一般來說，寶寶沒有哪個(gè)不喜歡游戲。其實(shí)，游戲本來就可以算是一種學(xué)習(xí)，是寶寶發(fā)展智能，獲取經(jīng)驗(yàn)的很好方法。而在家庭教育中，爸爸媽媽往往會把游戲與學(xué)習(xí)分而論之，這樣就等于滅掉了寶寶對學(xué)習(xí)的興趣。讓寶寶害怕學(xué)習(xí)，這樣是很可惜的。其實(shí)，有許多游戲都有益智效果，讓寶寶更聰明。

啟發(fā)孩子智慧的親子動(dòng)腦活動(dòng)：

一，分類的游戲

這是創(chuàng)造力學(xué)者威爾斯提出的方法。平日可提供孩子一些具有共同特征的不同類物品，例如小汽車、湯匙、鑰匙、鐵幣、回紋針……等，讓孩子發(fā)覺其共同特征來加以分類，并鼓勵(lì)其重復(fù)分類。也可以提供符號、顏色、食品、數(shù)字、形狀、人物、字詞……等材料，讓孩子能依其特性分類。

二，扮演的游戲

例如讓孩子玩“扮家家酒”，鼓勵(lì)孩子應(yīng)用想像力自由扮演所喜歡的“角色”。父母親可以提供一些線索，如給他一架飛機(jī)，假想他在空中飛行遭遇哪些；給他一部金剛，讓他跟鐵金剛對話；給他一些醫(yī)生的玩具，讓他扮演醫(yī)生看病的情形……

三，猜謎的游戲

寶寶不但對猜謎有興趣，而且這也能激發(fā)其推理及想像力，我們可以用“千根線、萬根線，掉到水里就不見”猜“雨”這種方式；也可以用孩子喜歡的東西給一些線索，讓孩子提出題目、推想答案。還可以用“比手劃腳”的方式要孩子作答。

四，接龍的游戲

許多游戲可以用“接龍”的方式，如“文字接龍”：上班→班長→長大→……“繪畫接龍”：一個(gè)主題大家接力畫；“數(shù)字接龍”：1→3→5……“故事接龍”：從前有一個(gè)獵人……“動(dòng)物接龍”：四只腳的如獅子→老虎→大象……空中的如老鷹、鴿子……

五，想象的游戲

“想像力”可以使不可能的事變成可能。在想像的世界里，孩子的思考更自由奔放；我們可以用“未來世界的交通工具或城市”為題，讓孩子運(yùn)用想像力描繪出未來的遠(yuǎn)景。

反饋總結(jié)：

以上所說的分類游戲，扮演游戲，猜謎游戲，接龍游戲，想象游戲?qū)殞毜闹橇湍X力發(fā)育到是很有幫助的。不僅可以讓寶寶在游戲中獲得快樂，而且可以從游戲中獲得知識，集益智和娛樂于一身，讓寶寶在開心快樂中健康成長。