為……所……”表被動(dòng)。如:

吳廣素愛人,士卒多為用者。(《陳涉世家》)

為仲卿母所遣。(《孔雀東南飛》)

不者,若屬皆且為所虜。(《鴻門宴》)

身死人手,為天下笑。(《過秦論》)

5、用“被”表被動(dòng)。如:

予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望。(《五人墓碑記》)

信而見疑,忠而被謗。(《屈原列傳》)

6、動(dòng)詞本身表被動(dòng)。

戍卒叫,函谷舉。(《過秦論》)

一夫作難而七廟隳。(《過秦論》)

蔓草猶不可除,況君之寵弟乎? (《鄭伯克段于鄢》)

傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中。(《生于憂患,死于安樂》)

難點(diǎn)探析

被動(dòng)句分兩類,一是有標(biāo)志的被動(dòng)句,即借助一些被動(dòng)詞來表示,二是無標(biāo)志的被動(dòng)句,又叫意念被動(dòng)句。

    (1)有標(biāo)志被動(dòng)句的難點(diǎn)在于“見”。

秦城恐不可得,徒見欺。(《廉頗藺相如列傳》)

若有見暴如是叟者,又必不與也。(2004年高考上海卷)

上述例句中,“見”表被動(dòng)。但很多情況下被理解為動(dòng)詞。又如:

冀君實(shí)或見恕也。(《答司馬諫議書》)

生孩六月,慈父見背。(《陳情表》)

君既若見錄,不久望君來。(《孔雀東南飛》)

蘭芝初還時(shí),府吏見丁寧。(同上)

例中“見”都相當(dāng)于副詞,有指代意義,指動(dòng)作偏指一方。如“見恕”意為“饒恕我”。以上幾例“見”均為指代“我”。這是一個(gè)難點(diǎn),注意掌握。

    (2)意念被動(dòng)主要通過上下文的內(nèi)容來進(jìn)行推斷,找出動(dòng)詞的施動(dòng)對(duì)象進(jìn)行判斷。如:

洎牧以讒誅。(蘇洵《六國論》)

而劉夙嬰疾病。(《陳情表》)

例中“誅”“嬰”都是動(dòng)詞本身表被動(dòng)。如果不譯成被動(dòng),就會(huì)是“到了李牧因讒言誅殺”“可是祖母劉氏多年纏繞疾病”,這樣說不通,不合原意。意念被動(dòng)要求我們能理解文段,這樣才能推敲。

 

倒裝句式

文言文的倒裝句是與現(xiàn)代漢語相比較而言的。現(xiàn)代漢語的句子成分的順序,一般為“主+謂+賓”“定(狀)+中心詞”,但在文言文中,在一定條件下,一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。倒裝句式主要有主謂倒裝、賓語前置、定語后置、介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置等形式:

1、主謂倒裝

為了強(qiáng)調(diào)和突出謂語的意義,在感嘆句中,就把謂語提前到主語前面。如:

甚矣,汝之不惠?。ā队薰粕健罚?/p>

甚善矣,子之治東阿也?。ā蛾套又螙|阿》)

稱心快意,幾家能彀??。ā杜c妻書》)

以上兩句的順序是“汝之不惠,甚矣!”“子之治東阿,甚善矣!”“幾家能彀稱心快意!”。

2、賓語前置

文言文中,動(dòng)詞或介詞的賓語前置,主要有下列幾種情形:

(1)疑問句中,疑問代詞作賓語,賓語前置。這類句子,介詞的賓語也是前置的。如:

微斯人,吾誰與歸? (《岳陽樓記》)

而彼且奚適也?(《逍遙游》)

不然,籍何以至此? (《鴻門宴》)

作賓語的疑問代詞有“誰、何、孰、奚、曷、胡、惡、安、焉”等。值得注意的是,介詞“以”的賓語比較活躍,即使不是疑問代詞,也可以前置。如:

余是以記之,以俟夫觀人風(fēng)者得焉。(《捕蛇者說》)

其中的“是”是一般代詞,但也前置了。

(2)否定句中,代詞作賓語,賓語前置。這類句子有兩點(diǎn)要注意:

一是否定句(一般句中必須有“不”、“未”“毋”、“無”、“莫”等否定詞)二是代詞作賓語。如:

恐年歲之不吾與。(《離騷》)

未之有也。(《孟子》)

正常語序應(yīng)該是“恐年歲之不與吾”、“未有之也”。

(3)用“之”或“是”把賓語提到動(dòng)詞前,以突出強(qiáng)調(diào)賓語。這時(shí)的“之”“是”只是賓語前置的標(biāo)志,沒有什么實(shí)在意義。如:

句讀之不知,惑之不解。(《師說》)

無乃爾是過矣。(《季氏將伐顓臾》)

有時(shí),還可以在前置的賓語前加上一個(gè)范圍副詞“唯(惟)”,構(gòu)成“唯(惟)……是(之為)……”的格式。如:

惟弈秋之為聽。(《弈秋》)

唯利是圖。唯命是從。

(4)方位詞作賓語時(shí),有時(shí)也前置。如:

項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐,亞父南向坐。(《鴻門宴》)

例句意思是“項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東邊坐,亞父面向南邊坐。”

(5)文言文中,“自”作賓語時(shí)常常置于動(dòng)詞之前。

人不暇自哀。(《過秦論》)

忌不自信。(《鄒忌諷齊王納諫》)

難點(diǎn)探析

比較下列句子:

①三歲貫汝,莫我肯顧(《詩經(jīng)·碩鼠》)

②宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王。(《鄒忌諷齊王納諫》)

例①前一個(gè)是肯定句,“汝”作為代詞不前置,但后一句是否定句,“我”要前置。

②雖是否定句,由于賓語“王”是名詞,而不是代詞,故不能前置。

3、定語后置

文言文中,定語的位置一般也在中心詞前邊,但有時(shí)為了突出中心詞的地位,強(qiáng)調(diào)定語所表現(xiàn)的內(nèi)容,或使語氣流暢,往往把定語放在中心詞之后。其形式有:

(1)定語放在中心詞后,用“者”字結(jié)尾,組成“中心詞+定語+者”的格式。例如:

邠人偷嗜暴惡者,率以貨竄名軍伍中。(《段太尉逸事狀》)

客有吹洞簫者。(《赤壁賦》)

遂率子孫荷擔(dān)者三夫。(《愚公移山》)

其故人嘗與傭耕者聞之。(《陳涉世家》)

例中“客有吹洞簫者”即“有吹洞簫之客”,“邠人偷嗜暴惡者”即“偷嗜暴惡之邠人”。余例類推。

(2)在中心詞和后置定語中間加“之”字,組成“中心詞+之+定語”的格式,表示定語后置。如:

蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng),上食埃土,下飲黃泉。(《勸學(xué)》)

居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。(《岳陽樓記》)

例句中的中心詞分別是“爪牙”、“筋骨”、“廟堂”、“江湖”,后置定語分別是“利”、“強(qiáng)”、“高”、“遠(yuǎn)”,四個(gè)“之”是定語后置句的標(biāo)志,無實(shí)在意義。

(3)在中心詞和后置定語中間加“而”字,再用“者”字結(jié)尾,組成“中心詞+而+定語+者”的格式。例如:

此四者,天下之窮民而無告者。

縉紳而能不易其志者,有幾人歟?

(5)數(shù)量詞作定語的后置。構(gòu)成“中心詞+數(shù)量詞(定語)”的形式。

馬之千里者,一食或盡粟一石。(《馬說》)

我持白璧一雙,欲獻(xiàn)項(xiàng)王;玉斗一雙,欲與亞父。(《鴻門宴》)

難點(diǎn)探析

辨識(shí)“之”作助詞的定語后置要注意三點(diǎn):

一是表示領(lǐng)屬性的定語不能后置,只有一般用來表示人或事物的性質(zhì)、狀態(tài)、時(shí)間、處所、數(shù)量等修飾性定語才能后置。如:

永州之野產(chǎn)異蛇。(《捕蛇者說》)(“之”前表領(lǐng)屬)

二是注意把定語后置和某些表面上相類似的語言形式區(qū)別開來。如:

村中少年好事 (定語+主語+謂語+賓語)

村中少年好事者 (定語后置)

村中少年之好事 (主語與謂語之間加了一個(gè)結(jié)構(gòu)助詞“之”,取消句子的獨(dú)立性)

三是特別注意賓語前置和定語后置均可用“之”作助詞,容易混淆。

區(qū)別的辦法是:

賓語前置的“之”前是名詞或名詞性詞組(賓語),“之”后是動(dòng)詞(謂語);定語后置的“之”的前面是名詞或名詞性詞組(中心詞),但“之”的后面一定是形容詞或能充當(dāng)定語的詞或詞組。二者結(jié)構(gòu)如下:

賓語前置句:句讀(名詞,作賓語)之不知(動(dòng)詞),惑之不解

不懂得句讀,不能解除疑惑

定語后置句:蚓無爪牙(名詞,中心詞)之利(形容詞),筋骨之強(qiáng)

蚯蚓沒有鋒利的爪牙,強(qiáng)勁的筋骨

4、介詞結(jié)構(gòu)作狀語后置。

介詞結(jié)構(gòu)即介賓短語,文言文中常見的是用“以”、“于”組成的介賓短語作狀語后置。有以下幾種情況:

(1)用介詞“于”組成的介賓短語在文言文中大都處在補(bǔ)語的位置,譯成現(xiàn)代漢語時(shí),除少數(shù)仍作補(bǔ)語外,大多數(shù)都要移到動(dòng)詞前作狀語。如:

青,取之于藍(lán),而青于藍(lán)。(《勸學(xué)》)

文采不表于后世。(《報(bào)任安書》)

(2)介詞“以”組成的介賓短語,在今譯時(shí),一般都作狀語。如:

具告以事。(《鴻門宴》)

為壇而盟,祭以尉首。(《陳涉世家》)

“具告以事”即“以事具告”。這種句子往往是承前省略了動(dòng)詞賓語,實(shí)際就是“以事具告(之)。”介詞“乎”組成的介賓短語在補(bǔ)語位置時(shí),在翻譯時(shí),可視情況而定其成分。如:

生乎吾前,其聞道也固先乎吾,吾從而師之。(《師說》)

句子中的“生乎吾前”既可譯為“在我的前面出生”,作狀語,又可譯為“生在我的前面”,作補(bǔ)語,一般來說仍作補(bǔ)語,而“固先乎吾”的“乎吾”則一定要譯作狀語。

(3)“乎”作介詞時(shí)相當(dāng)于“于”,與其構(gòu)成的介詞短語后置。

君子博學(xué)而日參省乎己。(《勸學(xué)》)

 

省略句式

句子成分的省略,在文言文和現(xiàn)代漢語中都有,不過在文言文中更普遍。常見的有以下幾種情形:

1.省略主語。有承前省、有呼應(yīng)下文省、對(duì)話省。文言文中的第三稱代詞“之”、“其”不能作主語,這也是文言文中主語多省略的原因之一。如:

楚人為食,吳人及之。(楚人)奔,(吳人)食而從之。(楚國人做好飯,吳國人趕上來了。楚國人跑了,吳國人把飯吃了又跟上去追趕)

永州之野產(chǎn)異蛇,(蛇)黑質(zhì)而白章,(蛇)觸草木,(草木)盡死,(蛇)以嚙人,(人)無御之者。(《捕蛇者說》)

有時(shí)一個(gè)復(fù)句或一段話中多處省略主語,這些主語并不一貫,即所指不是同一對(duì)象,在閱讀和翻譯時(shí)要注意。如:

(靜女)愛而不見,(靜女的男朋友)搔首踟躕。(《靜女》)

2.省略謂語。謂語一般不能省略。但在特定情況下也有承接上文、呼應(yīng)下文或因?qū)υ挾÷缘?。如?/p>

擇其善者而從之,(擇)其不善者而改之。(《論語》六則)

一鼓作氣,再(鼓)而衰,三(鼓)而竭。(《曹劌論戰(zhàn)》)

除臣(為)洗馬。(《陳情表》)

3.省略賓語。賓語的省略有兩種情況:省略動(dòng)詞的賓語和省略介詞的賓語。如:

言未畢,晞再拜曰:“公幸教晞以道,恩甚大,愿奉軍以從(公命)(《段太尉逸事狀》)

豎子不足與(之)謀!(《鴻門宴》)

文言文中,介詞“以”、“為”、“與”的賓語“之”往承上文省略。理解時(shí)要補(bǔ)充出來。

4.省略介詞。常見的是省略介詞“于”和“以”。如:

至則無所用,放之(于)山下。(《黔之驢》)

項(xiàng)王則受璧,置之(于)座上。(《鴻門宴》)

賜之(以)彘肩。(《鴻門宴》)

4.省略中心詞。

中心詞是在一個(gè)詞組中被定語狀語修飾的詞,一般是不能由定語狀語來替代省略的。讀文言文時(shí),應(yīng)引起注意,以免造成理解上的障礙。如:

宮中府中(之吏),俱為一體(之吏)。(《出師表》)

故五月渡瀘,深入不毛(之地)。(《出師表》)

 

難點(diǎn)探析

倒裝的雜糅

有時(shí),一個(gè)句子中存在多種倒裝現(xiàn)象,我們往往辨析不全。如:

安在公子能急人之困也(《史記•信陵君竊符救趙》)

這是平原君的使節(jié)對(duì)信陵君的激將話。“安”翻譯為疑問代詞“哪里”,“急人之困”翻譯為“為別人的困難而著急”。句子結(jié)構(gòu)分析如下:

安       在      公子能急人之困也

賓語     謂語          主語

這是一個(gè)倒裝的雜糅,是主謂倒裝與賓語前置的結(jié)合。從一個(gè)句子分為主謂兩部分來看,這個(gè)句子首先應(yīng)該判斷是主謂倒裝,其次,再指出其謂語部分的賓語前置。整個(gè)句子翻譯為:

公子您能為別人困難所著急(的美德)在哪里呢?

遇到倒裝雜糅,要分清結(jié)構(gòu),抽繭剝絲,層層剖析。

常見固定格式

固定格式也叫固定結(jié)構(gòu)、凝固結(jié)構(gòu)。它的語法特點(diǎn)就是由一些不同詞性的詞凝結(jié)在一起,固定成為一種句法格式,表達(dá)一種新的語法意義,約定俗成,經(jīng)久不變。

按表達(dá)語氣的種類分為四種:

下面分別介紹幾種在高考中經(jīng)??嫉降墓潭ńY(jié)構(gòu)。

1、“以為”、“以……為”

“以為”,可以作為一個(gè)雙音節(jié)詞,和現(xiàn)代漢語的動(dòng)詞“以為”、“認(rèn)為” 相當(dāng)。如:

而陋者乃以斧斤考擊而求之,自以為得其實(shí)。(《石鐘山記》)

自以為關(guān)中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。(《過秦論》)

更多的場(chǎng)合,“以為”是“以……為……”的緊縮,常見的有如下兩種情況:

(1)在“……以為……”、“以……為……”句式中,“以”是介詞,組成介詞結(jié)構(gòu),作動(dòng)詞“為”的狀語,此時(shí)的“……以為……”、“以……為……”相當(dāng)于“用……做……”或“把……當(dāng)作……”。如:

虎視之,龐然大物也,以為神。(《黔之驢》)

夫以銅為鑒,可正衣冠。(《新唐書·魏征傳》)

(2)在“……以(之)為……”、“以……為……”句式中,“以”是動(dòng)詞,“認(rèn)為”的意思;“……為……”是主謂詞組,作“以”的賓語。這種句式,相當(dāng)于“認(rèn)為(覺得)……怎么樣”或“認(rèn)為(覺得)……是……”。如:

(滿座賓客)以為妙絕。(《口技》)

注意:“以為妙絕”,即“以(之)為妙絕”,原句省略“以”的賓語“之”。

2、“所以”

在文言文里,“所以”是兩個(gè)詞,其中,“所”是特殊指示代詞,作介詞“以”的前置賓語,表示動(dòng)作行為的手段、方式、工具或產(chǎn)生的原因。由于介詞“以”具有表原因、憑借等功能,因此,“所以”這個(gè)凝固結(jié)構(gòu)大致有兩種情形:

(1)“以”字當(dāng)“因?yàn)?#8221;講,“所以”相當(dāng)于“……的原因”、“……的緣故”,用來表示原因。如:

親賢臣,遠(yuǎn)小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠(yuǎn)賢臣,此后漢所以傾頹也。(《出師表》)

(2)“以”字當(dāng)“拿”、“用”或“憑借”講,“所以”相當(dāng)于“……的辦法”或“用來……的”,用來表示手段、方法、根據(jù)、工具等。如:

此臣所以報(bào)先帝,而忠陛下之職分也。(《出師表》)

師者,所以傳道受業(yè)解惑也。(《師說》)

3、“如……何”、“奈……何”、“若……何”

文言文中,“如(若)”、“奈”是動(dòng)詞,“何”是疑問代詞,這兩個(gè)詞經(jīng)常連在一起用,組成凝固結(jié)構(gòu)。“如何(若何)”、“奈何”,可譯為“怎”、“怎么辦”、“怎么樣”或“為什么”等。如:

奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?(《鴻門宴》)

如果將“如何”(或“奈何”、“若何”)二字拆開,當(dāng)中夾進(jìn)名詞或代詞,就形成表示疑問的凝固格式“如……何”、“奈……何”、“若……何”,這種格式可譯作“對(duì)(拿、能)……怎么樣(怎么辦)”。如:

以君之力曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?(《愚公移山》)

國不堪貳,君將若之何?(《鄭伯克段于鄢》)

有時(shí),“如何”、“若何”又變作“何如”、“何若”的形式,可以作為疑問形容詞用,譯為“怎么樣”。如:

曰:“今日之事何如?”(《項(xiàng)羽本紀(jì)》)

“……更若役,復(fù)若賦,則何如?”(《捕蛇者說》)

4、“何以……為”、“奚以……為”

文言文中,“何以……為”也是表示疑問的一種格式。其中“何以”的意思是“怎么用得著”,“為”是語氣助詞。“何以……為”可譯為“要(拿、用)……做(干)什么呢”或譯為“怎么(為什么)用得著……呢”。如:

匈奴未滅,何以家為?(《漢書·霍去病傳》)

何以伐為?(《季氏將伐顓臾》)

如今人方為刀俎,我為魚肉,何辭為?(《鴻門宴》)

奚以之九萬里而南為?(《逍遙游》)

5、“何……之有”

“何……之有”式表示反問,是“有何”的倒裝。“何”是動(dòng)詞“有”的前置賓語,“之”是助詞,賓語前置的標(biāo)志。“何……之有”可譯為“有什么……呢”或 “有什么……的呢”。如:

姜氏何厭之有?(《鄭伯克段于鄢》)

孔子云:“何陋之有?”(《陋室銘》)

有時(shí),在“何……之有”的壓縮式“何有”的前邊加“于”字,或在后邊加“于”字,形成“于……何有”或“何有于……”的形式,這兩種形式所表示的意義基本相同,都可譯為“對(duì)于……來說,又有什么……呢?”。如:

子曰:“默而識(shí)之,學(xué)而不厭,誨人不倦,何有于我哉?”(《論語·述而》)

6、“不亦……乎”、“豈(其)……哉(乎)”、“盍……乎”

范氏富,盍已乎?(2004年高考福建卷)

譯:范家富貴,何不取消這門親事呢?或:范家富貴,為什么不停止婚事呢?

人各有志,吾豈以利祿易之哉? (2004年高考江蘇卷)

譯:各人有各人的志向,我哪能因?yàn)槔摳淖兯兀?/p>

“不亦……乎”是古代一種比較委婉的反問(含有探問)句式。句式中的“亦”字是副詞,可譯為“也”;“乎”字是疑問語氣詞,可譯作“嗎”。可以用現(xiàn)代漢語“不也……嗎”或“豈不也是……嗎”對(duì)譯。如:

子曰:“學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?……”(《論語·學(xué)而》)而彭祖乃今以久特聞,眾人匹之,不亦悲乎?(《逍遙游》)

7、“無(毋)乃……乎(與、歟)”

“無乃……乎”是表示一種委婉商量的疑問語氣,對(duì)某種情況加以測(cè)度。句式中的“無”為副詞,表示的意義相當(dāng)于“非”;“乃”字,無實(shí)際意義,只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用。“無乃”,表示“不是”的意思,與疑問語氣詞“乎”相呼應(yīng),可譯為“恐怕(只怕、大概)……吧”。如:

無乃爾是過與?(《季氏將伐顓臾》)

令欲降之西反戮其使,無乃不可乎?(2006年高考天津卷)

譯:現(xiàn)在想讓他投降卻反倒殺他的使者,恐怕不可以吧?

注意:“無乃……乎”切忌用“不是……嗎”去對(duì)譯,因?yàn)樵诠艥h語中,“無乃……乎”表示委婉商量的語氣,而“不是……嗎”則偏重于反問。

8、“得無(微、非)……乎(耶)”

“得無……乎”是一種表示疑問的固定格式,譯為“能不……嗎”或“能沒有……嗎”。如:

覽物之情,得無異乎?(《岳陽樓記》)

然而,當(dāng)“得無……乎”用于表示猜想性、推測(cè)性的疑問時(shí),可譯為“該不會(huì)(莫非、只怕、恐怕)(是)……吧”。如:

成反復(fù)思念,得無教我獵蟲所耶?(《促織》)

9、“孰”、“……孰與……”

“孰”字,作疑問代詞指代人時(shí),可譯作“誰”,指代事物時(shí),可譯為“哪”或“哪個(gè)”。如:

孰知道賦斂之毒有甚是蛇者乎?(《捕蛇者說》)

人非生而知之者,孰能無惑?(《師說》)

是可忍也,孰不可忍也?(《論語·八佾》)

另一種用法是,“孰”字之前如有先行詞,即表示人或事物的詞語,而這個(gè)先行詞是表示“孰”字所代的范圍的,這時(shí),“孰”字就有從中“選擇其一”的意思,相當(dāng)于現(xiàn)代漢語中的“哪一個(gè)”或“哪一件”。如:

吾與徐公孰美?(《鄒忌諷齊王納諫》)

“孰與”兩詞連用,就不是表示抉擇,而在于表示比較,并成為固定格式。如:

沛公曰:“孰與君少長(zhǎng)?”(《鴻門宴》)

謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”(《鄒忌諷齊王納諫》)

注意:“孰與”若用在名詞或代詞前,則表示在比較中詢問,譯為“……比……怎么樣”或“……跟(與)……比誰(哪一個(gè))……”;用在動(dòng)詞前,則表示在比較中反問,意在肯定后者,譯為“……哪里比得上……”或“……怎比得上……”、“……怎如……”。如:

公之視廉將軍,孰與秦王?(《廉頗藺相如列傳》)

10、“與其……孰若(豈若)……”

“與其……孰若……”和“與其……豈若……”是表示在反問中有比較而抉擇(肯定)其中之一的兩種凝固結(jié)構(gòu),可譯為“與其……不如……”或“與其……怎么趕得上……” 。如:

與其殺是童,孰若賣之?與其賣而分,孰若吾得專焉?(《童區(qū)寄傳》)

有時(shí),“與其”不出現(xiàn),單用“孰若”。如:

為兩郎僮,孰若為一郎僮耶?(《童區(qū)寄傳》)

11、“……有(無)……以……”

“……有(無)以……”中的“有”、“無”都是動(dòng)詞(謂語),“以”字用于另一動(dòng)詞或形容詞(謂語)與“有”、“無”之間,表示關(guān)聯(lián),可譯作“(沒有)用來(拿來)”、“來”等。如:

不積小流,無以成江海。(《勸學(xué)》)

項(xiàng)王未有以應(yīng)。(《鴻門宴》)

今之朝臣無以易薛季昶。(2004年高考湖北卷)

譯:如今的朝臣當(dāng)中,沒有用來取代薛季昶的人。

“足以”連用,形成了固定格式,意義與“有以”、“無以”相近,相當(dāng)于“能夠拿來”或“足夠拿來”的意思。如:

料大王士卒足以當(dāng)項(xiàng)王乎?(《鴻門宴》)

12、“……有所(無所)……”

“……有所無所)……”是文言中常見的格式,“所”字,經(jīng)常用于動(dòng)詞、主謂詞組的謂語動(dòng)詞之前,組成“所……”詞組,也叫做“所”字結(jié)構(gòu),具有名詞性,經(jīng)常用在動(dòng)詞“有”或“無”之后,可譯為“……有(沒有)什么……”。如:

吾入關(guān),秋毫不敢有所近。(《鴻門宴》)

13、“……之謂也”、“其……之謂(也、矣、乎)”

文言文中,尤其是議論文,常出現(xiàn)“……之謂也”、“其……之謂也”、“其……之謂矣”、“其……之謂乎”的格式。它往往是作者先提出一句名言或一個(gè)典故,然后來判斷前文講的道理或現(xiàn)實(shí)的人或事。

“……之謂也”是總結(jié)性判斷的基本形式。“之”是動(dòng)詞“謂”的賓語前置的標(biāo)志,這種形式可譯為“說的就是……啊”或“這就叫……啊”。如:

聞道百,以為莫己若者,我之謂也。(《莊子·秋水》)

詩曰:“孝子不匱,永錫爾類。” 其是之謂乎?(《鄭伯克段于鄢》)

 

(二)明確詞類活用的理解方法

名詞活用

1.名詞活用為動(dòng)詞

名詞活用為一般動(dòng)詞,在古代漢語中是比較普遍的現(xiàn)象?;钣煤蟮囊饬x仍和這個(gè)名詞的意義的密切相關(guān),只是動(dòng)作化了。

名詞活用為動(dòng)詞有以下規(guī)律:

(1)名詞后帶了補(bǔ)語,這個(gè)名詞就活用為動(dòng)詞。如:

①唐浮圖慧褒始舍于其址。(《游褒禪山記》)

②壽畢,請(qǐng)以劍舞。(《鴻門宴》)

上述幾例中,“舍”后帶了介詞結(jié)構(gòu)“于其址”充當(dāng)補(bǔ)語,活用為動(dòng)詞,意思是“筑舍定居”;“壽”活用為動(dòng)詞“祝壽”。

(2)幾個(gè)名詞連用,不構(gòu)成并列或偏正關(guān)系,其中一個(gè)名詞常活用作動(dòng)詞。如:

①乃丹書帛曰“陳勝王”。(《陳涉世家》)

②刑人如恐不勝。(《鴻門宴》)

③藉吏民,封府庫。(《鴻門宴》)

④陳涉甕牖繩樞之子。(《過秦論》)

兩個(gè)名詞連用,如果組成的是主謂關(guān)系,那么后面的名詞活用作動(dòng)詞,“王”即分別活用為動(dòng)詞“稱王”。

兩個(gè)名詞連用,如果組成的是動(dòng)賓關(guān)系,那么前面的名詞活用作動(dòng)詞。 “刑、藉、甕、繩”都與后面的名詞組成動(dòng)賓關(guān)系,活用為動(dòng)詞,意思分別是“殺、登記造冊(cè)、用破甕作、用草繩系”的意思。

(3)名詞前如有結(jié)構(gòu)助詞“所”,則一起組成“所字結(jié)構(gòu)”,該名詞活用為動(dòng)詞。如:

①置所罾魚腹中                 (《陳涉世家》)

②吾平生未嘗以吾所志語汝       (《與妻書》)

③不者,若屬皆且為所虜         (《鴻門宴》)

例中,“罾、志、虜”本來都是名詞,意思是“魚網(wǎng)”、“志向”、“俘虜”,與“所”一起組成“所字結(jié)構(gòu)”,活用為動(dòng)詞,意思分別是“捕捉”、“立志”、“虜獲”。

(4)名詞用在“之、其、爾、汝、我”等代詞前面,則該名詞活用為動(dòng)詞。如:

①汝幸而偶我。(《與妻書》)

②驢不勝怒,蹄之。(《黔之驢》)

③以其乃華山之陽名之也。(《游褒禪山記》)

上述幾例中,名詞“偶、蹄、名”用在代詞“之”的前面,活用為動(dòng)詞,意思分別為“嫁給、用腳踢、命名”。

(5)如果一個(gè)名詞前面有“敢、未”等狀語,這個(gè)名詞也就可能活用成了動(dòng)詞。

今雖死乎此,比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣,又安敢毒耶?《捕蛇者說》

未果,尋病終?!短一ㄔ从洝?/strong>

屠乃奔倚其下,弛擔(dān)持刀。狼不敢前,眈眈相向。《狼》

上述幾例中,名詞“毒、果、前”均活用作動(dòng)詞,譯為“憎恨、實(shí)現(xiàn)、走上前”。

2.名詞用作狀語

(1)普通名詞用作狀語

名詞直接用于動(dòng)詞前作狀語,所起的作用是多種多樣的,有的還具有比較濃厚的修辭色彩。常見的可以分為以下幾種情況:

表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所。

其下平曠,有泉側(cè)出?!队伟U山記》(從旁邊)

使不上漏。(《項(xiàng)脊軒志》)(從上邊)

表示動(dòng)作行為的依據(jù)、手段或工具。

叩石墾壤,箕畚運(yùn)于渤海之尾?!队薰粕健罚ㄓ没危?/strong>

失期,法皆斬?!蛾惿媸兰摇罚ㄒ婪ǎ?/strong>

表示動(dòng)作行為的特征或狀態(tài)。

嫂蛇行匍伏,四拜自跪而謝。(《戰(zhàn)國策》)(象蛇一樣)

項(xiàng)伯亦拔劍起舞,常以身翼蔽沛公。(《鴻門宴》)(像鳥張開翅膀一樣)

表示行為的身分或?qū)Υ姆绞健?/strong>

兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。(《過秦論》)(如客人)

君為我呼入,吾得兄事之。(《鴻門宴》)(用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)來)

難點(diǎn)探析

普通名詞作狀語雖和一般主謂結(jié)構(gòu)形式完全相同,但意思大不一樣。

  通過句子或上下文的意思來確認(rèn)。

潭西南而望,斗折蛇行,明滅可見?!缎∈队洝?/strong>

壯號(hào)哭,老人兒啼。《史記·循吏列傳》

加點(diǎn)部分如果是主謂結(jié)構(gòu),譯為“蛇爬行”“小兒啼哭”顯然不對(duì)。

 結(jié)合分析句法關(guān)系來確認(rèn)。分析句法關(guān)系,主要從兩方面著眼:

一是弄清動(dòng)詞的主語,名詞作狀語的句子,往往在這個(gè)名詞前面還另有主語,如“嫂蛇行”“老人兒啼”,“嫂”“老人”作全句的主語,“蛇”“兒”就不可能還是主語,而只能是狀語了。二是看主語與用作狀語的名詞是否是并列關(guān)系。如果是并列關(guān)系,就可能是并列主語;如果不是并列關(guān)系,就先確定謂語動(dòng)詞主語,另一名詞必然是狀語。如果句中主語不容易確定,或根本就是無主語句,那就只能根據(jù)上下文意來判斷了。如:

少時(shí),一狼逕去,其一犬坐于前。

如不結(jié)合上下文,就很難確定“犬坐于前”的“犬”是主語還是狀語。如果是主語,則是“其中一條狗坐在前面”;如果是狀語,則是“其中之一像狗那樣坐在前面”。從上下文意看,這一句是說其中一只狼的情況,因而“犬”必然是“坐”的狀語。

 

(2)時(shí)間名詞用作狀語
    時(shí)間名詞用于動(dòng)詞前作狀語,主要表示行為變化的時(shí)間。

(1)時(shí)間名詞用作狀語,有時(shí)用連詞“而”或“以”連接謂語。這是現(xiàn)代漢語里所沒有的。

朝而往,暮而歸。(《醉翁亭記》)(在早晨、在傍晚)
②早夜以思,,去其不如舜者,就其如舜者。(《原毀》)(時(shí)時(shí))

(2)文言文中“日”、“月”、“歲”等時(shí)間名詞,用作狀語時(shí)所表示的意義和它們平時(shí)的意義有所不同,已經(jīng)不是單純的時(shí)間修飾。

日扳仲永環(huán)謁于邑人。(《傷仲永》)(每天)

其始,太醫(yī)以王命聚之,歲賦其二。(《捕蛇者說》)(每年)

而鄉(xiāng)鄰之生日蹙。(《捕蛇者說》)(一天比一天地)

(3)方位名詞用作狀語
     文言文中,方位名詞也可以直接用作狀語,表示動(dòng)作行為發(fā)生的處所或表示動(dòng)作的趨向。

閉之,則右刻“山高月小,水落石出”,左刻“清風(fēng)徐來,水波不興”,石青糝之?!逗酥塾洝罚ㄔ谟疫叀⒃谧筮叄?/strong>

扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。 (《陳涉世家》)(在外邊)

非臣隕首所能上報(bào)。(《陳情表》)(向上)

3.名詞的使動(dòng)用法

名詞用作使動(dòng)動(dòng)詞,是指這個(gè)名詞帶了賓語,并且使賓語所代表的人或事物變成這個(gè)名詞所代表的人或事物。

先生之恩,生死而肉骨也。(《中山狼傳》)(使……復(fù)活、使……長(zhǎng)肉)

元濟(jì)于城上請(qǐng)罪,進(jìn)城梯而下之。(《李元濟(jì)雪夜入蔡州》)(使……下來)

③族秦者,秦也,非天下也(《阿房宮賦》)(使……滅族)

4.名詞的意動(dòng)用法

名詞用作意動(dòng),是把它后面的賓語所代表的人或事物看作這個(gè)名詞所代表的人或事物。

邑人奇之,稍稍賓客其父。(《傷仲永》)(把……當(dāng)作賓客)

吾從而師之。(《師說》)(以……為師)

后人哀之而不鑒之。(《阿房宮賦》)(以……為鑒)

☆形容詞活用

1.形容詞活用為名詞

在語句中,形容詞如果處在主語或賓語及判斷句謂語的位置上,具有明顯的表示人或事物的特征和意義,它就活用為名詞。

①小學(xué)而大遺,吾未見其明也。(《師說》)(小的方面、大的方面)

②侍中侍郎郭攸之、費(fèi)袆、董允等,此皆良實(shí)。(《出師表》)(忠良誠實(shí)的人)

③將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳。(《陳涉世家》) (堅(jiān)固的鎧甲、銳利的武器)

2.形容詞活用為一般動(dòng)詞

形容詞活用為一般動(dòng)詞,多數(shù)是由于后面帶了賓語,形容詞本身是不能帶賓語的。

①山多石,少土。(《登泰山記》)(有很多、缺少)

②天下苦秦久矣。(《陳涉世家》)(痛恨、因……而痛苦)

③素善留侯張良(《鴻門宴》)(與……交好)

3.形容詞的使動(dòng)用法

形容詞帶上賓語以后,如果使得賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài),那么這個(gè)形容詞則活用為使動(dòng)詞。

①故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身。(《孟子》)(使……遭受痛苦、使……貧困)

②青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)(《從軍行》)(使……灰暗)

4.形容詞的意動(dòng)用法

形容詞用作意動(dòng),是主觀上認(rèn)為后面的賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)。

①當(dāng)亦樂犧牲吾身與汝身之福利,為天下人謀永福也。(《與妻書》)(以……為快樂)

②巫醫(yī)樂師百工之人不恥相師。(《師說》)(以……為恥)

☆動(dòng)詞活用

1.動(dòng)詞活用為名詞

動(dòng)詞的主要作用是充當(dāng)謂語,但有時(shí)也出現(xiàn)在主語或賓語的位置上,表示與這個(gè)動(dòng)詞的動(dòng)作行為有關(guān)的人或事,這時(shí)它就活用為名詞了。

①吾射不亦精乎? (《賣油翁》)(射箭的技術(shù))

②夫大國,難測(cè)也,懼有伏焉。(《曹列論戰(zhàn)》)(伏兵)

③殫其地之出,竭其廬之入。(《捕蛇者說》)(出產(chǎn)的東西、收入的東西)

④追亡逐北。(《過秦論》)(逃跑的軍隊(duì))

2.動(dòng)詞的使動(dòng)用法

動(dòng)詞和它的賓語不是一般的支配與被支配的關(guān)系,而是使賓語所代表的人或事產(chǎn)生這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作行為。

活用作使動(dòng)的動(dòng)詞,多數(shù)是不及物動(dòng)詞。不及物動(dòng)詞本來不帶賓語,用于使動(dòng)時(shí),后面就帶有賓語。

①勞其筋骨,餓其體膚。(《孟子》)(使……挨餓)

②廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉。(《陳涉世家》) (使……憤怒)

③明月別枝驚鵲,清風(fēng)半夜鳴蟬。(《西江月》)(使……受驚、使……鳴叫)

④舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。(《赤壁賦》)(使……起舞、使……哭泣)

及物動(dòng)詞也有活用為使動(dòng)的,但較少見。

晉侯飲趙盾酒。(《左傳》)(使……喝)

難點(diǎn)探析

及物動(dòng)詞本來就帶賓語,在形式上與使動(dòng)用法沒有區(qū)別,區(qū)別只在意義上,這就需要認(rèn)真具體分析具體語言環(huán)境,根據(jù)上下文來分辨。

①蔣氏大戚,汪然出涕曰:“君將哀而生之乎?” (《捕蛇者說》)使……活下來)

②彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者。(《師說》)(使……學(xué)習(xí))

③沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。(《鴻門宴》)(使……跟從)

④子路宿,殺雞為黍而食之,見其二子焉。(《論語》)(使……吃)

3.動(dòng)詞作狀語

錄畢,走送之。(《送東陽馬生序》)(跑著)

忽啼求之。(《傷仲永》)(哭著)

數(shù)詞的活用

數(shù)詞一般活用為動(dòng)詞,但比較少見。

①“卒然問曰:‘天下惡乎定?’吾對(duì)曰:‘定于一’。‘孰能一之?’”(《梁惠王上》)

②士也罔極,二三其德。(《氓》)

以上幾例中的“一”、“二三”均為數(shù)詞,這里活用為動(dòng)詞,意為 “統(tǒng)一”、“數(shù)次改變”。

 

難點(diǎn)探析

 使動(dòng)”和“意動(dòng)”的辨析

“使動(dòng)”和“意動(dòng)”都是詞的活用,二者結(jié)構(gòu)相似,但有區(qū)別,表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)上:

(1)表示的意義不同。用如“使動(dòng)”的詞,對(duì)賓語含有“使它怎樣”或“使它變?yōu)槭裁?#8221;的意義;而用如“意動(dòng)”的詞,對(duì)賓語含有“認(rèn)為(感到)它怎樣”,或者“把它當(dāng)成(看作)什么”的意義。如:

父利其然也。(《傷仲永》)

項(xiàng)伯殺人,臣活之。(《鴻門宴》)

例中“利其然”是“認(rèn)為這樣做有利”的意思,“利”,形容詞用作“意動(dòng)”;例“活之”是“使之(他)活”的意思,“活”用作“使動(dòng)”。

(2)表現(xiàn)的主客觀不同。“使用”必須是主語使賓語表示的人或事發(fā)生了變化,這是一種客觀的變化,“意動(dòng)”的主語沒有讓賓語表示的人或事發(fā)生變化,只是主語的一種主觀認(rèn)識(shí),因而“使動(dòng)”的主語可以是人或物,而“意動(dòng)”的主語一般只能指人。如:

春風(fēng)又綠江南岸。

句中主語“春風(fēng)”是指物,“春風(fēng)”使江南岸發(fā)生了變化(綠),因而“綠”用作“使動(dòng)”。再如前例中“父”指人,主語(父)主觀上認(rèn)為“其然”有利,因而“利其然也”的“利”是意動(dòng)用法。

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