摘要：近年來(lái)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)的形勢(shì)日趨嚴(yán)峻，如何面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的就業(yè)形勢(shì)成為當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)的另一個(gè)課題。解決就業(yè)難題，成為我們?cè)谛４髮W(xué)生的熱門(mén)話題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、就業(yè)、形勢(shì)、嚴(yán)峻、對(duì)策

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，大學(xué)生的數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)數(shù)量越來(lái)越多，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)也越來(lái)越嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)的形式為什么越來(lái)越嚴(yán)峻呢？下面就以下幾點(diǎn)淺談研究。

第一，大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r有很大的責(zé)任。我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)發(fā)展比較落后，社會(huì)生產(chǎn)力低下，制造業(yè)多，但是科技含量不高。我國(guó)很多企業(yè)都是生產(chǎn)初級(jí)產(chǎn)品或低科技產(chǎn)品，很難用到高科技人才或用很少高科技人才，這就導(dǎo)致了很多大學(xué)生找不到工作；我國(guó)產(chǎn)業(yè)機(jī)構(gòu)對(duì)大學(xué)生的就業(yè)很不利，由于我國(guó)很多企業(yè)都以生產(chǎn)低科技產(chǎn)品或初等產(chǎn)品為主，所以企業(yè)給職工的工資普遍偏低，一般的大學(xué)生寒窗十六年，父母在其身上投資相當(dāng)巨大，怎么能忍受低工資？

第二，我國(guó)是人口大國(guó)，雖然正在進(jìn)行計(jì)劃生育，但是人口基數(shù)大，我們這一代剛好趕上大學(xué)生人數(shù)多的時(shí)候。就業(yè)崗位不多，但競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)多，因此很多大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)不到好的工作，甚至畢業(yè)等于失業(yè)。由于近幾年失業(yè)大學(xué)生的不斷累積，大學(xué)畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力將逐年遞增，大學(xué)畢業(yè)生的失業(yè)大軍正不斷壯大。普及大學(xué)本科教育的年代正在進(jìn)行中，我們國(guó)家的人才數(shù)量也在不斷增長(zhǎng)之中，但是我們國(guó)家的就業(yè)體制不能符合當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)的需求，這也導(dǎo)致一些地區(qū)大學(xué)生的工資難以比得上農(nóng)民工。當(dāng)然，大學(xué)生就業(yè)難還與社會(huì)上的就業(yè)存在“關(guān)系戶”有一定的關(guān)系。“關(guān)系戶”、“走后門(mén)”不僅助長(zhǎng)了社會(huì)的不正之風(fēng)更讓大學(xué)生們?yōu)榫蜆I(yè)頭痛不已。

第三，我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難的狀況與世界的大環(huán)境脫不開(kāi)關(guān)系。自2008年以來(lái)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，無(wú)數(shù)企業(yè)、公司相繼倒下，這導(dǎo)致了全球的就業(yè)崗位減少，就業(yè)形勢(shì)極其嚴(yán)峻。不僅我國(guó)大學(xué)生就業(yè)難，而且全球的大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)都難。經(jīng)濟(jì)危機(jī)的浪潮下，資本主義國(guó)家收到的影響遠(yuǎn)比我們國(guó)家要大，很多在異國(guó)留學(xué)的學(xué)生選擇回國(guó)就業(yè)，這一海歸增多的現(xiàn)象會(huì)導(dǎo)致我國(guó)的當(dāng)代大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力減小，競(jìng)爭(zhēng)壓力增大，競(jìng)爭(zhēng)到就業(yè)崗位的可能性大大降低。近幾年來(lái)，留學(xué)生回國(guó)潮一浪高過(guò)一浪，直接擠壓國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)空間，這些海外學(xué)子對(duì)世界經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則，各國(guó)法律制度等比較了解，在國(guó)外多年的鍛煉，社會(huì)實(shí)踐能力和駕馭各國(guó)社會(huì)文化、政治制度差異的能力比較強(qiáng)，競(jìng)爭(zhēng)力較強(qiáng)，是國(guó)內(nèi)大學(xué)生就業(yè)強(qiáng)勁對(duì)手。

第四，大學(xué)生自身素質(zhì)品質(zhì)的降低。和平年代，經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，我們這一代大學(xué)生生活在幸福之中。沒(méi)有了抗戰(zhàn)時(shí)期愛(ài)學(xué)生的艱苦樸素、沒(méi)有了建國(guó)初期努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，建設(shè)新中國(guó)的激情；有的大多是網(wǎng)絡(luò)與物質(zhì)生活的奢華。大學(xué)生擴(kuò)招以來(lái)，大學(xué)生的數(shù)量增多，質(zhì)量下降。近些年來(lái)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，而技術(shù)工人相對(duì)容易，這是因?yàn)槲覀冊(cè)陧憫?yīng)國(guó)策的同時(shí)存在著一種心理：不考上大學(xué)，以后怎么就業(yè)？這種心理還將存在很多家庭、很多人心里很長(zhǎng)時(shí)間愛(ài)，因此，大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀。再有，大學(xué)畢業(yè)生在就業(yè)面試時(shí)，忽略了很多細(xì)節(jié)上的問(wèn)題，導(dǎo)致主考官的第一印象不好，因此往往得不到錄用。

第五，用人單位在一定程度上也存在著原因。不少用人單位在選擇大學(xué)生時(shí)存在或多或少的誤區(qū)，主要有：首先，過(guò)分關(guān)注文憑。不少用人機(jī)構(gòu)認(rèn)為，學(xué)歷越高越好。選人只認(rèn)學(xué)歷，造成受聘人員水平和能力與崗位不相符合，造成人才浪費(fèi)，比如有些單位招聘計(jì)算機(jī)軟件研究生僅僅就讓其做本單位的打字等簡(jiǎn)單文字處理，就連初中畢業(yè)生都能勝任的工作居然用到了研究生?，F(xiàn)實(shí)工作中有些人的能力與文憑并不能直接劃等號(hào)，不少本科或大專(zhuān)學(xué)生的業(yè)務(wù)能力不比研究生業(yè)務(wù)能力差。第二，存在性別歧視。女大學(xué)生明顯處于劣勢(shì)，不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動(dòng)機(jī)，以及生育保險(xiǎn)費(fèi)和女工勞動(dòng)保護(hù)費(fèi)用等。同等情況下女大學(xué)生將來(lái)工作成本比男大學(xué)生大，這是女大學(xué)就業(yè)難的主要原因。當(dāng)然也有很多崗位不招用男生，比如會(huì)計(jì)、秘書(shū)，這些職務(wù)難道男生不能做嗎？答案顯然是否定的。第三，生源地域歧視。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，選用人才時(shí)優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時(shí)也存在生源地域歧視，實(shí)行地區(qū)保護(hù)主義，不利于大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)。第四，過(guò)分看重工作經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)不足是大學(xué)畢業(yè)生最大的劣勢(shì)，不少用人企業(yè)經(jīng)營(yíng)有困難，急于招聘某一方面能人，并且希望很快給企業(yè)帶來(lái)變化，而一般大學(xué)生則無(wú)法滿足用人單位要求。用人單位忽視大學(xué)生的潛力和可塑性，其實(shí)經(jīng)驗(yàn)總是在實(shí)踐中培養(yǎng)起來(lái)的，大學(xué)生有較高理論水平，只要經(jīng)過(guò)短期實(shí)踐即能勝任工作崗位。很多用人單位這種用人誤區(qū)對(duì)我們大學(xué)生相當(dāng)不利，用人單位的用人誤區(qū)也在一定程度上造成了大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀。

如今的就業(yè)形勢(shì)如此嚴(yán)峻，我們應(yīng)該采取什么樣的對(duì)策呢？以下是現(xiàn)今對(duì)待大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的良策。

第一，對(duì)于我國(guó)企業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的問(wèn)題，我們國(guó)家應(yīng)該大力支持那些進(jìn)行改革的企業(yè)，改革后的的企業(yè)將更適合大學(xué)生的就業(yè)要求。改革后的企業(yè)，研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售、運(yùn)輸、管理運(yùn)營(yíng)一體化，每一個(gè)部門(mén)都有人各司其職，每一個(gè)職務(wù)都能體現(xiàn)他應(yīng)有的價(jià)值，大學(xué)生在這樣的企業(yè)工作將會(huì)更好地發(fā)揮他在大學(xué)校園中學(xué)到的知識(shí)。

第二，我們國(guó)家既然推行大學(xué)生普及化的國(guó)策就應(yīng)該為大學(xué)生的就業(yè)未雨綢繆。我們國(guó)家應(yīng)該綜合運(yùn)用各種手段，做好宏觀調(diào)控，給大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)造一個(gè)比較平等的競(jìng)爭(zhēng)擇業(yè)環(huán)境，減少“走后門(mén)”現(xiàn)象。我們國(guó)家的“大學(xué)生當(dāng)村官”、“支援西部大開(kāi)發(fā)”就是一個(gè)為大學(xué)生提供就業(yè)就會(huì)的平臺(tái)，但是我們國(guó)家應(yīng)該建立和完善社會(huì)保障體系。多數(shù)人總是指責(zé)大學(xué)生擇業(yè)不夠理性，期望值較高，卻很少有人深層次地分析高期望值背后的原因。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)缺乏安全感，常有后顧之憂，擔(dān)心失業(yè)、生病以及其他狀況后生活沒(méi)有保障。由于我國(guó)的社會(huì)保障體系還不夠完善、成熟，特別是城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)和東西地區(qū)發(fā)展不平衡使社會(huì)保障存在著較大的差異性。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)不得不考慮社會(huì)保障這個(gè)很實(shí)際的問(wèn)題，從而爭(zhēng)相到條件好的大中城市和單位就業(yè)。要引導(dǎo)大學(xué)生到西部和農(nóng)村去就業(yè)，改變目前大學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，建立和完善社會(huì)保障體系勢(shì)在必行，特別要在西部和廣大農(nóng)村地區(qū)真正實(shí)現(xiàn)“老有所養(yǎng)，病有所醫(yī)，失業(yè)有救濟(jì)”的政策。如果真的做到這一點(diǎn)，“大學(xué)生到西部去，到農(nóng)村去”的口號(hào)就不會(huì)只是一句空話，而會(huì)在不久的將來(lái)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。我們大學(xué)生就業(yè)難的的現(xiàn)狀也將得到緩解。

第三，面對(duì)席卷全球的經(jīng)濟(jì)風(fēng)暴，中國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家收到的影響還是相對(duì)較小的，但是還是有很多中小型企業(yè)相繼倒閉。我們國(guó)家應(yīng)發(fā)揮我們社會(huì)主義國(guó)家特有的優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)大學(xué)生們就業(yè)。我們偉大的中華人民共和國(guó)將在這場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上取得一如既往的勝利，我們作為共和國(guó)的大學(xué)生也將會(huì)比國(guó)外的學(xué)生有著更加明朗的就業(yè)形勢(shì)。

第四，要想找到好的工作我們大學(xué)生自身的素質(zhì)也有待提高。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩革命家們艱苦樸素、刻苦耐勞的優(yōu)良傳統(tǒng)，以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥，在大學(xué)期間培養(yǎng)我們優(yōu)秀的意志品質(zhì)。當(dāng)然在投遞簡(jiǎn)歷時(shí)，使用一些常見(jiàn)的技巧，如把我們的電子簡(jiǎn)歷永遠(yuǎn)顯示在投遞方電子郵箱的第一封郵件上；在面試時(shí)我們要注重細(xì)節(jié)上的表現(xiàn)，注重我們作為禮儀之邦的大學(xué)生的儀表、禮儀。做到這些，我們將在就業(yè)上有著更加大的優(yōu)勢(shì)。

第五，用人單位的用人取向不是一朝一夕能夠改變的，我想只有在政府的大力宣傳下，或者在企業(yè)的財(cái)政緊張的前提下，這種用人取向問(wèn)題才能解決。因此，國(guó)家政府在我們大學(xué)生就業(yè)的道路上需要發(fā)揮巨大的作用。

此外，大學(xué)生在在校期間聽(tīng)一些關(guān)于就業(yè)的報(bào)告、上關(guān)于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的課程、做好職業(yè)生涯規(guī)劃、多方位求職、先就業(yè)再擇業(yè)等都是解決我們大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的好方法。

大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)雖然不容樂(lè)觀，但是，只要在政府和我們大學(xué)生的共同努力之下，這個(gè)難題將不再是難題。我們大學(xué)生的就業(yè)前景一定會(huì)變得樂(lè)觀起來(lái)。