五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)系統(tǒng)之——前置性作業(yè)

版塊一：?jiǎn)卧A(yù)習(xí)

1.單元主題

根據(jù)對(duì)本單元課文內(nèi)容的了解，確定主題

2、 單元學(xué)習(xí)要求

閱讀單元導(dǎo)讀，確定學(xué)習(xí)要求。

3.我會(huì)朗讀

將課文正確、流利、有感情的出聲朗讀一遍默讀一遍，劃記生字新詞，標(biāo)好自然段。同伴（家長(zhǎng)）簽字。

4.字如其人

①帶拼音抄寫(xiě)生字一遍，組詞兩個(gè)。

②給生字找形近字或同音字，并組詞區(qū)分。

③找課文中的多音字，注音組詞。

④查找工具書(shū)，解釋不理解的詞語(yǔ)。

5.主要內(nèi)容

概括每篇課文的主要內(nèi)容。

7.閱讀鏈接

根據(jù)單元主題和課文內(nèi)容，可以拓展閱讀的書(shū)本或者文章。

版塊二：篇章預(yù)習(xí)

1．通過(guò)查找資料了解作者或者寫(xiě)作背景。

2．再次朗讀課文根據(jù)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行批注式閱讀。

3．再次默讀課文，提出自己的問(wèn)題。

版塊三：?jiǎn)卧仡?/span>

1.詞句我會(huì)搜

摘抄本單元精彩的詞、句、段

2.背誦我拿手

流利背誦要求背誦的內(nèi)容。

3.聽(tīng)寫(xiě)我最行

聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)，默寫(xiě)要求默寫(xiě)的內(nèi)容并及時(shí)更正。

4.感想我來(lái)寫(xiě)

選擇自己喜歡的或者印象深刻的課文、片段、人物，寫(xiě)寫(xiě)學(xué)后的感受。

5.方法我歸納

總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)方法，歸納從本單元學(xué)到的寫(xiě)作方法。           

五年級(jí)語(yǔ)文作業(yè)系統(tǒng)之——積累作業(yè)

版塊一：每日積累

1.      每天抄寫(xiě)一個(gè)板塊的成語(yǔ)。

2.      每天背誦抄寫(xiě)的成語(yǔ)，背誦指定的古詩(shī)。

3.      也可能是當(dāng)天所學(xué)要背誦的課文，要積累的優(yōu)美詞句。

版塊二：親近母語(yǔ)

1． 讀。

出聲朗讀單元文章，給不認(rèn)識(shí)的字注上拼音。

2、寫(xiě)。

寫(xiě)出課文標(biāo)題。

選擇自己最喜歡的文章概括主要內(nèi)容。

3、摘

摘抄好詞至少5個(gè)

摘抄美文一段，并進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。

4、思

選擇一篇或就整單元寫(xiě)讀后感

 版塊三：多維生發(fā)                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                        

根據(jù)所學(xué)課文，老師布置拓展作業(yè)：可能是寫(xiě)讀后感，可能是續(xù)寫(xiě)、仿寫(xiě)、改寫(xiě)也可能是課文配畫(huà)……