本科畢業(yè)論文

題    目：   對單親家庭子女教育問題的思考

學(xué)生姓名：             王秀紅           

指導(dǎo)老師：                               

        院別（站點）：      社會發(fā)展學(xué)院          

系    別：                               

專    業(yè)：        思想政治教學(xué)專業(yè)       

年    級：                               

完成日期   2010年  08月 16 日

對單親家庭子女教育問題的思考

王秀紅

（廊坊師范學(xué)院 成人教育學(xué)院 河北 廊坊 065000）

摘  要

歐洲一位著名心理學(xué)家說：“家庭不僅是個人生活的起點，也是人格形成的源頭。婚姻家庭關(guān)系越牢固，教育子女的條件就越好”。傳統(tǒng)的家庭觀念在中國人的頭腦中悄然變化著。據(jù)統(tǒng)計，目前我國單親家庭子女人數(shù)已達(dá)數(shù)百萬之多，由此對其教育問題也日漸突出，引起了社會的廣泛關(guān)注。筆者們廣大家庭和教育工作者面臨著一個新的課題——如何教育單親子女，使她們能健康成長。本文將闡述關(guān)于單親家庭子女教育問題的一切思考

關(guān)鍵詞 單親家庭 子女 教育

目  錄

中文摘要 ……………………………………………………………………………Ⅰ

英文摘要 ……………………………………………………………………………Ⅱ

目 錄 ………………………………………………………………………………III

一、引起中學(xué)生犯罪的原因……………………………………………………………1

1、家庭的原因 ……………………………………………………………………1

2、學(xué)校的原因 ……………………………………………………………………2

3、社會的原因 ……………………………………………………………………2

二、學(xué)校教育對未成年人的影響………………………………………………………2

1.強(qiáng)化素質(zhì)教育，淡化應(yīng)試教育，提高中學(xué)生的思想道德水平，這是預(yù)防青少年犯罪的治本之策…………………………………………………………………2

2.增設(shè)法制課程，開展法制教育，使他們樹立法制觀念，這是預(yù)防青少年犯罪的關(guān)鍵措施…………………………………………………………………2

3.學(xué)校也應(yīng)聘任從事法制教育的專職教師……………………………………3

三、學(xué)校與家庭雙方建立互動聯(lián)系…………………………………………………3

1.當(dāng)好監(jiān)護(hù)人，鞏固第一道防線是父母義不容辭的職責(zé)……………………3

2.學(xué)校在家庭教育中的角色…………………………………………………4

四、學(xué)校教育要與社會大環(huán)境相適應(yīng)……………………………………………4

五、結(jié)語…………………………………………………………………………………5

參考文獻(xiàn)………………………………………………………………………………6

致謝……………………………………………………………………………………7

對單親家庭子女教育問題的思考

托爾斯泰說過：“夫妻間的和睦是成功地教育兒童的首要條件”，我們都知道，家庭是社會的細(xì)胞，家庭教育在社會主義精神文明建設(shè)中，在人的成長過程中，起著極為重要的作用，直接影響著學(xué)生的一生。在學(xué)校教育工作中，作為教師，面對著越來越多生活在單親家庭中的學(xué)生，所謂單親家庭是指由于夫妻離異或某一方去世，由父親或母親一人與孩子組成的家庭。而因為離婚率的增加造成的單親家庭又是近年來的主要原因，少量的是因為父親或母親故去。單親家庭的孩子往往表現(xiàn)出孤傲、不合群、逆反、脆弱等心理特征，因此教育的難度相對較大，但就意義而言是可想而知的。

 一、單親家庭子女教育現(xiàn)狀分析

1、單親家庭父母教育子女的誤區(qū)

（1）無原則地溺愛孩子。在喪偶或離異之后，為人父母往往更加憐憫孩子，啥事都依孩子。結(jié)果孩子以筆者為中心，缺乏責(zé)任感，不懂得尊重他人，甚至往往瞧不起養(yǎng)育他們的父母。

（2）對孩子的教育簡單粗暴。與特殊照顧和過度保護(hù)相反，有的家長對孩子教育方法簡單粗暴，動不動就打罵，使孩子個性發(fā)展受到嚴(yán)重的壓抑，形成膽小、倔強(qiáng)等不良品質(zhì)，容易被壞人拉下水從而走上犯罪道路。

（3）對孩子的生活包辦代替。有許多單親家長與孩子相依為命，對孩子的生活包辦代替，使孩子從小就養(yǎng)成衣來伸手、飯來張口的習(xí)慣。還采取種種辦法限制孩子的行動，結(jié)果是孩子事事不能獨立，缺乏獨立意識，缺乏解決問題的能力。

2、學(xué)校教育工作存在的缺點和失誤。在長期應(yīng)試教育模式影響下，教育行政部門，學(xué)校對教師工作的評價出現(xiàn)偏差，考試成績與老師名利掛鉤，給教師造成很大的壓力，老師又將這些壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上，有些教師觀念陳舊，沒有真正做到面向全體學(xué)生，對學(xué)生不能一視同仁。特別是對單親孩子有先入為主的觀念，認(rèn)為他們肯定是問題孩子，尤其是對待他們中的差生，更是認(rèn)為他們是害群之馬，處理問題往往簡單從事。

3、社會關(guān)注不夠。全國人大常委會頒布，《未成年人保護(hù)法》后，社會各界對兒童少年的健康成長更加關(guān)注，成立了專門的辦事機(jī)構(gòu)，這的確在教育孩子方面起了很大的作用。但是在對一些機(jī)構(gòu)監(jiān)管力度上還不夠。社會上的不良因素對單親子女教育有影響。

二、對單親家庭子女教育的對策思考

1、單親家庭要把愛與科學(xué)的教育方式結(jié)合起來

（1）要把關(guān)心送給孩子。孩子是家庭的寄托。作為單親家庭的父母，不能因為工作忙而忽視了孩子的身心健康。那種每天拿點錢給孩子在外面吃飯，不管他(她)吃飽不吃飽的做法是不可取的；索性把孩子推給朋友親戚照管就更加不應(yīng)該。不能認(rèn)為錢給了，小孩餓不著，凍不著就行。除了要天天關(guān)心孩子的衣、食、住、行，還要天天關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)；要給孩子造就一個健康成長的良好環(huán)境，給他們一個溫暖的家。

（2）要將愛心獻(xiàn)給孩子。孩子是學(xué)校的期盼。單親孩子往往因社會的歧視而在性格上變得孤僻。愛體現(xiàn)在“溝通”，要經(jīng)常跟孩子溝通思想，交流情感。愛體現(xiàn)在“鼓勵”，對孩子學(xué)業(yè)上的進(jìn)步要鼓勵；思想上的進(jìn)步要鼓勵；對孩子美好的理想要鼓勵；健康的愛好要鼓勵?？傊ㄟ^鼓勵，用愛心滋潤孩子的童心，讓他們感受到人間的溫暖，激發(fā)出前進(jìn)的力量。

（3）要把性別角色刻在孩子的心里。孩子是社會的希望。沒有父親的男孩或沒有母親的女孩，在性別角色的學(xué)習(xí)中缺乏最直接的模仿榜樣。而在孩子心理成長過程中，性別角色的學(xué)習(xí)是一個重要的環(huán)節(jié)。所以，單親家長應(yīng)注意調(diào)動親戚、朋友中的性別資源，給孩子適宜的影響，讓孩子的性別角色得到充分的展現(xiàn)，培養(yǎng)他們健康高尚的人格，以適應(yīng)社會生活的需要。例：學(xué)生：劉同學(xué)（男）；家庭成員：離異的母親；家庭情況：家庭條件很一般，母親在一工廠里打工，收入一般，經(jīng)濟(jì)上除了村委的補(bǔ)助外，其舅舅也會資助。該生特征：初中時成績比較差，也會與一些品行不良的學(xué)生結(jié)伴，會逃課，甚至打架。但在初三時發(fā)奮讀書，初中升高中時勉強(qiáng)達(dá)到萬中的地區(qū)分?jǐn)?shù)線。剛接手這個學(xué)生時，覺得他為人比較活潑，愛運(yùn)動，尤其是籃球，可謂他的強(qiáng)項，但是學(xué)習(xí)成績很一般，理科思維不錯但學(xué)習(xí)方法不妥，而且持久力不強(qiáng)，雖然考試前會發(fā)奮，但畢竟高中的課程不如初中，不能靠“臨急抱佛腳”這一招，所以成績遲遲不見起色，而他也開始有放棄的念頭，干脆上課時會打瞌睡。而且日常常規(guī)也做得不好，衣著不規(guī)范，頭發(fā)老是不肯剪短，而且經(jīng)常遲到。

教育方法： 針對這種情況，筆者多次單獨找他談心，表揚(yáng)了他具備的優(yōu)點和優(yōu)勢，希望他利用一周的時間找出自己身上存在的不足和問題，誰知他第二天一早就來找筆者“負(fù)荊請罪”，筆者從心底里感到高興。筆者用她母親與筆者交談的話激勵她，也希望他能夠以家中唯一的男丁的角色以撐起這個家，使他爭取把更多的精力花在學(xué)習(xí)上，不要“心有旁騖”。教育效果：一段時間后筆者注意到他上課時很少走神了，學(xué)校要求同學(xué)做到的“一日常規(guī)”她都能做到，發(fā)型、衣著“正統(tǒng)”。學(xué)習(xí)的勁頭很足考試成績進(jìn)步顯著，而且還參加學(xué)校的體育班培訓(xùn)，立志高考時考個體育本科。

（4）要讓信心寫在孩子的臉上。孩子是祖國的花朵。單親孩子普遍存在自卑感，學(xué)習(xí)較差。要使這類孩子學(xué)好各門功課，就必須幫助他們樹立起學(xué)習(xí)的信心，作為家長：一要當(dāng)好督促員，督促孩子按時按質(zhì)一完成作業(yè)。二要當(dāng)好輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，鼓勵孩子攻克學(xué)習(xí)上的疑難問題，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。例：學(xué)生：王同學(xué)（男），家庭成員：母親從事清潔工作；攻讀專升本課程的姐姐，家庭情況：父親在其孩提時因交通事故去世，家庭收入很低，屬低保戶，社區(qū)有微薄的補(bǔ)助，其舅舅也經(jīng)常關(guān)心其家庭，并從經(jīng)濟(jì)上資助。該生特征：據(jù)其高一班主任反映，高一期間可以稱之為問題學(xué)生，抽煙，無心向?qū)W，頂撞老師。高二文理分科后，筆者所擔(dān)任的班級接收了這個學(xué)生，一開始時還很擔(dān)心其叛逆心理，但可能換了個新環(huán)境個性也有所轉(zhuǎn)變，變得文靜內(nèi)向，心事重重，除了放學(xué)后與其他同學(xué)打籃球外，課間期間一般會獨自逗留在自己位置上做數(shù)學(xué)題，該學(xué)生的基礎(chǔ)很差，但唯獨數(shù)學(xué)成績還比較突出，但由于學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)耐力比較差，雖然很努力學(xué)，但是走神的壞習(xí)慣始終阻擾著他，成績一直位于班的倒數(shù)，沒有大的起色。

教育方法：針對這種情況，筆者多次找小孩談話，要他面對困難，集中精力努力學(xué)習(xí)，同時也傳授了不少學(xué)習(xí)方法，也勉勵他爭取每次考試前進(jìn)三名。在生活上，學(xué)校的各項活動能減免的，筆者首先想到的就是他，為他減輕因家境而感到的壓力。作為班主任筆者平時給予他的是平視的目光和平和的態(tài)度。同時也密切與他在上大學(xué)的姐姐保持聯(lián)系，因為該生不太愿意聽其母親的嘮叨，卻是很愿意與姐姐分享他的一切。據(jù)他姐姐反映，他們倆姊弟對于外界都會宣稱自己是雙親健全，也會想方設(shè)法保證這個謊言不被拆穿，所以對于周遭的輿論都會有草木皆兵的架勢，所以筆者特別與科任交待清楚，以免在言語上有所過失。該生很喜歡打籃球，也很樂意為班集體爭榮譽(yù)，所以每次班際籃球賽筆者都會就其成績在班上表揚(yáng)一番，借此提高他的自信心。教育效果：經(jīng)過一段時間的努力和實踐，王同學(xué)漸漸地找到了在班級體中的位置。學(xué)習(xí)上，從預(yù)備班到現(xiàn)在他每學(xué)期都在進(jìn)步，上學(xué)期期末考試，他考到了年級第6名的好成績，更重要的是他輕松地融入了班集體，筆者為他取得的每一點成績而感到高興。

2、教師應(yīng)該積極挑起保護(hù)和教育單親子女的重?fù)?dān)。

教師的作用是不可忽視的。研究表明：單親家庭中的小學(xué)生和初中生，在父母離異后逐步產(chǎn)生良好適應(yīng)的重要原因，是學(xué)校教師的工作。為此，中小學(xué)教師應(yīng)該積極挑起保護(hù)和教育單親子女的重?fù)?dān)，給他們更多的愛，使他們充分體會到學(xué)校集體的溫暖。

（1）建立單親子女檔案。了解和掌握各班單親子女人數(shù)，并熟悉掌握其家庭狀況，單親的原因，進(jìn)而采取有效的措施。

（2）采用一幫一結(jié)對子。教師及一部分學(xué)生與這些學(xué)生結(jié)成對子，主動找他們談心，給他們物質(zhì)上的幫助和精神上的鼓勵，幫助他們打消自卑和孤獨的心理。

（3）班主任定期對單親家庭進(jìn)行家訪。和家長們促膝談心，講清道理，使家長們明白：學(xué)校教育和家庭教育密不可分，教師與家長共同教育學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（4）嚴(yán)格管理，培養(yǎng)學(xué)生自立精神。首先，讓他們知道，克服自身弱點，是自強(qiáng)、自立的基礎(chǔ)，其次，老師對他們的嚴(yán)格要求是對他們最大的愛護(hù)，再次逐步培養(yǎng)他們自立精神，使他們能自覺自愿的在老師的嚴(yán)格管理和真摯關(guān)懷下成長進(jìn)步，感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

3、社會要投入更多的關(guān)注

（1）心理健康教育應(yīng)日益受到重視，心理咨詢，治療機(jī)構(gòu)應(yīng)相應(yīng)增加教育改革提倡的素質(zhì)教育中也包括心理素質(zhì)這一塊，心理素質(zhì)作為一個有機(jī)組成部分，比其他各項素質(zhì)的發(fā)展都具有核心地位和重心作用。作為以培養(yǎng)學(xué)生良好心理素質(zhì)為目的的心理健康教育應(yīng)成為一個重要環(huán)節(jié)。

（2）全社會應(yīng)更加關(guān)注對家庭結(jié)構(gòu)，家庭問題及家庭教育的研究。單親家庭是由正常的家庭轉(zhuǎn)化而來的，單親子女就生活在這樣一種動蕩的環(huán)境中，其成長經(jīng)歷必將深深刻上家庭環(huán)境變遷的烙印。因此，教育要與家庭結(jié)構(gòu)的研究結(jié)合起來，由于單親子女的出現(xiàn)源于家庭問題的出現(xiàn)，通過研究新舊秩序交替年代的家庭問題，有益于把單親孩子的傷害與負(fù)面影響降到最低點。

（3）創(chuàng)造良好社會大環(huán)境。對于學(xué)生來說整個社會都是一所大學(xué)校，處處都有他們的“老師”，在電視機(jī)、錄象廳、網(wǎng)吧等地方，這些“老師”往往比講臺前的老師具有更大的吸引力，有更大的影響和作用，對社會存在的這些消極東西，學(xué)校、家庭又缺乏及時的教育，學(xué)生就容易被這些消極的東西所影響。因此社會要加強(qiáng)管理監(jiān)督的力度，對于一些國家規(guī)定的不允許未成年人進(jìn)入的娛樂場所要加強(qiáng)管理，為孩子的成長營造一個良好的社會大環(huán)境。

世界之大，各種類型的人都有，更何況處于青春好動的青少年呢？問題不在于他們的錯誤，而在于我們的家長我們的教育工作者在對待這些看似討厭不可救藥的孩子時是不是應(yīng)該捫心自問，“退”而求策呢？“問”什么？問自己最佳的教育辦法；“求”什么？求教育的良策。這是教育的核心問題，又是我們不得不努力做好的大事。

單親家庭的孩子是無辜的受害者，應(yīng)該把父母離異給孩子帶來的傷害降到最低限度。單親家庭的孩子需要家庭、學(xué)校和社會的共同關(guān)注，要讓他們和別的孩子一樣健康成長。

參考文獻(xiàn)：

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致謝：

對提供各類資助、指導(dǎo)和協(xié)助完成研究任務(wù)以及提供對論文寫作各種工作有利條件的單位及個人表示感謝！

聲 明

本人的畢業(yè)論文是在    教師指導(dǎo)下獨立撰寫完成的。本人鄭重承諾，如果在論文撰寫過程中被發(fā)現(xiàn)有剽竊、抄襲等有違學(xué)道德的行為，本人愿意承擔(dān)因此而造成影響自己畢業(yè)和學(xué)位等一系列后果。

              畢業(yè)生簽字：王秀紅

               2010 年  08月 16 日