親子洗手，愛意傳承

第三屆全球洗手日親子活動(dòng)

各位來賓、家長、親愛的小朋友大家好

我是來自少年宮成長空間的張桂云老師，很高興能和大家一起參與、分享第三屆全球洗手日的親子活動(dòng)。

（一）、讓我們一起來了解關(guān)于洗手與親子教育調(diào)研的相關(guān)內(nèi)容

 調(diào)查結(jié)論:

洗手的重要性

預(yù)防傳染病占87.5%，清潔功能的占70%

預(yù)防傳染?。菏肿憧诓。?/span>92.4%），紅眼?。?/span>78.4%），寄生蟲?。?/span>74.4%），甲型H1N1流感（68.1%），腮腺炎（21.8%）

73.8%的家長認(rèn)為：洗手習(xí)慣對(duì)預(yù)防疾病、保障身體健康有非常重要的作用。

洗手的時(shí)機(jī)

90%以上的家長認(rèn)為飯前便后要洗手，但是只有52%的家長認(rèn)為回家后要洗手，（接觸到新的細(xì)菌），這個(gè)洗手的時(shí)機(jī)往往被眾多家長所忽略（需推廣）。

洗手知識(shí)

洗手時(shí)間44.6％、使用香皂/洗手液53.2％、洗手步驟21.8％、有洗手習(xí)慣36％

孩子們良好的洗手習(xí)慣需要家庭、學(xué)校和社會(huì)共同培養(yǎng)，家長們有學(xué)習(xí)的愿望，家長怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣呢？

（二）、養(yǎng)成洗手好習(xí)慣

習(xí)慣：以某種固定的方式行事    （有好習(xí)慣，也有……）

習(xí)慣形成性格 

性格決定命運(yùn)

怎樣養(yǎng)成好習(xí)慣呢？

讓我們通過一個(gè)案例來分析一下

案例：曉銘從幼兒園回到家，第一件事就是拉開冰箱門……

合作（是一種態(tài)度）

了解孩子的天性，孩子基本的生理需要，家長們應(yīng)理解：孩子不是為了不講衛(wèi)生而不肯洗手，而是為了盡快滿足自己的需要而不肯洗手。少嘮叨、不指責(zé)。

交流（有效的溝通方法）

關(guān)注孩子的情緒，讓我們的情緒與孩子的情緒連接，尊重孩子，但有要求，會(huì)與孩子談判。

基本技巧：把握分寸，溫和拒絕，協(xié)助孩子，提出選擇，達(dá)成協(xié)議，言出必行，以身作則，堅(jiān)守協(xié)議，互相監(jiān)督。

共贏（共同期待的結(jié)果）

 孩子也是我們（父母）的老師，在幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的同時(shí)，父母也在不斷的進(jìn)步，家長們嘗試不同的教育方式，與孩子一起養(yǎng)成正確洗手的習(xí)慣。

發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為：

心態(tài)決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來。

良好的習(xí)慣的形成，往往在孩提時(shí)代。所以從小就讓孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有助于孩子將來形成初步的時(shí)間和紀(jì)律觀念。父母的教養(yǎng)、態(tài)度和方式對(duì)培養(yǎng)孩子健康人格作用巨大。

許多在幼兒時(shí)形成的好習(xí)慣，讓孩子終身受益。從養(yǎng)成良好的衛(wèi)生（洗手）習(xí)慣開始，到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。