《給教師的一百條建議》

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 《給教師的建議》一書(shū)系20世紀(jì)蘇聯(lián)教育經(jīng)典譯叢之一，由前蘇聯(lián)著名教育家B·A·蘇霍姆林斯基著、杜殿坤編譯，教育科學(xué)出版社出版。蘇霍姆林斯基是前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家，蘇霍姆林斯基的有很多鮮明的教育觀點(diǎn)。比如：教育者的使命就是讓孩子各方面和諧發(fā)展，這種和諧發(fā)展的前提是對(duì)每一個(gè)學(xué)生個(gè)性的尊重：“和諧的教育——這就是發(fā)現(xiàn)深藏在每一個(gè)人內(nèi)心的財(cái)富。共產(chǎn)主義教育的明智，就在于使每一個(gè)人在他的天賦所及的一切領(lǐng)域中最充分地表現(xiàn)自己。”他寫(xiě)了很多充滿了“人”的魅力的書(shū)：《要相信孩子》、《我把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》、《關(guān)于人的思考》、《給教師的一百條建議》、《讓少年一代健康成長(zhǎng)》、《怎樣培養(yǎng)真正的人》等等。其中的《給教師的一百條建議》是蘇霍姆林斯基專(zhuān)為中小學(xué)教師而寫(xiě)的。譯者根據(jù)我國(guó)的情況和需要，選擇了《給教師的一百條建議》的精華部分，另從蘇氏的其他著作里選擇了有益于教師開(kāi)闊眼界、提高水平的精彩條目作為補(bǔ)充，全書(shū)仍有一百條，統(tǒng)稱(chēng)《給教師的建議》。書(shū)中每一條談一個(gè)問(wèn)題，有生動(dòng)的實(shí)際事例，也有精辟的理論分析，很多都是蘇霍姆林斯基教育教學(xué)中的實(shí)例，娓娓道來(lái)。它讓教師明白了一個(gè)道理，原來(lái)學(xué)生該這樣教。書(shū)中提到一個(gè)問(wèn)題：教師的時(shí)間從哪里來(lái)？一晝夜只有24小時(shí)?。〈_實(shí)，做教師的都知道，每天必須做的幾件事：備課、上課、改作業(yè)、課外輔導(dǎo)，現(xiàn)在還要抽出時(shí)間來(lái)讀書(shū)搞科研。那么怎樣進(jìn)行呢？這就是讀書(shū)，每天不間斷地讀書(shū)，跟書(shū)籍結(jié)下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。讀書(shū)不是為了應(yīng)付明天的課，而是出自?xún)?nèi)心的需要和對(duì)知識(shí)的渴求。如果你想有更多的空閑時(shí)間，不至于把備課變成單調(diào)乏味的死摳教科書(shū)，那你就要讀學(xué)術(shù)著作。是??！我們應(yīng)當(dāng)在自己所教的那門(mén)學(xué)科里，使學(xué)校教科書(shū)里包含的那點(diǎn)科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，只不過(guò)是入門(mén)的常識(shí)，在科學(xué)知識(shí)的大海里，我們所教給學(xué)生的教科書(shū)里那點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，應(yīng)當(dāng)只是滄海之一粟。教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng)造的時(shí)間好比一條大河，要*許多小的溪流來(lái)滋養(yǎng)它。怎樣使這些小溪永遠(yuǎn)保持活力，有潺潺不斷的流水，這是我們安排時(shí)間時(shí)應(yīng)該首先考慮清楚的！所以我想給自己，也給我的同行朋友們說(shuō)一句：讀書(shū)吧，朋友！
    附一百條建議要目：
1、請(qǐng)記?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生
2、教師的時(shí)間從哪里來(lái)?一晝夜只有24小時(shí)
3、教師的時(shí)間和教學(xué)各階段的相互依存性
4、把基礎(chǔ)知識(shí)保持在學(xué)生的記憶里
5、“兩套教學(xué)大綱”，發(fā)展學(xué)生思維
6、談?wù)剬?duì)“后進(jìn)生”的工作
7、知識(shí)——既是目的，也是手段
8、關(guān)于獲取知識(shí)
9、怎樣把學(xué)生從事實(shí)引導(dǎo)到抽象真理
10、第一次學(xué)習(xí)新教材
11、思考新教材是上課的一個(gè)階段
12、怎樣使檢查家庭課業(yè)成為學(xué)生有效的腦力勞動(dòng)
13、評(píng)分應(yīng)當(dāng)是有分量的
14、不要把學(xué)習(xí)之母變成后娘
15、怎樣檢查練習(xí)本
16、學(xué)科教學(xué)中的學(xué)生積極活動(dòng)的內(nèi)容
17、教給學(xué)生觀察
18、怎樣靠閱讀擴(kuò)充知識(shí)
19、閱讀是對(duì)“學(xué)習(xí)困難的”學(xué)生進(jìn)行智育的重要手段
20、不要讓能力和知識(shí)關(guān)系失調(diào)
21、興趣的秘密何在
22、爭(zhēng)取學(xué)生熱愛(ài)你的學(xué)科
23、怎樣把思想同自尊感融為一體
24、淡談學(xué)生的智力生活
25、想克服負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象，就得使學(xué)生有自由支配的時(shí)間
26、要教會(huì)兒童利用自由支配的時(shí)間
27、讓每一個(gè)學(xué)生都有最喜歡做的事
28、用勞動(dòng)的愛(ài)好來(lái)教育學(xué)生
29、怎樣使學(xué)生注意力集中
30、談?wù)勚庇^性問(wèn)題
31、給準(zhǔn)備教一年級(jí)的教師的建議
32、怎樣在學(xué)齡前期研究?jī)和乃季S
33、給剛參加學(xué)校工作的教師的幾點(diǎn)建議
34、怎樣發(fā)展兒童的思維和智力
35、怎樣培養(yǎng)記憶力
36、要愛(ài)惜和發(fā)展青少年的記憶力
37、培養(yǎng)兒童對(duì)圖畫(huà)的愛(ài)好
38、怎樣訓(xùn)練兒童流利地書(shū)寫(xiě)
39、教給兒童用左、右手都會(huì)工作
40、動(dòng)手和智慧
41、智育的真諦
42、怎樣學(xué)習(xí)別的教師的經(jīng)驗(yàn)
43、怎樣才能使兒童愿意好好學(xué)習(xí)
44、給復(fù)式教學(xué)的學(xué)校教師的建議
45、教師應(yīng)當(dāng)寫(xiě)哪些計(jì)劃
46、關(guān)于寫(xiě)教師日記的建議
47、怎樣培養(yǎng)腦力勞動(dòng)中的自我紀(jì)律
48、要思考，不要死記!
49、要讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的工具
50、學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的奧秘在哪里
51、要使知識(shí)“活起來(lái)”
52、為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?
53、學(xué)習(xí)愿望是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的重要?jiǎng)右?br>54、怎樣使小學(xué)生愿意學(xué)習(xí)
55、逐步養(yǎng)成兒童從事緊張的創(chuàng)造性腦力勞動(dòng)的習(xí)慣
56、讓孩子們心里的詩(shī)的琴弦響起來(lái)
57、帶孩子們做環(huán)球“旅行”
58、“思維課”——到自然界去“旅行”
59、識(shí)字教學(xué)應(yīng)當(dāng)跟圖畫(huà)緊密結(jié)合起來(lái)
60、必須教會(huì)少年閱讀
61、一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練
62、讓學(xué)生生活在思考的世界里
63、教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心
64、在課堂上怎樣指導(dǎo)學(xué)生的腦力勞動(dòng)
65、讓學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立的腦力勞動(dòng)——研究性學(xué)習(xí)法
66、勞動(dòng)和智力發(fā)展
67、通過(guò)勞動(dòng)發(fā)展學(xué)生的個(gè)人才能和愛(ài)好
68、—般發(fā)展與掌握基本知識(shí)
69、教學(xué)中的隨意識(shí)記和不隨意識(shí)記
70、要敢于鼓勵(lì)學(xué)生“超大綱”
71、教學(xué)方法問(wèn)題
72、少年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)
73、青年期學(xué)生思維活動(dòng)的特點(diǎn)
74、學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握的最重要的技能和技巧
75、教師，要愛(ài)護(hù)兒童對(duì)你的信任
76、怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的兒童
77、怎樣教會(huì)頭腦遲鈍的學(xué)生解應(yīng)用題
78、一個(gè)“差生”的“思維的覺(jué)醒”
79、教育和自我教育
80、要保持“水源的清潔”
81、全面發(fā)展教育思想的一些問(wèn)題
82、關(guān)心兒童的健康，是教育者的最重要的工作
83、“思考之室”——我們的閱覽室
84、我們的“家長(zhǎng)學(xué)校”
85、農(nóng)村學(xué)校的特殊使命
86、致未來(lái)的教師
87、談?wù)劷處煹慕逃仞B(yǎng)
88、教師們的教育觀點(diǎn)的一致
89、怎樣聽(tīng)課和分析課
90、我怎樣寫(xiě)教育日記
91、我怎樣領(lǐng)導(dǎo)教師集體的創(chuàng)造性勞動(dòng)
92、我的簡(jiǎn)單經(jīng)歷、在職進(jìn)修和我們辦學(xué)的一些成績(jī)
93、關(guān)于和諧的教育的一些想法
94、勞動(dòng)教育和個(gè)性全面發(fā)展
95、提倡教師在日常工作中做一些科學(xué)研究
96、我怎樣研究和教育學(xué)習(xí)最差的學(xué)生
97、怎樣教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)
98、課堂教學(xué)與課外閱讀
99、怎樣使學(xué)校教育和家庭教育保持一致
100、提高教學(xué)質(zhì)量的幾個(gè)問(wèn)題