【原】小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀和語(yǔ)言積累量達(dá)標(biāo)計(jì)劃參照表
哲人教育
2012-02-28
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| 小學(xué)語(yǔ)文課內(nèi)外閱讀和語(yǔ)言積累量達(dá)標(biāo)計(jì)劃參照表 |
| 年級(jí) |
課內(nèi)外閱讀量（萬(wàn)字） |
語(yǔ)言積累量（段、篇） |
開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)（次） |
| 學(xué)期閱讀總量 |
導(dǎo)讀課文 |
自讀課文 |
課外閱讀 |
年級(jí)閱讀總量 |
課內(nèi)積累 |
課外積累 |
學(xué)期積累總量 |
年級(jí)積累總量 |
讀書(shū)匯報(bào)、講故事等 |
| 一年 |
上 |
0.6 |
0.2 |
0.3 |
0.1 |
2 |
17 |
7 |
24 |
48 |
4 |
| 下 |
1.4 |
0.5 |
0.6 |
0.3 |
16 |
8 |
24 |
4 |
| 二年 |
上 |
2 |
0.7 |
0.9 |
0.4 |
7 |
12 |
9 |
21 |
42 |
5 |
| 下 |
5 |
0.9 |
3 |
1.1 |
12 |
9 |
21 |
6 |
| 三年 |
上 |
8 |
1.1 |
4 |
2.9 |
18 |
10 |
10 |
20 |
40 |
6 |
| 下 |
10 |
1.3 |
5 |
3.7 |
8 |
12 |
20 |
6 |
| 四年 |
上 |
15 |
1.5 |
7 |
6.5 |
37 |
8 |
12 |
20 |
40 |
6 |
| 下 |
22 |
1.7 |
10 |
10 |
8 |
12 |
20 |
6 |
| 五年 |
上 |
26 |
1.9 |
12 |
12 |
58 |
8 |
12 |
20 |
40 |
6 |
| 下 |
32 |
2.1 |
13 |
17 |
7 |
13 |
20 |
5 |
| 六年 |
上 |
38 |
2.3 |
15 |
21 |
78 |
7 |
13 |
20 |
40 |
5 |
| 下 |
40 |
2.5 |
17 |
21 |
7 |
13 |
20 |
5 |
| 總計(jì) |
|
|
17 |
88 |
96 |
200 |
120 |
130 |
|
250 |
65 |
| 說(shuō)明 |
1、“課內(nèi)外閱讀量”由三部分組成：（1）導(dǎo)讀課文，即課本中的一類課文，約16萬(wàn)多字。（2）自讀課文，一是教材中的二類課文，每?jī)?cè)8課，選讀課文5課。二是與教材配套的《同步閱讀》中的文章。六年約計(jì)80萬(wàn)字。（3）課外閱讀量六年中完成近100萬(wàn)字，主要指學(xué)生閱讀學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)或自己訂購(gòu)的書(shū)、刊。無(wú)論采取哪種辦法，都要保證學(xué)生有書(shū)可讀。經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)生不讀至少200萬(wàn)字文質(zhì)兼美的文字材料，要提高語(yǔ)文能力是不可能的。2、“語(yǔ)言積累量”是經(jīng)過(guò)對(duì)人教版教材認(rèn)真統(tǒng)計(jì)的，其中并不包括“語(yǔ)文園地”要背誦的詩(shī)文段篇的數(shù) |
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