《細柳營》復習題 一、填空。1.本文選自《 2.《史記》是我國第一部( 3.課文通過漢文帝巡視,慰勞( 細柳營 二、給加點字注音。軍棘門 三、解釋加點字。軍霸上 介胄之士不拜 四、翻譯句子。1.文帝之后六年,匈奴大入邊。 5.將軍約,軍中不得驅(qū)馳。 7. 于是上乃使使持節(jié)詔將軍:“吾欲入勞軍?!?nbsp; 9.至霸上及棘門軍,直馳入,將以下騎送迎。 11. 天子為動,改容式車,使人稱謝:“皇帝敬勞將軍?!?/P>
五、閱讀。1.概括三個自然段的內(nèi)容。 2.第一段點明了什么,說說這段的作用是什么? 3.表現(xiàn)細柳軍時刻有備,訓練有素的是哪句話?(常備不懈、嚴陣以待) 4.本文重點寫細柳軍,為什么還寫霸上、棘門軍?這樣寫有什么好處? 5.本文重點寫周亞夫,可他的出場并不多,說說是怎樣表現(xiàn)這個人物的? 6.簡析人物形象。 周亞夫:治軍有方、恪盡職守、剛正不阿、是堪當重任的大將軍。 漢文帝:勤于政事、目光敏銳、重視人才的治國皇帝。 7.用原文的話回答漢文帝是怎樣評價周亞夫的? 8.作者對周亞夫采用了什么描寫方法?表現(xiàn)了人物怎樣的性格? 9.課文先寫到文帝到霸上、棘門軍營的情況有何作用? 10.文中哪些地方可以看出周亞夫不愧為“真將軍”? 11.結(jié)尾“既出軍門,群臣皆驚”。為什么? 12.對比是此文的一大特點,請寫出與所給語句形成對比的相關(guān)內(nèi)容,并說說表達作用。 (1)軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。 表達作用:突出細柳營軍紀嚴明、常備不懈、嚴陣以待。 (2)天子在霸上、棘門“直馳入”。 表達作用:突出周亞夫治軍有方、令行禁止,紀律嚴明。 (3)天子到霸上、棘門“將以下騎送迎”,眾將士受寵若驚極力討好皇上。 (4)勞軍畢,帝曰:“曩者霸上、棘門軍,若兒戲耳,其將固可襲而虜也”。 13.從文帝對周亞夫的評價中可以看出他是一位怎樣的君主? 14.據(jù)歷史記載,此次匈奴入侵,歷時不過一個多月,便引兵退卻,原因是漢軍戒備森嚴。由此推測出文帝“勞軍”之后做出了怎樣的安排? 15.從“上自勞軍”和“稱善者久之”等可以看出文帝是一個怎樣的人? 16.皇上為什么稱周亞夫為“真將軍”? 17.用文中的語句回答問題。(1)文中點明故事背景的是哪一句? 文帝之后六年,匈奴大入邊。 (2)皇上來到三軍駐地分別遇到了怎樣的情形?霸上及棘門軍:直馳入,將以下騎送迎。細柳軍:“軍士吏被甲,銳兵刃,彀弓弩,持滿。不得入。 (3)皇上“使人稱謝”的原因是什么? (4)文帝是怎樣評價周亞夫的? 18.文章寫了劉禮軍霸上,徐厲軍棘門,亞夫軍細柳,這三件事中哪一件是祥寫?哪是略寫?這樣寫的好處? 19.從文中什么地方可以看出亞夫?qū)④娭诬妵栏瘢?/P>
20.軍中都尉執(zhí)行周亞夫的“軍中聞將軍令,不聞天子之詔?!钡拿钫f明了什么? 21.文中還有“劉禮”“徐厲”兩位將軍,作者寫這兩位將軍的作用是什么? 22.從“真將軍”周亞夫的身上你得到了什么啟發(fā)? 六、1.下列句子節(jié)奏劃分正確的一項( D 2. 下列句子節(jié)奏劃分正確的一項( C 3. 下列句子節(jié)奏劃分正確的一項( D 七、1.下列說法不正確的一項( B 2. 下列說法不正確的一項( D 3. 下列說法不正確的一項( A 八、一詞多義。軍:周亞夫軍細柳(駐軍 )上至勞軍(軍隊 )至霸上及棘門軍(軍營 ) 使:于是上乃使使持節(jié)詔將軍(派;使者,使臣 )使人稱謝(派,命令 ) 九、課外文言文閱讀。 今有三人焉,一人勇,一人勇怯半,一人怯。有與之臨乎淵谷者,且告之曰:能跳而越此,謂之勇,不然為怯。彼勇者必跳而越焉,其勇怯半者與怯者則不能也。又告之曰:跳而越者與千金,不然則否。彼勇怯半者奔利,必跳而越焉,其怯者猶未能也。須臾,顧見猛虎暴然向逼,則怯者不待告跳,而越之如康莊矣。然則,人豈有勇怯哉,要者以勢驅(qū)之耳。1.下列加點詞解釋不正確的一項(A )A且告之曰(將要) B跳而越者與千金(給予)C顧見猛虎(回頭) 2.這段文字認為“勇”與“怯”皆為“以勢驅(qū)之”。其中“勢”內(nèi)涵豐富;對勇者而言,是指 恥怯(面子) 3.本文認為人沒有勇和怯之分,關(guān)鍵是情勢驅(qū)使罷了。你是怎樣認為的呢? 這種觀點比較客觀地反映了一種社會現(xiàn)象,即情勢對人的思想行為的制約作用,因而有一定的合理性。 十、修改病句。1.我們要發(fā)揮成績,改正缺點,克服困難,繼續(xù)前進。發(fā)揮改發(fā)揚 2.鋼鐵廠把源源不斷的鋼材運往全國各地。把“源源不斷的”和“鋼材”調(diào)換位置 3.天漸漸轉(zhuǎn)陰,墨似的烏云和傾盆大雨頓時從空中傾瀉下來。在“烏云”后加“密布天空”,“墨似的”、“和”去掉。 4.一個人學習能否進步,與這個人善于鉆研有重要關(guān)系。在“這個人”后加“是否” |
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