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典例課教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 世 界 多 極 化： 在 曲 折 中 發(fā) 展 [教學(xué)目的] 知識(shí)目標(biāo)： 理解世界多極化趨勢(shì)及國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)，認(rèn)識(shí)中國(guó)的發(fā)展面臨難得的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。 能力目標(biāo)： 提高運(yùn)用馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析和判斷國(guó)際社會(huì)政治現(xiàn)象的能力；培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注國(guó)際政治發(fā)展，采用多種方法收集和分析資料和信息的能力。 情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)： 關(guān)注祖國(guó)在世界舞臺(tái)中的地位和作用，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的信念；樹立全球觀念，尊重世界多樣性，關(guān)注世界各國(guó)人民的共同利益的觀念。 [教學(xué)重點(diǎn)] 世界多極化趨勢(shì)的發(fā)展與作用 [教學(xué)難點(diǎn)] 當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì) [教學(xué)方法] 談話、討論合作、探究教學(xué)與講授法相結(jié)合 [教具] 多媒體 [課時(shí)安排] 一課時(shí) [教學(xué)過程] 【走進(jìn)新課】 復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容，引出新課主題，以引導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。 【走進(jìn)新課】 [情景導(dǎo)入] 多媒體展示世界地圖 學(xué)生活動(dòng)：做大國(guó)（地區(qū)）的形象代言人 多媒體呈現(xiàn)當(dāng)代已經(jīng)形成的若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心的文字說明，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身原有的知識(shí)，感悟、體驗(yàn)、探究當(dāng)代世界政治格局的新特點(diǎn)。 提問：（1）從剛才的活動(dòng)中我們可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)有什么特點(diǎn)？ （2）這與二戰(zhàn)后蘇聯(lián)解體前的國(guó)際形勢(shì)有何不同？ （板書）〈一〉世界多極化的發(fā)展趨勢(shì) 1、世界多極化趨勢(shì)的表現(xiàn) 世界正在形成若干個(gè)政治經(jīng)濟(jì)力量中心。美國(guó)、歐盟、俄羅斯、中國(guó)、日本等大國(guó)和國(guó)際組織在國(guó)際社會(huì)中扮演著重要角色。廣大發(fā)展中國(guó)家是推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序的主力軍。 課堂討論：為什么會(huì)出現(xiàn)多極化趨勢(shì)呢？ 2、世界多極化趨勢(shì)的原因 東歐劇變、蘇聯(lián)解體，舊的兩極格局被打破；世界各種力量出現(xiàn)新的分化、組合；大國(guó)關(guān)系經(jīng)歷重大而深刻的調(diào)整。 問：那么，根本原因是什么呢？ 多極化趨勢(shì)發(fā)展的根本原因在于各國(guó)為了維護(hù)自己的國(guó)家利益，決不犧牲或放棄自己的國(guó)家利益，屈服于別國(guó)利益，從而導(dǎo)致世界向多極化發(fā)展。 探究活動(dòng)：“歐盟用一個(gè)聲音說話”（材料見課本） （1） 三則材料分別反映什么問題？ （2） 根據(jù)材料，說一說歐盟在國(guó)際舞臺(tái)上的作用？ （3） 俄羅斯、日本在當(dāng)今世界舞臺(tái)上扮演什么角色？ （4） 根據(jù)以上分析，試說明世界多極化趨勢(shì)的意義。 3、世界多極化趨勢(shì)的作用 伴隨著世界多極化的進(jìn)程，面對(duì)越來越激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，許多國(guó)家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢(shì)。這樣，各種力量就形成了相互依存又相互制約的關(guān)系。建立在這關(guān)系基礎(chǔ)上的世界多極化有利于避免新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)；有利于削弱和抑制霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治；有利于推動(dòng)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，也有利于廣大發(fā)展中國(guó)家抓住機(jī)遇、發(fā)展自己?？傊?，世界走向多極化，是時(shí)代的要求，符合各國(guó)人民的利益，有利于世界的和平和發(fā)展。 問：但是，有個(gè)別國(guó)家并不想出現(xiàn)這樣的多極化趨勢(shì)，它們的主張是什么呢？這對(duì)國(guó)際社會(huì)有什么樣的影響？ 極少數(shù)國(guó)家推行霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，試圖建立以它為主導(dǎo)的單極世界。這樣，單極與多極，爭(zhēng)霸與反爭(zhēng)霸將成為21世紀(jì)相當(dāng)長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)國(guó)際斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)。稱霸與反霸的斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期存在，成為影響國(guó)際和平與安全的一個(gè)基本因素。 世界多極化在曲折中發(fā)展。 世界格局的變化，各國(guó)目標(biāo)的調(diào)整，形成了國(guó)家間既合作又競(jìng)爭(zhēng)的局面。 轉(zhuǎn)問：那么，各國(guó)怎樣調(diào)整？在哪些方面展開競(jìng)爭(zhēng)？在這個(gè)變動(dòng)的時(shí)期，中國(guó)應(yīng)該如何抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)呢？ 二、抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) [情景回歸] 探究活動(dòng)： 圖一 圖二 （1）當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是什么？為什么？ （2）根據(jù)圖二反映的情況，說明我國(guó)應(yīng)如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)？ 1、當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及其實(shí)質(zhì)： 當(dāng)代國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技實(shí)力為基礎(chǔ)的綜合國(guó)力的較量。伴隨著多極化趨勢(shì)的發(fā)展，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈。國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)表現(xiàn)在多個(gè)領(lǐng)域，而在目前的國(guó)際格局下，經(jīng)濟(jì)和科技因素則起決定性作用。 2、壯大綜合國(guó)力，應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) （1）抓住和平與發(fā)展的有利時(shí)機(jī)，大力加快我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程，全面建設(shè)小康社會(huì)，增強(qiáng)國(guó)家的綜合國(guó)力，這是我國(guó)自立于世界民族之林的根本； （2）認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，尤其要著力發(fā)展科學(xué)技術(shù)和提高國(guó)民素質(zhì)，積極參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)； （3）積極承擔(dān)大國(guó)責(zé)任，塑造大國(guó)形象，為世界的和平與發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，以此提高我國(guó)的國(guó)際地位； （4）站在維護(hù)全人類共同利益的立場(chǎng)上，積極推動(dòng)建立公正、合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序。 導(dǎo)致 措施 趨勢(shì)形成 發(fā)展意義 實(shí)質(zhì)：綜合國(guó)力的較量 板書提綱 世界多極化：在曲折中發(fā)展 一、世界多極化的發(fā)展趨勢(shì) 1、世界多極化趨勢(shì)的表現(xiàn) 2、世界多極化趨勢(shì)的原因 3、世界多極化趨勢(shì)的作用 二、抓住機(jī)遇 迎接挑戰(zhàn) 1、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)及其實(shí)質(zhì)： 2、壯大綜合國(guó)力，應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng) |
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