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《我的叔叔于勒》教學設計 （展示） 教學目的： 知識與能力 1、品味文中的語言，抓住人物描寫的關鍵詞句來評價人物的性格特征。 2、理解小說的主題，認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。 3、通過分析人物，學習刻畫人物性格的方法。 過程與方法 l、分析人物的語言、行動和表情是如何揭示心理活動和刻畫人物性格。 2、誦讀莫泊桑的小說，學生分角色朗讀。 3、探究討論這篇小說豐富的內(nèi)蘊，激活學生思維，合作探究以釋疑，培養(yǎng)解讀小說的能力。 4、在把握原作主題及抓住人物性格特點的基礎上，以流暢自然的結局改寫。 情感、態(tài)度與價值觀 認識資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系，提高道德觀念。 教學重點：1、理解課文從多方面刻畫人物形象，以展現(xiàn)人物內(nèi)心世界的方法。 2、理解課文的豐富內(nèi)蘊，體會文章主題，認識社會現(xiàn)象。 教學難點：理解課文的豐富內(nèi)蘊，體會文章主題，認識社會現(xiàn)象。 課時安排：一課時 教學過程： 一、學生導語。 親情是人間最美好的一種情感，但是，親情也時時經(jīng)受著考驗，在金錢、榮譽、利益面前，我們是否依然守護親情、關愛親情呢？今天，就讓我們品位經(jīng)典《我的叔叔于勒》，共同探討這個“嫌貧愛富”的故事。 二、檢查學生掌握的生字詞和故事情節(jié)。（學生在黑板展示） 1、檢查生字詞。 拮jié據(jù)jū 棧zhàn橋 撬qiào開 詫chà異 牡mǔ蠣lì 襤l?n褸lǚ 煞shà白 十拿九穩(wěn) 恭gōng維 張皇huáng 2、檢查掌握文中的故事情節(jié)。 第一部分：1—4 故事的開端，盼望于勒。 第二部分：5—19 故事的發(fā)展，夸贊于勒。 第三部分：20—47 故事的高潮，巧遇于勒。 第四部分：48—49 故事的結局，躲避于勒。 三、精研高潮部分（第20—47自然段） 1、小說刻畫的主要人物有哪些? 明確：主要人物是菲利普夫婦 2、找出文中體現(xiàn)人物性格特點的語句，并說其體現(xiàn)怎樣的性格特點？ 要求：學生細讀文章并討論再展示。（第1、2、3、4組學生） 明確：菲利普夫婦的性格是：愛慕虛榮、惟利是圖、冷酷無情、自私虛偽。 3、學生表演。 分角色朗讀（第33—-47自然段），學生點評。 角色分配：菲利普、菲 要求：通過分角色朗讀，讀出人物內(nèi)心世界，讀出人物的性格，加深對人物的理解。 四、菲利普夫婦對于勒態(tài)度變化的原因是什么？ 要求：學生細讀文章并討論再展示。（第6組學生） 五、探究主題 要求：學生細讀文章并討論再展示。（第5組學生） 1、通過分析人物性格特征，本文揭示怎樣的主題思想？ 明確：小說通過描述了菲利普夫婦對待親弟弟于勒前后截然不同的態(tài)度，藝術地揭示資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。 2、這篇小說的題目是《我的叔叔于勒》，但是對于勒卻僅有幾筆直接描寫，多是側面描寫，而對菲利普夫婦的性格刻畫用了很多筆墨。誰是本文的主人公呢？ 明確：對于小說主人公的判斷，關鍵是看誰是揭示主題的人物。本文要揭示的是在資本主義社會里人與人之間的赤裸裸的金錢關系的腐敗現(xiàn)象，而文中最能揭示這一主題的是菲利普夫婦，而“我”是見證人；于勒則是貫穿始終的線索人物。 六、拓展延伸（學生口頭表達訓練） 1、同學展示與金錢名言警句、俗語等。 羅蘭:凡事若在金錢利益上著眼,就難免在人情道義上有幾分刻薄。 三毛:世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生,世上的悲劇大半和金錢脫不了關系。 其他:貧居鬧市無人問,富在深山有遠親。 2、如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)百萬富翁的于勒，他們的表情將會怎樣？他們夫婦間將會進行怎樣的對話？展開聯(lián)想，試用100字左右來完成。 七、小結 本節(jié)讓同學們通過分析菲利普夫婦的描寫，生動地寫出了菲利普夫婦對于勒態(tài)度的變化，表現(xiàn)了他們愛慕虛榮、冷酷自私的性格特征，深刻地揭露資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關系。 八、作業(yè) 如果菲利普夫婦在船上發(fā)現(xiàn)百萬富翁的于勒，他們的表情將會怎樣？他們夫婦間將會進行怎樣的對話？展開聯(lián)想，試用300字左右來完成。 |
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