唐代邊塞詩(shī)人主要的代表作家是高適、岑參、王昌齡、李頎、崔顥等

堪稱“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”的詩(shī)人是：王維

古詩(shī)應(yīng)用題

（一）

1、填空1.在期末寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，老師會(huì)祝你來(lái)年：(更上一層樓 )

2.小明成天心思不在學(xué)習(xí)上，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的詩(shī)句勸他。 (少壯不努力，老大徒傷悲。)

3.當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺經(jīng)常用唐代李紳的詩(shī)句來(lái)教育我們： (誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。)

4.有時(shí)候，有些人對(duì)自己所處的環(huán)境下正在做的事情反而不及旁人看得清楚，這就是人們常說(shuō)的( 當(dāng)局者迷，旁觀者清。)宋朝詩(shī)人蘇軾在《題西林壁》中的詩(shī)句（ 不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明的就是這個(gè)樸素的道理。

5.當(dāng)我們要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》(慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。)

6.當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)節(jié)時(shí)，常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的(獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。)來(lái)表達(dá)對(duì)家人的懷念。

7.現(xiàn)在人們常用《杜少府之任蜀州》中的名句 (海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。)來(lái)表達(dá)對(duì)遠(yuǎn)別好友的深情厚誼。

8.來(lái)到瀑布腳下，仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，我不禁想起( 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。) 的詩(shī)句。

9.昨晚有一道數(shù)學(xué)題，我絞盡腦汁，百思不得其解。就在我( 山重水復(fù)疑無(wú)路)時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開朗，真是 (柳暗花明又一村 。)

10.爺爺七十大壽，大家祝爺爺：“福如東海，壽比南山”。爺爺卻嘆道：(夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。)

我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃。海?#8220;莫道桑榆晚，為霞尚滿天”或“霜葉紅于二月天”或“但得夕陽(yáng)無(wú)限好，何須惆悵近黃昏”或“老驥伏櫪，志在千里”或“老當(dāng)伏志驥，壯志在千里”） 。爺爺，您的身子骨比年輕人還壯實(shí)呢。”爺爺高興地笑了。

11、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。 這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

12、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：( 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。)這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

13、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是 ( 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 。)

14、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)， ( 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ) 李白送別 孟浩然時(shí)寫下了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流)，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 )的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了(莫愁天下無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君)表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

（二）

1、若是歡迎遠(yuǎn)道而來(lái)的朋友,我們應(yīng)該說(shuō)（有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎）。

2、若是好朋友分離,依依惜別,我們可以說(shuō)（送君千里,終須一別） 。”

3、一般用( 形影不離 )成語(yǔ)來(lái)形容朋友之間關(guān)系親密.

4、每當(dāng)月亮升起，你的心中會(huì)有一種美好的對(duì)幸福、團(tuán)圓的一種向往，就會(huì)想起（但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟）

5、每當(dāng)看到春光將桃、李、梨的花一夜間催開時(shí)，你自然的想起了（忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)數(shù)梨花開）

6、汗代史學(xué)家、文學(xué)家（司馬遷）說(shuō)的：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”中的“于” 當(dāng)“比”講，它與（唐）代詩(shī)人（杜牧）寫的《山行》中的（霜葉紅于二月花）（詩(shī)句）中的“于”意思完全相同。

8、來(lái)到瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。仰望瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上，濺起了朵朵美麗的水花。望著美麗的瀑布，我不禁想起“（飛流直下三千尺，疑是銀河落九天）”。

9、人們常用杜甫的（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）一句來(lái)贊美老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。

10、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)郵件，可以引用（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”）這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。

11、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣（“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。”）

12、每當(dāng)祖國(guó)需要你的時(shí)候，用（“粉身碎骨全不怕。”）來(lái)表達(dá)自己的決心。

13、同學(xué)們，當(dāng)你們的朋友在學(xué)習(xí)浪費(fèi)時(shí)間，有所松懈時(shí)，我們可以用（“少壯不努力，老大徒傷悲。”）這樣的名句來(lái)勸告他。

14、面對(duì)人生中的成功和失敗，我們應(yīng)有（不以物喜，不以己悲）的心態(tài)。

15、改革開放以來(lái)，各行各業(yè)先進(jìn)人物層出不窮，我們可以用毛澤東《沁園春·雪》中的詞句（數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝）來(lái)贊美他們。

16、《白雪歌送武判斷歸京》中以春花喻冬雪的名句是（忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開）

17、《天凈沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯）

18、在危急關(guān)頭挺身而出，勇挑重?fù)?dān)，可用（受任于敗軍之際，奉命于危難之間）來(lái)形容。

19、蘇軾名詞《明月幾時(shí)有》中富有哲理的名句是（人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全）。

20、生活中既要善于學(xué)習(xí)他人好的方面，又要善于從不好的方面吸取教訓(xùn)，這正如孔子《論語(yǔ)》的一句話（三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之?/p>

21、《九月九日憶山東兄弟》一詩(shī)中傳誦千古的名句是（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親）。

22、《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)中，李白用（“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”）來(lái)表達(dá)他與汪倫之間的深厚情誼。

23、《示兒》一詩(shī)中，寫作者心事的詩(shī)句是（死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同）。

24、讀了《匆匆》，我想借用“（《長(zhǎng)歌行》中的詩(shī)句：少壯不努力。老大徒傷悲。 ）”這句名言警句來(lái)提醒自己莫讓時(shí)間“匆匆而逝”。

25、看到自己的朋友虛度時(shí)光，不好好學(xué)習(xí)，你會(huì)用這樣一句名言告誡他：（少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。

26、教育人要積極向上，好上加好：（ 欲窮千里目，更上一層樓 ）。

27、說(shuō)明生命力頑強(qiáng)，用來(lái)禮贊百折不撓、蓬勃向上、積極有為的頑強(qiáng)精神和人生態(tài)度：（大雪壓青松,青松挺且直。/ 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁 ，任爾東西南北風(fēng)。/ ）

28、教育節(jié)約糧食，珍惜農(nóng)民勞動(dòng)成果：（誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦）。

29、教育我們只有不斷讀書學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，永不陳舊，永遠(yuǎn)充滿活力和生機(jī)：（問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)。）

30、教育我們面對(duì)嚴(yán)峻的考驗(yàn)要從容不迫、無(wú)所畏懼：（獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹,更無(wú)豪杰怕熊羆）。

31、（“明日復(fù)明日，明日何其多，今日若不為，此事何時(shí)了。”）是啊，燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。我們的日子呢，卻是一去不復(fù)返。不抓住今天，永遠(yuǎn)期盼著明天，幸運(yùn)會(huì)向你招手嗎？

32、我們幾個(gè)手挽手默默地走在去火車站的路上，彼此無(wú)語(yǔ)。朝夕相處三年的摯友呀，怎舍得剎那間的分離。（“請(qǐng)君試問(wèn)東流水，別意與之誰(shuí)短長(zhǎng)”）？大家淚眼相視，情意無(wú)限！

33、我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，（“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”），強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。

34、又一次競(jìng)選的失敗，將我的心拋入到萬(wàn)丈深淵。哎，要知道我投入了多少精力，花費(fèi)了多少時(shí)間應(yīng)對(duì)這兩次競(jìng)選呀，老天爺怎么對(duì)我一點(diǎn)也不開恩呢？我?guī)讜r(shí)才能（“何當(dāng)金絡(luò)腦，快步踏清秋”）呀！

35、中秋佳節(jié)，皓月當(dāng)空。那一輪圓月被黃燦燦的月暈襯托著，月光如透明的薄紗，朦朦朧朧地罩在大地上，清風(fēng)拂面，不由撩動(dòng)我思鄉(xiāng)的情懷：離別故土幾載，家鄉(xiāng)的親人可好！酸楚的我不禁潸然淚下，（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”）。親人啊，可知道海外游子的心！

36、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是（“碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”）。

37、到了瀑布腳下，捧著清澈的泉水，舒服極了。昂首仰望，瀑布傾瀉而下，潑灑飛流，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起（“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”） 這句詩(shī)來(lái)。眼前這瀑布里沒(méi)詩(shī)中那瀑布的壯景，卻也有“飛落數(shù)來(lái)崖，碎玉嘆飛花”的奇觀。

38、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：（“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花 ”）。這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？

39、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊。要說(shuō)古人贊頌梅的詩(shī)句，就更是數(shù)不勝數(shù)了。（“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來(lái)”） 便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。

40、（“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶春煙”） 不錯(cuò)，桃花的花瓣上還帶著昨夜的露珠，還不停地催促其他小花兒快快開放，籠罩在煙雨之中的柳樹綠得翠生生的，綠得碧澄澄的，此情此景真令人心曠神怡！

41、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。（“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干 ”），這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？

42、春雨，古今中外多少人贊美你。（“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”）這是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光……

43、（“吹面不寒楊柳風(fēng)”）不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶來(lái)些新翻泥土的信息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微濕潤(rùn)的空氣里醞釀。

44、月亮漸漸西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，（“少壯不努力，老大徒傷悲 ”）。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。

45、中秋佳節(jié)，手捧著香香甜甜的月餅，凝神眺望著皎潔的月亮，情不自禁地想起了遠(yuǎn)在大連的表弟，心里默默祈禱著：（“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人 ”）。

46、戰(zhàn)火連連，兵荒馬亂，“望湖樓”酒家卻依然是一片燈紅酒綠，歌舞升平，歌女搔首弄姿，這真是（“商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》”），達(dá)官貴人竟過(guò)著紙醉金迷的生活，這被侵占之地何時(shí)才能收復(fù)。

47、時(shí)光流逝，不能倒流，人們無(wú)力挽回，經(jīng)常用晏殊的“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái) ”這兩句詩(shī)表示慨嘆。

48、李玉同學(xué)剛升入初中，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，他感覺(jué)學(xué)習(xí)沒(méi)有什么困難，于是學(xué)習(xí)有些松懈了。你這樣告誡他：正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。

49、《過(guò)故人莊》表現(xiàn)對(duì)朋友、對(duì)鄉(xiāng)村的依戀之情的句子是：待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。

50、走到桂林，這里的景色好美呀。這樣的山圍繞著這樣的水,這樣的水倒映著這樣的山,再加上空中云霧迷蒙,山間綠樹紅花,江上竹筏小舟,讓你感到像是走進(jìn)了連綿不斷的畫卷,真是（“舟行碧波上，人在畫中游”）。

51、我們的小草，在那纖細(xì)弱小的身軀里，竟然蘊(yùn)藏著多么強(qiáng)大的生命力?。‰y怪古代詩(shī)人寫下的詠草詩(shī)句：·“（野火燒不盡，春風(fēng)吹又生）”，千載之后，讀來(lái)仍然使人激動(dòng)不已。

52、李白的《送孟浩然之廣陵》一詩(shī)，字面上沒(méi)有提到“情”字，但是通過(guò)景物描寫卻透出了朋友間依依惜別之情，這兩句詩(shī)是：（孤 帆 遠(yuǎn) 影 碧 空 盡，唯 見(jiàn) 長(zhǎng) 江 天 際 流 。 ）

53、我國(guó)乒乓健兒在不久前結(jié)束的世乒賽上，包攬了所有金牌。請(qǐng)你寫一句話向他們表示祝賀，你的賀語(yǔ)是：（                                   ）

54、小軍同學(xué)不知道立志的重要性，請(qǐng)你用《古今賢文》中的一句話送給他，讓他明白人活著可不能沒(méi)有志向：（年怕中秋月怕半，男兒立志在少年。 ）

55、“慈善一日捐”活動(dòng)那天，社會(huì)各界人士慷慨解囊，由此你想到了盧梭的名言（在我們中間,誰(shuí)最能容忍生活中的幸福和憂患,我認(rèn)為就是受了最好教育的人  。）

56、要想學(xué)好語(yǔ)文，不光要多讀書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)。正如陸游所說(shuō)的那（ 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。）良好學(xué)習(xí)習(xí)慣篇提出的（                                ）也是這個(gè)意思。

58、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái).）

59、登樓遠(yuǎn)眺，視野更為開闊，你會(huì)想到王之渙在《登鸛雀樓》中的詩(shī)句：（白日依山盡, 黃河入海流。 欲窮千里目, 更上一層樓。）

60、坐在順?biāo)柴偟拇?，兩岸景色一晃而過(guò)，不由令人想起李白在《早發(fā)白帝城》中的詩(shī)句：（朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。 兩岸猿聲啼不盡,輕舟已過(guò)萬(wàn)重山）。

61、“六·一”兒童節(jié)那天，班上舉行小小聯(lián)歡會(huì)，同學(xué)們紛紛登臺(tái)展示才藝，這時(shí)你會(huì)想到哪些四字詞語(yǔ)來(lái)描述他們的表演呢？（精彩紛程、聲情并茂    ）。

62、本學(xué)期，同學(xué)們學(xué)習(xí)了不少文質(zhì)兼美的課文。我們仿佛跟著作者來(lái)到了“桂林山水”，不禁想起了（汪洋大海 波濤洶涌 無(wú)邊無(wú)際 奔騰不息 滾滾東流 一瀉千里 江水茫茫 白浪滔天  ）等描寫大海的成語(yǔ)；隨著“孔子游春”，不由想起了（春暖花開,春意盎然,滿面春風(fēng),春光無(wú)限,四季回春 綠草如蔭,春風(fēng)和氣 春光漏泄 春光明媚  ）等描寫春光的成語(yǔ)；觀賞了“黃果樹瀑布”，自然想起了李白的詩(shī)句（ 飛流直下三千尺 ，疑是銀河落九天 。 ）。

63、畢業(yè)典禮后，我將離開自己的母校。六年來(lái)，母校的老師和同學(xué)與我朝夕相處，結(jié)下了深厚的友誼。在離別的時(shí)候，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一句詩(shī)（  海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。）。

64、這枚?；兆屛艺业煤每?，差不多把整個(gè)房間都找遍了，也沒(méi)有找到。我打開文具盒一看，沒(méi)想到?；站驮谶@里！真是（ 踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫 。）。                                                    

65、每逢佳節(jié)，我們會(huì)給遠(yuǎn)方的親人寫信或發(fā)電子郵件，可以引用（獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）這句詩(shī)表達(dá)自己的思念之情。

66、六年的學(xué)習(xí)生活老師對(duì)我們傾注了滿腔的熱血，你由此想到了（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）的名 言，以此表達(dá)你對(duì)老師的熱愛(ài)和贊美。

67、要寫好作文，不光要看書，還要多參加實(shí)踐活動(dòng)，正如古人說(shuō)的那樣：  “紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”

68、我們愛(ài)你——桂林山水的（ 清奇俊秀   ） ，杭州西湖的（ 濃妝淡抹 ） ，（ 黃山、廬山 ） 的云霧飄渺，（ 長(zhǎng)江、黃河  ） 的波瀾壯闊。

70、關(guān)于“學(xué)習(xí)”的名言警句很多，如“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”等。關(guān)于“學(xué)習(xí)”的成語(yǔ)則更多，你能想到哪些？（  學(xué)海無(wú)涯 學(xué)無(wú)止境 不愧下學(xué)、不愧下學(xué)、博學(xué)多才、博學(xué)多聞、博學(xué)洽聞 ）。

72、在你即將告別朝夕相處的老師和同學(xué)時(shí)，你會(huì)想起哪些關(guān)于送別的古詩(shī)？（海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。勸君更進(jìn)一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。 莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。
一看腸一斷，好去莫回頭。  ）。

73、（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”）這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天！讓我們張開雙臂，熱烈地?fù)肀н@個(gè)春天吧！

74、古語(yǔ)云：（“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。）”凡立功名于世者，無(wú)不是從小處做起，注意點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的品德才能，不斷自我完善的。

75、讀書使人睿智，要想獲得廣博的知識(shí)，就得像魯迅先生所說(shuō)：（讀書就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái) ）?？墒牵枚嗤瑢W(xué)總是認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間讀書，卻在游戲機(jī)里肆意耗費(fèi)時(shí)間，這讓我們想起魯迅先生的另一句名言（1、時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
2、時(shí)間就是性命。無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命。
3、節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的使命更加有效，而也即等于延長(zhǎng)了人的生命讀書要眼到、口到、心到、手到、腦到。）。

76、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，旅游可以使我們開闊眼界。當(dāng)我們欣賞著美如畫卷的西湖景色時(shí)，情不自禁地吟誦起詩(shī)句“（欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。）。”當(dāng)我們來(lái)到楓葉似火的香山時(shí)，唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“ （停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花 ）”回蕩在我心間；來(lái)到北京天安門廣場(chǎng)，面對(duì)高聳的人民英雄紀(jì)念碑，讓我想起詩(shī)人于謙的詩(shī)句“（ 粉身碎骨全不怕,
要留清白在人間.）。

77、誠(chéng)信是我們中華民族的美德，古時(shí)，《老子》中說(shuō)：“（輕諾必寡信，多易必多難。）；《莊子》中言：“（民無(wú)信不立）”。現(xiàn)在，你會(huì)說(shuō)：“（ 不信不立，不誠(chéng)不行  ）”。

78、歷代詩(shī)人贊美祖國(guó)壯麗山河的詩(shī)作很多，如李白在《望天門山》中寫到：（天門中斷楚江開,碧水東流至此回. 兩岸青山相對(duì)出,孤帆一片日邊來(lái).）

78、教育孩子不能大罵,我們的老師教育我們時(shí),常常和風(fēng)細(xì)雨,正似“ 隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 ”般滋潤(rùn)著我們心田。

81、（“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。）”誦讀這流傳千古的名句，誰(shuí)不為背井離鄉(xiāng)綿綿無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？

82、（“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。）”讀著這優(yōu)美的詩(shī)句，哪個(gè)浪跡天涯的浪子不希望飛回生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？

83、（“馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。）”吟誦這豪邁的詩(shī)句，誰(shuí)不為在外面建功立業(yè)的健兒們的思鄉(xiāng)之情所感動(dòng)？

84、（“日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁。）”讀著這凄婉的詩(shī)句，誰(shuí)不理解浪跡天涯的游子那濃濃的思鄉(xiāng)之情？

85、（“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。）”春節(jié)來(lái)臨，讀著這千古名句，那些身在國(guó)外留學(xué)的學(xué)子們，誰(shuí)不想念自己的祖國(guó)和親人??？

86、（“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？）”讀著這傷感的詩(shī)句，哪個(gè)游子不會(huì)涌起鄉(xiāng)愁？

87、《墨梅》、《竹石》、《石灰吟》三首古詩(shī)的共同特點(diǎn)是：看起來(lái)寫的是物，實(shí)際上是在寫（人 ）， 其中“梅”具有（傲骨錚錚） 特點(diǎn)，“竹”具有（高潔挺秀） 特點(diǎn)。你還知道類似的詩(shī)嗎？請(qǐng)寫一首（大雪壓青松,青松挺且直。欲知松高潔,待到雪化時(shí)。）。 

88、當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，媽媽常用（誰(shuí)知盤中餐， 粒粒皆辛苦。） 這句詩(shī)來(lái)教導(dǎo)我們，你能寫出另一首《憫農(nóng)》嗎？（春種一粒粟， 秋收萬(wàn)顆子。 四海無(wú)閑田， 農(nóng)夫猶餓死 ）。

89、李清照是我國(guó)宋代著名女詞人，她寫了一首贊頌項(xiàng)羽，抒發(fā)愛(ài)國(guó)情懷的詩(shī)《夏日絕句》。 詩(shī)句是（生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。）

90、當(dāng)我們回憶起母愛(ài)，要報(bào)答母親的深恩時(shí)，我們會(huì)很自然地吟誦起唐代詩(shī)人孟郊的《游子吟》中的詩(shī)句（（慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉 ） 。 最后用了一個(gè)反問(wèn)句，用比喻的手法寫出了兒子對(duì)母親的深情。

91、當(dāng)我們?cè)谕獾剡^(guò)年時(shí)，常常引用唐代詩(shī)人王維在《九月九日憶山東兄弟》中的 （獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親 ）來(lái)表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。

92、離家在外的游子對(duì)著一輪明月思鄉(xiāng)思親，這樣的詩(shī)有：《  靜夜思 》中的 （ 舉 頭 望 明 月， 低 頭 思 故 鄉(xiāng)。） 。《  月下獨(dú)酌  》中的（  舉杯邀明月，對(duì)影成三人。 ） ?！栋嗽率逡乖隆分械模M月飛明鏡，歸心折大刀。）描寫旅途中憂愁滿腹難以入眠的詩(shī)有《望月懷遠(yuǎn)  》中的（海上生明月，天涯共此時(shí)。  ）。

93、三國(guó)時(shí)期魏國(guó)詩(shī)人（曹植 ）在《七步詩(shī) 》寫到：（煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急？） ，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)骨肉相殘、同根相煎的悲憤之情。

94、陸游是南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人，詩(shī)人的絕筆是（《示兒》）（死去元知萬(wàn)事空, 但悲不見(jiàn)九州同。 王師北定中原日, 家祭無(wú)忘告乃翁。）詩(shī)句表達(dá)了（之死不忘北定中原、統(tǒng)一祖國(guó)天下安定）。你還能寫出其他的愛(ài)國(guó)詩(shī)嗎？詩(shī)名詩(shī)《從軍行》，詩(shī)句是（青海長(zhǎng)云暗雪山,孤城遙望玉門關(guān)。 黃沙百戰(zhàn)穿金甲,不破樓蘭終不還）。

95、唐代詩(shī)人李白和杜甫，被中國(guó)文壇合稱為（李杜）。其中，李白被稱為（詩(shī)仙），杜甫被稱為（詩(shī)圣），杜甫生平第一快詩(shī)是《聞官收河南河北》，抒發(fā)了（故鄉(xiāng)被收復(fù)時(shí)的狂喜心情）。我們還學(xué)過(guò)杜甫寫景的詩(shī)《望岳》和《絕句》。

96、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，許多著名詩(shī)人都有優(yōu)秀作品， 如李白的《贈(zèng)汪倫》寫到（李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。 桃花潭水三千尺,不及汪倫送我情。）。

杜甫的《江南縫李龜年》寫到（岐王宅里尋常見(jiàn),崔九堂前幾度聞。 正是江南好風(fēng)景,落花時(shí)節(jié)又逢君。）。

王維的《 送元二使安西 》寫到（ 渭城朝雨浥輕塵, 客舍青青柳色新。 勸君更盡一杯酒, 西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。）。

高適的《 送別 》寫到（昨夜離心正郁陶，三更白露西風(fēng)高。螢飛木落何淅瀝，此時(shí)夢(mèng)見(jiàn)西歸客。曙鐘寥亮三四聲，東鄰嘶馬使人驚。攬衣出戶一相送，唯見(jiàn)歸云縱復(fù)橫。）。

97、我們還學(xué)過(guò)描寫邊塞軍旅生活的古詩(shī)有王昌齡的《 出塞 》，王之渙的《 涼州詞 》。

98、“行”是古代詩(shī)歌的一種形式，除了《 古朗月行 》，我們還學(xué)過(guò)選自“漢樂(lè)府”中的《長(zhǎng)歌行》其中（少壯不努力,老大徒傷悲）一句含有很深的哲理，勸導(dǎo)人們（ 要從小努力奮斗 ）。

99、我們?cè)鴮W(xué)過(guò)北朝民歌《敕勒歌》：（敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野.天蒼蒼，野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。），描繪了一幅（無(wú)邊草原里牛羊成群）的草原圖畫。

100、“詞”是一種可以配樂(lè)歌唱的文體，有不同的（詞牌），你知道的詞牌名有（蝶戀花，西江月，聲聲慢）。請(qǐng)默寫毛澤東的一首詞：詞名《沁園春。雪》，詞中寫到（北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外,惟馀莽莽,大河上下,頓失滔滔。山舞銀蛇,原馳蠟象,欲與天公試比高。須晴日， 看紅裝素裹， 分外妖嬈。 江山如此多嬌，. 引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。 惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。 俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。）

101、有時(shí)候，我們對(duì)自己所處的環(huán)境，正在做的事反而不及旁人清楚，這就是“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”宋代詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的詩(shī)句（不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。）說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。

102、春天是什么?是白居易記憶中“（日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)）”的紅花綠波；是杜甫筆下似春雨般“（隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲）”的悄無(wú)聲息；是喚醒孟浩然的“（春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥）”。夏天是什么?是毛主席眼里“（ 赤橙黃綠青藍(lán)紫， 誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞？ ）”的七色彩虹；是令楊萬(wàn)里驚嘆的“（接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅）”的西湖風(fēng)光。

103、老師，你可記得我——一個(gè)令您付出無(wú)數(shù)心血與汗水的“小淘氣”。您那眼角的皺紋，有一條是為我而生，您那頭上的銀發(fā)，有一絲為我而白。 這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约?，照亮別人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）
104、深秋，校園的梧桐葉枯黃了，時(shí)而像打著秋千，飄飄悠悠；時(shí)而像降落傘，搖搖欲墜；時(shí)而像一群燕子，自由飛翔……多么富有詩(shī)情畫意呀！地面上像是鋪上一條無(wú)比寬大的金毯子。望著這景象，我不由地吟誦起龔自珍的詩(shī)句：( 落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。)這落葉雖不是春天的“落紅”，卻具有“落紅”的獻(xiàn)身精神，不正像我們的老師馮？
105、湖邊，那株豐姿的柳樹亭亭玉立，纖細(xì)的嫩葉泛著點(diǎn)點(diǎn)綠光，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像一樹綠色的寶石，柳枝也不遜色，低眉順眼，柔柔軟軟、纏纏綿綿，似風(fēng)姿綽約的美人。此景象真可謂是 ( 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳 。)
106、即將告別母校，告別親愛(ài)的老師和同學(xué)，我們自然會(huì)想到送別詩(shī)， ( 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。 ) 李白送別 孟浩然時(shí)寫下了(孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流)，表達(dá)了離別之情。他還在送別好友汪倫時(shí)，寫下了(桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情 )的詩(shī)句，高適在送別董大時(shí)也寫了(莫愁天下無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君)表達(dá)了對(duì)好友的美好祝福。

107、要多讀書，讀好書，好讀書。由此我想到了著名文學(xué)家、思想家魯迅先生的讀書名言：（讀書就像蜜蜂采蜜一樣,倘若叮在一處,所得就有限。必須如蜜蜂一樣,采過(guò)許多花,才能釀出蜜來(lái). ）。

108、請(qǐng)你為學(xué)校草坪上的警示牌寫一條標(biāo)語(yǔ)，提醒大家愛(ài)護(hù)草坪，但不能直接使用“愛(ài)護(hù)”“禁止”等類似的詞語(yǔ) （小草青青，足下留情。
）

二、古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽題。（只填序號(hào)）
1.“少壯不努力，老大徒(　（2）　)”出自《漢樂(lè)府·長(zhǎng)歌行》。
（1）悲傷?。?）傷悲?。?）憂傷
2.晏殊的《浣溪沙》中“無(wú)可奈何花落去”的下句是(　（3）　)。
（1）似曾相識(shí)鳥歸來(lái)　?。?）似曾相識(shí)雁歸來(lái)　?。?）似曾相識(shí)燕歸來(lái)
3.《七步詩(shī)》的作者是(?。?）　)。
（1）曹植?。?）曹丕?。?）曹操
4. “但使龍城飛將在，不教胡馬度(　(1)　)”。
(1)陰山　(2)邊關(guān)　(3)燕山
5.杜甫的《春夜喜雨》中“曉看紅濕處”的下句是（　(3)?。?。
(1)花重綿陽(yáng)城　(2)花重錦州城　(3)花重錦官城
6. “春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”出自葉紹翁的（　(1)?。?br>(1)《游園不值》　(2)《春望》　(3)《春夜喜雨》
7. “海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是（　(1)?。┑脑?shī)句。
(1)王勃　(2)李白　(3)白居易
8. “人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照（　(2)　）”是文天祥的詩(shī)句。
(1)漢青　(2)汗青　(3)汗清
9. “停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”中“坐”的意思是（?。?）?。?。
（1）因?yàn)椤。?）坐下　（3）座位
10.杜牧的《江南春》中“南朝四百八十寺”的下句是（?。?）?。?。
（1）多少樓臺(tái)煙波中?。?）多少樓臺(tái)風(fēng)雨中?。?）多少樓臺(tái)煙雨中
11. “獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”是(?。?）　)的詩(shī)句。
（1）王維　（2）王之渙?。?）王勃
12.《天凈沙·秋思》是一首小令，作者是元代的(?。?）　)。
（1）張養(yǎng)浩?。?）馬致遠(yuǎn)?。?）元好問(wèn)
13. “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”一句出自(?。?）　)。
（1）白居易《賦得古原草送別》?。?）王昌齡《出塞》?。?）杜牧《江南春》
14. “忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”寫的是(?。?）　)。
（1）春色?。?）梨花?。?）雪景
15. “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”出自(　（3）　)的《無(wú)題》。
（1）李賀?。?）李清照?。?）李商隱
16. “無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”出自杜甫的(?。?）　)。
（1）《茅屋為秋風(fēng)所破歌》　（2）《登高》?。?）《蜀相》
17. “三十功名塵與土，八千里路云和月”是(　（1）　)的詞句。
（1）岳飛?。?）辛棄疾?。?）陸游
18.龔自珍《己亥雜詩(shī)》“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”句中，“紅”是指(　（2）　)。
（1）紅色?。?）花?。?）樹葉
19. “海上生明月，(?。?）　)共此時(shí)”是張九齡的名句。
（1）天地　（2）天下?。?）天涯
20. “莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自(?。?）　)的《別董大》。
（1）高適?。?）岑參?。?）王昌齡
21. “正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“君”是指（?。?）?。?br>（1）李延年?。?）李龜年　（3）崔九
22. “別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”分別是（?。?）　）的詩(shī)句。
（1）李煜、柳永　（2）柳永、李清照?。?）李煜、李商隱
三、古詩(shī)七彩園:（填色彩）
1、烏云翻墨未遮山， 白雨跳珠亂入船。2、山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休?    
3、等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千 紅總是春。4、 碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下 綠絲絳。
四、古詩(shī)百花園 填花名)
1、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。   2、去年今日此門中，人面 桃花相映紅。
3、待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。            4、人閑 桂花 落，夜靜春山空。     
5、借問(wèn)酒家何處有?牧童遙指杏花村。
五、古詩(shī)動(dòng)物園:（填動(dòng)物）（3.5分）
1、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 2、晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草凄凄鸚鵡洲。
3、泥融飛燕子 ，沙暖睡 鴛鴦  。    4、西塞山前白鷺飛，桃花流水 鱖魚 肥。
5、蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚 欲上時(shí)。
六、古詩(shī)數(shù)字園：（填數(shù)字）（4分）
1、 九 曲黃河 萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。  2、白發(fā) 三千 丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。  
3、舉杯邀明月，對(duì)影成 三 人。      4、酒債尋常行處有，人生 七十 古來(lái)稀。
5、南朝 四百八十 寺，多少樓臺(tái)煙雨中。      6、故國(guó) 三千 里，深宮二十 年。
七、古詩(shī)地名園：（填地名）（3分）
1、山外青山樓外樓， 西湖歌舞幾時(shí)休？ 2、勸君更盡一杯酒，西出 陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。
3、青海 長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān) 。 4、姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
5渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。6桃花潭水深千尺，不及汪倫贈(zèng)我情。
7不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中8京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山
9朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還10即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)
11、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。12、遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。13、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。
八、補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫在橫線上（10分）
1、欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜  。（  淡妝濃抹          ）
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才  。（ 不拘一格           ）
3、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。（  草長(zhǎng)鶯飛            ）
4、千錘萬(wàn)擊出深山，要留青白在人間。（  千錘萬(wàn)擊          ）
5、九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。（  萬(wàn)馬齊喑          ）
九、根據(jù)描述寫詩(shī)句
1“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。””寫出了兒童捕蟬前的專注，
2“路人借問(wèn)遙招手, 怕得魚驚不應(yīng)人。”寫出了垂釣時(shí)怕魚兒嚇走時(shí)的擔(dān)心；
3“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真，
4“最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài)，
5“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。””寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。
6“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”告訴我們要不斷讀書，不斷汲取新的知識(shí)；
7“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們只有站得高，才能看得遠(yuǎn)。
8“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。”告訴我們不能被眼前的困難嚇倒，只要敢于探索，展現(xiàn)在你眼前的景色將別有洞天；
9“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。”告訴我們時(shí)間如流水，不會(huì)倒流，我們要珍惜時(shí)間；
十、讀詩(shī)句，寫地名
水光瀲晴方好，山色空蒙雨亦奇        西湖
舉頭紅日近，俯首白云低              華山
先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)       岳陽(yáng)樓
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。            泰山：
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。    蘇州：
飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。 廬山

“分明看見(jiàn)青山頂，船在青山頂上行”   桂林