管理對科研團隊的影響

2012-03-12 16:05 來源：科學(xué)網(wǎng) 作者：傳 宇

首先聲明，我不是資深科研工作者，只是一學(xué)生，這里的見解只是自己在不同實驗室的感受。

本科在一個二流學(xué)校，那時實驗室新組建，招來一批博士做講師，并帶我們畢業(yè)設(shè)計。當(dāng)時可謂初入實驗室，一切都如此新鮮，大有躍躍欲試的感覺，所以天天很積 極主動去實驗室，等待著老師安排些實驗做。然老師經(jīng)費有限，學(xué)校能給提供的經(jīng)費更是少之甚少，每次去實驗室，總是希望而去，失望而歸。有限的實驗室資源對 于新進的多個博士們來說，成了競爭的主要動力。而如果是良性競爭，倒也無可厚非，最怕惡性競爭，最終結(jié)果，老師的大部分心思不在學(xué)生身上。學(xué)生去了實驗 室，感覺沒有實驗做，礙手礙腳，不去吧，又成了他們的把柄，認(rèn)為學(xué)生懶惰。有一老師更為過分，211新畢業(yè)的博士而已，盛氣凌人，常罵學(xué)生是豬，我常想， 如果學(xué)生是豬，你干嘛要來這個豬圈里混？后來，畢業(yè)論文是一個老師的實驗結(jié)果，然后照抄一下。答辯的時候，老師們根本不問實驗結(jié)果，而是問一些題外的東 西。因為他們知道實驗學(xué)生沒有做過。慶幸自己很快離開了這個地方！

后來讀研，在一個節(jié)奏慢的城市，老板很開明，實驗室環(huán)境總體不錯。感覺這個老板的管理風(fēng)格很適合我。他從不罵學(xué)生，很替學(xué)生著想，做事說話很謙遜。每次開 例會，總是說，你們認(rèn)為怎樣？是不是可行？給學(xué)生很大的發(fā)揮空間，同時也肯定學(xué)生的可取之處。這至少充分調(diào)動了我的積極性。每天在很輕松的環(huán)境里坐著緊張 的實驗。體會到了累并快樂著。后來，由于實驗需要，他送我去了中科院的一個實驗室。

在那里呆了一年，換了新的環(huán)境。起初對這個環(huán)境并不適應(yīng)，天天早起晚睡，中午沒有午休。不過，老板倒是很nice，說話低聲細語，很少罵學(xué)生。經(jīng)常主動找 學(xué)生聊天，問學(xué)生實驗情況，而且每月的實驗室大掃除，有時間的時候也會和學(xué)生一起勞動。雖然很少發(fā)脾氣，卻每周都找學(xué)生聊實驗情況，雖然沒有進展也不會挨 罵，可總覺得自己做的不夠好，這無疑增加了我們的壓力?，F(xiàn)在想來，這位老師是適合做科研的，他來中科院4年沒有發(fā)paper，竟然能耐住性子，持之以恒， 雖然也有些緊張，但總體來說還是很淡定的。終于功夫不負有心人，去年獲得了大豐收。值得佩服。

現(xiàn)在換了新的環(huán)境，老板很牛，可那種主動做實驗的欲望卻不再強烈！