1.一個國家各類教育機構(gòu)有機構(gòu)成的總體及其正常運行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和，即（　?。?

　　A.學(xué)制

　　B.學(xué)校教育制度

　　C.教育體制

　　D.教育制度

　　答案：D

　　2.新中國成立以后，廢除舊學(xué)制，推行新學(xué)制是在（　?。?。

　　A.1949年

　　B.1950年

　　C.1951年

　　D.1953年

　　答案：C

　　3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》頒布于（　?。?

　　A.1985年4月

　　B.1985年10月

　　C.1986年4月

　　D.1986年10月

　　答案：C

　　4.我國現(xiàn)行的教育基本制度是在（　?。┲幸?guī)定的。

　　A.1995年《中華人民共和國教育法》

　　B.1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　C.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　答案：A 考試§大^

　　5.英國歷史上占主導(dǎo)地位的學(xué)制是（　?。?。

　　A.雙軌制

　　B.單軌制

　　C.分支型學(xué)制

　　D.六三三制

　　答案：A

　　6.近年來，英國學(xué)制改革使傳統(tǒng)的“雙軌制？逐漸轉(zhuǎn)向（　?。?

　　A.單軌制

　　B.五四三制

　　C.六三三制

　　D.分支型學(xué)制

　　答案：D

　　7.教育制度的主體是（　?。?

　　A.學(xué)校教育制度

　　B.國家

　　C.教育體制

　　D.義務(wù)教育

　　答案：A

　　8.二十世紀(jì)末我國教育發(fā)展總目標(biāo)中的“兩基”是指（　　）

　　A.基礎(chǔ)教育和義務(wù)教育

　　B.基礎(chǔ)知識和基本技能

　　C.基本普及九年義務(wù)教育和基本掃除青壯年文盲

　　D.基本普及九年義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育

　　答案：C

　　9.發(fā)展教育事業(yè)的“三個結(jié)合”、“六個并舉”是在（　?。┲刑岢龅?

　　A.1951年《關(guān)于學(xué)制改革的決定》

　　B.1958年《關(guān)于教育工作的指示》

　　C.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》

　　D.1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　答案：B

　　10.1995年3月18日頒布的（　　）以法律形式規(guī)定了我國的教育基本制度

　　A.《中華人民共和國義務(wù)教育法》

　　B.《中華人民共和國教育法》

　　C.《中國教育改革和發(fā)展綱要》

　　D.《中華人民共和國高等教育法》

　　答案：B

　　二、多選題：

　　1.學(xué)校教育制度建立的依據(jù)是（　　）。

　　A.學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律

　　B.社會政治經(jīng)濟制度

　　C.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平

　　D.世界學(xué)制改革的影響

　　E.原有學(xué)制的影響

　　答案：ABCDE

　　2.當(dāng)代學(xué)制發(fā)展呈現(xiàn)（　?。┶厔荨?

　　A.義務(wù)教育年限延長

　　B，小學(xué)入學(xué)年齡提前

　　C.重視學(xué)前教育

　　D.高等教育多極化

　　E.學(xué)校類型多樣化

　　答案：ABCDE

　　3.1958年學(xué)制改革中提出建立并發(fā)展的“三類學(xué)校”是（　　）。

　　A.職業(yè)學(xué)校

　　B.全日制學(xué)校

　　C.中等專業(yè)學(xué)校

　　D.業(yè)余學(xué)校

　　E.半工半讀學(xué)校

　　答案：BDE 考試§大^

　　4.1958年學(xué)制改革中制定的“三個結(jié)合”原則是指（　?。?。

　　A.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

　　B.統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合

　　C.普及與提高相結(jié)合

　　D.規(guī)范性與自主性相結(jié)合

　　E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

　　答案：ACE

　　5.五四學(xué)制的理論根據(jù)在于（　?。?。

　　A.適應(yīng)兒童身心發(fā)展特點

　　B.克服三年制初中學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的弊端

　　C.五年制小學(xué)有利于普及小學(xué)教育

　　D.經(jīng)濟的發(fā)展為四年制初中提供了物質(zhì)基礎(chǔ)

　　E.三年制初中造成教育與生產(chǎn)勞動相脫離

　　答案：ABCDE

　　6.美國學(xué)制改革的特點有（　?。?。

　　A.初等教育形式多樣化

　　B.“綜合中學(xué)”迅速發(fā)展

　　C.由“雙軌制”向“分支型”學(xué)制演變

　　D.高等教育發(fā)展規(guī)模很大

　　E.重視幼兒教育

　　答案：ABDE

　　7.學(xué)制具體規(guī)定著（　?。?

　　A.學(xué)校的性質(zhì)

　　B.入學(xué)條件

　　C.學(xué)校的任務(wù)

　　D.學(xué)校之間的關(guān)系

　　E.修業(yè)年限

　　答案：ABCDE

　　8.1951年《關(guān)于改革學(xué)制的決定》中規(guī)定實施中等教育的學(xué)校（　　）

　　A.中學(xué) 考試§大^

　　B.中等專業(yè)學(xué)校

　　C.業(yè)余中學(xué)

　　D.工農(nóng)速成中學(xué)

　　E.綜合中學(xué)

　　答案：ABCD

　　9.我國1951年實行的新學(xué)制中實施高等教育的學(xué)校有（　?。?

　　A.研究生院

　　B.專門學(xué)院

　　C.大學(xué)

　　D.中等專業(yè)學(xué)校

　　E.專科學(xué)校

　　答案：BCE

　　10.1958年《關(guān)于教育工作指示》中提出的辦學(xué)原則（　?。?

　　A.普通教育與職業(yè)教育相結(jié)合

　　B.統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合

　　C.普及與提高相結(jié)合

　　D.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

　　E.全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合

　　答案：BCE

　　11.在實施義務(wù)教育過程中，必須履行義務(wù)的有（　?。?

　　A.廠礦企業(yè)

　　B.社會

　　C.國家

　　D.家庭

　　E.適齡兒童和青少年

　　答案：BCDE

　　三、名詞解釋：

　　1.教育制度：指一個國家各類教育機構(gòu)有機構(gòu)成的總體及其正常運行所需的種種規(guī)范或規(guī)定的總和。

　　2.學(xué)校教育制度：簡稱學(xué)制，指一個國家各級各類的學(xué)校系統(tǒng)具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。

　　3.教育體制：指一個國家配合政治、經(jīng)濟、科技體制而確定下來的學(xué)校辦學(xué)形式、層次結(jié)構(gòu)、組織管理等相對穩(wěn)定的運行模式和規(guī)定。

　　4.義務(wù)教育：指依法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育，為現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展和社會生活所必需

　　，是現(xiàn)代文明的一個標(biāo)志。

　　5.學(xué)校教育結(jié)構(gòu)：指學(xué)校教育的總體中各個部分的比例關(guān)系和組合方式。

　　四、填空：

　　1.教育制度是一個國家各類____機構(gòu)有機構(gòu)成的總體及其正常運行所需的種種____的總和。

　　答案：教育 規(guī)范或規(guī)定

　　2.教育制度的設(shè)立主體是____，是國家____制度化的體現(xiàn)。

　　答案：國家 教育方針

　　3.教育制度的主體是____。

　　答案：學(xué)校教育制度

　　4.學(xué)校教育制度簡稱____，是一個國家各級各類的____，具體規(guī)定著學(xué)校的性質(zhì)、任務(wù)、入學(xué)條件、修業(yè)年限及彼此之間的關(guān)系。

　　答案：學(xué)制 學(xué)校系統(tǒng)

　　5.當(dāng)代學(xué)制發(fā)展的一般趨勢表現(xiàn)在：重視____教育；小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長；____教育多級化，____類型多樣化。

　　答案：學(xué)前 高等 學(xué)校

　　6.1951年，中央政府公布《關(guān)于____的決定》，廢除舊學(xué)制，實行新學(xué)制。

　　答案：改革學(xué)制

　　7.1958年學(xué)制改革的要點是制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個____”、“六個____”的原則，建立并發(fā)展“三類____”。

　　答案：結(jié)合 并舉 學(xué)校

　　8.1958年，中共中央《關(guān)于教育工作的指示》中“三個結(jié)合”的原則是指統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合，____相結(jié)合，全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則。

　　答案：普及與提高

　　9.1958年學(xué)制改革指出建立并發(fā)展的“三類學(xué)校”是____學(xué)校、____學(xué)校和____學(xué)校。

　　答案：全日制 半工半讀 業(yè)余

　　10.1964年，中央推行兩種____制度和兩種____制度，以利于城鄉(xiāng)普及教育。

　　答案：勞動 教育

　　11.義務(wù)教育是指依法律規(guī)定，____和____都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。

　　答案：適齡兒童 青少年

　　12.《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分____、____、____，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”

　　答案：性別 民族 種族

　　五、簡答題：

　　1.簡述學(xué)校教育制度建立的依據(jù)。　

　　答：第一，學(xué)制的建立與發(fā)展要受到社會生產(chǎn)力發(fā)展水平的制約。社會生產(chǎn)力的發(fā)展，既向?qū)W校提出新的要求，也為學(xué)制的推行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。

　　第二，社會政治經(jīng)濟制度是決定學(xué)制的重要因素；學(xué)制的制定、頒布和實施都由國家政權(quán)機關(guān)進行，直接為統(tǒng)治階級服務(wù)。

　　第三，學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律制約看學(xué)制。制定學(xué)制，如入學(xué)年齡、修業(yè)年限、各級學(xué)校的銜接等規(guī)定，必須考慮學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律。對于兒童身心發(fā)展規(guī)律的不斷揭示，有利于完善學(xué)制。

　　第四，原有學(xué)制和世界學(xué)制的改革影響著學(xué)制建立。學(xué)制是在不斷的吸收和借鑒中發(fā)展和完善的。一個國家具體學(xué)制的建立，總是原有學(xué)制和世界學(xué)制改革綜合影響的結(jié)果。

　　2.簡述當(dāng)代學(xué)校教育制度發(fā)展的一般趨勢。　

　　答：第一，重視學(xué)前教育。當(dāng)今各國普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系，加強幼兒教育與初等教育的銜接，擴大其教育規(guī)模。

　　第二，小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。隨著社會的不斷發(fā)展，人民的教育要求不斷加強，眾多國家在學(xué)制改革中提前入學(xué)年齡，一般規(guī)定5—7歲入學(xué)；義務(wù)教育年限呈現(xiàn)延長態(tài)勢，多數(shù)國家實施7—9年義務(wù)教育，部分國家實施10~12年義務(wù)教育。

　　第三，高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。當(dāng)代高等教育基本形成低、中、高三級層次，即?？平逃?、本科教育和研究生教育。隨著終身教育思想的傳播，當(dāng)代學(xué)校類型日益多樣化，各國出現(xiàn)多種類型的學(xué)校。

　　3.為什么說社會生產(chǎn)力發(fā)展的水平制約著學(xué)制的建立與發(fā)展？　

　　答：社會生產(chǎn)力的發(fā)展制約看學(xué)制的建立與發(fā)展，它既向?qū)W校提出新的要求，又為學(xué)制的推行提供物質(zhì)基礎(chǔ)。在學(xué)制產(chǎn)生初期，學(xué)校教育僅限于狹小的范圍，類型單一。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，社會需要各種專門人才，學(xué)校類型隨之日益增多。近代資本主義大工業(yè)生產(chǎn)的興起、科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)中的普遍應(yīng)用，一方面要求工人接受一定的學(xué)校教育、掌握相應(yīng)的科學(xué)文化知識和技能，另一方面要求培養(yǎng)不同居次的各類專業(yè)技術(shù)人才，因此近代學(xué)制中出現(xiàn)了義務(wù)教育制度的建立和職業(yè)技術(shù)教育的迅猛發(fā)展。當(dāng)代社會，終身教育思想納入學(xué)制之中，學(xué)校類型進一步多樣化，各種教育制度不斷得到完善。上述變化都是社會生產(chǎn)力發(fā)展需要在學(xué)制上的體現(xiàn)。

　　4.簡評1951年新學(xué)制?！?/span>

　　答：1951年中央頒布《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，廢除舊學(xué)制，實行新學(xué)制。

　　這一學(xué)制繼承了老解放區(qū)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，批判地吸收了舊學(xué)制的一些特點，體現(xiàn)了“教育為國家建設(shè)服務(wù)、學(xué)校向工農(nóng)開門”的方針，保證了知識分子和各類干部接受革命的政治教育和提高文化科學(xué)水平的機會，體現(xiàn)了方針、任務(wù)的統(tǒng)一性與實施方式和方法的靈活性，也體現(xiàn)了男女平等、民族平等的原則。

　　1951年學(xué)制奠定了中國當(dāng)代學(xué)制的基礎(chǔ)。

　　5.簡述1958年學(xué)制改革中制定的“三個結(jié)合”、“六個并舉”原則的內(nèi)容。　

　　答：“三個結(jié)合”是指發(fā)展教育事業(yè)必須采取統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合、普及與提高相結(jié)合、全面規(guī)劃與地方分權(quán)相結(jié)合的原則。

　　“六個并舉”是指在具體辦學(xué)形式上，實行國家辦學(xué)與廠礦、企業(yè)、農(nóng)業(yè)合作社辦學(xué)并舉；普通教育與職業(yè)技術(shù)教育并舉；成人教育與兒童教育并舉；全日制學(xué)校與半工半讀、業(yè)余學(xué)校并舉；學(xué)校教育與自學(xué)并舉；免費的教育與不免費的教育并舉。

　　6.簡述《中華人民共和國義務(wù)教育法》中關(guān)于義務(wù)教育的規(guī)定?！?/span>

　　答：1986年頒布的《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定：“凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。”

　　7.簡述1985年學(xué)制改革的主要內(nèi)容?！?/span>

　　答：第一，實行九年義務(wù)教育。全國劃分為三類地區(qū)，分步實施九年制義務(wù)教育，并明確了義務(wù)教育實施中社會、家庭和學(xué)生各自的責(zé)任和義務(wù)，明確了義務(wù)教育的重點和難點在農(nóng)村。

　　第二，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育。在小學(xué)、初中、高中后進行三級分流，以中等職業(yè)技術(shù)教育為重點，逐步建立從初級到高級的職業(yè)技術(shù)教育體系。

　　第三，基礎(chǔ)教育權(quán)屬于地方，學(xué)校逐步實行校長負(fù)責(zé)制?；A(chǔ)教育由地方負(fù)責(zé)、分級管理。學(xué)校實行校長負(fù)責(zé)制，逐步建立健全校務(wù)委員會和教職工代表大會等制度。

　　8.簡述我國現(xiàn)階段調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)、大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育的必要性。　

　　答：1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》中指出：社會主義現(xiàn)代化建設(shè)不但需要高級科學(xué)技術(shù)專家，而且迫切需要千百萬受過良好職業(yè)技術(shù)教育的中、初級技術(shù)人員、管理人員、技工和其他受過良好職業(yè)培訓(xùn)的城鄉(xiāng)勞動者。沒有這樣一支勞動技術(shù)大軍，先進的科學(xué)技術(shù)和先進的設(shè)備就不能成為現(xiàn)實的社會生產(chǎn)力。

　　由此可見，在現(xiàn)階段，調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育是我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的必然要求。

　　9.簡述1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出的“兩基”、“兩全”、“兩重”的內(nèi)涵?！?/span>

　　答：1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》提出到本世紀(jì)末，我國教育發(fā)展的總目標(biāo)是：基本普及九年義務(wù)教育，基本掃除青壯年文盲；要全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量；要建設(shè)好一批重點學(xué)校和一批重點學(xué)科。簡稱“兩基”、“兩全”、“兩重”。

　　10.簡述1993年《中國教育改革和發(fā)展綱要》中有關(guān)學(xué)制改革的內(nèi)容?！?/span>

　　答：第一，提出到本世紀(jì)末教育發(fā)展的總目標(biāo)：即“兩基”、“兩全”、“兩重”。

　　第二，改革教育結(jié)構(gòu)：確定了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育四種教育類型。重視和扶持少數(shù)民族教育事業(yè)，重視和支持殘疾人教育事業(yè)，積極發(fā)展廣播電視教育。

　　第三，辦學(xué)體制上，改變政府包攬辦學(xué)的傳統(tǒng)格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會各界共同辦學(xué)的體制。

　　第四，改革高校的招生和畢業(yè)生就業(yè)制度，實行國家任務(wù)計劃與調(diào)節(jié)性計劃相結(jié)合，并逐步實行收費制度；改變“統(tǒng)包統(tǒng)分”和“包當(dāng)干部”的就業(yè)制度，實行少數(shù)畢業(yè)生由國家安排就業(yè)，多數(shù)畢業(yè)生“自主擇業(yè)”的制度。

　　第五，改革和完善投資體制，增加教育經(jīng)費，逐步建立以國家財政撥款為主，以征收教育稅費、收取學(xué)費、校辦產(chǎn)業(yè)收入、社會捐資集資、設(shè)立教育基金等為輔的多渠道籌措教育經(jīng)費的制度。

　　六、論述題：

　　1. 舉例說明當(dāng)代世界各國學(xué)制發(fā)展的一般趨勢?！?/span>

　　答：第一，重視學(xué)前教育。當(dāng)今世界許多國家普遍把幼兒教育納入學(xué)制體系甚至有人提出把“學(xué)前教育”概念改為“前初等教育”。英國、朝鮮、瑞士等國把小學(xué)前的一二年幼兒教育規(guī)定為義務(wù)教育的組成部分，加強它與初等教育的銜接。幼兒教育發(fā)展規(guī)模擴大，美國在1975年5歲兒童入園率就超過了85%，法國在 1980年3歲兒童入園率已達到90%?？梢姡匾曈變航逃?，將其納入學(xué)校教育體系，加強與初等教育的銜接，擴大其規(guī)模，已成為普遍趨勢。

　　許多國家積極為智力超常兒童的發(fā)展創(chuàng)造條件，在學(xué)制上作出一些彈性規(guī)定，如允許提前入學(xué)、允許跳級、設(shè)立特殊學(xué)校和特殊班級等。日本為此設(shè)立了“英才實驗學(xué)校”，美國制定《英才教育法》。

　　第二，小學(xué)入學(xué)年齡提前，義務(wù)教育年限延長。在學(xué)制改革中，許多國家規(guī)定的入學(xué)年齡有所提前。如法國實行“幼兒教育與小學(xué)教育一體化”，兒童5歲開始接受小學(xué)教育；英國兒童5歲進入第一級學(xué)校。

　　社會生產(chǎn)力的發(fā)展，科技的進步，人民群眾教育要求的不斷增強，使義務(wù)教育年限呈不斷延長乏勢。如英國義務(wù)教育年限為11年，法國為10年，德國為12年，美國為10年。

　　第三，高等教育多級化，學(xué)校類型多樣化。高等教育得到長足發(fā)展，大多數(shù)國家形成了三級層次：初級層次為學(xué)習(xí)2—3年的?？平逃?，美國稱社區(qū)學(xué)院，日本稱短期大學(xué)，法國稱短期技術(shù)大學(xué)，德國稱高等?？茖W(xué)校。中級層次為學(xué)習(xí)4—5年的本科教育，主要是綜合大學(xué)和文、理、工、商、醫(yī)等學(xué)院。高級層次為研究生教育，分碩士研究生和博士研究生兩級，各學(xué)習(xí)2—3年。此后還有“博士后教育”。

　　隨著教育自身的發(fā)展，尤其是終身教育思想的傳播，當(dāng)代的學(xué)校類型也日益多樣化，多數(shù)國家不僅有國立、公立學(xué)校，還有私立學(xué)校；除了全日制普通學(xué)校，還有各種廣播電視學(xué)校、函授學(xué)校、夜大學(xué)、自學(xué)考試助學(xué)班等多種類型。

　　2. 試述我國現(xiàn)行學(xué)制的制度類型及其改革問題?！?/span>

　　答：我國現(xiàn)在實行九年義務(wù)教育。這一階段由小學(xué)和初中教育構(gòu)成，有五四制和六三制兩種主要的制度類型。

　　第一，五四制和六三制的特點。（略）

　　第二，五四學(xué)制的理論根據(jù)、具體操作方法、實驗成效。（略）

　　第三，六三學(xué)制的理論根據(jù)、具體操作方法及其成效。（略）