〔語(yǔ)病修改分析〕  

      語(yǔ)病修改的內(nèi)容，大致包含以下幾種：1、搭配不當(dāng)，2、詞不達(dá)意，3、成分殘缺，4、語(yǔ)序有誤，5、詞語(yǔ)誤用，6、不合邏輯等等。修改病句的題型，也有了一些發(fā)展變化，如在應(yīng)用文格式修改中糅進(jìn)語(yǔ)病的修改，又如選用語(yǔ)段進(jìn)行語(yǔ)病的修改，再如要求運(yùn)用常用的修改符號(hào)作標(biāo)記性的修改等等。

〔題例〕 

 1、下面沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（      ）      （山東省試題）

   A、通過(guò)這次活動(dòng)，使我們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。

   B、為了避免今后不再發(fā)生類似的錯(cuò)誤，我們必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

   C、老師征求并采納了同學(xué)們關(guān)于如何進(jìn)一步辦好文學(xué)社的意見(jiàn)。

   D、現(xiàn)在的大商店，那五彩繽紛、琳瑯滿目的氣派，真讓人眼花繚亂。

2、選出沒(méi)有語(yǔ)病的一句：（      ）      （江西省吉安地區(qū)試題）

   A、有無(wú)扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，是進(jìn)一步搞好學(xué)習(xí)的前提。

   B、每一個(gè)有志氣的青年將來(lái)都希望自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。

   C、兩天兩夜沒(méi)停的牛毛細(xì)雨又下起來(lái)了。

   D、勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了光輝燦爛的文化。

3、沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（      ）          （江蘇鹽城市試題）

   A、為了寫好這篇報(bào)道，我們調(diào)查了許多老楊的事跡。

   B、過(guò)了一會(huì)兒，我們乘坐的汽車忽然漸漸放慢了速度。

   C、1999年12月30日，隨著澳門的回歸，將結(jié)束在我國(guó)神圣領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。

   D、面對(duì)著黃河這一條承載了整個(gè)民族光榮與苦難的河流，每一個(gè)中國(guó)人都不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。

4、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（      ）          （云南省試題）

   A、提高和培養(yǎng)廣大青年工人的文化技術(shù)水平，是當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫任務(wù)。

   B、在語(yǔ)文老師的指導(dǎo)和幫助下，使她的作文水平提高很大。

   C、同學(xué)們以敬佩的目光注視這位抗洪英雄。

   D、同學(xué)們把門窗擦得干干凈凈，整整齊齊。

5、下列沒(méi)有語(yǔ)病的一句是：（      ）          （福建省漳州市試題）

   A、有沒(méi)有健康的身體，是做好工作的前提。

   B、正確使用漢字，是每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該遵循的。

   C、澳門在歷盡百年滄桑之后，將重新回到祖國(guó)的懷抱。

   D、只有全民族素質(zhì)提高了，社會(huì)就能從根本上得到發(fā)展。

6、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（     ）      （河北省試題）

    A、七月的內(nèi)蒙古草原，是一個(gè)美麗的季節(jié)。

    B、同學(xué)們以敬佩的目光注視著和傾聽(tīng)著這位英雄的報(bào)告。

    C、他們斟酌著光和影，攝成稱心滿意的照片。

    D、不管山路十分曲折艱險(xiǎn)，他也堅(jiān)持向上攀登。

7、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（       ）                   （陜西省西安市試題）

    A、當(dāng)我和小娟走進(jìn)教室時(shí)，看到李剛的滑稽相，都忍不住笑了。

    B、我們必須認(rèn)真克服并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

    C、勤勞勇敢的中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了輝煌燦爛的歷史。

    D、最近，他的工作作風(fēng)有了明顯提高。

8、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（       ）                （貴州省試題）

    A、能否改正自己的缺點(diǎn)，是一個(gè)同學(xué)進(jìn)步的開(kāi)始。

    B、他那種自強(qiáng)不息的精神鼓舞我們前進(jìn)。

    C、會(huì)場(chǎng)上呈現(xiàn)出一派歡迎的景象和雷鳴般的掌聲。

    D、當(dāng)外國(guó)朋友來(lái)校參觀時(shí)，受到全校師生的熱烈歡迎。

9、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（       ）                     （山東省濟(jì)寧市試題） 

    A、實(shí)踐證明，在環(huán)境、智力大體相同的情況下，一個(gè)人知識(shí)的多寡，成就的大小，關(guān)鍵在        于勤奮的程度。

    B、青少年學(xué)生要有求知的欲望，逐漸養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣和興趣。

    C、為了搞好工作，我們要虛心接受、廣泛征求群眾的意見(jiàn)。

    D、具備良好的心理素質(zhì)，是我們中考能否取得好成績(jī)的條件之一。

10、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（      ）       （湖南省試題）

    A、學(xué)校熱情表?yè)P(yáng)了劉明見(jiàn)義勇為的行徑。

    B、有沒(méi)有健全的體魄，是能夠成為接班人的關(guān)鍵。

    C、他雖然已經(jīng)超越了別人，那么今后的任務(wù)就是超越自我。

    D、以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。

11、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（       ）                     （江蘇省南京市試題）

    A、5月14日，全校師生舉行抗議以美國(guó)為首的北約悍然用導(dǎo)彈襲擊我國(guó)駐南聯(lián)盟大使館。      B、王亮從電話得知，開(kāi)刀的是他父親。

    C、政策是否開(kāi)放，方向是否正確，手段是否靈活，是當(dāng)前招商引資能否取得階段性成果的        關(guān)鍵。

    D、看到這張照片，仿佛把我?guī)Щ啬浅錆M無(wú)限樂(lè)趣的童年世界。

12、下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（     ）        （浙江省杭州市試題）

    A、同學(xué)們來(lái)信反映的情況，基本上是完全正確的。

    B、學(xué)習(xí)是否努力，是我們?nèi)〉脙?yōu)良成績(jī)的關(guān)鍵。

    C、秀麗的湖山和豐厚的文化，陶冶了一代又一代的杰出人物。

    D、今年，我國(guó)將收回澳門的主權(quán)，結(jié)束在我國(guó)領(lǐng)土上最后的殖民主義痕跡。

13、下列有毛病的一句是：（     ）        （四川省瀘州市試題）

   A、即使下雨，我也一定去。

   B、這樣也就達(dá)到了避免產(chǎn)生阻力的作用。

   C、關(guān)于這件事的詳細(xì)情形，我以后再告訴你。

   D、解放前，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，我不能進(jìn)學(xué)校讀書(shū)。

14、下列語(yǔ)句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：（     ）                     （山東省濱州地區(qū)試題）

   A、文章通過(guò)那些平凡而又充滿生活氣息的細(xì)節(jié)描寫，充分揭露了主人公高尚的心靈。

   B、各班的全校同學(xué)積極參加了這次讀書(shū)活動(dòng)。

   C、有沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，是一個(gè)人事業(yè)能否成功的關(guān)鍵。

   D、我們利用統(tǒng)籌方法來(lái)考慮問(wèn)題不能說(shuō)是不無(wú)裨益的。

15、下面語(yǔ)段中畫橫線的地方有三處錯(cuò)誤，對(duì)這三處的判斷正確的一項(xiàng)是：（     ）

    一天下午，①剛下第一節(jié)課，小麗被小芳拉到一邊，②對(duì)小麗說(shuō)：“今天下午學(xué)校組織一部分同學(xué)去③參觀少年科技，④讓我們兩個(gè)都去！”話音未止，⑤她已拉著她向樓下沖去。

    A、①②⑤　　  　B、②③⑤        C、③④⑤         D、①③④

16、改正下列病句（修改時(shí)不能改變?cè)猓?/font>