中職學生違紀情況分析

摘要：隨著我國教育改革的發(fā)展，高中招生規(guī)模不斷擴大，中職學校生源質(zhì)量嚴重下滑，突出表現(xiàn)在學生違紀行為的多發(fā)性和多樣性上。文中針對我校中職學生違紀行為狀況的調(diào)查，對學生主要違紀行為的根源進行了分析，并提出了一些教育建議，旨在預防和減少學生違紀行為的發(fā)生。

主題詞：違紀行為   調(diào)查    特點   原因分析   教育建議

以某中職學校近三年的學生違紀情況為依據(jù)進行了詳實的調(diào)查、統(tǒng)計并得出一下分析。

一、資料收集

二、資料分析

⒈從表1中可以看出，一年級新生違紀明顯高于老生；

⒉從表2中可以看到我校在這三年來學生違紀率成大幅度下降，可以充分說明我校在學生品行教育方面取得的顯著成效；

⒊從表3中我們可以看到在中職學生中曠課、打架、夜不歸宿等違紀行為比較突出。

三、學生違紀特點

在本次調(diào)查資料收集中發(fā)現(xiàn)，中職學生違紀通常有以下幾點共同特點：

⒈學生違紀時，往往是多項違紀行為并存。例如：酗酒、打架；戀愛、打架等等導致學生受到更嚴重的處分。

⒉所有夜不歸宿者都有較高的曠課率，導致這部分學生多次受處分，處分級別升得較快。

⒊打架、夜不歸宿等類違紀常常是群體違紀，所以同一事件多人受到處分，導致班級的高處分率和這些類違紀的高處分率。

⒋一人多次違紀或多項違紀。

⒌新生違紀率高于老生，但多表現(xiàn)在曠課、違反學校的日常行為規(guī)范等方面，嚴重違紀行為較少。

四、學生違紀原因分析

（一）中學養(yǎng)成的不良品行的延續(xù)

當前中職學校招收的學生大部分都是初中階段就已經(jīng)被學校排除于升學之列的雙落后學生（學習落后、品行落后），這些學生在中學階段就已經(jīng)被放任自流，學習無興趣、自制性差、比較散漫自由、組織性、紀律性不好等。所以，這部分學生初入學時由于新鮮感表現(xiàn)還比較好，但時間不長，往往在第一學期末第二學期就開始回復到老樣子，上課比較隨意，想來就來，想睡就睡，缺乏自覺性和自制性。一當受到批評或者處分又負強化了他們的“過去自我認知”，鞏固了他們原有的負面自我印象。他們在認知上常常定位為：老師你不喜歡我，我越想和你唱反調(diào)；學校的有的規(guī)章越想通過各式違紀來顯示他們的小聰明和他們與眾不同的膽量?？梢哉f他們用一種錯向的方式來顯示他們的個性和他們的存在，引起我們對他們的關(guān)注和重視。雖然我校很重視新生的養(yǎng)成教育，但原有的行為模式重塑比較困難，新的行為習慣還沒有穩(wěn)固，這也是構(gòu)成一年級新生違紀率較高的一個原因。

（二）抱著在學?；斓膽B(tài)度讀書

個別學生是自己不愿意讀書但父母強逼上學的，學生缺乏學習興趣和學習目標，只是按父母的要求在?；烊甓?，所以，無視學習要求、無視學校紀律，我行我素，對違紀行為不很在意。而個別學生又是既不愛學習但又不愿意面向社會也不想呆在家了，學校成了他們最好的避難所，每月向父母索要較高的生活費，成天只是拿錢找樂子，上網(wǎng)、閑逛、吃喝就是他們的快樂生活。抱著得混就混的態(tài)度來校讀書。如：09級有一學生蘇某，入學前已經(jīng)在社會上打工一段時間，覺得比較苦也沒有想象的那么自由，初中畢業(yè)一年后又要求來校讀書，入學后又無心學習，整天注重打扮、常常以各種借口請假，無故外出閑逛還經(jīng)常邀約其他同學同行，對老師的反復思想工作都輕描淡寫而過，經(jīng)常曠課、夜不歸宿等。撒謊向家長要錢，每月生活費花銷在2000元左右，有一次以母親病重手術(shù)向老師請假回家，后跟蹤學生是否安全回家時，得知該生不但沒有回家而就在當天編各種理由連續(xù)讓家長急匯三次錢。事態(tài)嚴重，當我們找回該生時才知該生還帶上其弟一起到茶室打麻將。最后連家長都對其灰心失望。

（三）離異或家庭教育缺失的學生違紀突出

⒈缺人管缺少家庭重視。一方面是父母忙于工作經(jīng)營無暇顧及孩子，這種情況學生有較高的生活費，學生不缺錢花，隨要隨到，但家長很少過問孩子的學校生活，也很少關(guān)心孩子的精神需要或心理需要，搞不清楚孩子的情況，孩子處于失控狀態(tài)。所以，這類學生身邊常常有較多的朋友并充當“老大”，常常帶著一幫人吃喝玩樂來滿足他們在家庭中缺失的重視和關(guān)愛。另一方面一些家庭因婚姻變故或家庭不和諧，孩子無人管理或孩子不愿受管，或者家庭矛盾遷移到孩子身上，孩子得不到應有的家庭溫暖和關(guān)愛導致他們結(jié)伙游蕩，不良品行相互影響，為所欲為，經(jīng)常群體違紀甚至走向犯罪。如：某班三個女生，父母離異，家庭經(jīng)濟情況較好，三人品行上有很多共性如不注重個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生、脾氣暴躁、抽煙喝酒、晚睡常常電話聊天等，班級同學不喜歡和他們同住，他們也不能很好的和舍友們溝通，慢慢的他們?nèi)闪艘粋€小團伙，一起曠課、一起上網(wǎng)、一起喝酒......在他們來說，他們有共同語言、惺惺相惜，在老師同學看來他們臭氣相投。對這種小團體違紀行為更加突出，教育更加困難 。

⒉家庭教育方法不當。一方面，部分家長自身綜合素質(zhì)不高，甚至有不良嗜好和習慣，對孩子缺乏正確的引導和榜樣作用。有的家長沉浸在牌桌酒場，熱衷于玩樂和享受，在孩子面前津津樂道地宣揚金錢的魅力，抒發(fā)對權(quán)力的崇拜，潛移默化之下，孩子形成了貪圖享樂的惡習。如：有一學生曠課等多次違紀，老師把家長請到學校，希望通過學校、家長、學生三方一同來溝通共同實現(xiàn)教育轉(zhuǎn)變，但當其父親來校后，我們一起坐下來談時，家長才說了一聲你一個學生怎么會是這樣讀書的時，學生馬上就回敬了其父親，你還不是這樣，數(shù)落了家長種種不良行為，搞得家長老師都很尷尬。另一方面，部分家長過分溺愛嬌慣孩子，養(yǎng)成了孩子好逸惡勞、自私自利、專橫霸道和缺乏責任感、不講社會公德等不良品質(zhì)。對學生在校的一些違紀行為，家長認為都是些小問題，不能給予學校教育良好的配合，放任和縱容孩子。再有一部分是家長對孩子從小開始的教育方式就是嚴厲而粗暴，家庭中解決矛盾的方法也粗暴簡單?？梢哉f孩子從小習得的解決問題的方法就是武力式，在人與人之間的交往中的性格也是暴躁、戾氣和沖動的。

⒊家庭教育缺少責任意識。主要是一些家庭過份依賴學校對孩子的教育，缺乏與學校的溝通，對孩子在學校的表現(xiàn)缺乏了解，把對孩子的教育責任全部推給學校。放棄家庭教育的作用。他們認為把孩子送進學校就萬事大吉了，至于孩子在校的一切問題都是老師的事。當學生違紀時不是本著共同教育學生的目的來共同解決問題，而是來責問教師，責問學校。

（四）結(jié)交不良朋友引發(fā)從眾性違紀行為發(fā)生

中職學生就其年齡段的心理特點而言，他們有強烈的交往需要，最重視友情。正是這個特點使部分學生因為結(jié)交了一些品行不良的朋友而為了保持友情違紀甚至違法。在處理學生違紀中，大部分群體違紀都屬于這種情況，例如：打架，個別一對一的打架行為很少，大多少都是群體性滋事，這也是我校打架人次比較高的主要原因，每一起打架受處分都是好幾人。再比如夜不歸宿外出上網(wǎng)、喝酒抽煙等，常常是一個小團伙甚至一個宿舍。個別學生本生不想去或者說知道這樣做違紀，但一幫朋友或舍友在一起，一方面是經(jīng)不住邀約而隨眾，另一方面擔心自己不做，會被朋友說閑話或者被看不起等?？梢哉f這個年齡段的孩子真正是為了友情可以不顧一切，為朋友兩肋插刀在所不惜，最講意氣的時候。所以，這時候結(jié)交一些不良朋友肯定會引發(fā)更多違紀行為發(fā)生。

（五）校園周邊環(huán)境誘惑中職學生違紀

校園周邊的一些不良場所也是誘發(fā)中職學生違紀的外在因素。中職學生都是未成年或即將成年的“小大人”，自我意識、獨立意識強、但自制性還比較薄弱，對外界誘惑的好奇心重，抗誘惑能力比較差。校園周邊的牌機室、麻將室、網(wǎng)吧、錄影觀看室等等隨時誘惑學生發(fā)生違紀行為。

五、教育建議

⒈中職學校還要一如既往的抓學生的良好品行的養(yǎng)成教育。在加強學生的品行養(yǎng)成教育上要堅持不懈，加大教育管理的力度。例如我校2009年學生違紀率較高，到2011年2-7月份違紀率大幅度下降，就是學校重視學生行為養(yǎng)，加強領(lǐng)導管理的結(jié)果。面對2009年學生違紀情況比較突出的狀況學校領(lǐng)導及時采取有效措施，一方面要求個專業(yè)組加強教育引導；另一方面學校校級領(lǐng)導實行值日制，在學生違紀的多發(fā)時段加強監(jiān)管（如晚自習后的校園多重巡查等），有效的遏制了學生的違紀行為的發(fā)生。

⒉中職學校的教師在做學生思想教育工作時要轉(zhuǎn)變觀念，探索怎樣引導后進學生重塑正面自我形象的新方法。中職學校老師可能都發(fā)現(xiàn)許多學生的問題暴露不是在開始而是在新學期末或更多的是第二學期。為什么？其實人人都有“趨上性”，也就說從本質(zhì)上講人人都希望自己獲得好評。所以，新生入學時，學生面對新學校、新老師、新同學他們都自覺不自覺的讓自己做出良好的表現(xiàn)，只是隨著時間的推移，那部分自覺性差、自制性差、原有習慣不好的同學就逐步開始露出種種不良端倪了。因此中職教師在加強學生行為養(yǎng)成時怎樣抓好這個關(guān)鍵時期，激發(fā)和維護學生良好的正面形象，用正面形象去掩蓋和修正過去的負面印象，有效的重塑學生新的行為模式，避免“二學期”現(xiàn)象，是一個值得探索和研究的問題。

⒊政府和公安機關(guān)要加強校園周邊管理，凈化校園周邊環(huán)境。如：校園周邊民房、出租房的經(jīng)營使用，這些房屋多用于開牌機室、麻將室、網(wǎng)吧、錄影觀看室等，經(jīng)營者為了其商業(yè)利益往往提供了更多的便利吸引學生，學生涉入其中就易成癮。隨之而來的安全隱患、違紀、違法行為就應應而生。如：我原來一個學生原來品行表現(xiàn)都很好，但有一次周末隨同學到了校門外一家熊貓機玩后就常常去，后來請假、借錢等，開始時老師也被他的種種理由所欺騙，后續(xù)才知真相。這時候一個好學生早已經(jīng)成為一個令老師傷透腦筋的學生了。

如果校園周邊的網(wǎng)吧、錄影觀看室等規(guī)定夜間不準營業(yè)的話，學生夜不歸宿、曠課等違紀行為要減少一大半。

總之，中職學生違紀現(xiàn)象雖然不可能完全杜絕，但只要家庭、學校教育加強教育管理，積極探索符合未成年學生身心特點的教育方式方法，國家相關(guān)政府機構(gòu)做好監(jiān)管和凈化青少年兒童成長的社會環(huán)境，不僅可以大大降低未成年學生的違紀行為，可以說也有效的遏制了青少年的犯罪，更有利于我們國家和民族下一代的健康成長。