浸染生命意識   提升作文品格

——體驗型作文教學(xué)指導(dǎo)

教學(xué)設(shè)計：

一：導(dǎo)入

王國維說：“有境界則自成高格。”高考優(yōu)秀作文多是有境界、有品位的作品。這種境界和品位貫穿于作文的每一個環(huán)節(jié)，使文章散發(fā)出攝人心魄的迷人光芒，讓人一見鐘情、一讀傾心，從而獲得高分。因此，培養(yǎng)高格意識，寫高境界、高品位的作品是考場作文獲勝的一大法寶，那么，如何才能寫出這樣的文章呢？我覺得，如果我們能夠在我們的寫作中貫穿一種強烈的生命意識，那就是其中一種途徑。今天我們這節(jié)課的主題就是“浸染生命意識   提升作文品格”。

二：問：那么什么是生命意識？生命的內(nèi)涵又如何呢？

讓我們先來品讀有關(guān)“生命”的幾句名言：（請生讀）

②從生存的本義上講，生命無所謂高貴和卑微，死了一只白天鵝和死了一只麻雀，并沒有什么區(qū)別。

③生命的尊嚴(yán)在于能夠自然而堅強地活著。

④尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。

⑤生命如同寓言，其價值不在于長短，而在于內(nèi)容。

先來品一品，這幾句名言分別道出了有關(guān)生命的哪些內(nèi)涵呢？

   （請生讀名言，請生品內(nèi)涵，然后分別明確。）

明確：分別道出了生命的不易，生命的平等，生命的尊嚴(yán)和生命的價值。

誰能說說你被其中的哪一句話打動了或是哪一句話給了你什么啟示嗎？你有這一方面的體驗嗎？其它同學(xué)注意傾聽，誰的發(fā)言給了你啟發(fā)或是打動了你。

我們接下來來看幾幅照片，注意要用心看，談?wù)勀愕捏w會。

（藏羚羊尸首和饑餓的小孩）

我們呼喚著對生命的關(guān)懷，它的本質(zhì)就是對博愛的追求，對大同世界的渴望，是人性光輝的張揚，更是對人類終極目標(biāo)的追尋。

（美麗的自然風(fēng)光）

在陽光下深呼吸，綠色盈目，擁抱大地的精靈，綠葉間抖動的是生命的脈搏。

然后我們再來當(dāng)一回藝術(shù)賞鑒家，來品味一下凡高的名畫《向日葵》，從中你有什么感受嗎？

（此處小結(jié)）好，到此為止，相信大家對生命的內(nèi)涵已有初步的體會，對什么是生命意識也可作個簡單的的小結(jié)了了。簡言之，在我們的寫作中浸染生命意識，就是要求我們要有一顆寬容、博愛的心，站在生命的高度，用心審視我們周圍的一切，進而感悟生命，欣賞生命的豐富與可貴，學(xué)會珍惜生命，熱愛生命，尊重生命，不斷創(chuàng)造生命的價值。（我們把下面這一段話齊聲朗讀一次）我們感悟生命,不僅感悟偉大、而且要感悟平凡,感悟悲傷,感悟快樂,感悟生活中的每一點、每一滴,只有這樣你才能在感悟中發(fā)現(xiàn)生命存在的要義和真諦,進而會發(fā)現(xiàn)為什么感動,怎樣去感動,這樣才能更好地領(lǐng)悟生活、感悟生命。

三：在理解了什么是生命意識之后，下面我們再通過對兩篇文章的比較閱讀來在寫作中浸染生命意識是如何得以提升作文品格的。

<秋日的早晨>，劉亮程《對一朵花微笑》比較

《秋》篇：景寫得清新、細膩，條理清楚，是篇不錯的學(xué)生習(xí)作，但終究缺乏更深的思考，缺乏對生命的觀照，文中的“我”也僅是一個游離于自然之外的欣賞者，而不是參與者。文章不夠高格，顯得普通。

《對一朵花微笑》由植物想到自己的生命態(tài)度，這篇文章叫 《對一朵花微笑》，你們感受一下一個作家怎么樣在野外感受這片草地和這些花朵。“我一回 頭，身后的草全開花了。好像誰說了一個笑語，把一灘草惹笑了。” （你看，驀然回首之間，成片的綠草全開花了，遍地是花，連綿 不絕。他用這么自然這么歡喜的心態(tài)，面對這個世界，覺得一回頭，所有的草都開花了，而且象是 被一個笑話所惹笑的。整個世界都以美麗和諧的方式，包容在作者心中。滿地的花對我們笑，我們 也應(yīng)該對它微笑。所以，接下來他有一段表述，就是感悟生命跟這些自然物的關(guān)系，反思我們自己 的生命狀態(tài)，他說： “我活得太嚴(yán)肅，呆板的臉?biāo)坪鯇ι嬉呀?jīng)麻木，忘了對一朵花微笑，為一 片新葉歡欣激動。這不容易開一次的花朵，難得長出的一片葉子，在荒野中，我的微笑可能是對一 個卑小生命的歡迎和鼓勵。就象青青芳草讓我看到一生中還未到來的美好前景” 他要求自己跟大自然進行這種交流，那朵花正在對 我們整個世界微笑，那我也應(yīng)該對整個世界微笑，對每一朵花微笑，用這種美麗善良的微笑歡迎一 個一個生命的誕生，鼓勵它們的生機發(fā)展。以最大的善意和最美的微笑，面對這個造 就我們并養(yǎng)育我們的世界。 劉亮程是一個善意到家的人，他對世界沒有什么苛刻的要求，到處都充滿了歡喜，他見什么都 很歡喜，見什么都順眼，這種順眼正是源自他內(nèi)心的善意。他以這種善意 與世界相處。 劉亮程的文章之美，不是美在才華。而在于他的情感和靈魂所處的狀態(tài)，在于他的情感和靈魂跟這個世界構(gòu)成的關(guān)系之中。劉亮程用那種和諧的眼光、善意的眼光、愛惜的眼光看待這個世界，于是到處看見了陽光的燦爛，看 見了鮮花的歡笑，總之，滿世界都是令人歡喜的東西和氣象。（我的寫作體會）

四：親身體驗作文

任選其中一幅，寫一段浸染生命意識的文字。

（同學(xué)寫好后進行交流，教師點評）

                                               呂小江

        生命如同寓言，其價值不在于長短，而在于內(nèi)容。