家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著不可忽視的甚至是決定性的作用，健康快樂的家庭環(huán)境是孩子身心健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。一個(gè)人良好的學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的形成、完整的人格塑造，都離不開良好的家庭環(huán)境的熏陶。對(duì)每一個(gè)孩子，特別是處于對(duì)環(huán)境比較敏感，一不小心就有可能滑向“后進(jìn)生”行列的中等生來說，家庭環(huán)境的好壞更直接影響著他們的成長(zhǎng)和成才。
        研究表明：在民主、和睦、快樂的家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的孩子，往往表現(xiàn)出情緒穩(wěn)定、情感豐富、性格開朗、上進(jìn)、有自信心等特征。因?yàn)檫@樣的家庭能給孩子以安全感，使其置身于家中感到溫暖、幸福、愉快；其次是滿足了孩子的歸屬感，在家庭中孩子能感到被愛、被尊重，也學(xué)習(xí)到如何愛他人，如何尊敬他人，從而增強(qiáng)了自尊和自信，學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)落后。
        家長(zhǎng)要以身作則勤奮上進(jìn)
        一個(gè)缺乏理想、抱負(fù)，沒有責(zé)任心、進(jìn)取心的家長(zhǎng)，是不會(huì)給子女起到好的楷模作用的。
        每個(gè)做家長(zhǎng)的都應(yīng)該明白，當(dāng)我們教育孩子應(yīng)該如何時(shí)，應(yīng)該注意到我們自己是否正在身體力行地實(shí)踐著這些道理。孩子也在察言觀色，他們會(huì)從家長(zhǎng)身上學(xué)習(xí)生活。有的時(shí)候，孩子做作業(yè)累了，抬起頭來看到我們?cè)谕媾?、在喝酒、在網(wǎng)聊，他的學(xué)習(xí)意志也會(huì)減弱；如果他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于學(xué)習(xí)提高、忙于勞作，孩子也會(huì)珍惜自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。
        要教育孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就應(yīng)該先管好自己，以自己好的行為去影響孩子。對(duì)于一些家長(zhǎng)來說，不要以為家也有了，工作也有了，就可以松口氣了，就不用再努力了。吊兒郎當(dāng)、不求上進(jìn)的家長(zhǎng)，會(huì)無形中成為孩子的“榜樣”。作為家長(zhǎng)要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，這既是時(shí)代發(fā)展的要求，也是教育孩子之必須。父母的學(xué)習(xí)與求知，必然在孩子心目中打下深深的烙印。耳濡目染，長(zhǎng)時(shí)熏習(xí)，孩子一定會(huì)慢慢養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)也會(huì)有所提高。
        營(yíng)造和睦快樂的親子氛圍
        父母之間的和諧，是家庭穩(wěn)定、溫馨的基礎(chǔ)，也是孩子心理穩(wěn)定和健康的保障。家長(zhǎng)之間感情不和，言行沖突，直接影響到孩子的情緒波動(dòng)，使之產(chǎn)生心理上的不良反應(yīng)。如果因?yàn)楦改钢g關(guān)系緊張?jiān)斐闪瞬徽５募彝シ諊?，那么最大的受害者就是孩子。父母心情舒暢，情緒愉快，可以給家庭創(chuàng)造一個(gè)祥和歡樂的氛圍。在這種氛圍下，孩子會(huì)感到親切愉快，樂于完成父母所交給的任務(wù)，學(xué)習(xí)也會(huì)更加專注。相反，如果父母情緒波動(dòng)較大，甚至將自己在工作中不順心的事和不滿的情緒帶回家中，把孩子當(dāng)做發(fā)泄對(duì)象，就會(huì)使孩子經(jīng)常處于一種緊張、恐懼和戒備狀態(tài)，不僅會(huì)影響孩子的身心健康，也會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。
        但是有很多父母對(duì)此不以為然，他們認(rèn)為吵架拌嘴都是家庭尋常事。所以兩口子吵架拌嘴不注意讓孩子回避，鬧得厲害了還會(huì)大打出手，常常引起孩子的驚懼。孩子長(zhǎng)期在緊張壓抑的家庭環(huán)境中生活，心理負(fù)擔(dān)加重，時(shí)刻擔(dān)心家庭會(huì)有變故，學(xué)習(xí)怎么會(huì)好呢？