我校是一所農(nóng)村普通初級中學(xué)，在多年的備考中，總結(jié)出一套可行的中考物理科復(fù)習(xí)方法——三輪復(fù)習(xí)法。在近四個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，做到既面向全體學(xué)生，又做好個(gè)別拔尖工作，既直面中考，又注重學(xué)生的能力與興趣的培養(yǎng)，在歷年的中考中均取得了較大面積的豐收。

一、 基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，注重“雙基”

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及省發(fā)布的《考綱》，分析近幾年來廣東省中考試題，把握好各知識點(diǎn)考查的深淺度，做到心中有數(shù)，扎扎實(shí)實(shí)，“萬丈高樓從地起”。

1， 要讓學(xué)生清楚“考什么”及“怎樣考”。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)可以仍按教材的編排按章復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要出示本章的考點(diǎn)要求。例如《聲》，可以用幻燈片或其他教學(xué)媒體出示本章考綱中的要求，如下：

接著出示省近幾年來有關(guān)聲的考題：

通過這個(gè)環(huán)節(jié)，占用時(shí)間很少，但學(xué)生能弄清原來是“考什么”及“怎樣考”。接著讓學(xué)生構(gòu)建章的知識網(wǎng)絡(luò)圖，弄清知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，這一過程可以靈活安排，有時(shí)由學(xué)生課前先整理，也可以結(jié)合精選題的點(diǎn)評，由老師邊評講邊做整理，形成系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。教師一定要精選一部分題目，難易程度適合中考方向的典型題，在課堂上讓學(xué)生練習(xí)并點(diǎn)評。

在第一輪的復(fù)習(xí)中，要重視教材。有的學(xué)生在中考的復(fù)習(xí)階段，喜歡把課本擱之不理，拼命的做各種復(fù)習(xí)題，結(jié)果是被復(fù)習(xí)題牽著鼻子走，我以為這是舍本擇木得方法，到最后是知其然而不知其所以然，所以要求學(xué)生要重視課本，讓學(xué)生著重課本的插圖，“想想做做”、“想想議議”以及“探究”部分，這些內(nèi)容大多是中考題的素材，要求學(xué)生決不放過《考綱》要求的任一細(xì)小的知識內(nèi)容。

2、要千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”。第一輪復(fù)習(xí)一般是在九年級第二學(xué)期開始，這時(shí)大多數(shù)學(xué)生還沒有備考意識，當(dāng)然也沒有進(jìn)入備考狀態(tài)，加之復(fù)習(xí)課的特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生可能學(xué)習(xí)積極性不高，這就要求教師要千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)得積極性，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”。第一方面，可以從復(fù)習(xí)課的引入入手，靈活運(yùn)用實(shí)驗(yàn)法、故事引入法、多媒體播放情景等多種方法激發(fā)學(xué)生的興趣。例如在復(fù)習(xí)力這一部分內(nèi)容時(shí)，上課用多媒體播放2009年央視春晚中劉謙的精彩表演—《銀幣穿越玻璃杯》，魔術(shù)是在不動(dòng)大杯的情況下，讓在桌面上的銀幣進(jìn)入小杯中，讓學(xué)生破解，引出力學(xué)的相關(guān)知識。第二方面，重視演示實(shí)驗(yàn)在復(fù)習(xí)課中的作用，復(fù)習(xí)課時(shí)也要適宜地做些演示實(shí)驗(yàn)，既激發(fā)學(xué)生興趣，又發(fā)展學(xué)習(xí)能力。采用多媒體課件演示，再現(xiàn)實(shí)驗(yàn)的基本過程，也能大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率。第三方面，緊密聯(lián)系學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)能引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聯(lián)系實(shí)際的情景，這也是近幾年試題的一大特點(diǎn)。

3、了解學(xué)生“學(xué)到了什么”及“還想知道什么”

每一章復(fù)習(xí)完后可以通過測試以及提問等方式，了解通過復(fù)習(xí)，學(xué)生學(xué)到了什么，是否達(dá)標(biāo)，以調(diào)整下一節(jié)課的復(fù)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)了解學(xué)生“還想知道什么”，以便及時(shí)解疑釋惑。

第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間大概為八個(gè)星期，一般都要求學(xué)生完成一本配套復(fù)習(xí)資料。通過第一輪的復(fù)習(xí)，學(xué)生基本能掌握考點(diǎn)的基礎(chǔ)知識和基本技能。

二、 專題復(fù)習(xí)，提升能力

專題復(fù)習(xí)是按中考考題題型，分為單項(xiàng)選擇題、填空題、作圖題、實(shí)驗(yàn)題、計(jì)算題、綜合能力題進(jìn)行復(fù)習(xí)。由本科組的教師分工做好組題工作，這要求教師首先要跳進(jìn)“題?！?，研究本省歷年試題、今年各省的模擬試題后精選出一部分合適的題目。專題復(fù)習(xí)要著重做好解題指導(dǎo)、各種題型的解題格式和要求，要反復(fù)強(qiáng)調(diào)規(guī)范。教師要舍得把課堂上的時(shí)間讓給學(xué)生，讓他們進(jìn)行作圖，計(jì)算實(shí)驗(yàn)操作，文字表達(dá)等方面的訓(xùn)練。開放性試題是學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，要鼓勵(lì)學(xué)生一定要填寫，不要留空白，讓學(xué)生敢想敢寫，還要會(huì)做對，把方法的訓(xùn)練落到實(shí)處。例如08年廣東省中考題第22題：我們生活的空間存在大氣壓，只是我們平時(shí)沒有注意它的存在，現(xiàn)提供下列器材：A、塑料吸盤兩個(gè)，B、玻璃片一塊，C、玻璃杯一個(gè)，D、帶吸盤的紙盒飲料一盒，E、水，請你選用所需器材，設(shè)計(jì)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開證明大氣壓的存在。

(1)、寫出你所選用的器材，并簡述你的實(shí)驗(yàn)方法及觀察到的現(xiàn)象。

（2）、請舉出一個(gè)在生活中應(yīng)用大氣壓的例子：＿＿＿＿。

解答這道題時(shí)，要求學(xué)生想想證明大氣壓存在的實(shí)驗(yàn)有哪些，學(xué)生應(yīng)該想到馬德保半球?qū)嶒?yàn)、覆杯實(shí)驗(yàn)等，再結(jié)合題目的器材，塑料吸盤兩個(gè)可以模擬馬德保半球?qū)嶒?yàn)，覆杯實(shí)驗(yàn)則可用B、C、E器材組合完成，然后再引導(dǎo)學(xué)生分析D、E各有什么作用，讓學(xué)生把想到的答案馬上寫下來，注意書寫的規(guī)范化，表達(dá)的完整性，經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，學(xué)生到中考時(shí)就能得心應(yīng)手。一些常見的錯(cuò)誤要指出引起重視，例如作圖題中實(shí)、虛線的應(yīng)用，計(jì)算題中計(jì)算過程單位漏掉等等，一些“低級錯(cuò)誤”更要讓學(xué)生避免。例如題目要求選填“增大”“減少”或“不變”，結(jié)果學(xué)生答成“變小”。通過多次循環(huán)訓(xùn)練，學(xué)生解題能力才能提高。這個(gè)過程大概需要時(shí)間為四個(gè)星期。

三、 查漏補(bǔ)缺，心理疏導(dǎo)

這一階段是在考前的四個(gè)星期。學(xué)生主要是進(jìn)行模擬試題訓(xùn)練，不論是練習(xí)或是考試，一定要求學(xué)生限時(shí)完成。因?yàn)橐徊糠謱W(xué)生平時(shí)不限時(shí)完成，精神放松，但以進(jìn)入考場，受時(shí)間限制，則緊張慌忙，要么忘記公式，忘記單位，要么時(shí)間不夠，考試時(shí)間結(jié)束還有很多題目未完成，所以一般要限時(shí)完成。中考考試時(shí)間為80分鐘，那么平時(shí)就要用60分鐘完成一套模擬卷，到真正考試時(shí)才有檢查時(shí)間。模擬考要讓學(xué)生掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力。著重針對每份卷出現(xiàn)的幾道生題，教給學(xué)生方法，如何審題、如何利用題中提供的信息，結(jié)合物理知識做出正確快速的答案。因?yàn)椴还茴}目題型怎么變，物理基本知識點(diǎn)是不會(huì)變的。開放性試題同樣是學(xué)生的一個(gè)弱項(xiàng)，。

臨近中考，有部分學(xué)生心理壓力大，擔(dān)心考題會(huì)不會(huì)很難，教師要幫助學(xué)生正確看待考題的難易，要懂得“橫比”的含義，反正是同樣的考題，同樣的難易，不需擔(dān)心。還有個(gè)別考生某次模擬卷考得不好，就患得患失，教師要利用課余時(shí)間與其談心，幫助其樹立信心，揚(yáng)長避短，以最佳的心態(tài)面對中考。

“教無定法，教亦有法”。我校物理學(xué)科組在中考備考中采用了“三輪復(fù)習(xí)法”，群策群力、分工協(xié)作、資源共享，考慮學(xué)校和學(xué)生的實(shí)際，選擇適合的復(fù)習(xí)方式，達(dá)到預(yù)期的目的。教學(xué)工作任重道遠(yuǎn)，丞待共同探究，共同提高。