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老年合唱團(tuán)的訓(xùn)練 王秀峰 老年合唱團(tuán)員的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì) 老年合唱團(tuán)的優(yōu)勢(shì)在“心”，劣勢(shì)在“聲”。“心”指閱歷豐富、見(jiàn)識(shí)廣，對(duì)一般的合唱作品理解較快，感受較深；“聲”指聲帶老化，有礙對(duì)于作品的表現(xiàn)。 一、訓(xùn)練方向： 1．合唱是聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，講究音質(zhì)，追求美的音色 老年人唱歌的“原聲態(tài)”不適宜合唱，必須加以訓(xùn)練，盡可能地改善合唱團(tuán)的音響。 2．“和諧”是合唱表演藝術(shù)的美學(xué)原則 合唱需要由眾多人以相似的音色發(fā)出音響，所以，必須求同扼異。 3．聲音訓(xùn)練與和諧訓(xùn)練要同步進(jìn)行 聲樂(lè)個(gè)別課是因人施教，在聲樂(lè)技巧、音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練中，挖掘個(gè)人的才能，調(diào)動(dòng)個(gè)性；合唱訓(xùn)練是因團(tuán)施教，培養(yǎng)團(tuán)員們聽(tīng)、靠、和、合的能力,挖掘合唱團(tuán)的潛力，提高整體水平。 4．聲音訓(xùn)練與音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲的訓(xùn)練與提高相結(jié)合 合唱對(duì)音準(zhǔn)、節(jié)奏、和聲的準(zhǔn)確性要求是很高的，這些也是達(dá)到和諧美的極重要的條件。 二、簡(jiǎn)要介紹幾條有效的練習(xí)曲 例1：音色統(tǒng)一的訓(xùn)練  這是四聲部的齊唱，可在c1－d2音區(qū)內(nèi)練習(xí)。 老年合唱團(tuán)的聲音普遍存在女聲“雜、咧、淺”，男聲“壓、白、緊”的現(xiàn)象。所以，女練音色“靠”，男練喉頭“松”。 例2：母音轉(zhuǎn)換練習(xí)  可做半音上下行的練習(xí)，高音區(qū)可到e2，低聲部可到g即可。 “a”要吸氣開(kāi)喉，使聲音有合攏感，垂直感；后面幾個(gè)母音的轉(zhuǎn)換要讓喉形放松、不變；第二小節(jié)下行時(shí)聲音位置不動(dòng)，音要準(zhǔn)。此練習(xí)對(duì)演唱作品的咬字統(tǒng)一很有幫助。 例3：母音轉(zhuǎn)換的補(bǔ)充練習(xí)  可半音上下行練習(xí)，高音區(qū)可到g2，低聲部可到g。 “陽(yáng)”、“光”要豐滿、寬松，高位到后鼻音收；“照”嘴形帶“o”向上送出；“耀”嘴形同“照”，只是字頭不同；注意全音、半音的音準(zhǔn)及聲部均衡，女聲不易統(tǒng)一，要單獨(dú)練習(xí)。 例4：氣息與音準(zhǔn)練習(xí)  四聲部齊唱訓(xùn)練，也可以將S、T、和A、B分別訓(xùn)練。高聲部音區(qū)從c1－f2，低聲部音區(qū)從g－c2。 八度跳進(jìn)，喉頭穩(wěn)定，感受氣息的流動(dòng)，“u”要高位，用“u”的感覺(jué)唱“a”，注意減五度的音準(zhǔn)；高、低聲部可分開(kāi)練。 例5：低聲部音色與音域擴(kuò)展練習(xí)  低聲部練習(xí)，可從a小調(diào)開(kāi)始訓(xùn)練，低音區(qū)盡可能往下練，可練到e。 注意松喉頭、開(kāi)腔體、感受氣息的流動(dòng)。 例6：和弦、跳音及聲部均衡練習(xí)  從A調(diào)到E調(diào)練習(xí)。 “Lu”要放松，“La”要集中，氣息有彈性；訓(xùn)練和弦清晰、聲部均衡、整體和諧；可先練內(nèi)聲部（女低、男高）平衡，再加外聲部（女高、男低）。注意：女高只是和弦的一個(gè)聲部，不是旋律。 例7：跳音練習(xí)  四個(gè)聲部齊唱，也可將高、低聲部分開(kāi)練習(xí)。高聲部lu 練到e2，ha練到g2，低聲部從a－d2。 感受橫隔膜的彈性，氣息打到上顎；高聲部與低聲部可分開(kāi)練，相互“靠”，求音色相近；注意后兩小節(jié)的音準(zhǔn)。 例8：快跳音及雙聲部均衡、時(shí)值統(tǒng)一練習(xí)  可從D調(diào)練到bB調(diào)。 歌唱的狀態(tài)要興奮；跳音長(zhǎng)短的時(shí)值要一樣；聲部要均衡。 例9：和弦轉(zhuǎn)位：聲部關(guān)系變更后的平衡、和諧練習(xí)  a)自然均衡的聲部關(guān)系，內(nèi)聲部要與外聲部取得平衡。  b)女低與男高調(diào)換：男高在高音區(qū)，仍屬內(nèi)聲部，不能蓋過(guò)女高；可將a、b兩條練習(xí)中的女低、男高反復(fù)調(diào)換練習(xí)，并獲得近似的音響效果。  c)女低、男高、男低均調(diào)換：女低與男低同練，均衡后加入男高，再均衡后又加入女高，取得最后的和諧。 母音轉(zhuǎn)換補(bǔ)充練習(xí)；聲部關(guān)系變更練習(xí)。 d)四個(gè)聲部都調(diào)換：男高和女低要平衡，可把女高或男低分別作為旋律聲部，訓(xùn)練出不同的聲部均衡效果。 例10：和聲小調(diào)及四聲部和諧訓(xùn)練 熟悉和聲小調(diào)，可用多個(gè)母音輪換練習(xí)。 和聲小調(diào)音階中有三個(gè)半音（7－1－7， 6－#5－６，3－４－３）和一個(gè)增二度進(jìn)行（4－#5，本練習(xí)避開(kāi)了增二度）。訓(xùn)練聽(tīng)覺(jué)，練好音準(zhǔn)，感受和聲小調(diào)的特色，在四聲部均衡的基礎(chǔ)上，注重和弦的張力和動(dòng)力；可調(diào)換母音練習(xí)。 以上練習(xí)，都應(yīng)在mp—mf的力度內(nèi)，不要到f。養(yǎng)成較弱聲的演唱訓(xùn)練習(xí)慣，對(duì)音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)的培育、聲音的控制能力、聲部平衡、整體和諧以及自我調(diào)整的能力，均極為重要。 三、排練合唱作品，本質(zhì)上是排出一種音響，即一種符合作品情緒、風(fēng)格的和諧音響。 以《牧歌》（譜例略）： 這是一首遼闊、明朗、清新的無(wú)伴奏合唱。 1．氣息悠長(zhǎng)、流暢，且能輪流換氣，造成“遼闊”感；必須要有高位置的聲音，腔體開(kāi)放適度，吐字、聲音向前上方送出，使音色園潤(rùn)、明亮，造成“明朗、清新”之感。 2．本作品的技法特點(diǎn)是采用支聲復(fù)調(diào)，用支聲副旋律填充主旋律。有了流動(dòng)感，似情緒的連綿、如草原的綠波，就使作品更具活力與內(nèi)涵。 3．本作品和聲簡(jiǎn)練，效果上佳。男高音除第二段第一句外，均須控制得當(dāng)，使內(nèi)聲部獲得均衡；每段三、四小節(jié)的和聲是重屬六和弦(DD6)到屬七和弦(D7)，豐富了作品的色彩；要注意音準(zhǔn)和聲部的進(jìn)行。 每次排練雖有重點(diǎn)，但必須不斷地進(jìn)行綜合調(diào)整，才能逐漸形成所需要的音響。 四、把對(duì)聲音的要求放在演唱作品的首位 原因之一：老年人愛(ài)唱歌，可多數(shù)人唱法不對(duì)，且極不統(tǒng)一，習(xí)慣難改。雖經(jīng)過(guò)聲音的單獨(dú)訓(xùn)練，但一唱作品又犯毛病。 原因之二：聲音運(yùn)用要服從作品需要，不同情感、風(fēng)格的作品，不應(yīng)用同一音響表現(xiàn)。要對(duì)唱法進(jìn)行適度調(diào)整。這是個(gè)細(xì)膩、具體的藝術(shù)創(chuàng)造。 以兩首作品為例（譜例略）： 《希伯萊奴隸合唱》 根據(jù)作品時(shí)代背景、故事內(nèi)容、人物身份，需要用寬而厚實(shí)的音色來(lái)表現(xiàn)。達(dá)到這個(gè)要求，須訓(xùn)練——充分打開(kāi)腔體、穩(wěn)定放松喉頭、沉穩(wěn)飽滿的氣息、強(qiáng)調(diào)大牙咬字，只有做到這些，才能使音響貼近作品。這首作品有兩個(gè)特點(diǎn)：其一，第一部分三段（單三部曲式）和第三部分（再現(xiàn)部）前半段都是齊唱，特別要練好女高音聲部較寬厚的音色，齊唱也要和諧。其二，中間兩段，第一大段是#C大調(diào)，第二段是#f小調(diào)，要練好音準(zhǔn)及大、小調(diào)色彩對(duì)比的效果，這是情感深化的重要部分。 《?；丶铱纯础?/div> 這是一首用通俗歌曲改編的合唱曲，曲風(fēng)親切、溫馨。須腔體運(yùn)用適度、氣息流暢、“字”向前上方送出、自然并略帶口語(yǔ)化。此曲有三段，應(yīng)略有不同。 第一段——似唱似說(shuō)，咬字親切，氣息有彈性，情緒活躍，聲部交替時(shí)音量要一致，感情要連貫。第二段——咬字圓潤(rùn)，氣息連貫，腔體略開(kāi)大點(diǎn)；女高、女低齊唱，女高向女低“靠”，音色柔和；男低的“媽媽”、男高的“爸爸”用半聲回應(yīng)女聲；結(jié)尾處男高、女高、男低、女低“談?wù)?#8221;……要交替清晰、交流不斷，造成一種家庭氛圍。第三段——咬字打開(kāi)，氣息滿而不“沖”，腔體也要再開(kāi)大一點(diǎn)；興奮、充滿生機(jī)。 以上兩首作品，情緒、風(fēng)格相差很大，若在聲音上不作調(diào)整，發(fā)出來(lái)的音響就不能符合作品的需求。 五、老年合唱團(tuán)演唱中常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題。 普遍存在“三大”的問(wèn)題，即“大膽”、“大聲”、“大概”。什么都敢唱，什么歌都大聲唱，什么歌都唱不準(zhǔn)確。 1．易激動(dòng)，易失控，聲音亂、雜，不和諧。如：《祖國(guó)，慈祥的母親》中“親愛(ài)的祖國(guó)”，唱得太“放”、太張揚(yáng)、個(gè)性（指音色）突出。 2．字咬太死、太硬，聲音扁、淺、尖。如：《瑤山夜歌》第三段“篝火暗了，月兒疲倦了”，如聲音不對(duì)，就破壞了充滿情感的安靜。 3．母音變，聲音也變。如：《故鄉(xiāng)之戀》第一段“巍巍（wei）的(de)雪山(xue shan)茫茫(mang)的草原(cao yua),那是(na shi)一幅(yi fu)多美(duo mei)的畫卷(hua juan)”。這一句要使每一個(gè)字都向上送出,口腔“開(kāi)”、“攏”相近，不變形，用氣息送出每一個(gè)字，貫穿始終。演唱常出的毛病是：“巍”壓喉、聲音向后，“的”靠齒、聲音從牙縫出，“雪”嘴形橫、壓喉，“山”口腔不開(kāi)、聲音干澀，“茫”上顎不開(kāi)，唱成“慢”（man）,“草”字從嘴直出、口腔未開(kāi)、位置低，“原”也是口腔開(kāi)得不夠，字未向上送出，“那”聲音平出、字未上送，“是”字咬得太死，聲音是逼出來(lái)的，“一”壓喉、也咬死了，“幅”的f字頭長(zhǎng)了、u母音出來(lái)晚了、有漏氣聲，“多”口腔不開(kāi)、o母音沒(méi)了，“美”壓喉、位置低，“畫”口腔開(kāi)而未攏、聲音散了，“卷”唱成娟（juan）、聲音沒(méi)從后鼻腔送上去。 應(yīng)注意咬字要開(kāi)口“攏”，閉口“松”，聲音往上送。咬字要有利于聲音的通暢。 4．過(guò)分強(qiáng)調(diào)字頭，或在字頭上的時(shí)間長(zhǎng)了，聲音硬、干，且個(gè)性暴露。如：“親（qin）愛(ài)的祖國(guó)，慈祥（xiang）的母親”，“親”的qi長(zhǎng)了，n出來(lái)晚了；“祥”的xi也長(zhǎng)了，ang晚了。字頭是報(bào)字的，也是氣息沖擊聲帶的瞬間，這是必須的，但這個(gè)“瞬間”腔體是沒(méi)開(kāi)的，時(shí)間長(zhǎng)了就影響共鳴?？烊胱指梗蜷_(kāi)腔體，送上高位。對(duì)于合唱的“和”，是極為重要的。 5．弱唱“虛”，強(qiáng)唱“炸”。“虛”是氣端起來(lái)了，缺少了氣息的支撐，腔體不開(kāi)，捏著唱；“炸”是位置低，氣太沖，聲音橫、散，超過(guò)個(gè)人音量飽和點(diǎn)，整體音質(zhì)雜。而和諧是需要自制力、親和力的。 |
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