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修辭 常見修辭手法：比喻 比擬 借代 夸張 對偶 排比 設(shè)問 反問 可作為修辭的重要手法：對比、映襯、反復(fù)、移就、通感、比興、雙關(guān)、反語、用典 修辭辨析：是否比喻；比喻與比擬；借喻與借代； 重點(diǎn)突破方法：牢記每一種手法的概念構(gòu)成要素；牢記每種手法的表達(dá)效果（好處）； 解題技法：明確所用修辭；結(jié)合文本分析修辭；明確運(yùn)用此修辭的表達(dá)效果（好處）。 適用題型： 1、詩歌鑒賞 2、現(xiàn)代文閱讀 3、語言運(yùn)用 4、寫作 關(guān)于比喻 一、比喻的概念 打比方，用本質(zhì)不同又有相似點(diǎn)的事物（乙）描繪事物（甲）或說明道理（甲）。 分為明喻（甲像乙），暗喻（隱喻）（甲是乙），借喻（乙代甲），甲是本體，乙是喻體，像、是等為喻詞。 二、判定比喻的條件： 1、本質(zhì)不同的兩類事物 2、兩類事物有相似點(diǎn) 3、喻體（乙）必須出現(xiàn) 三、不是比喻的情況 1、同類事物比較 他的眼睛長得像她媽媽 2、表示猜度 天好像要下雨了了 3、表示想像 他仿佛成了一個無所不能的勇士 4、表示列舉 這里出現(xiàn)很多名人，像…… 四、特殊形式的暗喻 1、本體和喻體屬并列關(guān)系 從噴泉里噴出來的都是水，從血管里噴出來的都是血。（我以為根本問題是在作者可是一個“革命人”，倘是的，則無論寫的是什么事件，用的是什么材料，即都是“革命文學(xué)”。從噴泉里出來的都是水，從血管里出來的都是血。） 2、本體和喻體屬修飾關(guān)系 這里是花的海洋 歷史的潮水早已漫平了記憶的沙灘，即使有幾只見過留下的波紋兒，也很淡很淡了。 3、本體和喻體屬注釋關(guān)系 書籍—人類的朋友 北京—祖國的心臟 五、借喻 用喻體直接代替本體 卷起千堆雪 我們應(yīng)當(dāng)禁絕一切空話。但是主要的和首先的任務(wù)，是把那些又長又臭的懶婆娘的裹腳，趕快扔到垃圾桶里去。 要痛打落水狗。 六、比喻的作用 化抽象為具體；化深奧為淺顯；化概括為形象；化冗長為簡潔 辨析：比喻與類比 類比：就是由兩個對象的某些相同或相似的性質(zhì)，推斷它們在其他性質(zhì)上也有可能相同或相似的一種推理形式。類比是一種主觀的不充分的似真推理，因此，要確認(rèn)其猜想的正確性，還須經(jīng)過嚴(yán)格的邏輯論證． 類比修辭是基于兩種不同事物間的類似,借助喻體的特征,通過聯(lián)想來對本體加以修飾描摩的一種文學(xué)修辭手法。 在文學(xué)中，類比屬于比喻范疇,與明喻、隱喻緊密相連，但又同中存異。類比是擴(kuò)展式的比喻,所涉及的兩事物間的相似點(diǎn)往往非止一端,各各對應(yīng),形成邏輯推理的前提。 類比就是以一組具有同樣特性的事物去比喻另一組具有同樣特性的事物，即以同類比同類。 關(guān)于比擬 一、概念 根據(jù)想像把物（甲）當(dāng)作人（乙）來寫或把人（甲）當(dāng)作物（乙）寫，或把甲物當(dāng)作乙物來寫。 二、判定比擬的條件： 1、具有人的思想感情、動作情態(tài)或具有物的情態(tài)或動作 2、當(dāng)作：擬體（乙）必不出現(xiàn) 三、擬人（物的人格化）（賦予物以人的某些特征） 把物當(dāng)作人來寫，賦予“物”以人的言行或思想感情。 例：海睡熟了，大小的島偎依著，小草笑彎了腰，星星眨著慵懶的眼睛。 真理總是悄悄地走進(jìn)勇敢者的心間，向他昭示智慧的魔力。 四、擬物 把人當(dāng)作物，使人具有物的情態(tài)或動作，或把甲物當(dāng)乙物寫。 水生下半截身子長在水里。 魯迅回到自家房外，便飛出了八歲的侄兒。 洪水竟已狂虐到了這種地步，它正無情吞噬著無數(shù)人的家園。 他這次考的不錯，尾巴都翹上開了。 五、擬人的作用：借物抒懷，既形象鮮明，又表達(dá)強(qiáng)烈感情。 一、辨析：比喻與比擬 相同點(diǎn)：均為兩事物相比；要達(dá)到的效果均是生動形象鮮明。 不同點(diǎn)： 比喻重在本體喻體的相似性，甲主乙從。 比擬直接拿甲物寫乙物，甲乙兩物交融為一體。 二、連用、兼用、套用 搖動的紡車，旋轉(zhuǎn)的錠子，爭著發(fā)出嗡嗡嚶嚶的聲音，像演奏的弦樂，像輕輕地唱歌。 看吧，狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地將它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。 關(guān)于借代 一、概念 不直說某人或某物的名稱，借同它密切相關(guān)的名稱去代替，又叫換名。（綽號） 客觀事物之間存在密切關(guān)系 二、類型 1、特征、標(biāo)志、材料代本體 進(jìn)來一個紅領(lǐng)巾。 壁角的駝背忽然高興起來。 五十年間萬事空，懶將白發(fā)對青銅。 2、專名代范稱 我們的時代需要千千萬萬個雷鋒、伯樂、諸葛亮…… 3、部分代整體 不拿群眾一針一線。（秀才遇到兵，有理說不清） 江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。 4、具體代抽象 中國人民用小米加步槍，打垮了帝國主義在中國的統(tǒng)治。 再這樣下去，他的烏紗帽就保不住了。 5、結(jié)果代大原因 孔乙己臉上又添新傷疤了。 專弄文墨，為壯士捧腹。 作者代作品，牌號或產(chǎn)地代產(chǎn)品，以數(shù)字、動作代本體。 補(bǔ)充例句：大團(tuán)結(jié)代10元人民幣 袁世凱 大頭代大洋，龍井代茶 三、作用 形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動，引人聯(lián)想。 辨析：借喻與借代 相同點(diǎn)：二者均替代本體借體，只出現(xiàn)喻體代體。即二者均是替代。 不同點(diǎn)：借喻側(cè)重相似性；借代側(cè)重相關(guān)性。 借喻一般可改為明喻或暗喻，借代不可。 世界上有一半浸在銀子里，另一半浸在墨汁里。 月色下的天地 黑夜 紅領(lǐng)巾與少先隊(duì)員：二者有密切關(guān)系，但無相似點(diǎn)。 諸葛亮與智慧的化身、諸葛亮式的人物：二者有相似點(diǎn)，但本質(zhì)相同。 關(guān)于夸張 一、概念 根據(jù)表情達(dá)意的需要，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，對事物的形象、特征、作用、程度等，有意作擴(kuò)大或縮小的“言過其實(shí)”的描述。 二、夸張的實(shí)質(zhì) 言過其實(shí)，既不太實(shí)，亦不太虛。 錯誤：腳下地球當(dāng)球玩，大洋海水能喝干，我們的力量大如天。 勞動三十天，勝過六十天 廣州雪花大如席 三、夸張類型： 1、擴(kuò)大夸張 故意把一般事物往大（多、快、高、長、強(qiáng)……）處說 2、縮小夸張 故意把一般事物往?。ㄐ ⒙?、矮、短、弱……）處說 3、超前夸張 在兩件事之中，故意把后出現(xiàn)的事說成是先出現(xiàn)的或是同時出現(xiàn)的。 例：他說話總扯起嗓門，人們在一百里外也能聽到他的聲音。 她酒沒沾唇，臉就紅了。 隔壁千家醉，開壇十里香。 我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)七年了。 看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白面包的香味來了。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 四、夸張作用 表明鮮明情感態(tài)度，引起讀者共鳴；引起人們豐富的想象，利于突出事物本質(zhì)和特征。 連用、兼用、套用 舉著紅燈的游行隊(duì)伍河一樣流到街上。 天空的月亮失去了光輝，星星也都躲藏。 關(guān)于對偶 一、對偶概念 結(jié)構(gòu)相同或基本相同、字?jǐn)?shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列。 二、對偶類型 1、正對 上下聯(lián)從兩個角度、兩個側(cè)面說明同一事理，表示相似、相關(guān)的關(guān)系，內(nèi)容上相互補(bǔ)充。 治學(xué)求深先去傲，做人要好務(wù)存誠。 2、反對 上下聯(lián)表示一般的相反關(guān)系和矛盾對立關(guān)系，借正反對照、比較以突出事物本質(zhì)。（新舊、美丑、好壞等） 橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛 3、串對 上下聯(lián)的內(nèi)容根據(jù)事物的發(fā)展過程或因果、條件、假設(shè)等方面相關(guān)聯(lián)，一順而下，又名“流水對”。 欲窮千里目，更上一層樓。 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。 三、嚴(yán)式對偶與寬式對偶 嚴(yán)：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同，詞性一致，平仄協(xié)調(diào)，不重復(fù)用字。（參照課內(nèi)補(bǔ)充） 寬：字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同或基本相同。 四、對偶作用 音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明；音調(diào)鏗鏘，富有音樂美；表意練集中，概括力強(qiáng)。 關(guān)于排比 一、排比概念 把結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致、意思密切關(guān)聯(lián)的句子或句子成分排列起來，使內(nèi)容和語勢增強(qiáng)。 二、形式特點(diǎn) 由三個或三個以上句子或句子成分組成 沙漠開始出現(xiàn)了綠洲，不毛之地長出了莊稼，濯濯童山披上了錦裳。 魯迅是在文化戰(zhàn)線上，代表全民族的大多數(shù)，向著敵人沖鋒陷陣的最正確、最勇敢、最堅(jiān)決、最忠實(shí)、最熱忱的空前的民族英雄。 三、排比作用（壯氣勢，抒強(qiáng)情） 1、句式整齊，節(jié)奏勻稱 2、文章貫通，語勢強(qiáng)勁 3、條分縷析，說理嚴(yán)密透徹 4、抒情酣暢淋漓 四、注意事項(xiàng) 1、三項(xiàng)或以上 2、內(nèi)容之間的并列或遞進(jìn)關(guān)系 保衛(wèi)黃河！保衛(wèi)華北！保衛(wèi)全中國！ 關(guān)于設(shè)問 一、設(shè)問的概念 無疑而問，自問自答，以引起讀者注意和思考問題。是明知故問。 是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動群眾。 人的正確思想是從哪里來的？是從天上掉下來的嗎？還是。是自己頭腦里固有的嗎？不是。人的正確思想，只能從社會實(shí)踐中來，只能從社會的生產(chǎn)斗爭、階級斗爭和科學(xué)實(shí)踐這三項(xiàng)實(shí)踐中來。 二、設(shè)問的作用 1、提醒注意，引導(dǎo)思考。 2、突出某些內(nèi)容，使文章起波瀾，有變化。 3、用作標(biāo)題，吸引讀者，啟發(fā)思考；開頭結(jié)尾，起過渡作用。 關(guān)于反問 一、反問概念 無疑而問，明知故問。只問不答，把要表達(dá)的確定的意思包含在問句里。用否定的形式表示肯定的意思，用肯定的形式表示否定的意思。 池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？ 人間還有什么花朵能同他們爭妍呢？ 二、反問作用 語氣強(qiáng)烈，加重語言的力量，激發(fā)讀者的感情，給讀者留下深刻的印象。 辨析：設(shè)問與反問 相同點(diǎn)：均是無疑而問。 不同點(diǎn)： 1、設(shè)問不表示肯定什么或否定什么，反問明確地表示肯定或否定的內(nèi)容。 2、設(shè)問主要提出問題，引起讀者注意，啟發(fā)思考。 反問主要加強(qiáng)語氣，用強(qiáng)烈的反問語氣表明作者的思想。 關(guān)于對比 一、對比概念 把兩種不同的事物或同一事物的兩個方面放在一起相互比較。又叫“對照”。 有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 在戰(zhàn)略上我們要藐視一切敵人，在戰(zhàn)術(shù)上我們要重視一切敵人。 然而“弱不禁風(fēng)”的小姐出的是香汗，“蠢笨如牛”的工人出的是臭汗。 二、對比類型 1、兩體對比 把兩種根本對立的事物放在一起進(jìn)行對照 性質(zhì)：好壞，美丑，善惡，治亂，黑白，軟硬，甘苦，動靜等 狀態(tài)：大小，多少，高矮，胖瘦，圓扁，直曲，上下等 時間：古今，今昔，前后等 空間：彼此，遠(yuǎn)近，內(nèi)外，前后，廣狹等 顏色：明暗 2、一體兩面對比 把同一事物的正反兩個方面放在一起來說，能把事理說得更透徹，更全面。 時間是勤奮者的財(cái)富，創(chuàng)造者的寶庫； 時間是懶惰者的包袱，浪費(fèi)者的墳?zāi)埂?/span> 三、對比作用 對比強(qiáng)烈，褒貶分明 能使說理更透徹、更全面，利于揭示事物內(nèi)部矛盾統(tǒng)一關(guān)系。 辨析：對比與對偶 對比側(cè)重內(nèi)容上的對立，對偶側(cè)重形式上的對稱。 對比的結(jié)構(gòu)形式對稱，則成為對偶（兼用） 關(guān)于映襯（烘云托月）（綠葉扶花）側(cè)面描寫技法 一、映襯概念 為了突出主體事物，用類似的或相反的、或相異的事物作陪襯，又叫襯托。 二、映襯類型 1、正襯 利用同主體事物類似的事物作陪襯。 以景襯情，以人托人 常用樂景襯樂情，哀景襯悲情。 2、反襯 從反面襯托，利用同主體事物相反或相異的事物作陪襯 常以樂景寫哀，以哀景寫樂；常以動（鬧）襯靜。 三、映襯作用 突出主體事物，表達(dá)強(qiáng)烈感情，深化中心思想。 辨析：襯托對比 襯托：主次分明，不能喧賓奪主。 對比：表明對立現(xiàn)象，兩種對立事物無主次之分，相互依存。 襯托中含有比較，但不一定是對比。詩歌中更多運(yùn)用襯托。 關(guān)于反復(fù) 一、反復(fù)概念 故意使用同一個句子或詞語兩次以上，以突出某個意思、強(qiáng)調(diào)某種感情，加強(qiáng)語氣，增加表達(dá)感染力。 二、反復(fù)類型 1、連續(xù)反復(fù) 接連重復(fù)相同的詞語或句子，中間不間斷。 滾，滾，滾，你個忘恩負(fù)義的東西！ 2、間隔反復(fù) 相同詞語或句子的間隔出現(xiàn)。 雪降落下來了，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子在風(fēng)中飛，雪降落下來了。 沉默啊！沉默?。〔辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡！ 三、反復(fù)作用 突出思想、強(qiáng)調(diào)感情、分清層次、加強(qiáng)節(jié)奏感（旋律美）。 四、兼用 了不起的人民，了不起的國家，了不起的成就！ 五、辨析：反復(fù)與排比 1、反復(fù)著眼于詞語或句子字面的重復(fù)；排比著眼于結(jié)構(gòu)相同或相似、意義相近、語氣一致。 2、反復(fù)的作用是強(qiáng)調(diào)突出，排比的作用是增強(qiáng)氣勢。 二者兼用則既使表達(dá)的意思更加突出（反復(fù)），又使氣勢更加磅礴（排比）。 關(guān)于移就 一、移就概念 描寫事物或行為時，將本不能與甲搭配的詞語直接嫁接過來修飾甲，與甲構(gòu)成定心關(guān)系，但在語義上并不真正限制甲，而是限制與甲相關(guān)的人。 用人的情感活動的詞語來描寫事物或用物的屬性來限制人的情感現(xiàn)象。 廣場上燃起了歡樂的篝火 看著丈夫握著那支無精打采的筆，半天沒寫一個字，蕭雅知道他又遇到什么不順心的事了。 在孤寂中品嘗蜜甜的憂愁。 辛楣和李梅亭吃幾顆疲乏的花生米，灌半壺冷淡的茶，同出門找本地的教育機(jī)關(guān)云了。 二、構(gòu)成要素 1、形式上：由修飾語與中心語構(gòu)成定心關(guān)系，兩者是偏正關(guān)系。 2、內(nèi)容上：修飾語不是中心語本身所具有或應(yīng)該具有的屬性。（違反常理） 三、移就作用 生動、形象地突出人的某種情緒或狀態(tài)。 四、辨析：移就與擬人 1、內(nèi)容上： 移就：重在將表人情狀的詞語“移用”到事物名詞之前作修飾語。意在使人的情狀某事物聯(lián)系起來，從而更好的突出人的情緒或狀態(tài)；不要求該事物完全人格化，即該事物仍然保留原有的屬性。 擬人：則是將人的某種特性賦予某物，使本體完全人格化，二者彼此交融。 2、形式上： 移就：一般為形容詞。仇恨的子彈，憤怒的火焰，辛酸的淚水，幸福的夜，羞愧的淚珠 她站在人群中，花白消瘦的臉上浮現(xiàn)著幸福的紅暈。 擬人：大多數(shù)為動詞。 關(guān)于通感 一、通感概念 把用于甲感覺的詞語移用到乙感覺上，造成感覺上的相通。通過視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等不同感覺的相互溝通，來增強(qiáng)人們對所描述事物的感受。 每當(dāng)想起學(xué)堂生活，眼前便浮現(xiàn)出 那里每天都能聽到她甜甜的聲音。 二、構(gòu)成要素 兩種或以上感覺交叉組合。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。 三、通感作用 增強(qiáng)人們對事物感受，更形象可感。 四、辨析：通感與移就 通感：用詞為感官詞，常與比喻結(jié)合 建筑也是新式，簡潔不啰嗦，痛快之至。 移就：一般表人的情狀的形容詞 有的通感也可理解為一種特殊的比喻 山城的燈火，好似一只夢幻曲，令人心醉神迷。 “這個手術(shù)我來給你做，希望你能配合。”話語輕得像一團(tuán)云，一團(tuán)霧。不，像一團(tuán)松軟的棉球，輕輕地擦著疼痛的傷口。 |
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