第一次蕩秋千都害怕
    為了讓兒子的身體得到良好的鍛煉，也為了讓他多一種娛樂(lè)活動(dòng)，塞德茲在院子里專門安放了—個(gè)秋千。雖然蕩秋千是大多數(shù)孩子喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，但把它安放好之后才發(fā)現(xiàn)小塞德茲很害怕。
    當(dāng)塞德茲第一次將他抱上秋千的踏板上時(shí)，小塞德茲嚇得哭了起來(lái)。
    “不，不?！毙∪缕澱驹谔ぐ迳暇o緊地抓住繩子，他的動(dòng)作狼狽極了，不停地哀求爸爸把他放下來(lái)。
    “這沒(méi)有什么，很多孩子都會(huì)玩，你不用害怕。”塞德茲一邊說(shuō)一邊將他穩(wěn)穩(wěn)地扶住。
    “爸爸，我不想玩這個(gè)，我會(huì)摔下去的?！毙∪缕澘拗f(shuō)道。
    “你不會(huì)摔下來(lái)的。只要抓住繩子，這是很安全的?！?BR>    “不，我害怕。”兒子仍然堅(jiān)持，
    見(jiàn)到他那副害怕的樣子，塞德茲知道再勸說(shuō)也沒(méi)有用，便把他抱了下來(lái)。
    “這樣吧，爸爸先給你做個(gè)示范。等你見(jiàn)到爸爸玩得很高興的時(shí)候，你一定會(huì)改變主意?！闭f(shuō)完，塞德茲就上了秋千開(kāi)始搖蕩起來(lái)。
    “爸爸，你真行!”見(jiàn)爸爸在秋千上蕩得很高很高，小塞德茲高聲歡呼起來(lái)。
    “那么，你也來(lái)試試好嗎?”他問(wèn)兒子。
    “好吧，可是我不要蕩得那么高?！眱鹤咏K于同意試一下。
    這一次，兒子仍然很害怕，但他畢毫有了一個(gè)開(kāi)始。他站在秋千的踏板上扭來(lái)扭去，樣子難看極了。不僅如此，他幾乎沒(méi)有把秋千蕩起來(lái)。
    這時(shí)，女傭萊依小姐走了過(guò)來(lái)。她見(jiàn)到小塞德茲的模樣頓時(shí)大笑起來(lái)：“威廉，你是在蕩秋千嗎?怎么一點(diǎn)兒也不像呀。”
    “不，萊依小姐，你不應(yīng)該這樣說(shuō)，威廉做得很好?！甭?tīng)見(jiàn)依萊小姐那樣說(shuō)，塞德茲擔(dān)心會(huì)由此而打擊小塞德茲的自信心，連忙出聲制止了她。
    萊依小姐是個(gè)很機(jī)靈的人，她立刻明白了塞德茲的意思。連忙說(shuō)道：“哦，我忘了，在我第一次蕩秋千時(shí)還不如威廉呢?！?BR>    “是嗎?”兒子聽(tīng)見(jiàn)萊依小姐這樣說(shuō)，便立刻來(lái)了精神，用力在秋千上搖蕩了幾下。
    “是這樣的。據(jù)我所知，每個(gè)人第一次蕩秋千時(shí)都害怕得要命，爸爸也是這樣的?！比缕澇藱C(jī)鼓勵(lì)小塞德茲，“我第一次上千秋的踏板上時(shí)比你還要害怕，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，根本不敢晃動(dòng)。你比我好多了，我相信用不了幾天你就會(huì)蕩得很高很高。”
    “真的？”小塞德茲聽(tīng)見(jiàn)塞德茲和萊依小姐都這樣說(shuō)，恐懼感頓時(shí)消失得無(wú)影無(wú)蹤。
    第二天，塞德茲下班后回家，還沒(méi)有走近莊處便聽(tīng)到了花園中傳來(lái)的歡笑聲。小塞德茲和萊依小姐正莊高興地蕩著秋千。

    孩子的恐懼心理在很大的程度上來(lái)源于沒(méi)有自信心。只要建立起自信心和良好的自我感覺(jué)，那可惡的恐懼心理自然會(huì)消失掉。父母幫助孩子樹(shù)立自信心，應(yīng)該從日常小事做起，逐步積累，相信不久后你的孩子也會(huì)成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

                     等待愛(ài)的召喚
    米羅的工作非常繁忙，經(jīng)常有些瑣事讓他不開(kāi)心，因此脾氣不是很好。
    一天，下班后，他看見(jiàn)兒子漢斯坐在桌上，頓時(shí)來(lái)氣了：“你這個(gè)混賬，給我快起來(lái)?！?BR>    兒子也不示弱，回敬了父親，很快，父子倆發(fā)生了一場(chǎng)極不愉快的爭(zhēng)吵。第二天，米羅發(fā)現(xiàn)漢斯不見(jiàn)了，桌上只留了一封信。原來(lái)漢斯出走了。
    米羅非常后悔，他終于意識(shí)到：沒(méi)有什么比兒子更重要的了!他迫切地想找回孩子。于是他來(lái)到街上，在那里貼了很多啟事：“漢斯，回來(lái)吧!我愛(ài)你!明天早上我在西街花園等你!”
    第二天早上，米羅來(lái)到西街花園，發(fā)現(xiàn)有5個(gè)男孩等在那里，一問(wèn)才知道他們都叫漢斯。這些叫漢斯的男孩都是離家出走的，他們等在那里，都希望自己的父親能夠到這兒來(lái)接他!

    孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到傷害時(shí)，都期盼著得到父母的愛(ài)。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要傷害孩子的心靈。

                  兒子正踩著爸爸的腳印
    伯頓習(xí)慣在每天工作之前，先去鎮(zhèn)上的酒館喝上一盅。雖然知道這是個(gè)不好的習(xí)慣，妻子一直勸他戒掉，但是他想，反正只是自己的一個(gè)習(xí)慣而已，又不影響別人。
    一天，天降大雪，伯頓穿好棉襖，戴上手套，吻別妻子后，和往常一樣吹著口哨向酒館走去。沒(méi)走多遠(yuǎn)，他便覺(jué)得有人跟在后面?；仡^一看，竟是自己年幼的兒子。
    兒子踩著父親留在雪地上的腳印，邊跑邊興奮地喊：“爸爸，你看，這雪多厚啊，我正在踩你的腳印呢!”
    兒子的話令伯頓心中一頓，他想：“如果我去酒館，兒子踏著我的腳印，將來(lái)他也會(huì)去酒館的?！?BR>    從那以后，這位父親再也不光顧酒館了。

    年幼的孩子缺少辨別是非的能力，他們總是無(wú)意識(shí)地模仿父母的行為。父母是孩子的領(lǐng)路人，父母的言行舉止無(wú)論好壞都會(huì)被孩子不自覺(jué)地效仿。好的行為被效仿，當(dāng)然很好，但壞的習(xí)慣被效仿了，改變起來(lái)是很難的。因此，父母的言行舉止一定要起到表率作用，這樣才不至于把孩子引向歧途。

                                 海鷗的啟示
    有個(gè)孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很努力，他每天都認(rèn)真完成作業(yè)，但是考試時(shí)，同桌很輕易地就考了第一，而自己才考了全班第21名。
    回家后，他困惑地問(wèn)他的母親：“媽媽，我是不是比別人笨?我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師的話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后?”
    媽媽明白，兒子的自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。但是她不知道該怎樣回答孩子的問(wèn)題。
    又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名?；丶液?，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。媽媽沒(méi)有說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一的人，腦子就是比一般人的靈。因?yàn)樗?，這不是兒子想要的答案。
    媽媽也不想說(shuō)一些話來(lái)應(yīng)付孩子，比如，你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；你和別人比起來(lái)還不夠努力……因?yàn)樗?，像兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出，卻一直在默默努力的孩子，平時(shí)活得已經(jīng)夠辛苦的了。所以媽媽決心為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
    兒子的學(xué)業(yè)一直在繼續(xù)，雖然他依然沒(méi)趕上他的同桌，不過(guò)他一直刻苦努力，因此與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了鼓勵(lì)兒子的進(jìn)步，媽媽決定帶他去看一次大海。就是在這次旅行中，這位母親知道了該怎么回答兒子多年來(lái)的問(wèn)題。
    母親和兒子坐在沙灘上，海邊停滿了爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總是能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就飛入了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛人天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然而，真正能飛越大海橫過(guò)大洋的還是它們。
    同樣，真正能夠取得成就的人，不一定是天資聰穎的孩子；而一直努力不斷的孩子，即使天資不好，也一定能獲得成功。
    現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，也再?zèng)]有人追問(wèn)他小學(xué)時(shí)成績(jī)排第幾名，因?yàn)樗呀?jīng)以全校第一名的成績(jī)考入了名牌大學(xué)。

    真正能夠取得成就的人，不一定是天資聰穎的孩子；而一直努力不斷的孩子，即使天資不好，也一定能獲得成功。
    父母不但應(yīng)對(duì)有天賦的孩子充滿期望，就是對(duì)那些天賦不高甚至愚笨的孩子也不要喪失信心，也應(yīng)給以良好的期望：要改變對(duì)孩子的不良印象，并通過(guò)自己的言行，傳達(dá)給孩子，它會(huì)在很大程度上影響孩子的行為，孩子最終也會(huì)讓父母滿意。