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重建啟蒙理性:哈貝馬斯現(xiàn)代性難題的倫理學解決方案(哲學基礎(chǔ)理論研究叢書)

 太陽之愛 2011-07-02

近代哲學的問題意識完全是在現(xiàn)代性的意義上展開的?,F(xiàn)代性問題發(fā)源于黑格爾哲學,黑格爾把現(xiàn)代性與理性等同起來,認為它們兩者之間存在著一種天然的聯(lián)系,到韋伯為止,這種聯(lián)系一直都是不言而喻的。但是時至今日,這一不言而喻的聯(lián)系卻使現(xiàn)代性自身面臨著理性的危機、主體性的暴力以及絕對性的統(tǒng)治,而正是危機、暴力和統(tǒng)治造成了現(xiàn)代性的難題。啟蒙是現(xiàn)代性的本質(zhì)、秘密和發(fā)源地,也是現(xiàn)代性問題中無法擺脫而又必須回答的問題。啟蒙的核心是理性,宗旨是理性的自由,而恰恰是理性的自由導致了理性的實證性和理性的至上性,從而使啟蒙理性走向了片面性——工具理性。工具理性奉行的是主客二元對立的思維模式,這種思維模式把人上升為主體,而世界則淪為客體,在主體對世界的絕對統(tǒng)治中,理性自身喪失了本應有的批判功能,理性自身蛻變了。蛻變后的理性侵蝕了生活世界,造成生活世界的殖民化。這就是根源于啟蒙理性的現(xiàn)代性難題。

楊淑靜,女,1980年生,遼寧朝陽人。2003年于吉林大學哲學社會學院獲哲學學士學位,2008年于吉林大學哲學社會學院獲哲學博士學位,現(xiàn)為東北師范大學哲學系講師。在《學習與探索》、《社會科學輯刊》、《云南社會科學》等發(fā)表論文10余篇。

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