同學(xué)們，當(dāng)你看到你的老師或者你的同學(xué)能寫出一手好字的時(shí)候，你心里是怎么想的呢？是不是在想：自己也能寫出這么漂亮的字，那就太好了。其實(shí)你能做到的！怎么樣才能做到呢？那就要看你學(xué)不學(xué)習(xí)了。所謂“世上無難事，只怕有心人”，只要同學(xué)們有心學(xué)習(xí)寫字，你照樣能寫出一手好字來，也許有一天，你會比他們寫得更好呢！
有些同學(xué)聽到學(xué)習(xí)寫字，就會說：“那是書法家的事情，與我無關(guān)，我只要不把字寫錯(cuò)了就好，漂亮不漂亮是另外一回事。”這是一種錯(cuò)誤的看法，也是一種不好的現(xiàn)象。為什么呢？
同學(xué)們都聽過“字如其人”這個(gè)成語，它的意思就是說，一個(gè)人寫的字就好像他的人，這是有一定道理的。就算同學(xué)們沒有把字寫錯(cuò)，如果你寫得歪歪斜斜，東倒西倒，不說看的人不舒服，你自己看了，也應(yīng)該覺得不大好意思吧！相反，如果你能寫出一手漂亮的字，不但能受到老師的夸獎(jiǎng)，父母的喜歡，還能得到同學(xué)們的尊重。難道不是這樣嗎？
懂得了這些道理，同學(xué)們，你是不是更有信心學(xué)習(xí)寫字了呢？那好，現(xiàn)在就讓我們一起來學(xué)習(xí)寫字。
學(xué)習(xí)寫字的第一步，是要求同學(xué)們要有正確地拿筆方法，這是第一步，也是關(guān)鍵的一步。同學(xué)們都知道，我們學(xué)習(xí)語文，開始的時(shí)候，如果你的拼音沒有學(xué)好，以后想把字準(zhǔn)確的拼讀，那是很難的事情。同樣的道理，剛開始的時(shí)候，如果同學(xué)們沒有正確的拿筆方法，那么到了以后，你想把字寫好，也是一件很難的事情。這里希望同學(xué)們能明白一個(gè)道理：好的開始是成功的一半；良好的習(xí)慣會使你進(jìn)步得很快，不好的習(xí)慣會拖你的后腿。
第二步要講的是有關(guān)筆和紙內(nèi)容。如果是學(xué)習(xí)硬筆字，一二年級要用鉛筆，三四年級要用圓珠筆，五六年級要用鋼筆；如果是學(xué)習(xí)毛筆字，不管哪個(gè)年級，都要用稍大一點(diǎn)的毛筆，寫大一點(diǎn)的字。至于拿筆的力度，同學(xué)們常犯的一種錯(cuò)誤，就是握筆太緊，握筆太緊就不能靈活書寫，寫出來的字也就呆板了。
那么對紙又有什么要求呢？同學(xué)們學(xué)習(xí)硬筆字要用白紙或者專門用的書法紙，學(xué)習(xí)毛筆字要用毛邊紙、宣紙，報(bào)紙也可以。寫字的時(shí)候，不要讓桌子的表面太硬，白紙下面要用一些柔軟的東西墊底，比如用紙、布等，底面太硬會影響寫字的效果。
了解了這些之后，現(xiàn)在我們要進(jìn)一步分清楚 “書法”和“寫字”的關(guān)系。也許你會問：“難道書法和寫字不是一樣的嗎？”
是的，書法和寫字是有些一樣的，但也有些不一樣。那么它們區(qū)別在哪呢？它們都是用筆寫在紙上，這是它們相同的地方。但書法不僅僅是寫字那么簡單，它要比寫字更高一層：如果同學(xué)們把字寫得整齊，不亂畫，沒有太多的涂改，那么就可以說你寫字寫得好，但書法是一門藝術(shù)，它要講究規(guī)律、方法等一系列的問題，這就是它們不同的地方。
在這里，首先要告訴同學(xué)們的上兩點(diǎn)：書法是一門藝術(shù)，它和繪畫和音樂一樣，是我國的國粹；書法也是我國一門獨(dú)特的藝術(shù)，它不象繪畫和音樂，我們國家有，其他國家也有，世界上，書法作為一門藝術(shù)的國家只有中國、日本、韓國等幾個(gè)國家，其他如美國、英國都沒有的。
既然書法是一門藝術(shù)，同學(xué)們就有必要學(xué)習(xí)它，這樣，不但能發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而且能提高自身的修養(yǎng)，使你變得有涵養(yǎng)、有氣質(zhì)，一舉多得，不是很好嗎？
怎么樣學(xué)習(xí)書法？相信是同學(xué)們現(xiàn)在最關(guān)心的事情了。下面我們就來解決這個(gè)問題。
在解決這個(gè)問題之前，同學(xué)們必須了解一些有關(guān)書法的知識。為什么要了解這些知識呢？一來可以讓同學(xué)們變得博學(xué)多才，二來可以令你更有興趣地學(xué)習(xí)書法，三來可以從中得到學(xué)習(xí)的方法。
第一類：認(rèn)識書法的字體。書法字體分為五種：
第一種是篆書，它是我國古代秦始皇時(shí)使用的文字，字很難認(rèn)，要通過專門學(xué)習(xí)的人才能認(rèn)得出來，它的字體瘦長圓滑。同學(xué)們應(yīng)該知道“刻印”是怎么回事吧，刻印其實(shí)就是“篆刻”將用秦始皇那個(gè)時(shí)候的字用刀刻在石頭上的藝術(shù)。到了現(xiàn)在，篆書除了篆刻和一些書法作品要使用之外，一般不常要了，成為純粹的書法藝術(shù)。
第二種是隸書，我國古代漢朝時(shí)期使用的字體，它是從篆書演變而來的，字比篆書好認(rèn)得多，使用也比篆廣泛得多，它的字體比較扁，筆畫講究一波三折。學(xué)習(xí)書法可以從這種字體開始。
第三種是楷書，楷書也叫真書、正楷?？瑫褪俏覀儸F(xiàn)在書本上的字，很工整，很規(guī)范，因?yàn)檫@樣，我們學(xué)習(xí)書法一般從這種字體開始的。
第四種是草書，有些書法家的字，龍飛鳳舞，“非常潦草”，同學(xué)們不要以為真的潦草，那種字體本來就是這樣的，它叫草書。古時(shí)候有一段時(shí)間流行草書，主要原因是寫得快。但可要清楚：不是所有亂涂亂畫的字體就是草書，草書有一定的規(guī)律和寫法的。我們學(xué)習(xí)書法，一般不從這種字體開始。
第五種是行書，這種字體就是把楷書寫得快一點(diǎn)，但又不是像草書那么“潦草”?，F(xiàn)在的人寫字，一般都用這種字體，既好認(rèn)又快捷。
在這五種字體中，我們一般要從楷書學(xué)起，當(dāng)然，如果你喜歡隸書，也可以從隸書學(xué)起。同學(xué)們，這下你可大開眼界了吧，沒想到我國的字體還有那么多種多樣吧？其實(shí)，我國的字體才不只這五種，此外還有甲骨文、金文等等。
第二類：認(rèn)識一些書法家。著名的有五位：
第一位是王羲（xī）之，首先要說明的是，羲不是“義”字，它的讀音與“希”相同，他是古代東晉時(shí)期的人，在書法歷史上，他的名氣最大，被尊稱為“書圣”，意思就是書法的圣人，這跟李白被稱為“詩仙”、杜甫被稱為“詩圣”一樣，表示后人對他的尊敬和愛待。他不但楷書寫得好，行書寫得更好，他的行書作品《蘭亭序》被后人評為“天下第一行書”。
第二位是歐陽詢，唐朝時(shí)期的人。他的楷書寫得好，字體瘦長，剛勁有力，獨(dú)具一格，被后人稱為“歐體”。
第三位是顏真卿，也是唐朝人，他也是楷書寫得好，但他和歐陽詢不同，他的字體雄厚結(jié)實(shí)，有氣勢，被后人稱為“顏體”。
第三位是柳公權(quán)，也是唐朝人，也是楷書寫得好，他的字體也瘦長，但筆畫的寫法跟歐陽詢不同，被后人稱為“柳體”。
我國唐朝出現(xiàn)了許多名人，這三位不算，還有李白、杜甫、白居易、杜牧、李世民、武則天好多好多，同學(xué)們還要知道，我國古代的唐朝，那是一個(gè)非常強(qiáng)大的朝代，那時(shí)只有我們攻占其他國家，沒有別的國家敢來欺負(fù)我們的，不象清朝末年，處處被外國列強(qiáng)欺負(fù)。
第五位是趙孟?#92;\（fù），我國古代元朝時(shí)期的人。他的楷書和行書都寫得很好，他的字飄逸柔潤，阿娜多姿，被后人稱為“趙體”，并且與唐朝的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)四人，被后人尊敬為“楷書四大家”。
我國書法家當(dāng)然不只這些，還有很多，比如蘇東坡、黃庭堅(jiān)、米芾、文徵明、董其昌、鄧石如、鄭板橋等，都是書法名家，作品千古流傳。
同學(xué)們學(xué)習(xí)楷書，一般從這四大家入手，選擇你喜歡的一家字體，認(rèn)真學(xué)習(xí)。但萬萬不可今天學(xué)顏明天學(xué)歐，早上學(xué)柳晚上學(xué)趙，如果這樣，好象你四家都學(xué)習(xí)了，其實(shí)到頭來你將一無所得，白白浪費(fèi)時(shí)間和功夫的。以前已經(jīng)很多人這樣做了，我們要引起注意，不要犯人家犯過的錯(cuò)誤。
第三類：是書法從什么地方學(xué)起？內(nèi)容有三方面：
第一方面是從字的筆畫學(xué)起。筆畫基本分為點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、折、鉤、提八種，每一種都有各自的寫法，但是不管哪種筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)過程。這三個(gè)過程到底是怎樣寫的呢？用15個(gè)字能解決這個(gè)問題，就是“起筆要停頓，行筆要均勻，收筆要穩(wěn)重”。只要同學(xué)們把這三個(gè)步驟寫好了，所有筆畫你都能得心應(yīng)手地寫出來。
第二方面是從字的結(jié)構(gòu)學(xué)起。怎么樣的結(jié)構(gòu)才算好呢？這是同學(xué)們關(guān)心的問題。首先，我們可以肯定書法家所寫的字，都是結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，穩(wěn)重不輕浮，平正不歪斜的，每一筆一畫都是通過長期訓(xùn)練或精心安排的。哪里像有些同學(xué)那樣，上下結(jié)構(gòu)的字，他寫成下面一半掉下去了，左右結(jié)構(gòu)的字，他寫成兩個(gè)字了，這就是沒有做到結(jié)構(gòu)要緊密。
第三方面是從全篇的布局學(xué)起。有些同學(xué)的字，一個(gè)一個(gè)看還好，但寫成一篇就亂了，為什么會這樣呢？同學(xué)們，你有沒有碰到這樣事情，上語文課時(shí)，造句造得很好，一旦寫作文了，你就無話可說，這又是什么原因呢？這兩種現(xiàn)象，其實(shí)都是布局不好。既然布局那么重要，到底什么是布局呢？拿作文來說，布局就是在全篇文章中，字與字之間、詞與詞之間、句與句之間、段與段之間有沒有合理安排，上下意思有沒有聯(lián)系上；以書法來說，布局就是字與字之間、行與行之間有沒有合理安排，前后左右有沒有呼應(yīng)。
同學(xué)們學(xué)習(xí)書法，這三個(gè)方面都要學(xué)的，雖然有小小難度，只要我們今天克服了，我們以后學(xué)習(xí)什么都有信心、有耐心。不要說我不會、我不懂、我不學(xué)了，同學(xué)們既然要學(xué)習(xí)知識、學(xué)習(xí)藝術(shù)，就要知難而進(jìn)，越難的東西就越要去克服它、攻破它。自己給自己鼓勵(lì)一下吧！
第四類：知道學(xué)習(xí)書法的方法。方法有三：
第一、多看書法家的字帖，多練書法家的字帖，對自己有信心，對學(xué)習(xí)有耐心?？?，才能把書法家所寫字的影子記在心頭，以后寫到這個(gè)字時(shí)，你就會想到書法家對這個(gè)字的寫法。練，方法有兩種：摹和臨，摹就是把紙緊貼在字帖上面照著寫，臨就是一邊看字帖一邊練寫，臨摹這兩種方法是同學(xué)們必須都要學(xué)習(xí)的過程，同學(xué)們可以有時(shí)摹有時(shí)臨。
第二、要硬筆和毛筆一起學(xué)習(xí)，硬筆先、毛筆后，讓硬筆帶動(dòng)毛筆。為什么要這樣做呢？主要原因是我們平時(shí)經(jīng)常接觸硬筆，而毛筆卻不常用，只要先學(xué)好硬筆，比如學(xué)好硬筆的用筆、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)、章法等，再把這些學(xué)來的方法和道理應(yīng)用到毛筆上去，你毛筆書法也就能提高的。這是一個(gè)很好的辦法，很多同學(xué)都沒有注意到的好辦法。
第三、多讀書多參觀。多讀書能提高同學(xué)們的智力、悟性，這不但對學(xué)習(xí)書法有幫助，對你以后的人生都幫助的；多參觀指的是同學(xué)們要多去參觀藝術(shù)展覽、書畫展覽等一系列的文化活動(dòng)，用實(shí)際行動(dòng)來提高自己的知識和見識。古人所說的“讀萬卷書、行萬里路”指的就是這樣。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)書法的方法還有很多，這里只收集三條常用的，供同學(xué)們參考，如果有好的方法，希望同學(xué)們能吸收。
通過上面的學(xué)習(xí)，同學(xué)們肯定是學(xué)習(xí)到很多以前沒有學(xué)習(xí)過的知識了，其實(shí)書法知識才不只這么多學(xué)問呢，還有很多很多，我們以后再學(xué)習(xí)吧。由于我們中國歷史悠久，文化博大精深，再加上外國文化也進(jìn)來了，以后的日子里，同學(xué)們要學(xué)習(xí)的東西還會更多，我們希望通過這次學(xué)習(xí)，不僅讓同學(xué)們學(xué)到書法的知識，更重要的是讓同學(xué)們從中學(xué)到做學(xué)問的道理、做人的道理，以便你們以后在既精彩又漫長的人生道路上，能有所幫助。