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-言傳身教 遭遇了不幸婚姻，你會(huì)如何對(duì)孩子說(shuō)？選擇隱瞞，在孩子面前強(qiáng)作歡顏；還是經(jīng)?？拊V自己的不幸，讓那稚嫩的小手為你抹去淚水；或者喋喋不休地控訴對(duì)方的不負(fù)責(zé)任，在幼小的心靈里埋下“仇恨”的種子？廣州市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心日前接到這樣一個(gè)案例，可以給不少父母警示：父母處理不當(dāng)，不幸的婚姻會(huì)使孩子的性格、人格受損，他們未來(lái)的婚姻甚至可能重演上一代的悲劇。 一個(gè)案例：離婚難道會(huì)遺傳嗎？ 一日深夜，廣州市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心的心理援助熱線(xiàn)鈴聲響起，電話(huà)那頭傳來(lái)一名中年男子絕望的聲音：“我好像心理變態(tài)，我們倆都思想出軌，我該如何改變她，要和她離婚嗎？我真不想活了！” 原來(lái)這是一名38歲中學(xué)教師。他說(shuō)，三年前，他旅游時(shí)認(rèn)識(shí)一個(gè)女孩，很聊得來(lái)，后來(lái)一直保持網(wǎng)戀關(guān)系。他感覺(jué)自己很對(duì)不起老婆。 兩個(gè)月前，他本想在開(kāi)心網(wǎng)上注冊(cè)一個(gè)賬號(hào)紀(jì)念這段網(wǎng)戀，就結(jié)束了。卻意外發(fā)現(xiàn)，自己的妻子竟然和初戀男友，在上面一起建屋種地，已經(jīng)快大半年了。他還查到妻子在QQ上和初戀男友的聊天記錄，他們彼此說(shuō)無(wú)法忘記對(duì)方，還說(shuō)要見(jiàn)面。 “雖然我能肯定她只是思想出軌，但我真是不知道怎么辦，這兩個(gè)月相處起來(lái)很尷尬，同床異夢(mèng)。不知道要不要和老婆攤開(kāi)談，我都快郁悶瘋了，也不知她能否改變，真想離婚算了。我是高中老師，教學(xué)壓力大，擔(dān)任了教務(wù)主任，工作繁重，感情上的事又是一團(tuán)糟，還要管我媽媽和繼父的事，有時(shí)感覺(jué)很難調(diào)整好情緒，感到活的很累，還不如一死了之?！彼俅伪磉_(dá)了想死的念頭。 在心理咨詢(xún)師的引導(dǎo)下，他講述了自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷?！鞍职至邭q時(shí)，爺爺奶奶就離婚了，爸爸由奶奶帶大的。記得爸爸在我七八歲時(shí)說(shuō)，他很恨爺爺，說(shuō)爺爺沒(méi)有盡到作為父親的責(zé)任，說(shuō)一定會(huì)把我和媽媽照顧好，會(huì)把這個(gè)家庭照顧好。沒(méi)有想到，在我12歲時(shí)，爸爸就因?yàn)橛衅渌耍蛬寢岆x婚了。從此爸爸再也不管我們，很多年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。他很自私，只顧自己，我恨他拋棄我們，恨他不負(fù)責(zé)、背信棄義，他不是人。我媽媽變得很脆弱，常在我面前哭訴爸爸的失責(zé)。為了讓她開(kāi)心，我把里里外外的事情盡量做到最好，成績(jī)也不錯(cuò)。到了上大學(xué)時(shí)，媽媽找了一個(gè)繼父，但經(jīng)常吵架，分分合合，我也要去協(xié)調(diào)他們的關(guān)系。媽媽常常一點(diǎn)小事就打電話(huà)找我，一直到現(xiàn)在也是這樣。這點(diǎn)上老婆常常怪我，說(shuō)‘整天圍繞你媽轉(zhuǎn)，好像你媽才是你老婆?！@也讓我很生氣，難道我關(guān)心、孝順?gòu)寢屢灿绣e(cuò)嗎。我常因這些和老婆吵架，后來(lái)她也不吵了，不管我怎樣，她都無(wú)所謂，原來(lái)她也在思想出軌，整天都沉在網(wǎng)絡(luò)里。” 一家三代均婚姻不幸，難道離婚真的可以“遺傳”嗎？ 一些啟示：父母婚姻可影響孩子未來(lái) 廣州市心理危機(jī)研究與干預(yù)中心二級(jí)心理咨詢(xún)師王鈴解釋?zhuān)x婚是不會(huì)“遺傳”的，不過(guò)每一代人對(duì)待婚姻的態(tài)度和方式確實(shí)可以受到上一代人的影響。遭遇不幸的婚姻，父母在孩子面前要謹(jǐn)慎自己的言行，不當(dāng)言行是可能影響孩子未來(lái)的一生。 啟示一：?jiǎn)斡H媽媽易把兒子當(dāng)“伴侶”，導(dǎo)致兒子在自己的婚姻中，作為妻子的丈夫角色失責(zé)。 這名來(lái)電的中學(xué)教師沒(méi)有意識(shí)到，自己無(wú)意中扮演了媽媽“伴侶”的部分角色。兒子關(guān)心、孝順?gòu)寢專(zhuān)翘旖?jīng)地義的事，但是當(dāng)一個(gè)家庭父親的角色過(guò)早缺失時(shí)，兒子很容易出于對(duì)家庭的愛(ài)，過(guò)早承擔(dān)起照顧媽媽的責(zé)任。比如說(shuō)他從小要照顧媽媽情緒，聽(tīng)媽媽訴苦，陪伴媽媽?zhuān)鹊?。?shí)際上這些事情應(yīng)當(dāng)由媽媽的伴侶承擔(dān)，卻被兒子承擔(dān)了。 這樣的結(jié)果常常是，兒子成家后，無(wú)法專(zhuān)心照顧自己的家庭，人在心不在，也會(huì)產(chǎn)生媽媽和妻子爭(zhēng)奪自己注意力的情況。如以往在七夕節(jié)時(shí)，因?yàn)閾?dān)心媽媽心情不好，而放棄和妻子出去玩的計(jì)劃，選擇陪伴媽媽?zhuān)@樣會(huì)使媽媽永遠(yuǎn)不需要去面對(duì)自己的婚姻問(wèn)題，或者說(shuō)讓媽媽沒(méi)有機(jī)會(huì)去真正對(duì)待自己的婚姻，并且自己也沒(méi)有很好地承擔(dān)自身婚姻角色。長(zhǎng)期如此，妻子感覺(jué)受到冷落，出現(xiàn)思想出軌，在所難免。 建議：婚姻出現(xiàn)問(wèn)題不宜向孩子訴苦，否則孩子就承擔(dān)了不屬于自己的責(zé)任。 啟示二：媽媽灌輸“仇恨”，兒子會(huì)無(wú)意識(shí)模仿父親“拋棄家庭”。 心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，如果小孩仇恨父母親的某一方，那么長(zhǎng)大后往往在某些方面的行為，就會(huì)與自己仇恨的那一方很相似，心理學(xué)把這樣的心理現(xiàn)象稱(chēng)為無(wú)意識(shí)模仿(或認(rèn)同)。這種無(wú)意識(shí)模仿背后的動(dòng)機(jī)往往是對(duì)父母的潛意識(shí)的愛(ài)，因?yàn)槿魏我粋€(gè)人內(nèi)心深處對(duì)父母都有一份很深很深的愛(ài)，當(dāng)這份愛(ài)被阻斷或扭曲時(shí)，就會(huì)以其他形式表現(xiàn)出來(lái)，無(wú)意識(shí)模仿是常見(jiàn)的一種方式。比如兒子恨父親拋棄家庭，長(zhǎng)大后確往往自己也拋棄自己的家庭。 就像這名中學(xué)教師一樣，一直在無(wú)意識(shí)模仿父親做些損害夫妻感情的事，自己卻難以克制。整體上看，他的一些行為像父親，而父親的一些行為像爺爺。 建議：即便對(duì)方有錯(cuò)，也不要在孩子面前怪責(zé)伴侶，否則孩子很容易無(wú)意識(shí)模仿被責(zé)怪的一方。如，有些家庭爸爸賭博、吸毒或犯罪，或者離婚了，媽媽可在孩子面前說(shuō)“爸爸做了一些事情，他自己的會(huì)去承擔(dān)責(zé)任。他是你的爸爸，無(wú)論如何，在他心里是愛(ài)你的?！?BR style="FONT-FAMILY: "> 啟示三：永遠(yuǎn)不要去怪責(zé)自己的父母。 有些人成年后會(huì)意識(shí)到父母對(duì)自己的教育不當(dāng)，認(rèn)為父母沒(méi)有給到自己足夠的愛(ài)，對(duì)自己不好，而去怪責(zé)父母，甚至在心理上留下一個(gè)“心結(jié)”。這個(gè)“心結(jié)”會(huì)影響到他們對(duì)自己孩子的態(tài)度或教育上，比如可能出現(xiàn)對(duì)孩子過(guò)于溺愛(ài)或過(guò)于嚴(yán)厲。其實(shí)出現(xiàn)這種情況，往往是父母在他們自己年幼時(shí)沒(méi)有得到足夠的愛(ài)，因此到了他們?yōu)槿烁改笗r(shí)，也不知如何去愛(ài)自己的孩子。 建議：當(dāng)你想去怪責(zé)父母時(shí)，要這樣去想，對(duì)于我們每個(gè)人最有價(jià)值的東西是“生命”，而“生命”是父母賜予的，而且只能父母才能賜予自己生命。因此無(wú)論如何，都要去理解、敬重父母，并且感恩父母。 一點(diǎn)欣慰：對(duì)癥下藥阻斷無(wú)意識(shí)模仿 考慮到這名中學(xué)教師自己也有一個(gè)5歲的兒子，如果他不能處理好自己婚姻問(wèn)題，可能會(huì)對(duì)孩子的未來(lái)產(chǎn)生不良影響，讓悲劇繼續(xù)重演。王玲給他一些很有針對(duì)性的建議： 看到妻子思想出軌很大一部分原因是因?yàn)樽约鹤鳛檎煞蛏矸莸娜笔?；看到自己的心并沒(méi)有在妻子身上；看到自己在破環(huán)婚姻的潛在心理；去理解妻子，并去負(fù)起自己婚姻的責(zé)任。建議先無(wú)須攤開(kāi)彼此的事情，改變自己后，看看妻子的反應(yīng)再做打算。讓他回歸自己的角色，以妻子為重，把媽媽的部分事情逐步還給媽媽。讓他理解到自己對(duì)于母親的付出，是孝順和愛(ài)的表現(xiàn)，同時(shí)有很大一部分，不是自己該去做的。從結(jié)果來(lái)看，媽媽一定是希望他的婚姻美滿(mǎn)，絕不是希望因?yàn)樽约旱氖虑閷?dǎo)致兒子婚姻破裂。讓他看到在拋棄家庭這個(gè)方面，父親對(duì)爺爺?shù)臒o(wú)意識(shí)模仿，而自己卻在無(wú)意識(shí)模仿父親，領(lǐng)悟自己想拋棄家庭的潛在心理。理解父親作為一個(gè)普通人，他的行為是受到成長(zhǎng)環(huán)境的影響，放棄恨父親。認(rèn)識(shí)到恨的越深，無(wú)意識(shí)模仿的越多。 三個(gè)月后，這名中學(xué)教師主動(dòng)來(lái)電感謝，“我現(xiàn)在徹底斷了網(wǎng)戀，妻子現(xiàn)在也很少上網(wǎng)了，我也沒(méi)有去偷看她的QQ記錄和開(kāi)心網(wǎng)。我感覺(jué)她隨著我的改變，也慢慢把心放到婚姻里。再說(shuō)我網(wǎng)戀的時(shí)間是她的三倍，也沒(méi)有權(quán)利去過(guò)多要求她，我能改變，她可能會(huì)掙扎，但相信她能改變?！? 更令人欣慰的是，他還去拜訪了十多年沒(méi)見(jiàn)的父親?！昂透赣H長(zhǎng)談了一次，終于理解了父親，沒(méi)有想到原來(lái)父親一直把我小時(shí)候的照片保存得那么完好。突然感覺(jué)到這份一直存在的深厚父愛(ài)，感到父親的偉大?！?BR style="FONT-FAMILY: "> 單親家庭教育 避免三大誤區(qū) 針對(duì)單親家庭子女常見(jiàn)的孤僻、任性等性格弱點(diǎn)，教育部科學(xué)教育課題組培訓(xùn)講師鄭萍說(shuō)，要讓孩子有健康良好心態(tài)，首先家長(zhǎng)要擺正心態(tài)，避免陷入三個(gè)誤區(qū)。 誤區(qū)一：情感暗示過(guò)多。很多單親父母總是把孩子成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的種種矛盾和問(wèn)題都?xì)w咎于家庭的不完整，向孩子傳遞單親家庭不正常的思想，使孩子也認(rèn)為自己是不正常的。比如，一些家長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)“孩子缺少父愛(ài)(或者母愛(ài))很可憐”一類(lèi)的話(huà)。其實(shí)，父母親經(jīng)常吵架的家庭對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響也很大。要讓孩子理解單親家庭也是正常的社會(huì)現(xiàn)象。 誤區(qū)二：一味排斥對(duì)方。很多夫妻離異后，一方帶著孩子，就不愿意讓對(duì)方與孩子接觸，讓孩子看不到父親或母親。有的有意識(shí)地把對(duì)方貶得一無(wú)是處，向孩子灌輸敵對(duì)情緒。孩子聽(tīng)得多了會(huì)在心理上排斥另一方，這是許多單親家庭孩子性格偏離正常軌道的一個(gè)重要原因。 誤區(qū)三：過(guò)分溺愛(ài)。溺愛(ài)是很多家庭的通病，單親家長(zhǎng)往往更明顯。他們總覺(jué)得很對(duì)不起孩子，因此，孩子有任何要求，無(wú)論精神上的還是物質(zhì)上的，都無(wú)條件滿(mǎn)足。孩子總能得到滿(mǎn)足，抗挫折能力就無(wú)法得到鍛煉，容易形成孤僻、自傲、任性、自私等性格缺點(diǎn)。 |
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