“學(xué)會(huì)欣賞”審題指導(dǎo)與佳作點(diǎn)評(píng)

                     馮 為 民

一、作文題

請(qǐng)以“學(xué)會(huì)欣賞”為題寫(xiě)一篇作文。
要求：①自選文體（詩(shī)歌除外）；②不少于800字；③不得抄襲。

二、審題指導(dǎo)

     作文題“學(xué)會(huì)欣賞”是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)，所謂“學(xué)會(huì)”是指靠實(shí)踐、訓(xùn)練或反復(fù)體驗(yàn)而獲得的技能、才干，“會(huì)”是“學(xué)”的結(jié)果。所謂欣賞，就是指人們用審美心理、審美眼光，對(duì)客體進(jìn)行細(xì)致入神的觀賞和體味。從文題看，因?yàn)?#8220;欣賞”后省去了賓語(yǔ)，所以完全可用添加法進(jìn)行擴(kuò)展，如“學(xué)會(huì)欣賞自然”, “學(xué)會(huì)欣賞書(shū)法”，“學(xué)會(huì)欣賞建筑”，“學(xué)會(huì)欣賞他人”, “學(xué)會(huì)欣賞創(chuàng)傷”等，這樣審題就會(huì)減少很大難度，也容易發(fā)現(xiàn)文體的張力很大，可寫(xiě)作的面應(yīng)該說(shuō)是很廣的。從總體上看，學(xué)會(huì)欣賞主要聚焦于三方面內(nèi)容，即學(xué)會(huì)欣賞自然，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，學(xué)會(huì)欣賞人自身。如寫(xiě)學(xué)會(huì)欣賞大自然，可落筆于歡歌鳴叫的鳥(niǎo)兒，粲然怒放的花兒，無(wú)語(yǔ)凝重的遠(yuǎn)山，來(lái)去靈動(dòng)的河流，空曠落寞的戈壁，令人怦然心跳峭壁；如寫(xiě)學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，可以滿懷崇敬之心去欣賞一幅畫(huà)，一首歌，一行字，一幢建筑物；更重要的是可以寫(xiě)學(xué)會(huì)欣賞人自身，因?yàn)樾蕾p是人與人之間的一種理解和溝通，也包含了信任和肯定，欣賞是一種激勵(lì)和引導(dǎo)，可以使人揚(yáng)長(zhǎng)避短，更健康的成長(zhǎng)和進(jìn)步。其實(shí)社會(huì)上的每一個(gè)人都渴望別人的欣賞，同樣每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人，學(xué)會(huì)欣賞是一種愛(ài)，人與人之間在互相欣賞之中，世界才能充滿愛(ài)。當(dāng)然還有其他事物，如生活，生命等等。

       既可議論文，也可寫(xiě)記敘文，寫(xiě)議論文很容易想到“三人行，必有我?guī)?#8221;，“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”等古訓(xùn)，就此立意，常見(jiàn)的觀點(diǎn)是“要善于去發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處”，“就有道而正焉”等等，可能重點(diǎn)多落在學(xué)會(huì)上，如能在“學(xué)會(huì)”與“欣賞”之間再展開(kāi)一下，文章才會(huì)深入、充實(shí)。如：“要學(xué)會(huì)欣賞別人的缺點(diǎn)”，“學(xué)會(huì)欣賞也要一分為二”，“學(xué)會(huì)欣賞的目的是‘正己’”等等，在這些方面有所論述，生發(fā)開(kāi)去的文章，往往就容易寫(xiě)出亮點(diǎn)。

       也可以寫(xiě)成記敘文?？梢詫?xiě)由不欣賞/討厭/漠視到欣賞，也可以寫(xiě)在平常生活中看似無(wú)關(guān)緊要的小事、閑事，但在細(xì)心的觀察或是心靈的觸動(dòng)后變?yōu)樾蕾p，但一定要寫(xiě)出其中變化的過(guò)程，即“學(xué)會(huì)”； “學(xué)會(huì)”的過(guò)程也不應(yīng)該寫(xiě)成牽強(qiáng)附會(huì)，人或事件的變化可能存在偶然性，但無(wú)限的放大偶然性而導(dǎo)致的“學(xué)會(huì)”是不可行的，會(huì)使文章顯得“假”或“空洞”。寫(xiě)記敘文有一定難度, 但是不是不能寫(xiě), 最常規(guī)的思路如“我學(xué)會(huì)了欣賞父親”這類(lèi)題目就可寫(xiě)成一般的記人記事文章，再如“我學(xué)會(huì)了欣賞某個(gè)同學(xué)”等話題，要寫(xiě)好此類(lèi)記敘文，要注意三點(diǎn)：一是所記之人最好是你曾輕視、甚至傷害、如今感到愧疚且有點(diǎn)味道的人；二是結(jié)尾最好圍繞話題點(diǎn)題, 并用“時(shí)間已過(guò)去幾年了, 其人、其事使我學(xué)會(huì)了欣賞別人”這類(lèi)話進(jìn)行升華”；三是可以擬幾個(gè)溫馨點(diǎn)的小標(biāo)題,如“你在我眼里最美”、“心香一瓣”等等。在實(shí)際作文中，要提升該作的質(zhì)量要注重于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，突出因?qū)W習(xí)欣賞或是學(xué)會(huì)欣賞中的心理/動(dòng)作/環(huán)境的變化；如能獨(dú)辟蹊徑，在一系列的日常小事描寫(xiě)后，結(jié)合“自己（文中的我）”的思考，對(duì)人生有了獨(dú)特的感悟（心情的好壞主要不在于外界，而在于我們是否愿意去高興，即要“學(xué)會(huì)欣賞”）就更好了。

三、佳作 點(diǎn)評(píng)

                                          學(xué) 會(huì) 欣 賞
   
        蚍蜉撼樹(shù)，駑馬十駕，大自然曾明顯地暗示我們不論事物的表面顯得如何微不足道，它都擁有不可比擬的驚人力量，于是，我們學(xué)會(huì)了欣賞。
      曾經(jīng)閑來(lái)無(wú)事時(shí)經(jīng)歷過(guò)這樣一次有趣的心靈旅程。伏案于燈下時(shí)常常會(huì)有不知名的小昆蟲(chóng)“飛蛾撲火”般的撲向燈籠，然后一次又一次地落于桌前，直至無(wú)法再振翅飛撲。我甚是不解，每一次對(duì)光明的投奔都是對(duì)這些小昆蟲(chóng)時(shí)一次致命的灼傷，為何它們?nèi)詧?zhí)著于在我案前掙扎然后再次撲向光明呢？我將這些疑慮悄悄地帶進(jìn)生活，在我的人生中，我尋到了渴盼已久的答案。光明于蚊蟲(chóng)有如成功于我，盡管在接近目標(biāo)或是奮斗過(guò)程中荊棘遍布，疼痛難耐，但我們都懷有一顆熾熱的心，它會(huì)燃燒我們的心，讓我們覺(jué)得前方的疼痛只是皮毛之癢，而內(nèi)心焦灼而亡才是最欲排解的苦痛。在不懈與探知中，我學(xué)會(huì)了欣賞這些小小昆蟲(chóng)最堅(jiān)硬勇敢的內(nèi)心，在炎炎滾燙的前方面前，我時(shí)不時(shí)在腦海里掠過(guò)它們義無(wú)反顧的偉大身軀，不知覺(jué)中，我仿佛也擁有了這樣令人難以置信的焦灼之心，用生命的一切來(lái)?yè)Q取一些心頭的沁涼與釋然。
       沉悶的時(shí)候，我喜歡漫步在黃昏寧?kù)o的街道上，晚風(fēng)襲人會(huì)帶來(lái)蕭瑟或是舒暢的心緒，尤其在秋日，沁人的爽風(fēng)在這個(gè)沉郁的都市中輾轉(zhuǎn)反側(cè)，帶下幾片瑟瑟的枯黃老葉。每每看見(jiàn)這些離開(kāi)母體的老者，我總會(huì)駐足，然后輕輕彎腰低頭與他們細(xì)語(yǔ)，因?yàn)樵谝淮未蔚穆街校覞u漸學(xué)會(huì)了欣賞它們。它們總是蜷曲著脆弱而僵硬的軀體，仿佛在靜靜沉睡，享受秋日大地給他們的最后一片安息，在春與秋代序間，他們抽芽，變綠，披金最后唯美起舞，歌頌他們短暫卻充實(shí)的生命。我驟然發(fā)覺(jué)自己竟不是在欣賞他們的龍鐘老態(tài)，而是曲折而豐腴的生命經(jīng)歷，于是心結(jié)漸解，前途漸明。
       在這大千世界下，有一種無(wú)法言喻的真理與真諦在發(fā)現(xiàn)中被我們驚嘆，更在驚嘆中為我們所欣賞，我們亦在欣賞中完美人生。漫漫人生途，欣賞路邊的一草一木，對(duì)我們莫不是一種愜意而深刻的享受。
在學(xué)會(huì)欣賞間，我們漸漸卓然成翩翩少年。

       這篇文章構(gòu)思精巧，立意深刻，最值得稱道的是作者能從一般人視而不見(jiàn)的“飛蛾撲火”與“秋風(fēng)落葉” 中獲得了智慧的啟迪，“用生命的一切來(lái)?yè)Q取一些心頭的沁涼與釋然”、“ 驟然發(fā)覺(jué)自己竟不是在欣賞他們的龍鐘老態(tài)，而是曲折而豐腴的生命經(jīng)歷”真是讓人眼前一亮。文中的描寫(xiě)惜墨如金，文中的議論言簡(jiǎn)意賅，“發(fā)現(xiàn)”與“欣賞”相得益彰，“驚嘆”與“愜意”相輔相成，“微不足道”與“驚人力量”辯證深刻。