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小說文體知識(一）
小說以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)敘述和環(huán)境描寫反映社會生活。小說必須具備生動的人物形象、完整的故事情節(jié)和人物活動的具體環(huán)境這三個要素。其中人物形象是主要要素。
[考查的一些要點]
1．明確小說的要素，理解作品的主題思想。
2．能分析小說故事情節(jié)的階段（開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）。
3．能分析小說人物形象的性格特點。
4．能分析小說刻畫人物的主要手法（外貌、語言、動作、心理等描寫方法），能分析直接（正面）描寫，間接（側(cè)面）描寫和細(xì)節(jié)描寫的作用。
5．能分析環(huán)境描寫（自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境<交代時代背景>描寫）的作用。
6．能結(jié)合語境理解和辨析一些關(guān)鍵詞語、精彩語句、重點段落和含義及其蘊含的思想感情。
7、能探究出小說中蘊含中的人文內(nèi)涵、豐富意蘊，民族心理等。
[知識歸納]
一．人物描寫
1．小說的人作描寫的方法主要有：外貌描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫、神態(tài)描寫。
2．對人物的容貌、神情、姿態(tài)、服飾等外形進(jìn)行描寫的是肖像（外貌）。
3．對人物的對話、獨白及語氣聲態(tài)進(jìn)行描寫的是語言。
4．從描寫的角度看，人物描寫的方法還可以分為：正面描寫和側(cè)面描寫，也說是直接描寫和間接描寫。
二．人物形象
1．小說的三要素是（生動的）人物形象、（完整的）故事情節(jié)、（人物活動的）環(huán)境描寫。
2．在小說塑造的人物中，體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和作品所要表現(xiàn)的主題思想的人物是小說的中心人物，也叫做主人公。
3．人物形象的核心是人物表現(xiàn)出來的思想性格分析好小說的人物形象，才能很好地分析小說的主題思想。
三．故事情節(jié)
1．故事情節(jié)是作品所描寫的生活事件發(fā)展，演變的全過程。小說的情節(jié)一般可以分為開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分，有些小說還具有序幕、尾聲兩上部分。
2．
1 開端 是作品所反映的矛盾沖突的第一件事；
2 發(fā)展 是作品中矛盾沖突從展開到激化的演變過程；
3 高潮是決定矛盾各方的命運工主要矛盾即將解決的關(guān)鍵時刻，是矛盾沖突發(fā)展到頂點，人物的思想斗爭最緊張，最激勵，最尖銳的階段；
4 結(jié)局 是矛盾得到解決，人物性格的發(fā)展已經(jīng)完成，事件有了最后的結(jié)果，主題思想得到充分展現(xiàn)，是情節(jié)發(fā)展的必然結(jié)果。
四．環(huán)境描寫
1．環(huán)境描寫是對人物活動的環(huán)境描寫和事情發(fā)生的背景的描寫，它包括自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。
2．自然環(huán)境描寫，也叫做景物描寫，主要是對人物活動的時間、地點、季節(jié)、氣候以及花鳥蟲魚等場景的描寫。
3．社會環(huán)境描寫，主要是對人物活動的具體環(huán)境、處所、氛圍以及人際關(guān)系的描寫。
4．環(huán)境描寫的作用主要有：
1）交待故事發(fā)生的時間、地點。為人物活動提供具體的背景。
2）渲染氣氛、烘托人物；
3）有些環(huán)境描寫還起著推動情節(jié)發(fā)展的作用。
小結(jié)：
1．小說的情節(jié)一般分開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個部分。情節(jié)的發(fā)展是為塑造人物服務(wù)的。通過對故事情節(jié)的分析，了解人物在情節(jié)中各自表現(xiàn)，能更好地把握人物的性格。
2．小說中的人物描寫有外貌描寫、心理描寫、行動描寫、語言描寫；通過這些人物描寫能深入理解人物形象的性格特征進(jìn)而理解其反映的社會情況。
3．小說中的環(huán)境包括社會環(huán)境和自然環(huán)境，社會環(huán)境交代事件的時代背景，自然環(huán)境描寫包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間及場景，是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格、渲染氛圍，表達(dá)人物的心情、表現(xiàn)主題等。
小說文體知識（二）
一、了解一些關(guān)于小說的常識，在閱讀和欣賞的時候，對理解小說的主題思想和藝術(shù)表現(xiàn)及語言的運用都有極大的幫助。
1、定義：以塑造人物形象為中心，通過故事情節(jié)的敘述和環(huán)境的描寫反映社會生活。
3、閱讀小說應(yīng)該掌握其三要素――人物形象、故事情節(jié)與典型環(huán)境。
典型環(huán)境決定人物性格，人物性格決定故事情節(jié)，故事情節(jié)決定典型環(huán)境；故事情節(jié)反映人物性格，人物關(guān)系構(gòu)成典型環(huán)境，典型環(huán)境涵蓋著故事情節(jié)。閱讀分析小說可以通過典型環(huán)境與故事情節(jié)分析人物性格，通過人物性格分析典型環(huán)境與主題思想。不過，有一種微型小說，其人物僅僅是一種“類型”，沒有獨特的個性；這種小說情節(jié)設(shè)計除了要符合這些類型人物的特點外，還要承擔(dān)起反映主題的任務(wù)。閱讀這類小說，可以直接通過故事情節(jié)分析主題思想。
小說塑造人物，可以以某一真人為模特，綜合其他人的一些事跡來更真實的再現(xiàn)社會生活，反映時代特征及精神風(fēng)貌；當(dāng)然也可以不專用一個人做骨干，如魯迅所說：“人物的模特兒，沒有專用過一個人，往往嘴在浙江，臉在北京，衣服在山西，是一個拼湊起來的角色。”任何一部優(yōu)秀的小說，總有使人難忘的人物。讀者就可以通過藝術(shù)典型（人物）的鏡子，看到、理解當(dāng)時許多人的面目。
故事情節(jié)來源于現(xiàn)實生活，它是現(xiàn)實生活的提煉，它比現(xiàn)實生活更集中，更有代表性。簡而言之就是：源于生活，高于生活。這正如電視中的“相聲”、“小品”一樣，所不同的是“相聲”、“小品”的情節(jié)比小說更為集中、更有代表性而已。
4、結(jié)構(gòu)：
現(xiàn)實生活中的事件和矛盾是有始有終，有起有伏，并有一定發(fā)展過程，因而小說情節(jié)的展開，也是有段落，有過程的。這個過程一般分為開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個部分。在作品中，情節(jié)的安排決定于作者的藝術(shù)構(gòu)思，并不一定按照現(xiàn)實生活中的事件發(fā)生、發(fā)展的自然順序，有時可省略某一部分，有時也可顛倒或交錯。如《我的叔叔于勒》一文。
小說塑造人物的方法是豐富多樣的，有概括介紹，也有形象描繪；有外貌描寫和內(nèi)心描寫；也有行動和語言描寫；有正面描寫，也有側(cè)面描寫等。
5、描寫方法：
文章，只有通過描寫，才能做到"繪聲繪色"、"活靈活現(xiàn)"、"栩栩如生"、" 歷歷在目"、"維妙維肖"。這是因為作者通過具體的形象化的語言寫人、狀物，把客觀對 象寫得有聲、有色、有昧、有形，使人有親臨其境、如睹其人、如聞其聲、如嗅其味、如見 其色、如歷其事的感覺。
作者塑造人物形象，可供運用的描寫方法使很多的，無論哪種方法，其目的都是為了展示人物的精神世界和性格特征。
（1）肖像描寫：
肖像描寫又稱外貌描寫。它主要是指對人物的身材、容貌、姿態(tài)、儀表、服
飾、風(fēng)度、生理特征等的描寫，肖像描寫式人物形象描繪的一個重要方面，是塑造
人物形象的重要手段。
肖像描寫，不只是在于勾畫人物的外部面貌，而是為了以“形”來傳“神”，揭示人物的性格特征。
成功的肖像描寫，能在讀者的想象中形成鮮明生動的形象，使讀者仿佛看到了
人物的音容笑貌，并由表及里的想象到人物的思想和性格。果戈里說過：“外形是
理解人物的鑰匙”，老舍也認(rèn)為“人物的外表要處，足以烘托處一個單獨的人
格。”由于人物的外貌往往與他的社會地位、生活環(huán)境、個人經(jīng)歷、性格愛好等等
有著密切的關(guān)系，因此，成功的肖像描寫，不僅能繪聲繪色，使人物栩栩如生，而
且還可以起到反映人物活動的時代特點，突出作品主題，引出故事情節(jié)，透露人物
在特定場合下隱蔽的精神世界等方面的作用。
肖像描寫方法有多種多樣。它可以選擇各個不同的觀察角度，以表現(xiàn)人物不同
的性格、不同的年齡、不同的身份、不同的職業(yè)、不同的際遇、不同的經(jīng)歷以及不
同的生理特征等等。它可以一次基本完成，也可以在行文過程中分多次逐步展開。
作者既可以在不同場合反復(fù)描寫人物肖像的同一特點，在反復(fù)中進(jìn)行強調(diào)，也可以
在同一場合描寫一個人物在肖像上的多方面的特點，或者不同人物肖像的不同特
征，以形成對比，加強效果?？梢宰黛o態(tài)的描寫，也可以作動態(tài)的描繪?？梢圆捎?/SPAN>
精雕細(xì)刻的工筆描寫，也可以采用簡筆勾勒的白描。可以從正面描寫，也可以從側(cè)
面描寫；還可以借助比喻、擬人、夸張等修辭手法進(jìn)行形象性的描摹。
總之，肖像描寫的方法，是并無一定之規(guī)的。但是，成功的肖像描寫卻步不外
乎：一、寫出了人物的外貌特征；二、展示了人物的內(nèi)心世界。
寫作中肖像描寫方面應(yīng)注意的問題有哪些？
1、切忌“臉譜化”。社會是復(fù)雜紛繁的，生活中的人物肖像是多姿多彩的，這
就決定著文學(xué)作品中的肖像也不應(yīng)該是單調(diào)劃一的。肖像描寫如果千人一面
或因襲他人，那就會失去意義和作用。
2、切忌“平板化”。不能從頭到腳，不分主次的描繪人物外貌。要抓住最能表
現(xiàn)人物性格特點、內(nèi)心世界的外貌特征，或突出重點，或以點帶面，否則
“倘若畫了全副的頭發(fā)，即使細(xì)得逼真，也毫無意思。”
3、切忌“表面化”。外貌描寫只是手段，塑造人物形象才是目的。對人物外貌
的描寫，應(yīng)該盡量符合人物的身份，反映人物的經(jīng)歷，表現(xiàn)人物的思想感
情，使肖像描寫成為形象塑造的一個有機(jī)組成部分，進(jìn)而起到深化主題的作
用。
（2）動作描寫
描寫人物富有特征性的動作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫動作描寫。
動作描寫是刻畫人物的重要方法之一。古人說：“聽其言，觀其行。”人物的每一行動都是受其思想、性格制約的，因此，具體細(xì)致的描寫某一人物在某一情況下所做出的反應(yīng)——主要是動作描寫，可以交待人物的身份、地位，可以反映人物心理活動的進(jìn)程，可以表現(xiàn)人物的性格特征，有時候還能推動情節(jié)的發(fā)展。
只有成功的描寫了人物的動作，才能使讀者真切的感到作者筆下的是一個個栩栩如生的活人，人物的精神世界才能得以充分的展示，形象才能真正站立起來。使讀者獲得如臨其境，如見其人的印象。作者通過充分表現(xiàn)人物的動態(tài)，從而使人物在一系列動作中顯露出獨特的個性和思想，進(jìn)而使形象顯得更加豐滿、完整、立體化。
一篇作品，能給讀者留下深刻印象的動作描寫，還常常善于選擇人物行動的特定場景，在濃淡相宜的背景上描摹獨具一格的人物動作，以創(chuàng)造典型環(huán)境中的典型性格。若把人物的動作置于尖銳的沖突、斗爭的漩渦之中來進(jìn)行刻畫，則往往更能收到較好的表達(dá)效果。如果能靈活自如地將多種描寫手法綜合起來使用，以動襯靜，以靜顯動，人物形象就可以真正達(dá)到“越來越活躍，越實在”的境地了。
作品中無論描寫和中動作，其目的都是為了塑造人物形象、表現(xiàn)主題服務(wù)的。
（3）語言描寫
語言描寫是指文學(xué)作品中人物的對話和獨白。
成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻印象。
“言為心聲”，不同思想、不同經(jīng)歷、不同地位、不同性格的人，其語言也是不同的。魯迅曾說過：“如果刪掉了不必要之點，只摘出個人的有特色的談話來，我想，就可以使別人從談話里推見每個人說話的人物。”能夠讓讀者從“各人有特色的談話”中來“推見每個說話人”，便是成功的語言描寫。
怎樣才能使人物的語言成為人物形象塑造的一個有機(jī)組成部分呢？
1、語言要能顯示人物的身份、職業(yè)、地位、經(jīng)歷。俗話說：“三句不離本
行。”行話運用適當(dāng)，人物的身份便自然而然得到了介紹。
2、語言描寫要能夠表現(xiàn)人物的思想感情，反應(yīng)人物的心理活動。語言是思想的
直接體現(xiàn)，讀者應(yīng)該從人物獨白中清楚地看到人物內(nèi)心深處的真情實感，行
為的動機(jī)，追求的目的，行將采取的措施等等。而人物之間的對話，則應(yīng)該
隨著情節(jié)的開展逐步表現(xiàn)不同性格的人物不同的感情，顯示人物之間的內(nèi)心
交流。它雖然不如獨白那樣直接、坦露，卻同樣應(yīng)該使人感受到人物的情感
的變化，觸摸到人物的心靈深處。
3、語言描寫要性格化。切忌“千人一面”，做到從“各人有特色的談話”中來
“推見每個說話人”具體性格。
4、語言描寫還應(yīng)用來預(yù)示和推動故事情節(jié)的發(fā)展，交待事情的來龍去脈，或通
過語言描寫介紹環(huán)境或時代背景，或借人物之口議論以深化主題，使語言
描寫成為作品的有機(jī)組成部分。
（4）心理描寫
對人物在特定環(huán)境中的思想活動和內(nèi)心世界進(jìn)行描寫，就叫心理描寫。
心理描寫能夠直接敘寫人物的七情六欲，揭示人物靈魂深處的奧秘，把單靠外部形象難以表現(xiàn)的內(nèi)心感受揭示出來，是文學(xué)作品中的人物形象立體化，從而顯示得更完整和真實。法國作家雨果說過：“有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。”
內(nèi)心獨白：一般使用第一人稱。這種方法猶如電影中人物思考時的畫外音，是傾吐衷腸、透露“心曲”的一個重要手段。
心理概述：又稱心理剖析，是作者對人物內(nèi)心活動的直接描述，一般使用第三人稱。由于作者是以旁觀者的身份對人物的內(nèi)心世界進(jìn)行剖析、評價，因此不但便于比較細(xì)膩地表現(xiàn)人物當(dāng)時當(dāng)?shù)氐厮枷牖顒樱€可以有進(jìn)展地概述人物在一段時間內(nèi)的感情變化，內(nèi)心斗爭，在行文中比較靈活方便。（如：九年級下冊第8課《熱愛生命》中“主人公”面對死去的同伴“比爾”時的一段心理概述就屬于這種情況）
此外，作品中出現(xiàn)的景物，往往是“人化的自然”，在景物中滲透了人物的特定心情——繪景而顯情。
（5）環(huán)境描寫
小說中人物形象的塑造，不但要通過故事情節(jié)的安排，還要通過環(huán)境描寫。因為現(xiàn)實中的人，不是生活在真空里，而是生活在一定的環(huán)境里。環(huán)境與人物是血與肉的關(guān)系，環(huán)境是人物生存的土壤。同時環(huán)境的好差在一定程度上還影響著人的心情，甚至人的性格及精神品質(zhì)。
人物的活動，事件的展開，總是在一定社會環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣 環(huán)境也創(chuàng)造人。”（馬克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》）因此，寫人記事常常需要對環(huán)境 進(jìn)行描寫。
從狹義上說，社會環(huán)境是指人物活動的處所、背景、氛圍等；而從廣義上說，是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。如我們寫一個學(xué)生，就不能不寫他求學(xué)的社會環(huán)境：學(xué)校，學(xué)校中班級里的教師、學(xué)生及與他們的關(guān)系，有時，還要寫 到他的家庭、父母、親友。
環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。
自然環(huán)境描寫其實就是景物描寫（狹義上說），包括人工景物和自然景物。自然景物如：日月星辰、風(fēng)雨雷電、花草樹木、河流山川、鳥獸蟲魚等等。人工景物如：宮殿、房屋、寺廟園林等等。作者對此所作的較好描寫就可稱為“風(fēng)景畫”。
真正意義上的自然環(huán)境描寫包括人物活動的地點、季節(jié)、氣候、時間及場景等，這一描寫的目的是為了表現(xiàn)人物的身份、地位、性格，表達(dá)人的心情，渲染氣氛等。自然環(huán)境描寫，又稱景物描寫，是對人物活動的自然景物進(jìn)行的描寫。
景物描寫的作用主要有：(l)寫景襯托人物心情；(2)寫景點明時令、地點；(3)寫景表現(xiàn)人物關(guān)系；（4）寫景表現(xiàn)人物性格。
人物的活動，事件的展開，總是在一定社會環(huán)境、自然環(huán)境中進(jìn)行的。“人創(chuàng)造環(huán)境，同樣環(huán)境也創(chuàng)造人。”（馬克思、恩格斯《德意志意識形態(tài)》）因此,寫人記事常常需要對環(huán)境進(jìn)行描寫。
好的社會環(huán)境描寫又稱為“風(fēng)俗畫”。“風(fēng)俗畫”是指能反映某一時代、某一地區(qū)、某一民族或社會集團(tuán)生活所特有的風(fēng)俗人情、社會風(fēng)貌、生活方式的文學(xué)作品。社會環(huán)境描寫必須具有鮮明的時代色彩。
小說里的社會環(huán)境描寫的目的是為了交待時代背景、社會習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系。
環(huán)境描寫的作用：
①渲染故事氣氛 ②烘托人物形象 ③推動情節(jié)發(fā)展 ④暗示社會環(huán)境
⑤深化作品主題 ⑥奠下情感基調(diào)
（6）細(xì)節(jié)描寫：細(xì)節(jié)描寫就是對人物形象的特征、語言、動作、服飾等細(xì)致而富有
表現(xiàn)力的細(xì)節(jié)作特寫式的描寫。
二、閱讀方法指導(dǎo)：
1、引子：文學(xué)是人類感情的最豐富最生動的表達(dá)，是人類歷史的最形象的詮釋。一
個民族的文學(xué)，是這個民族的歷史。一個時代的優(yōu)秀文學(xué)作品，是這個時
代的縮影，是這個時代千姿百態(tài)的社會風(fēng)俗畫和人文風(fēng)景線，是這個時代的
精神和情感的結(jié)晶。優(yōu)秀的文學(xué)作品，傳達(dá)著人類的憧憬和理想，凝聚著人
類美好的感情和燦爛的智慧。
――趙麗宏《為你打開一扇門》
2、把握人物性格的前提就是理清故事情節(jié)
3、概括故事情節(jié)-----什么人在什么地方干了什么事結(jié)果怎樣。
4、閱讀小說重在理解小說，理解小說需要必要的語文素養(yǎng)。語文素養(yǎng)的一個基本內(nèi)
容就是對于文本中語句與詞語的理解。要理解句子，須理解詞語；要理解詞語，
須解釋詞語。通常情況下，解釋詞語有四點不可忽視的原則：（1）觀點正確，
（2）準(zhǔn)確釋義，（3）簡明扼要，（4）須解常用義。
5、詞語解釋的常用方法
下定義解 科學(xué)是反映自然、社會等客觀規(guī)律的知識體系
述特點解 小說主要通過塑造人物形象來反映生活
作描述解 炯炯即明亮的樣子
用同義解 裝潢是裝飾或裝修的意思
用反義解 崎嶇即不平坦
作引申解 風(fēng)騷原指《國風(fēng)》與《離騷》，后泛指文學(xué)作品
打比方解 焦頭爛額比喻非常困難與無法維持的情景
分析綜合 怒形于色是憤怒表現(xiàn)在臉上的意思
6、小說閱讀三步曲。
第一步：寫什么？（①情節(jié)：什么人在什么地方做了什么事結(jié)果怎么樣；②主題）
第二步：怎樣寫？（小說的寫作技藝：怎樣塑造人物、怎樣設(shè)置情節(jié)、怎樣描寫環(huán)境）
7、小說與故事的區(qū)別：人們習(xí)慣稱小說情節(jié)為故事情節(jié)，實際上是有區(qū)別的。小說
情節(jié)具有故事性，但又不同于故事：
從表現(xiàn)的主體來說，小說是寫人的，所有的一切都是為了塑造人物形象。場景、心理活動、語言、動作的描寫，都是為塑造人物形象服務(wù)的，都要符合人物的身份和性格，情節(jié)也是由人物的性格所決定并發(fā)展著，有時候作者自己都不知道結(jié)局是什么，只能按照書中主人公的性格向下走。如果把寫小說比作走路，事先只有一個大概的方向，中途有岔道，有上坡下坡，充滿曲折，走到哪里是哪里。因此，一部好的小說，留給你的是那些活生生的人，而不是那些事。讀完一部小說，留在頭腦中更多的是小說中主人公的形象。
故事是寫事的，所有的一切都是圍繞故事核進(jìn)行的。文章所運用的各種手法目的都是先將讀者引向歧途，最后再引向故事核。故事核就像目的地，作者就像黑心的出租車司機(jī)，帶著讀者這個乘客兜圈子，繞彎路，欺騙他，引誘他，讓他看沿途的風(fēng)光，最后到了目的地，乘客恍然大悟，大呼上當(dāng)，跟你繞了那么多圈子，其實路這么近，就在跟前。但乘客還是很高興，回為他沿途看到了非常美的風(fēng)景，愿意掏這個車費。因此，故事留給讀者的是事，人反而淡化了。好的故事，幾十年后不忘的還是故事本身，而不是故事中的主人公。當(dāng)然，故事本身也能體現(xiàn)人物的性格特征，但這只是副是產(chǎn)品。
表現(xiàn)方式上來說，故事用的是敘述的方法，小說用的是描寫的方法。小說最常用的場景、人物肖像、動作形態(tài)描寫和對話，故事就很少用。
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