2012年全國(guó)高考文言文閱讀試題詳解2012年高考語(yǔ)文題（大綱版） 三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成8~10題 郭浩字充道，德順軍隴干人?；兆跁r(shí)，嘗率百騎抵靈州城下，夏人以千騎追之，浩手?jǐn)囟T，以首還。從種師道進(jìn)筑茸平砦，敵據(jù)塞水源，以渴我?guī)?，浩率精騎數(shù)百奪之。敵攻石尖山，浩冒陣而前，流矢中左肋，怒不拔，奮力大呼，得賊乃已；諸軍從之， 敵遁去，由是知名。累遷中州刺史。欽宗即位，以種師道薦，召對(duì)，奏言：“金人暴露，日久思?xì)w。乞給輕兵間道馳滑臺(tái)，時(shí)其半度，可擊也?！睍?huì)和戰(zhàn)異議，不能用。帝問(wèn)西事，浩曰：“臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。”已而果攻涇原路，取西安州、懷德軍。紹圣開(kāi)拓之地，復(fù)盡失之。建炎元年，知原州。二年，金人取長(zhǎng)安，涇州守臣夏大節(jié)棄城遁，郡人亦降。浩適夜半至郡，所將才二百人，得金人，使之還，曰：“為語(yǔ)汝將曰，我郭浩也，欲戰(zhàn)即來(lái)決戰(zhàn)?！苯鹑怂煲?。紹興元年，金人破饒風(fēng)嶺，盜梁、洋，入鳳州，攻和尚原。浩與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì)。遷邠州觀察使，徙知興元府。饑民相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之。徙知利州。金人以步騎十余萬(wàn)破和尚原，進(jìn)窺川口，抵殺金平，浩與吳玠大破之。玠按本路提點(diǎn)刑獄宋萬(wàn)年陰與敵境通，利所鞫不同，由是與浩意不協(xié)，朝廷乃徙浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。金州殘弊特甚，戶(hù)口無(wú)幾，浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。他軍以匱急仰給朝廷，浩獨(dú)積贏錢(qián)十萬(wàn)緡以助戶(hù)部，朝廷嘉之，凡有奏請(qǐng)，得以直達(dá)。九年，改金、洋、房州節(jié)制。十四年，召見(jiàn)，拜檢校少保。十五年，卒，年五十九。（節(jié)選自《宋史郭浩傳》） 8.對(duì)下列句子中隊(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A.敵攻石尖山，浩冒陣而前 B.奮力大呼，得賊乃己 C.乞給輕兵間道馳滑臺(tái) D. 【答案】A 【解析】本題重點(diǎn)考查常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的具體含義，需要結(jié)合原文語(yǔ)境來(lái)推斷，或采取篩選的辦法排除不符合題干要求的選項(xiàng)，還要注意聯(lián)系課本舉一反三。冒：不顧、頂著 9.以下各組句子中，全部表明郭浩奮勇抗擊金人的一組是 ①浩手?jǐn)囟T，以首還 ②流失中左肋，怒不拔 ③所將才二百人，得金人 ④浩適與吳璘往援，斬獲萬(wàn)計(jì) ⑤相聚米倉(cāng)山為亂，浩討平之 ⑥浩與吳玠大破之 A.①②③ 【答案】A 【解析】本題考查考生篩選和整合文中信息的能力，在解答此類(lèi)試題時(shí)，一定要準(zhǔn)確理解題干語(yǔ)句的含義，注意滿(mǎn)足題干的所有要求，再推敲各選項(xiàng)語(yǔ)句所表達(dá)的內(nèi)容是否與題干語(yǔ)句契合，要把語(yǔ)句分別放到原文中辨明真相，不能主觀臆斷。①②③為奮勇抗擊金人，④為戰(zhàn)果，⑤為平亂，⑥為戰(zhàn)果。 10．下了對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A 郭浩有膽有勇，屢立戰(zhàn)功。徽宗時(shí)，他抗擊夏人曾以少敵多：跟隨種師道征戰(zhàn)，他率領(lǐng)數(shù)百精騎奪回被敵軍占據(jù)的水源，幾次升官后擔(dān)任中州刺史。 B 郭浩卓有見(jiàn)識(shí)，可惜建議未被采納。欽宗即位后曾照他詢(xún)問(wèn)抗金之策以及西部戰(zhàn)事，他堅(jiān)決主戰(zhàn)，提出應(yīng)對(duì)之策，而朝廷舉措失當(dāng)，國(guó)土蒙受損失。 C 郭浩、吳介共同破敵，后感情產(chǎn)生隔閡。紹興年間，金兵屢屢犯宋，兩人連手大敗金兵；吳舉劾宋萬(wàn)年暗中通敵，郭不同意這一做法，被調(diào)往金州。 D 郭浩政治有方，金州狀況好轉(zhuǎn)。他初到任時(shí)，金州極度破敗，百姓流亡，經(jīng)治理后積有余錢(qián)資助戶(hù)部，受到朝廷嘉勉，并給與奏請(qǐng)可以直達(dá)的優(yōu)遇 【答案】C 【解析】本題考查考生分析概括文中觀點(diǎn)的能力，解答時(shí)要整體理解文章內(nèi)容，把握時(shí)間、人物、事件以及文中人物的觀點(diǎn)態(tài)度和作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其要重視對(duì)選文細(xì)節(jié)的理解。一定要把選項(xiàng)與原文對(duì)應(yīng)的句子進(jìn)行分析比較，看其中存在哪些異義與分歧。據(jù)文意郭、吳產(chǎn)生隔閡在吳舉劾之后。 四、（23分） 11.把第Ⅰ卷文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （１）臣在任已聞警，慮夏人必乘間盜邊，愿選將設(shè)備。 譯文 【答案】我在任時(shí)就聽(tīng)說(shuō)警事，擔(dān)憂夏人一定會(huì)乘機(jī)侵犯邊境，希望挑選將領(lǐng)設(shè)防。 （２）浩招輯流亡，開(kāi)營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。 譯文 【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，開(kāi)辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。 【解析】本題重點(diǎn)考查考生理解并翻譯文中句子的能力，同時(shí)考查理解文言實(shí)詞、虛詞的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，力求做到“信、達(dá)、雅”。第(1)題注意實(shí)詞“盜：侵占”，古今異義“ 設(shè)備：設(shè)置守備”的翻譯；第(2)題注意實(shí)詞“輯：安撫”，“ 規(guī)置：所作所為”，虛詞“以：把”的譯法。 附譯文 郭浩字充道，德順軍隴干人。父親曾任三班奉職．徽宗時(shí)，郭浩充任環(huán)慶路第五將部將，曾率領(lǐng)一百名騎兵來(lái)到靈州城下，夏國(guó)以一千名騎兵來(lái)追趕他們，郭浩親手?jǐn)貧擅T兵，提著首級(jí)返回。充任渭州兵馬都監(jiān)。跟隨種師道進(jìn)軍修筑茸平寨，敵軍占據(jù)并堵塞水源，來(lái)斷絕宋軍的飲水，郭浩率領(lǐng)幾百名精銳騎兵奪取了它．?dāng)橙斯ゴ蚴馍?，郭浩迎著敵陣前進(jìn)，被流箭射中左肋，發(fā)怒不去拔箭，奮力大呼，活捉到賊人纔停止；各軍跟著前進(jìn)，敵軍逃走，郭浩從此知名。積功升任忠州刺史。 欽宗即位，郭浩進(jìn)升為安州團(tuán)練使。因種師道推薦，被皇上召見(jiàn)應(yīng)對(duì)，他上奏說(shuō)：“金軍長(zhǎng)期在外，一心想著回歸。請(qǐng)求派輕兵從小路馳往滑臺(tái)，等他們渡到一半時(shí)，就可發(fā)動(dòng)攻擊?！闭瓿⒋蟪甲h和議戰(zhàn)意見(jiàn)不同，郭浩之策沒(méi)有被采納?；噬显?xún)問(wèn)西邊事務(wù)，郭浩說(shuō)：“臣在任時(shí)已聽(tīng)到警報(bào)，擔(dān)心夏人一定會(huì)乘機(jī)侵占邊地，希望朝廷選派將領(lǐng)設(shè)置守備?！辈痪梦飨能婈?duì)果然進(jìn)攻涇原路，奪取了西安州、懷德軍。紹圣年間開(kāi)拓之地，又全部失去。種師中為河?xùn)|制置使，徵用郭浩跟隨自己。 建炎元年，知原州。二年，金軍攻取長(zhǎng)安，涇州守將夏大節(jié)棄城逃跑，郡人也投降了金軍。郭浩正好在半夜時(shí)來(lái)到郡中，他紙率領(lǐng)了二百人，捉到金兵不殺，讓他們返回，說(shuō)： 紹興元年，金軍攻破饒風(fēng)嶺，盜取梁、洋，進(jìn)入鳳州，攻打和尚原。郭浩與吳璘前去救援，斬殺俘獲敵人敷以萬(wàn)計(jì)。升任鄰州觀察使，調(diào)任知興元府。飢民在米倉(cāng)山聚結(jié)作亂，郭浩討伐平定了他們。調(diào)任知利州。金步兵騎兵十多萬(wàn)攻破和尚原，進(jìn)而窺視川口，到達(dá)殺金平，郭浩與吳吩大敗金軍。升任彰武軍承宣使。吳蚧查究本路提點(diǎn)刑獄宋萬(wàn)年暗地輿敵人勾結(jié)．而利州方面的審訊結(jié)果不同，由此吳吩輿郭浩開(kāi)始不和，朝廷就調(diào)任郭浩知金州兼永興軍路經(jīng)略使。 金州殘損破壞得特別嚴(yán)重，戶(hù)VI也沒(méi)有幾家，郭浩招集安撫流亡之人，開(kāi)闢營(yíng)田，朝廷把他所作所為頒示各路。其他軍隊(duì)因?yàn)檐娦枥Хπ枰⒀a(bǔ)給，而紙有郭浩把積馀的十萬(wàn)矯錢(qián)資助給戶(hù)部，朝廷嘉獎(jiǎng)他，以后凡有奏請(qǐng)，都能得以直達(dá)朝廷。九年，改任金、洋、房三州節(jié)制。 金人歸還了河南的土地，朝廷任命郭浩為龍、神衛(wèi)四廂都指揮使，充任陜西宣諭使、知金州。樓炤巡視關(guān)中，召用郭浩為樞密院都統(tǒng)制、 2012年語(yǔ)文新課標(biāo)試題解析 二、古代詩(shī)文閱讀(36分) (一)文言文閱讀(19分) 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 蕭燧字照鄰，臨江軍人。燧生而穎異，幼能屬文。紹興十八年，擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國(guó)，其親黨密告燧，秋試必主文①漕臺(tái)，燧詰其故，曰：“丞相有子就舉，欲以屬公?！膘菖唬骸俺跏烁移坌囊?”檜懷之，既而被檄秀州，至則員溢，就院易一員往漕闈，秦?zé)绻星傲?。孝宗初，除諸王宮大小學(xué)教授。輪對(duì)，論“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官”。上喜，制《用人論》賜大臣。淳熙二年，進(jìn)起居郎。先是，察官闕，朝論多屬燧，以未歷縣，遂除左司諫。時(shí)宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外，有所依憑，無(wú)善狀，燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取，上以問(wèn)燧，對(duì)曰：“今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。”上曰：“忠言也?！币騽裆险o(jì)綱，容直言，親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。嚴(yán)地狹財(cái)匱，始至，官鏹②不滿(mǎn)三千，燧儉以足用。二年之間，以其羨補(bǔ)積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道。幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱，浙西常平司請(qǐng)移粟于嚴(yán)，燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”為請(qǐng)諸朝，發(fā)太倉(cāng)米振之。八年，召還，言：“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財(cái)賦，毋但督迫?！笔?，上言廣西諸郡民身丁錢(qián)之弊。事多施行。慶典霈澤，丁錢(qián)減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。 (節(jié)選自《宋史·蕭燧傳》) [注]①主文：主持考試。②鏹：成串的錢(qián)。 4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分) A．丞相有子就舉，欲以屬公 B.檜懷之，既而被檄秀州 C.就院易一員往漕闈 D．察官闕，朝論多屬燧 5．以下各組句子中，全都表明蕭燧恪盡職守的一組是(3分) ①燧怒曰：“初仕敢欺心耶!” ③有所依憑，無(wú)善狀，燧皆奏罷之 ⑤官鏹不滿(mǎn)三千，燧儉以足用 A．①③⑤ 6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) A．蕭燧天分很高，為官不畏權(quán)貴。他自幼能文，進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途；其時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，與其親黨密告蕭，要他主持秋試錄用其子秦?zé)?，遭到蕭的拒絕。 B．蕭燧剛直敢言，所奏切中時(shí)弊?；噬舷蛩髟?xún)意見(jiàn)，他乘便諷勸皇上親近君子疏遠(yuǎn)小人，親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力，得到皇上贊許采納。 C蕭燧政績(jī)卓著，受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物匱乏，他勤儉理政，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松；皇上升遷蕭燧的職位，調(diào)他去治理婺州。 D．蕭燧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干旱，他奏請(qǐng)下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢(qián)之害，建議大多得以施行。 7．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財(cái)未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。 譯文: (2)燧謂：“東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?” 譯文: 4．【命題意圖】本題考查的是理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。 【解題思路】結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等。闕：過(guò)錯(cuò)、缺點(diǎn)。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】將“失職”與“過(guò)錯(cuò)、缺點(diǎn)”混淆，根據(jù)語(yǔ)境，調(diào)查官吏的“過(guò)錯(cuò)、缺點(diǎn)”更準(zhǔn)確。 【答案】D 5．【命題意圖】本題考查的是篩選文中信息的能力。 【解題思路】解答此類(lèi)題目，首先要看清題干的要求，然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運(yùn)用排除法，找出答案。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】不能抓住要點(diǎn)，不能抓住關(guān)鍵詞。如蕭燧恪盡職守，象“論、奏、諫”這些關(guān)鍵詞都屬于，故②③④必選。 【答案】C 6．【命題意圖】本題考查考生分析概括文章內(nèi)容的能力。 【解題思路】首先要審清題意要求，選不正確的一項(xiàng)，其中三項(xiàng)正確。把每一選項(xiàng)和文中相應(yīng)的事件對(duì)應(yīng)，針對(duì)選項(xiàng)劃定區(qū)域，小心比對(duì)，看是否搞混做事情況。如秦檜當(dāng)權(quán)，他的親黨密告蕭，而不是秦檜與其親黨密告蕭。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】沒(méi)有搞清事情是誰(shuí)做的，對(duì)蕭燧所做的事和他人所做的與蕭燧有關(guān)的事情要搞清。 【答案示例】A 7．【命題意圖】本題考查考生理解和翻譯文中句子的能力。 【解題思路】翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，達(dá)到“信、達(dá)、雅”的標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)要注意實(shí)詞：一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。 【易錯(cuò)點(diǎn)撥】實(shí)詞理解不準(zhǔn)，如“澆浮、否、與”等，虛詞翻譯不準(zhǔn)，如“然安”等。 【答案】(1) 如今有德才和無(wú)德才的人混雜一道，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。 (2) 蕭燧說(shuō)：“東部西部不屬同路，按說(shuō)不該給糧食，但哪能忍心對(duì)原管轄地區(qū)不管不問(wèn)呢?” 附譯文: 蕭燧，字照鄰，臨江軍人。蕭燧天生聰明有奇才，小時(shí)就能寫(xiě)文章，紹興十八年，考中了進(jìn)士。他被授予平江府觀察推官。當(dāng)時(shí)秦檜當(dāng)權(quán)，秦檜親黨密告蕭燧，秋試時(shí)當(dāng)調(diào)他為考試官，蕭燧問(wèn)其中的原因，那人說(shuō)：“秦檜的兒子將要應(yīng)舉，想把應(yīng)舉之事托付給你。”蕭燧聽(tīng)后大怒說(shuō)： “剛做官，怎么敢欺騙我的良心呢?”秦檜從此對(duì)蕭燧懷恨在心。不久蕭燧被貶到秀州，到了那里官員多了，就另?yè)Q一個(gè)官員前往漕闈，秦檜的兒子秦?zé)绻恢辛饲懊Ｐ⒆诔跄?，他被授予諸王宮大小學(xué)教授。召諸教官輪對(duì)，蕭燧針對(duì)當(dāng)時(shí)任官制度，提出“官當(dāng)擇人，不當(dāng)為人擇官?！被噬戏浅８吲d，制定了《用人論》賜給各位大臣。淳熙二年，遷國(guó)子司業(yè)兼起居舍人。在此之前，蕭燧調(diào)查官員的過(guò)失，朝廷上的議論多數(shù)是蕭燧，因?yàn)樗鲞^(guò)縣令的經(jīng)歷，于是就任命為左司諫。當(dāng)時(shí)的宦官甘昪的門(mén)客胡與可、都承旨王抃之族叔秬在朝廷之外都拿著符節(jié)，他們行事依靠權(quán)勢(shì)，沒(méi)有好的表現(xiàn)，蕭燧給皇上上奏罷免了他們。當(dāng)時(shí)復(fù)議錄取官吏的事，皇上因此就問(wèn)蕭燧，他回答說(shuō)：“如今有得才和無(wú)德才的人會(huì)混雜在一起，風(fēng)俗澆薄虛浮，兵力未強(qiáng)，財(cái)力未富，應(yīng)當(dāng)臥薪嘗膽以求國(guó)內(nèi)安定太平。如果自恃一點(diǎn)小富裕，萌生驕奢心理，不是我所能明白的?！被噬险f(shuō)：“忠言??！”由于勸諫皇上正紀(jì)綱，接納正直的諫言；親近正直有修養(yǎng)的人，遠(yuǎn)離奸佞小人；帝王的親信有功勞的可以用俸祿來(lái)獎(jiǎng)賞，不可以給權(quán)力?；噬隙几吲d地采納了。他任職嚴(yán)州期間，嚴(yán)州土地狹小，財(cái)力困乏，剛到嚴(yán)州時(shí)，官府錢(qián)不到三千串，蕭燧勤儉理政。兩年間，勵(lì)精求治，以盈余填補(bǔ)拖欠，各地都感到寬松；當(dāng)時(shí)皇上正吝惜授予官職名分，沒(méi)有功勞不授予官職，下詔說(shuō)蕭燧治理郡縣有方，有功勞，授予他敷文閣待制，調(diào)他去治理婺州。嚴(yán)州送行的百姓站滿(mǎn)了道路，蕭燧幾乎不能走，送出嚴(yán)州境外的達(dá)千人。婺州與嚴(yán)州相鄰，百姓非常了解嚴(yán)州的制度，蕭燧沒(méi)花多大力氣就治理好了。一年天旱，浙西常平司請(qǐng)求移粟給嚴(yán)州，蕭燧說(shuō)：“東部西部不屬同路，按說(shuō)不應(yīng)該給糧食，但哪能忍心對(duì)原管轄地區(qū)不管不問(wèn)呢？”為此向朝廷請(qǐng)求，發(fā)放皇糧來(lái)救濟(jì)百姓。八年，皇上詔書(shū)召回他，說(shuō)：“江浙一帶一年兩次旱災(zāi)，想下詔書(shū)以求進(jìn)諫，仍令各主管部門(mén)寬松各縣賦稅，但不要催得太緊?！笔?，皇上說(shuō)廣西一帶百姓的丁稅很難收取。但蕭燧到后事情大多能夠執(zhí)行。百姓感激皇恩浩蕩，這一帶丁稅減半，也是自蕭燧開(kāi)始的，紹熙四年去世，終年七十七歲。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文（北京卷） 二、本大題共4小題，每小題3分，共12分. 閱讀下面的文言文，完成6-9題。 李疑者，居通濟(jì)門(mén)外，閭巷子弟執(zhí)業(yè)造其家，得粟以自給。故貧甚，然獨(dú)好周人急。金華范景淳吏吏部，得疾，無(wú)他子弟。人殆之，不肯舍。杖踵疑門(mén)，告曰：“我不幸被疾，人莫舍我。聞君義甚高，愿假榻?！币稍S諾，延就坐，汛室，具床褥爐灶居之，征醫(yī)師視脈，躬為煮糜煉藥，旦暮執(zhí)手問(wèn)所苦。既而疾滋甚，不能起，溲矢污衾席，臭穢不可近。疑日為刮摩浣滌，不少見(jiàn)顏面。景淳流涕曰：“我累君矣?？植粡?fù)生，無(wú)以報(bào)厚德，囊有黃白金四十余兩，在故旅邸，原自取之?！币稍唬骸盎茧y相恤，人理宜爾，何以報(bào)為！”景淳曰：“君脫不取，我死，恐為他人得，何益?”疑遂求其里人偕往，攜而歸，在見(jiàn)好就收囊，志其數(shù)而封識(shí)之。數(shù)日，景淳竟死，疑出私財(cái)，買(mǎi)棺殯于城南聚寶山。舉所封囊寄其里人家,往書(shū)召其二子至。及二子至，取囊按籍而還之。二子以米饋，卻弗受，反贐以貨，遣歸。 平陽(yáng)耿子廉械逮至京師，其妻孕將育，眾拒門(mén)不納，妻臥草中以號(hào)。疑問(wèn)故，歸謂婦曰：“人孰無(wú)緩解，安能以室廬自隨哉！且人命至重，倘育而為風(fēng)露所感，則母子俱死，吾寧舍之而受禍，何忍死其母子？”俾婦邀以歸，產(chǎn)一男子。疑命婦事之如疑事景淳，踰月，始辭支去，不取其報(bào)。 人用是多疑名，士大夫咸喜與疑交。見(jiàn)疑者皆曰：“善士，善士！”疑讀數(shù)為文亦可觀，嘗以儒舉，辭不就，然其行最著。太史氏曰：吾與疑往來(lái)，識(shí)其為人，非有奇?zhèn)蚜抑艘玻渌鶠槭履擞泄帕x勇風(fēng)。語(yǔ)曰舉世混濁，清士乃見(jiàn))。吾傷流俗之嗜利也，傳其事以勸焉?！?/P> （取材于宋濂《文憲集~李疑傳》） [注]：①執(zhí)業(yè)：指捧書(shū)求其，猶言受業(yè)。②汛室：汛，灑水。汛室，指打掃房間。 6.下列詞句中，加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ A．聞君義甚高，愿假榻 B．景淳竟死 C.反贐以貨，遺歸 D．人用是多疑名 6、【答案】B 【解析】此處“竟”應(yīng)該是表示結(jié)果的副詞“終于”“最終”“終究”，而并不表示出乎意料，因此不可能是“竟然”。 7.下列各組詞語(yǔ)句中。加點(diǎn)的詞意義和用法都不相同的一項(xiàng)是（ A.人莫舍我 B.然獨(dú)好周人急 C.恐為他人得 D.何以為報(bào) 7、【答案】D 【解析】A兩個(gè)“舍”都是動(dòng)詞“收容”“安置”的意思。B兩個(gè)“然”都是轉(zhuǎn)折連詞“然而”“但是”。C兩個(gè)“為”都是表被動(dòng)的介詞“被”。D前“以”是表反問(wèn)的“何以……為”結(jié)構(gòu)的一部分，“何以報(bào)為”就是“要回報(bào)干什么呢”的意思，后“以”表修飾。盡管前“以”不好翻譯，但后“以”用法比較明確，用代入比較法即可知道兩“以”不同。 8.下列對(duì)文中語(yǔ)句的解釋?zhuān)环衔囊獾囊豁?xiàng)是（ A． 拄杖走到張疑門(mén)前，對(duì)他說(shuō) B． 沒(méi)有稍微路出一點(diǎn)不情愿的臉色 C． 記錄了（錢(qián)財(cái)）的數(shù)量，并封起來(lái)做了標(biāo)記 D． 把封起來(lái)裝有金銀的包裹寄送給景淳家 8.【答案】D 【解析】“寄其里人家”譯為“寄送給景淳家”有誤。從下文可知，李疑是寫(xiě)信讓范景淳的兩個(gè)兒子來(lái)取包裹的，因此之前肯定沒(méi)有寄送包裹的事情。此處的“寄”是“寄存”的意思，“其里人家”指的是李疑的鄰居家。 9.下列的理解和分析，不符合文章的一項(xiàng)是（ A．李疑教書(shū)為業(yè)，生活清貧，卻深明大義，急人之急，卻不取回報(bào)。 B．范景淳深受感動(dòng)，并且感恩圖報(bào)，一定要把自己的錢(qián)財(cái)送給恩人。 C．李疑不顧自己可能受禍，堅(jiān)持照顧一位孕婦，但此人卻不知感恩。 D文章作者有感于世俗的唯利是圖，鼓勵(lì)人們向善，因此寫(xiě)了本文。 9、【答案】C 【解析】文中說(shuō)“不取其報(bào)”是說(shuō)李疑不要這個(gè)婦人報(bào)答，不是“此人不知感恩”。 附譯文: 李疑，居住在通濟(jì)門(mén)外，同鄉(xiāng)的年輕人去他家接受學(xué)業(yè)，他得到一些糧食來(lái)生活，本來(lái)自己十分貧困，但特別喜歡周濟(jì)別人的急難。金華人范景淳在吏部當(dāng)差，得了病，沒(méi)有別的親人。人們對(duì)他很冷漠，不收留他。范景淳拄著拐杖走到李疑門(mén)口，告訴李疑說(shuō)：“我不幸患病，人們不收留我。聽(tīng)說(shuō)您品德很高尚，希望能借給我一張床養(yǎng)病。”李疑答應(yīng)了他，邀請(qǐng)他就座，打掃房間，安置了床褥爐灶，讓他在里面休息。李疑找來(lái)醫(yī)生給他把脈，親自給他煮粥熬藥。從早到晚拉著他的手，問(wèn)他的痛苦。不久范景淳病情加重，不能起床，屎尿弄臟了床被，又臟又臭讓人難以接近。李疑每天給他擦洗，沒(méi)有一點(diǎn)厭惡的神情。范景淳流著眼淚說(shuō)：“我連累你了。我恐怕活不下去了，沒(méi)有辦法報(bào)答您的大恩，行囊中有黃金白銀四十多兩，在過(guò)去住過(guò)的旅店里，希望你自己取來(lái)?！崩钜烧f(shuō)：“患難中互相救助，人情事理上應(yīng)該如此，還要回報(bào)干什么?”范景淳說(shuō)：“如果你不去取，我死后，恐怕被他人取走，這有什么好處呢?”李疑于是請(qǐng)鄰人一起去，提著回來(lái)了。李疑當(dāng)面打開(kāi)行囊，記下數(shù)目封存起來(lái)作了標(biāo)記。幾天后范景淳最終死了，李疑拿自己的錢(qián)買(mǎi)棺材，把范景淳埋在城南聚寶山。將所有封存好的裝有財(cái)物的行囊，存放到了他的鄰人家里。李疑寫(xiě)信讓他兩個(gè)兒子來(lái)。等他的兩個(gè)兒子來(lái)了，李疑取出行囊按帳冊(cè)歸還給他們。他們用米饋贈(zèng)他，李疑推辭不接受，反而用財(cái)物送給他們，讓他們回去了。 平陽(yáng)的耿子廉被抓捕的人用兵刃架著押解到了京城。此時(shí)，他的老婆懷孕即將生產(chǎn)，親友卻都關(guān)上大門(mén)不肯收容。他的妻子臥在草中大聲哭泣。李疑見(jiàn)到了這一幕，問(wèn)清楚了原委后，回到家中對(duì)妻子說(shuō)：“沒(méi)有人能隨身帶著自家的房子四處行走，誰(shuí)沒(méi)有個(gè)困難的時(shí)候呢？況且人命關(guān)天，如果在生育的時(shí)候受到了風(fēng)寒，就很容易造成母子喪命。我寧可冒著連坐的風(fēng)險(xiǎn)收留他們，也不忍心眼看著她們母子死去。”于是，李疑讓妻子將耿子廉的老婆帶回家中，結(jié)果順利地產(chǎn)下一個(gè)男嬰。李疑讓妻子照顧耿子廉的老婆就像疑自己范景淳一樣。過(guò)了一個(gè)多月，耿子廉的老婆才拜別他家。他不要耿子廉老婆的任何報(bào)酬。 因?yàn)檫@些事，大家都稱(chēng)贊李疑，名士大夫都喜歡與疑結(jié)交。凡是認(rèn)識(shí)疑的人都稱(chēng)道：“好人啊，好人！”。李疑讀了一些書(shū)籍，文章也寫(xiě)的很好。李疑曾經(jīng)憑借很好的儒學(xué)造詣中舉卻推辭不去做官。然而高尚的品行最為人們所稱(chēng)道?！∷螌W(xué)士說(shuō)：“我和李疑有交往，了解他的為人。李疑沒(méi)有魁偉雄壯的外表?？墒撬龅氖拢瑓s有真摯純樸的仁義之風(fēng)。《論語(yǔ)》上說(shuō)：整個(gè)社會(huì)污濁，清廉的君子才顯現(xiàn)出來(lái)。我為貪財(cái)好利的流俗而痛心，記載他的事跡來(lái)規(guī)勸世人?！?/P> 12、【答案】醫(yī)扁鵲見(jiàn)秦武王，武王示之病。扁鵲請(qǐng)除之。左右曰：“君之病在耳之前目之下，除之未必已也，將使耳不聰目不明?！本愿姹怡o。扁鵲怒而投其石，曰：“君與知之者謀之，而與不知者敗之。如此知秦國(guó)之政也。則君一舉而亡國(guó)矣。” 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(語(yǔ)文安徽卷解析) 二、（33分） 閱讀下面的文言文，完成4～7題。 松江府通判許君傳 [ 許君諱曾裕，一字南湖，桐城人也。君少卓犖有大志，年莆六齡，值母病篤，即知長(zhǎng)跪祖廟之前，禱求至十余日不倦。稍長(zhǎng)，從塾師受學(xué)，聰穎出其輩類(lèi)，與書(shū)無(wú)所不讀。然其尊府以直諒為族人所怨怒，興起獄訟，十余年而不可伸，逐發(fā)憤以卒。君抱病于中，復(fù)控于有司，又十余年，而理始得直。然君之精力壯志已消亡其過(guò)半矣。不獲已，乃入貲補(bǔ)官司得通判松江水利般政。松江地濱海，舊設(shè)巡海之筋骨，其名曰烏船。向者，通判監(jiān)修，上下多侵漁。其船遇風(fēng)輒壞。君獨(dú)親自驗(yàn)試，而其弊始除。先是，遠(yuǎn)人負(fù)販至松江，松江好民取其貨，而負(fù)其價(jià)不還。君至懲期成狡黠者數(shù)人，而負(fù)販皆戴德感泣。 松江河道細(xì)狹，易至填淤。填淤則舟楫不通，而民田亦無(wú)以灌溉。故冬日嵴涸，周挑浚之工，其費(fèi)皆出自民間，積至巨萬(wàn)。有司精為興筑，而浮消其費(fèi)大半。君獨(dú)以私一已之稇載①有限，而取萬(wàn)民之膏血甚多，于心不忍。乃親量度深廣，使其工不得尺寸有差。民咸呼舞，以為數(shù)十年來(lái)所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。濱海失業(yè)之民多通海洋以逐利，禁之不止。君奉委巡察，而海船之私貨浮于口糧之外者至百余艘。君念窮民非有大奸宄，徒以無(wú)知嗜利而自致于紀(jì)之誅。必加詳報(bào)，則已雖然有獲賊之譽(yù)，而死者不可復(fù)生。因潛請(qǐng)于布政辰公，懇其寬貰。辰公察君愛(ài)民出中心之誠(chéng)，深為激賞。將議遷除，而君以是年得疾，于六月十八日卒于公江之官舍，年五十有八。始君少時(shí)，懷奇負(fù)異，欲所建立于天下。士大夫與君相知者，咸度君當(dāng)為朝廷顯用。而遭家多故，不得遂其所欲為。及其筮仕，秩避閑散，徙奔趨抑郁于群眾之中。既為方伯所知，庶幾有以展其足也，而遂死。豈其信有命邪？雖然，以君之施設(shè)與夫世之顯而力足有為者較焉，豈期有歉于彼邪？嗚呼，可悲也已！ （選自《續(xù)修四庫(kù)全書(shū)·海峰文集》有刪節(jié)） ［注］①稇（kun）載：滿(mǎn)載，這里指牟利多。 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．值母病篤 B．向者，通判監(jiān)修 C．君奉委巡察 D．咸度君當(dāng)為朝廷顯用 4．D【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，都推測(cè)許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。度：推測(cè)。 5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（3分） A．遂發(fā)憤以卒 木欣欣以向榮 C．因潛請(qǐng)于布政辰公 月出于樂(lè)山之上 5. A【解析】本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)兩個(gè)“以”都是連詞，相當(dāng)于“而”，連接修飾語(yǔ)與被修飾語(yǔ)。B項(xiàng)第一個(gè)“那么”，連詞；第二個(gè)“則”，轉(zhuǎn)折連詞。C項(xiàng)第一個(gè)“于”，介詞，向；第二個(gè)“于”是介詞，從。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，介詞，表被動(dòng)；第二個(gè)“為”，介詞，替。 6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確一的項(xiàng)是（3分） A.許曾裕從小聰穎異常，酷愛(ài)讀書(shū)，志向遠(yuǎn)大；但年輕時(shí)由于家庭變故消耗了過(guò)多的精力，耽誤了仕途。 B．許曾裕出任通判之職以后，清正為民，消除了公向私用造成的弊端;執(zhí)法嚴(yán)明，讓外來(lái)商人感激涕零。 C．許曾裕在一些人因無(wú)知貪利而違禁出海時(shí)，為使他們得到寬大處理而奔走，表現(xiàn)出愛(ài)民如子的仁厚品德。 D．許曾?？释üαI(yè)，但是命運(yùn)不液晶，有機(jī)會(huì)升遷時(shí)卻病幫，未能盡展才華，作者對(duì)他充滿(mǎn)了同情與惋惜。 6. B【解析】本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力?！巴鈦?lái)商人感激涕零”的原因是“許曾裕出任通判之職以后，看到松江多事的百姓拿了小商販的貨，欠下小商販的錢(qián)卻不還。于是懲處到了約定期限不還錢(qián)，奸詐狡黠的幾個(gè)人，保護(hù)了外地的小商販利益”。 7.把原文中畫(huà)線的兔子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）民咸呼舞，以為數(shù)十年來(lái)所未有，因即河漘立石以紀(jì)其事。 譯文：_____________________________________________________________________ 答：百姓都稱(chēng)道歡舞，認(rèn)為這是幾十年來(lái)所沒(méi)有的事情，于是就在河岸邊立了石碑來(lái)記錄此事。 （2）雖然，以君之施設(shè)與夫世之貴顯而為足有為者較焉，豈其有歉于彼邪？ 譯文：_____________________________________________________________________ 答：即使這樣，把許曾裕的施政（功績(jī)）與當(dāng)世那些地位顯赫、憑其權(quán)利足以有所作為的官員相比，（許曾裕的）難道比他們少嗎？ 【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1) 以為：認(rèn)為。因：于是。以：來(lái)。 (重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順)(2) 雖然：即使這樣。以：把。施設(shè)：施政。為足有為者：憑其權(quán)利足以有所作為的官員。句式：豈其有歉于彼邪？難道比他們少嗎？ 【參考譯文】 許君諱名曾裕，表字侖高，又字南湖，是桐城人。許君年少時(shí)便有超絕的大志向。他剛滿(mǎn)六歲那年，母親病重，就知道長(zhǎng)跪在祖廟祭壇前，連續(xù)十幾天為母親禱告祈福，未見(jiàn)絲毫倦意。等到長(zhǎng)大后，他便跟隨私塾先生接受學(xué)習(xí)，聰明智慧超出了同齡人，對(duì)于書(shū)籍無(wú)所不讀。然后，他的父親因?yàn)檎闭\(chéng)信被同族人所怨憤，惹上了官司，（冤屈）十多年都得不到申述，最終滿(mǎn)懷憤懣地死去。許君對(duì)于此事始終不能釋?xiě)?，多次向官府控訴，又過(guò)去了十幾年，公理才開(kāi)始得到了伸張。然而許君的精力和雄心都因這件事而消失了一大半了。沒(méi)有任何收獲啊，他于是花費(fèi)了一些財(cái)物候補(bǔ)官職，謀得松江水利船政通判一職。松江地處海濱，過(guò)去專(zhuān)門(mén)添置有用于巡海的船，這種船叫烏船。從前的通判監(jiān)督修理，官府上下幾乎都從中謀取暴利。修出來(lái)的那些船卻一遇到大風(fēng)立馬就會(huì)損壞。許君獨(dú)自一人親自檢驗(yàn)調(diào)試，烏船的毛病才得以根除。在這之前，很遠(yuǎn)的商人都挑著貨物到松江來(lái)販賣(mài)。松江那些奸詐的商民強(qiáng)取他們的貨物，卻違背貨物本身的價(jià)值不給予支付。許君到了之后，懲處了其中的幾個(gè)最狡猾奸詐的人，那些挑著貨物販賣(mài)的人都此都感激涕零。松江的河道細(xì)小狹長(zhǎng)，很容易導(dǎo)致填塞淤積。一旦河道填塞淤積，那來(lái)往的船只便不能通航，老百姓的田地也就沒(méi)有辦法得到灌溉。所以，在冬天河水枯竭之時(shí)，當(dāng)?shù)卣饔檬杩：拥赖拿窆?，這項(xiàng)費(fèi)用都是從民間收取的，累積下來(lái)有上萬(wàn)。官府馬虎地去興修筑造，但超過(guò)了其應(yīng)該的耗費(fèi)有許多。唯獨(dú)，許君認(rèn)為讓一個(gè)人去謀取更多的私利是有限度的，而占取了老百姓的許多血汗，內(nèi)心無(wú)法忍受。于是，他親自丈量河道的縱深和寬度，命令工匠們?cè)诔叽缟喜坏糜薪z毫差距。百姓為此都稱(chēng)道歡呼，認(rèn)為這是幾十年來(lái)都從未有過(guò)的事，于是就在河道旁邊立了一塊碑，用來(lái)記錄這件事。沿海失業(yè)的百姓有許多通過(guò)出海來(lái)獲取利益，這種現(xiàn)象久禁不止。許君奉命對(duì)此進(jìn)行督察，那些裝載私販的貨物超過(guò)口糧的海船竟有一百多艘。許君想到都是一些貧苦之人而非大奸大惡之人，只是因?yàn)闊o(wú)知貪圖利潤(rùn)而招致犯法。他覺(jué)得一定要加以詳細(xì)稟報(bào)，雖然自己有捕獲犯人的名譽(yù)，但是人一旦處死就不可能復(fù)生。于是，他悄悄地拜見(jiàn)布政使辰公，請(qǐng)求他能寬恕赦免他們。辰公深知許君是發(fā)自?xún)?nèi)心地體恤百姓，對(duì)此深為贊賞。（后來(lái)）上級(jí)準(zhǔn)備討論把許君調(diào)任其他地方，但他因此在這一年生了病，六月十八日這一天在他松江的官舍中死去，享年五十八歲。當(dāng)初許君年輕時(shí)，胸懷壯志背負(fù)雄心，想要為國(guó)家建功立業(yè)。那些和許君相知的士大夫們，都估計(jì)許君將來(lái)必定會(huì)被朝廷重用。然而他卻遭受家庭諸多變故，不能實(shí)現(xiàn)他的抱負(fù)。等到他當(dāng)官時(shí)，拿著俸祿過(guò)著一種閑散的生活，只是在老百姓中間奔走煩悶。既然被士大夫所了解，差不多就有能夠施展抱負(fù)的地方了，卻不曾想最終死去。難道這確實(shí)是命數(shù)？即使這樣，把許君的施政功績(jī)與當(dāng)世那些地位顯赫、憑借權(quán)力足以有所作為的官員相比，許君難道比他們欠缺嗎？哎，真得很可悲啊！ 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（重慶卷）詳解 語(yǔ)文試題 三．（ 本大題共3小題，每小題3分，共9分） 閱讀下文，完成第8—10題。 戰(zhàn)馬記 [明]羅洪先 王公楨，濟(jì)陽(yáng)公孫也。濟(jì)陽(yáng)死靖難，公死賊，獲贈(zèng)于朝，任一子廣，吉水稱(chēng)忠義家莫過(guò)之。至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者。 始公以大學(xué)生除夔州府通判，才五月，會(huì)荊襄賊流劫入夔，焚巫山縣治。是時(shí)同知蘇州王公授碟捕賊，性柔怯而狡猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事；忍委赤子餓虎口耶？”即代勒部民兵晝夜行，至則巫山已破，賊方聚山中，索擊之，殺渠桀三十三人，余盡遣。居三日，賊復(fù)劫屬邑大昌，公促王，王又不行，而翟塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。且激公曰：“公誠(chéng)為國(guó)家出力氣，肯慨然復(fù)行乎？“公即聲應(yīng)。即日勒民兵，夾曹、柴兩人赴之，與賊夾水陣。已而麾民兵畢渡趣戰(zhàn)，曹、柴望走，公陷圍中，誤入淖田，不得脫。賊欲降之，公大奮罵。賊怒以刀斷其喉及右臂，墮淖中，馬逸去。 始公赴大昌道，宿木商家。商稔公，知賊不敵，不敢言。是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止。”如其言。商秘與家人負(fù)簀往尋亂尸，見(jiàn)衣白紗豐臂者，公也。載簀上，令不深沒(méi)。自死所至府三百余里，馬奔?xì)w府，門(mén)闔，長(zhǎng)嘶踢其扁，若告急狀。守者納之，血淋漓，毛發(fā)盡赤，眾始駭公已死，而賊尤不解。后死之二十五日，子廣始隨木商往殮之，面如生，不以暑腐。然貧甚，不能歸，盡售行李與馬為資。而王意在馬，不償直，競(jìng)徒手得之。距殮之二十五日，夜且半，馬哀鳴特異。王命秣者加莝①豆，不為止。王疑秣者紿②已，自起視櫪。馬驟前嚙其項(xiàng)，不釋口，久乃得脫。復(fù)奮首搗胸，仆之地，不省人。翌日，嘔血數(shù)升死。賊既平，有司正功罪，曹、柴亦被誅。 嗚呼！自昔相傳義馬事不一二，皆言臨難能相濟(jì)也。世嘗言至靈者人，畜之至賤宜莫犬馬若也。銜轡所制，鞭策所驅(qū)，固有衣冠介胄所不逮者。嗚呼！可不畏哉！可不戒哉！ [注]①莝（cu?）：鍘碎的草。②紿（dài ）：欺騙。 8.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ A. 即代勒所部民兵晝夜行 B. 與王素黨結(jié)避禍 C. 商稔公，知賊不敵 D. 王命秣者加莝豆，不為止 8. A【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，推出“部”為“統(tǒng)率”意。 9．以下各組句子中，全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”的一組是 ①至其戰(zhàn)馬事，有足為世戒者 ③而王意在馬，不償直，竟徒手得之 ⑤夜且半，馬哀鳴特異 A．①⑤⑥ 9. B【解析】本題考查歸篩選文中信息的能力。全部表現(xiàn)戰(zhàn)馬“義”， ①③⑥均為他人談?wù)擇R，不是馬自己的表現(xiàn)，自然也不屬于“義”的范疇。 10.下列對(duì)原文的理解和分析，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是 A．王楨，是濟(jì)陽(yáng)公的孫子。濟(jì)陽(yáng)公死于靖難，王楨死于賊寇之手，他們都獲得朝廷的封贈(zèng)，承擔(dān)過(guò)很多重任，在吉水以忠義之家著稱(chēng)。 B．王楨任夔州府通判時(shí)，遇到荊襄的賊寇前來(lái)大肆劫掠，而夔州同知王公和軍吏曹能、柴成卻不敢出兵。危急時(shí)刻，王楨出于義憤犬吠之警兵擊賊，壯烈犧牲。 C.王楨遇難后，朋胡及家人找到了他的遺體，準(zhǔn)備送回家鄉(xiāng)安葬，但因貧窮，只好賣(mài)行李和戰(zhàn)馬作路費(fèi)。戰(zhàn)馬落入夔州同知王公手中。 D．王楨戰(zhàn)死后，他的戰(zhàn)馬狂奔三百多里夔州府報(bào)訊；在同知王公的馬槽旁，哀鳴不已，最后將仇人王公置于死地，替主人報(bào)了仇。 10．A 【解析】本題考查分析文章內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。 四、（本大題共3小題，共22分） 11．（1）把第三大題文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） ①公忿忿面數(shù)之曰：“汝食朝廷祿，所主何事，忍委赤子餓虎口耶？”（3分） 譯文: ②是日將歸，有物嘯于山者，商驚祝曰：“為王公耶？果爾，當(dāng)三嘯止?！比缙溲浴＃?分） 譯文: 【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。翻譯是要抓住關(guān)鍵詞(1) 面：當(dāng)面。名詞作狀語(yǔ)。數(shù)：斥責(zé)。委：丟棄。再就是反問(wèn)句，要譯出語(yǔ)氣特點(diǎn)來(lái)，表達(dá)出原文的情感來(lái)，同時(shí)對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言要順暢。(2) 是：這。祝：禱告。其：他。 翻譯 ①王公生氣地當(dāng)面斥責(zé)他說(shuō)：“你吃著朝廷的俸祿，管的什么事，忍心將百姓丟棄到餓虎的口里嗎？” ②這天將要回家， 聽(tīng)見(jiàn)有異物在山中長(zhǎng)叫， 木商驚駭?shù)囟\告說(shuō)： “替王公叫的嗎？果真如此，就長(zhǎng)叫三聲后停止?！保ü唬┤缢f(shuō)。 [參考譯文] 王楨，是濟(jì)陽(yáng)公的孫子，濟(jì)陽(yáng)公在平亂中戰(zhàn)死。王楨在剿匪中戰(zhàn)死，被朝廷追封，留下一個(gè)兒子，名叫廣。吉水稱(chēng)得上忠義的人家，沒(méi)有比得上王家的。至于他家戰(zhàn)馬的故事，更足以作為世人的警示。 先前，王楨以太學(xué)生的身份擔(dān)任夔州府通判。五月，恰逢荊襄之地的盜匪進(jìn)入夔州劫掠，（他們）燒毀了巫山縣衙。這時(shí)，蘇州同知王某接到抓捕盜匪的文書(shū)，（他）性情軟弱膽小而且陰險(xiǎn)奸猾，因此借口有病不敢派出一兵一卒。王楨十分憤怒地當(dāng)面指責(zé)他說(shuō)：“你吃著朝廷的俸祿，掌管什么事務(wù)，忍心把黎民百姓丟饑餓的老虎的口中嗎？”于是替他帶領(lǐng)治下的民兵晝夜連續(xù)行軍。到了之后，巫山已被攻破，盜賊們正在山中集結(jié)，王楨搜索并攻打他們，殺死那些善戰(zhàn)的盜賊三十人，余下的全部逃走。過(guò)了三天，盜賊又劫掠了治下的大昌邑，王楨催促王某，王某又不帶兵出發(fā)，而瞿塘衛(wèi)指揮曹能、榮成二人，一向和王勾結(jié)在一起來(lái)躲避災(zāi)禍，多次使用詭辯的話語(yǔ)袒護(hù)他（王某），而且鼓動(dòng)王楨說(shuō)：“你真為國(guó)家出力的話，愿意再次慷慨地出征嗎？”王楨立馬出聲答應(yīng)。當(dāng)日點(diǎn)閱民兵，帶著曹、柴二人趕赴那里（大昌），和盜賊隔水?dāng)[開(kāi)戰(zhàn)陣。很快（王楨）指揮民兵全部過(guò)河進(jìn)入戰(zhàn)斗，曹、柴二人看到就逃跑了。王振陷入包圍之中，誤入充滿(mǎn)淤泥的稻田中，不能脫身。盜賊想使他投降，王公大聲地用力責(zé)罵他們。賊兵很生氣地用刀砍斷了他的喉嚨和右胳膊，把他丟到爛泥中，他的戰(zhàn)馬（則得以）逃離。 先前，王楨赴任大昌道（官名），住在一個(gè)販賣(mài)木頭的商人家中。商人很熟悉王楨（的才能），知道賊兵打不過(guò)王楨，不敢（多）說(shuō)話。這天，商人將要離開(kāi)，有東西在山中長(zhǎng)嘯，商人很震驚地禱告說(shuō)：“是王公嗎？確實(shí)是你（的話），就長(zhǎng)嘯三聲（再）停下來(lái)?！保ü唬┫袼f(shuō)的那樣。商人秘密地和家人背著竹席到亂尸中尋找，看到有個(gè)穿著白紗，只有半只胳膊的，正是王楨。商人把他放到竹席上，讓他不至于沉沒(méi)。從（王楨）死的地方到他家中三百多里路，馬跑回家中，大門(mén)關(guān)著，馬長(zhǎng)聲嘶鳴把門(mén)都踢扁了，好像要說(shuō)急事的樣子。守門(mén)人讓它進(jìn)來(lái)，（發(fā)現(xiàn)馬身上）血水不停地流下，鬃毛全部變成紅的，眾人才震驚地知道王楨已經(jīng)戰(zhàn)死，而賊人還不放過(guò)（它）。之后，王楨去世的第二十五天，他的兒子廣才跟著販賣(mài)木頭的商人去收殮尸骨，（王楨）臉像活人，沒(méi)有因?yàn)樘鞜岣癄€。然而王廣很窮，沒(méi)有能力回去，就把行李和馬全部賣(mài)了作為盤(pán)纏。而王某心思在馬上，不按它的價(jià)值出錢(qián)，最終白白地得到它。收殮之后第二十五天，快到半夜的時(shí)候，馬發(fā)出很不一樣的哀鳴。王某命令喂馬者添加鍘碎的操和豆子，馬沒(méi)有因此停止哀叫。王某懷疑喂馬的人欺騙自己，自己起床去馬廄查看。馬突然跑到前面啃住他的脖子，不松口，過(guò)了很久王某才脫離馬口。馬又抬起頭撞他的胸膛，把他弄倒在地上，他（已經(jīng)）不省人事了。第二天，王某吐血好幾升，去世了。賊寇平定之后，有司判定功勞和過(guò)錯(cuò)，曹、柴二人也被誅殺。 哎！以前流傳下來(lái)的義馬的故事不止一二，都說(shuō)面對(duì)危難的時(shí)候，馬能救人。人們常說(shuō)最有靈性的是人，牲畜中應(yīng)該沒(méi)有像狗和馬一樣低賤的了。（馬）戴著轡頭被管制，被鞭子所驅(qū)趕，本身竟有文人武士比不上的地方。??！能不敬服（它）嗎！能不敬服（它）嗎！ （2）用余線（/）給下面的文言文斷句。（3分） 人之蘊(yùn)蓄由學(xué)而大在多聞前古圣賢之言與行考跡以觀其用察言以求其心識(shí)而得之以蓄成其得 【解析】(1)考查對(duì)淺易文言文斷句的能力。文言文斷句、標(biāo)點(diǎn)最根本的方法是多讀多背，形成語(yǔ)感。有了一定的語(yǔ)感，讀到該停頓之處，就會(huì)自然而然地停頓，不必苦思。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。斷句時(shí)應(yīng)結(jié)合上下文，緊緊抓住“曰”“云”“言”等字，常用虛詞是標(biāo)志，常見(jiàn)如下：① 句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句； ② 句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句； ③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；④常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。 答案：人之蘊(yùn)蓄/由學(xué)而大/在多聞前古圣賢之言與行/考跡以觀其用/察言以求其心/識(shí)而得之/以蓄成其得 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（天津卷）解析 三、（12分） 閱讀下面的文言文，完成9~12題。 與薛壽魚(yú)書(shū)① 天生一不朽之人，而其子若②孫必欲推而納之于必朽之處，此吾所為悁悁而悲也。夫所謂不朽者，非必周、孔而后不朽也。羿之射，秋之奕，俞跗之醫(yī)，皆可以不朽也。使必待周?？锥罂梢圆恍啵瑒t宇宙間安得有此紛紛之周、孔哉！ 子之大夫一瓢先生，醫(yī)之不朽者也，高年不祿③。仆方思輯其梗概以永其人，而不意寄來(lái)墓志無(wú)一字及醫(yī)，反托于與陳文恭公講學(xué)云云。嗚呼！自是而一瓢先生不傳矣，朽矣！ 夫?qū)W在躬行，不在講也。圣學(xué)莫如仁，先生能以術(shù)人其民，使無(wú)天扎④，是即孔子“老安少懷”之學(xué)也，素位而行，學(xué)孰大于是！而何必舍之以他求？文恭，相公也；子之大父，布衣也，相公借布衣以自重，則名高；而布衣扶相公以自尊，則甚陋。今執(zhí)逮之人而問(wèn)之曰：“一瓢先生非名醫(yī)乎？”雖子之仇，無(wú)異詞也。又問(wèn)之曰：“一瓢先生其理學(xué)乎？”雖子之戚，有異詞也，子不以人所共信者傳先人，而以人所共疑者傳先人，得毋以“藝成而下”⑤之說(shuō)為斤斤乎？不知藝即道之有形者也。精求之，何藝非道？貌襲之，道藝兩失。醫(yī)之為藝，尤非易言，神農(nóng)始之，黃帝昌之，周公使冢宰領(lǐng)之，其道通于神圣。今天下醫(yī)絕矣，惟講學(xué)一流轉(zhuǎn)未絕者，何也？醫(yī)之效立見(jiàn)，故名醫(yī)百無(wú)一人；學(xué)之講無(wú)稽。故村儒舉目皆是，子不尊先人于百無(wú)一人之上，而反賤之于舉目皆是之中，過(guò)矣！ 仆昔疾病，姓名危篤，爾時(shí)雖十周、程、張。朱何益？而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。慮此外必有異案良方，可以拯人，可以壽世者，輯而傳焉，當(dāng)高出語(yǔ)錄陳言萬(wàn)萬(wàn)。而乃諱而不宣，甘舍神奇以就臭腐，在理學(xué)中未必增一偽席，而方伎中轉(zhuǎn)失一真人矣。豈不悖哉！ （選自《小倉(cāng)山房文集》，有刪節(jié)） 【注】①此文是袁枚寫(xiě)給名醫(yī)薛雪（號(hào)一瓢）之孫薛壽魚(yú)的一封信，信中借如何評(píng)價(jià)薛雪，批評(píng)了當(dāng)時(shí)重理學(xué)輕技藝的社會(huì)風(fēng)氣。②若：和，同。③不祿：死的委婉說(shuō)法。④夭札：因病而早死。⑤藝成而下：語(yǔ)出《禮記·樂(lè)記》“德成而上，藝成而下”。⑥周、程、張、朱：即周敦頤、程顥、程頤、張載、朱熹，均為理學(xué)家。⑦刀圭：用來(lái)量取藥末的器具，代指藥物。 9.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A.而不意寄來(lái)墓志無(wú)一字及醫(yī) B.今執(zhí)途之人而問(wèn)之曰 C.貌襲之，道藝兩失 D.可以拯人，可以壽世者 9．A【解析】本題考查理解文言文實(shí)詞在句中的含義。A項(xiàng)的“意”應(yīng)該是“意料、料想”的意思。 10.下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是 A.仆方思輯其?？杂榔淙?nbsp; B. 是即孔子“老安少懷”之學(xué)也 C. 一瓢先生其理學(xué)乎 D.子不尊先人于白無(wú)一人之上 10．B【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法，A項(xiàng)的第一個(gè)“以”為目的連詞，“用來(lái)”，第二個(gè)“以”為介詞“用”。B項(xiàng)的兩個(gè)“之”都是助詞。C項(xiàng)的第一個(gè)“于”為介詞，“到、在”，第二個(gè)“于”為介詞，表被動(dòng)。D項(xiàng)的第一個(gè)“其”為副詞，“大概”，第二個(gè)“其”為代詞，事物。 11. 作者反對(duì)重理學(xué)輕技藝，下列句子中不能體現(xiàn)他這一態(tài)度的一句是 A. B. C. D. 11．B【解析】本題考查文章理解和篩選文中信息的能力。B項(xiàng)與“反對(duì)重理學(xué)輕技藝”無(wú)關(guān)。 12. 下列對(duì)本文的理解，不正確的一項(xiàng)是 A. 周公、孔子是不朽的，精通某種技藝的人也可以不朽。 B. 薛雪留下的奇特病案和有效方劑比理學(xué)語(yǔ)錄有意義得多。 C. 醫(yī)術(shù)也是仁術(shù)，薛雪通過(guò)行醫(yī)實(shí)踐了孔子的仁學(xué)，體現(xiàn)出他的價(jià)值。 D. 薛雪行醫(yī)救人很有成就，但盛年辭世，令人痛惜。 12．D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力，D項(xiàng)的分析是錯(cuò)誤的，應(yīng)該是“痛惜的是他的后人竟然忌諱而不愿宣揚(yáng)，甘心舍棄你祖父神奇的醫(yī)學(xué)成就”。 四、（21分） 13. 把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分） （1） 雖子之仇，無(wú)異詞也。（2分） 譯文： （2） 子不以人所共信者傳先人。（2分） 譯文： （3） 而先生獨(dú)能以一刀圭活之，仆所以心折而信以為不朽之人也。（4分） 譯文： 13．【解析】本題考查文言文的翻譯能力，第一句的關(guān)鍵詞是“雖”“ 詞”。第二句的關(guān)鍵詞是“以”“ 傳”“ 所共信”。第三句的關(guān)鍵字是“活：使……活”“ 所以：……原因”。 答案：(1)即使是你的仇人，也不會(huì)有不同的說(shuō)法。 (2)你不用人們都相信的事來(lái)為過(guò)世的祖父作傳。 (3)而唯獨(dú)一瓢先生能用少許藥物救活我，（這）就是我從內(nèi)心折服而確實(shí)認(rèn)為他是不朽之人的原因。 【附譯文】 天生了一位不朽的人物，可是他的兒子或是孫子卻一定要把他推入必然朽滅的地方！這就是我憂憤地悲傷的原因啊！所謂不朽的人與事物，并不一定光是周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽，后弈的射技、弈秋的棋藝、俞拊的醫(yī)術(shù)，都是可以不朽的。假使一定要等到出了周公、孔子這樣的人物然后才可以不朽的話，那么古往今來(lái)的人間哪里能夠有如此眾多的周公、孔子這樣的人呢?！ 你的祖父一瓢先生，是一位不朽的醫(yī)生，在活到高壽的時(shí)候不幸去世了，我正想著要收集記述他的概要事跡，用來(lái)使他永傳不朽，可沒(méi)想到你寄來(lái)的墓志銘中竟然沒(méi)有一個(gè)字涉及醫(yī)學(xué)，反而把他依附到了陳文恭先生講論理學(xué)一類(lèi)的事情當(dāng)中什么什么的。唉！從此一瓢先生就要不被傳揚(yáng)了！要淹沒(méi)了！ 任何學(xué)問(wèn)都貴在身體力行，而不在于口頭講論。神圣的學(xué)問(wèn)沒(méi)有哪一種比得上仁學(xué)的了，先生能夠憑著他的醫(yī)術(shù)施愛(ài)于大眾，使他們沒(méi)有因病而早死的不幸，這就是孔子的“老人，要使他們晚年安心；年輕人，要使他們歸向仁學(xué)”的學(xué)問(wèn)??！從自己的現(xiàn)實(shí)地位和情況出發(fā)去實(shí)踐仁學(xué)，有什么比這更為高尚呢?！那么何必舍棄這個(gè)去追求別的東西呢！王陽(yáng)明功勛卓著，胡世寧還譏笑他多了一項(xiàng)講論理學(xué)的事情；文恭先生又照樣去從事它，在我的心里依舊認(rèn)為是不對(duì)的。然而，文恭，是位高官；你的祖父，是位平民。高官要是借助平民來(lái)抬高自己，名聲就會(huì)很好；可是平民要是依仗高官來(lái)使自己也顯得地位尊貴，就太淺薄了。如果拉住路上的人然后問(wèn)他說(shuō)：一瓢先生不是名醫(yī)嗎?即使你的仇人，也沒(méi)有不同的意見(jiàn)；又問(wèn)他說(shuō)：一瓢先生大概是位理學(xué)家吧?即使你的親人，也有不同的意見(jiàn)。你不用人們都相信的事實(shí)給先人立傳，卻用人們都懷疑的事實(shí)給先人立傳，只怕是因于“技藝上的成就位次在下”的說(shuō)法而去做那計(jì)較名位的事了吧?！不知道技藝就是仁道中有實(shí)踐特點(diǎn)的學(xué)術(shù)?。【牡靥角蠹妓?，哪種技藝不屬于仁道?！表面上符合仁道，仁道和技藝兩者都會(huì)被丟棄。燕王噲和子之哪曾沒(méi)有依托堯舜禪讓的故事來(lái)宣揚(yáng)高尚?！可是最終卻被木匠與造車(chē)之人所嘲笑。醫(yī)術(shù)作為一門(mén)技藝，尤其不能輕易談?wù)?；神農(nóng)氏開(kāi)創(chuàng)了它，黃帝光大了它，周公讓家宰兼管著它，其中的道理一直通向神圣的境地。如今天下的名醫(yī)絕跡了，只有講論理學(xué)這一類(lèi)的人仍然沒(méi)有絕跡的原因是什么呢?醫(yī)療的效果會(huì)立即表現(xiàn)出來(lái)，所以名醫(yī)在一百個(gè)醫(yī)生中也沒(méi)有一個(gè)；理學(xué)講論之時(shí)沒(méi)有依據(jù)，所以淺薄的儒生到處都是。你不把先人尊奉到百無(wú)一人的人物當(dāng)中，卻反而使他被貶低到了到處都是的人們當(dāng)中，真是大錯(cuò)特錯(cuò)啊！ 我從前曾經(jīng)患了病、病得很重，生命已處于危險(xiǎn)之中，那時(shí)即使有十位周敦頤、程顥程頤和張載、朱熹這樣的理學(xué)家又有什么幫助?！可是先生獨(dú)獨(dú)能用一藥物使我活命，這就是我從心里折服而且實(shí)在地認(rèn)為他是不朽之人的原因??！料想此外一定有可以用來(lái)救助世人、可以用來(lái)使世人長(zhǎng)壽的奇特醫(yī)案和良方，要是記述下來(lái)并使之流傳下去，定會(huì)高出程朱“語(yǔ)錄”中的陳腐言論極其之多?？墒悄憔谷患芍M而不愿宣揚(yáng)，甘心舍棄你祖父神奇的醫(yī)學(xué)成就而把他依附到臭腐的理學(xué)之中。這樣，在理學(xué)界未必能夠增加一個(gè)虛假的席位，但醫(yī)學(xué)界卻反而失去了一位真正的人物了。難道不荒謬嗎？！難道不令人感到痛惜嗎？！ 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江西卷）答案及解析 三、（9分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成10-12題。 徹里，燕只吉臺(tái)氏。曾祖太赤，為馬步軍都元帥，從太祖定中原，以功封徐（今徐州）、邳（今江蘇省邳州）二州，因家于徐。徹里幼孤，母蒲察氏教以讀書(shū)。 至元十八年，世祖召見(jiàn)，應(yīng)對(duì)詳雅，悅之，俾常侍左右，民間事時(shí)有所咨訪。從征東北邊還，因言大軍所過(guò)，民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給，帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差，賴(lài)以存活者眾。二十三年，奉使江南，時(shí)行省理財(cái)方急，賣(mài)所在學(xué)田以?xún)r(jià)輸官。徹里曰：“學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？”遽止之。還朝以聞，帝嘉納焉。 民不勝其苦，自裁及死獄者以百數(shù)，中外騷動(dòng)。廷臣顧忌，皆莫敢言。徹里乃于帝前具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈。帝怒，謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。徹里辯愈力，且曰：“臣與桑哥無(wú)仇，所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳。茍畏圣怒而不復(fù)言，則奸臣何由而除，民害何由而息！且使陛下有拒諫之名，臣竊懼焉?！庇谑堑鄞笪颍疵鼛浻鹆秩偃送浼?，得珍寶如內(nèi)藏之半。桑哥既誅，諸枉系者始得釋。復(fù)奉旨往江南，籍桑哥姻黨江浙省臣烏馬兒、蔑列、忻都、王濟(jì)，湖廣省臣要束木等，皆棄市，天下大快之。徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門(mén)不入。 進(jìn)拜御史中丞，俄升福建行省平章政事，汀、漳劇盜歐狗久不平，遂引兵征之，號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯。有降者，則勞以酒食而慰遣之，曰：“吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝。其返汝耕桑，安汝田里，毋恐?！彼麞?SUP>②聞之，悉款附。未幾，歐狗為其黨縛致于軍，梟首以徇，脅從者不戮一人，汀、漳平。 九年，以疾斃，年四十七。斃之日，家資不滿(mǎn)二百緡，人服其廉。 （選自《元史·徹里》，有刪改） 【注】①學(xué)田：舊時(shí)辦學(xué)用的公田。②他柵：其他營(yíng)寨。 10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A.民不勝煩擾，寒餓且死，宜加賑給 B.則勞以酒食而慰遣之 C.民不勝其苦 D.即命帥羽林三百人往籍其家 答案：B 解析：“勞”在該句中的意思應(yīng)是“慰勞”。 11.下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是 A.賣(mài)所在學(xué)田以?xún)r(jià)輸官 樊噲側(cè)其盾以撞 C.得珍寶如內(nèi)藏之半 長(zhǎng)幼之節(jié)，不可廢也 答案：C解析：A、第一個(gè)“以”，來(lái)，表目的；第二個(gè)“以”，連詞，表承接。B、第一個(gè)“且”，況且，表遞進(jìn)。第二個(gè)“且”，將要。C、兩者都是結(jié)構(gòu)助詞，“的”。D、兩個(gè)都是語(yǔ)氣詞，但第一個(gè)表委婉語(yǔ)氣，第二個(gè)表反詰語(yǔ)氣。 12.下列各組句子中，分別能表現(xiàn)徹里“愛(ài)護(hù)百姓”和“廉潔無(wú)私”的一組是 A.帝從之，乃賜邊民谷帛牛馬有差 所以力數(shù)其罪而不顧身者，正為國(guó)家計(jì)耳 B.號(hào)令嚴(yán)肅，所過(guò)秋毫無(wú)犯 具陳桑哥奸貪誤國(guó)害民狀，辭語(yǔ)激烈 C.則奸臣何由而除，民害何由而息 徹里往來(lái)，凡四道徐，皆過(guò)門(mén)不入 D.今既來(lái)歸，即為平民，吾安忍罪汝 薨之日，家資不滿(mǎn)二百緡 答案：D 解析：排除法，“廉潔無(wú)私”只能是D項(xiàng)。 參考譯文： 徹里是燕只吉臺(tái)氏人。他的曾祖父太赤，任馬步軍都元帥，跟隨太祖平定中原，因功分封徐、邳二州，所以在徐州安家州。徹里幼年喪父，母親蒲察氏教給他讀書(shū)。 13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（12分） （1）學(xué)田所以供祭禮、育人才也，安可鬻？（4分） 譯文： 譯文：學(xué)田用來(lái)供給祭祀典禮、培養(yǎng)人才，怎么可以賣(mài)呢？（關(guān)鍵詞：所以、安、鬻） （2）謂其毀詆大臣，失禮體，命左右批其頰。（4分） 譯文： 譯文：皇帝認(rèn)為他詆毀大臣，失去人臣禮儀，命令侍衛(wèi)掌嘴。（關(guān)鍵詞：毀詆、左右、批其頰。） （3）吾意汝豈反者耶，良由官吏污暴所致。（4分） 譯文： 譯文：我的意思是你們難道是真正謀反的人嗎，只是因?yàn)樨澒傥劾舯┱鴮?dǎo)致的。（關(guān)鍵詞：豈、良、所致。） 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（江蘇卷） 二、文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成5～8題。 伯父墓表 公諱渙，始字公群，晚字文父。少穎悟，所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老。天圣元年，始就鄉(xiāng)試。明年登科，為鳳翔寶雞主簿。 未幾，移鳳州司法。王蒙正為鳳州，以章獻(xiàn)太后姻家，怙勢(shì)驕橫。知公之賢，屈意禮之，以郡委公。公雖以職事之，而鄙其為人。蒙正嘗薦公于朝，復(fù)以書(shū)抵要官，論公可用。公喻郡邸吏，屏其奏而藏其私書(shū)。未幾，蒙正敗，士以此多公。 以太夫人憂去官。起為開(kāi)封士曹。雍丘民有獄死者，縣畏罪，以疾告。府遣吏治之，閱數(shù)人不能究。及公往，遂直其冤。夏人犯邊，府當(dāng)市民馬以益騎士，尹以諉公，馬盡得而民不擾。通判閬州。雖為政極寬，而用法必當(dāng)，吏民畏而安之。閬人鮮于侁，少而好學(xué)篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進(jìn)。其始為吏，公復(fù)以循吏許之，侁仕至諫議大夫，號(hào)為名臣。 選知祥符。鄉(xiāng)書(shū)手張宗久為奸利，畏公，托疾滿(mǎn)百日去，而引其子為代。公曰：“書(shū)手法用三等人，汝等第二，不可?！弊谒厥聶?quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之。已而中貴人至府，傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔。復(fù)一中貴人至曰：“必于法外與之?！惫^尹李絢曰：“一匹夫能亂法如此，府亦不可為矣，公何不以縣不可故爭(zhēng)之？”絢愧公言，明日入言之。上稱(chēng)善，命內(nèi)侍省推之。蓋宗以賂請(qǐng)于溫成之族，不復(fù)窮治，杖矯命者，逐之，一府皆震。包孝肅公拯見(jiàn)公，嘆曰：“君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！”擢提點(diǎn)利州路刑獄。公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無(wú)事。 公沒(méi)二十七年，不危狀公遺事，以授轍曰：“先君既沒(méi)，惟小子僅存，不時(shí)記錄，久益散滅，則不孝大矣。”轍幼侍伯父，聞其言曰：“予少而讀書(shū)，少長(zhǎng)為文，日有程，不中程不止。出游于途，行中規(guī)矩。入居室，無(wú)惰容。故當(dāng)是時(shí)，不聞?dòng)羞^(guò)行。爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也?！鞭H懼子弟之日怠也，故記其所聞以警焉。 （選自《蘇轍集》，有刪節(jié)） 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是：（3分）（B） A．蒙正敗，士以此多公 B．府當(dāng)市民馬以益騎士 C．公復(fù)以循吏許之 D．杖矯命者，逐之 答案：B 【解析】益：動(dòng)詞，擴(kuò)充，增強(qiáng)。解答此題要注意上下文，依據(jù)上下文的語(yǔ)意來(lái)推導(dǎo)之，應(yīng)該很容易判斷出來(lái)。這道題難度不大。 【評(píng)點(diǎn)】實(shí)詞解釋題，已經(jīng)考了多年，應(yīng)該說(shuō)這樣的題型已經(jīng)相當(dāng)?shù)爻墒炝?，學(xué)生在此方面的訓(xùn)練也已達(dá)到一定的熟練程度。 6．下列句子中，全都表現(xiàn)蘇渙為官公正的一組是：（3分）（D） ①所與交游，皆一時(shí)長(zhǎng)老 ③雖為政極寬，而用法必當(dāng) ⑤傳上旨，以宗為書(shū)手，公據(jù)法不奉詔 A．①②⑥ 答案：D [解析]①講的是渙少時(shí)的事，還未為官；②是說(shuō)渙鄙視王蒙正怙勢(shì)驕橫，體現(xiàn)的是渙為人性格，不能體現(xiàn)為官公正；④說(shuō)的是渙愛(ài)惜人才。 [評(píng)點(diǎn)]此題也是相當(dāng)成熟的題型了，在于考查考生對(duì)文章的理解能力和分析問(wèn)題的能力。 7．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是：（3分）（C） A．蘇渙擔(dān)任鳳州司法時(shí)，知州王蒙正很賞識(shí)他，曾經(jīng)把他推薦給朝廷，又給要官寫(xiě)信，認(rèn)為他可以擔(dān)當(dāng)大任。 B．雍丘縣有百姓死在獄中，縣官報(bào)告說(shuō)是因病而死。開(kāi)封府多次派人處理而沒(méi)能查明真相，蘇渙去后，便洗雪了冤情。 C．祥符縣張宗長(zhǎng)期作奸營(yíng)私，因畏懼蘇渙，稱(chēng)病辭職，讓兒子來(lái)接替自己。蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)。 D．蘇渙去世二十七年后，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補(bǔ)充了他所聽(tīng)到的伯父言談，寫(xiě)成這篇墓表。 答案：C 【解析】解答此題最好的辦法就是把每個(gè)選項(xiàng)置于原文進(jìn)行比對(duì)，比對(duì)中很容易發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在：C項(xiàng)中“蘇渙認(rèn)為他兒子不合書(shū)手的要求，加以杖責(zé)”不合原文“宗素事權(quán)貴，訴于府。府為符縣，公杖之”。 【評(píng)點(diǎn)】這篇文言文有許多刪減的地方，跨度相當(dāng)大，文后又沒(méi)有注解，如“不危”，如果不是在選項(xiàng)里出現(xiàn)，考生還真不知這“不?！笔鞘裁?。所以出題者尚要把考試用題目命制得更加人性一點(diǎn)。 8．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） ⑴知公之賢，屈意禮之，以郡委公。（3分） 譯文：（王蒙正）知道您賢能，違背自己的意愿（或降低自己驕橫的態(tài)度）拿禮節(jié)對(duì)待您，并把全郡的治事交付給您。 標(biāo)準(zhǔn)答案：（王蒙正）了解蘇渙的賢能，降低身份以禮相待，把郡里的事務(wù)托付給他。 【解析】注意關(guān)鍵點(diǎn)：“屈意”“禮”“委”。 ⑵君以一縣令能此，賢于言事官遠(yuǎn)矣！（3分） 譯文：您憑借一個(gè)縣令就能做到這樣，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比言事官（也可譯為“諫官”或“只說(shuō)不做的官員”）賢能??！ 標(biāo)準(zhǔn)答案：你作為一個(gè)縣令能夠這樣，比言事的官員好多了。 【解析】注意關(guān)鍵點(diǎn)：“以”“此”“于”。 ⑶爾曹才不逮人，姑亦師吾之寡過(guò)焉可也。（4分） 譯文：你們的才能比不上別人，姑且效仿（或譯為“學(xué)習(xí)”）我很少過(guò)錯(cuò)，也是可以的。 標(biāo)準(zhǔn)答案：你們才能趕不上別人，姑且學(xué)習(xí)我少犯錯(cuò)誤就可以了。 【解析】注意關(guān)鍵點(diǎn)：“不逮”“姑”“師”“也”。 【評(píng)點(diǎn)】三道翻譯小題，選得甚是精到，包含文言知識(shí)點(diǎn)較多，而且大部分的關(guān)鍵點(diǎn)都是在必修和選修文言文教材中學(xué)過(guò)，學(xué)以致用，考查的就是這個(gè)！可見(jiàn)命題人“為語(yǔ)文”的用心良苦，頂！ 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（湖南卷）語(yǔ)文 二、文言文閱讀22分，其中選擇題12分，每小題3分；翻譯題10分) (一)閱讀下面的文言文，完成5-8題。 自 有行，至貧至賤可以進(jìn)之；無(wú)行，至富至貴不可親之。何也？有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度，不敢一毫越理犯分，恣其所行，雖貧乏不以為不足，無(wú)故與之猶不受，況妄謀乎！忠孝仁義，睦于家，藹于鄉(xiāng)，不以害遺于人，斷無(wú)后殃。無(wú)行之人，譎佞殘妒，塞于胸間，心目所至，悉犯于理，貪涎滿(mǎn)吻，并包之心熾然，使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣，雖死且有謀，余孽猶毒于人，必難終以福。匹夫有行，保身、保家、保子孫，遺善為閭里傳；卿相無(wú)行，亡身、亡家、亡國(guó)、亡天下，遺臭為后世笑。敢斷之曰：無(wú)行之卿相，不若有行之匹夫。得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。然我或有一于此，人將拒我，如之何得若是之人而交之耶？其懼人之拒我也，莫若以所以拒于人者反拒乎吾身，庶乎可矣。妄以言議人，則幾于小人；能自檢其身，則不失為君子。終身其行斯言乎！我少也昧，惟由我父所行之涂行焉，凜凜然或恐悖之，玷于父母，愿必進(jìn)于道，期為君子之歸，故書(shū)以自戒。 (選自《鄭思肖集》，上海古籍出版社1991年版) 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．不敢一毫越理犯分 C．使得時(shí)則以勢(shì)劫之矣 【答案】C 【解析】“劫”在此解釋為劫持，顯然是錯(cuò)誤的，運(yùn)用代入法即可選出來(lái)，這里應(yīng)該是“搶奪、強(qiáng)取”，如《荊軻刺秦王》“乃欲以生劫之，必得約契以報(bào)太子”。 6．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是 A．遺善為閭里傳 B．其懼人之拒我也 C．妄以言議人，則幾于小人 D．終身其行斯言乎 【答案】D 【解析】A項(xiàng)兩個(gè)“為”均表被動(dòng)，B項(xiàng)兩個(gè)“之”均為主謂之間，取消獨(dú)立性，C項(xiàng)兩個(gè)“以”均作介詞，解釋為“用、拿”，D項(xiàng)第一個(gè)“其”表反問(wèn)的語(yǔ)氣詞，第二個(gè)“其”代詞，可譯為“它們”。 7．下列各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A．“有行之人”忠孝仁義，修身正己，為人稱(chēng)道，無(wú)論其貧賤富貴，都可結(jié)交親近。 B．作者為人行事緊隨父親足跡，唯恐有所背離，表現(xiàn)了他對(duì)父親的景仰和敬畏之心。 C．在寫(xiě)法上，文章將“有行之人”和“無(wú)人之人”進(jìn)行對(duì)比，意在為“自戒”張本。 D．《自戒》的主旨在于告誡自己并勸諫他人努力加強(qiáng)道德修養(yǎng)，以達(dá)到君子的境界。 【答案】D 【解析】從題目中可以看出，這是一篇“自戒”的文章，故不存在“勸諫他人”。 8．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1) 有行之人，綱紀(jì)森然，動(dòng)皆法度。(3分) 譯文： 【答案】有品行的人，綱常法紀(jì)嚴(yán)明，一舉一動(dòng)都符合法令制度。 【解析】得分點(diǎn)“行”“森然”，“法度”名詞作動(dòng)詞，符合法度。 (2) 雖貧乏不以為不足，無(wú)故與之猶不受，況妄謀乎？(4分) 【答案】即使貧困也不認(rèn)為不富足，無(wú)緣無(wú)故給他東西尚且不接受，何況是用不正當(dāng)?shù)氖侄稳ブ\取呢! 【解析】得分點(diǎn)“足”“無(wú)故”（古今異義）“與”“妄”。 (3) 得若人而交之，非損我者也，實(shí)益我者也。(3分) 【答案】得到這樣的人并與他交往，不是損害我，實(shí)在是對(duì)我有好處， 【解析】得分點(diǎn)是“若”“交”“損”“益”，一否定判斷一肯定判斷句。 (二)文言文斷句。(3分) 9．下列文句斷句不正確的一項(xiàng)是 A．且足下昔以單車(chē)之使／適萬(wàn)乘之虜／遭時(shí)不遇／至于伏劍不顧／流離辛苦／幾死朔北之野／丁年奉使／皓首而歸 B．方藺相如引璧睨柱／及叱秦王左右 /勢(shì)不過(guò)誅／然士或怯懦而不敢發(fā)／相如—奮／其氣威信敵國(guó)／退而讓頗／名重太山 C．秦穆之于晉／相與之久也／相信之深也／相結(jié)之厚也／一怵于燭之武之／棄晉如涕唾／亦何有于鄭乎 D．是謀非吾所能及也／無(wú)已／則有一焉／鑿斯池也／筑斯城也／與民守之／效死而民弗去／則是可為也 【答案】B 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（湖北卷） 三、古代詩(shī)文閱讀（共34分，共7小題） 閱讀下面的文言文，完成9-12題。 家有名士 王湛既除所生服，遂停墓所。兄王渾之子濟(jì)每來(lái)拜墓，略不過(guò)叔，叔亦不候。濟(jì)脫時(shí)過(guò)，止寒溫而已。后聊試問(wèn)近事，答對(duì)甚有音辭，出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕。仍與語(yǔ)，轉(zhuǎn)造清微。濟(jì)先略無(wú)子侄之敬，既聞其言，不覺(jué)懔然，心形俱肅。遂留共語(yǔ)，彌日累夜。濟(jì)雖俊爽，自視缺然，乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！”濟(jì)去，叔送至門(mén)。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊問(wèn)叔：“好騎乘不？”曰：“亦好爾?！睗?jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策如縈，名騎無(wú)以過(guò)之。濟(jì)益嘆其難測(cè)，非復(fù)一事。【鄧粲《晉紀(jì)》曰：“王湛字處沖，太原人。隱德，人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見(jiàn)床頭有《周易》，謂湛曰：‘叔父用此何為？頗曾看不？’湛笑曰：‘體中不佳時(shí)，脫復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言?！蚬舱劇兑住罚饰鋈胛?，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛，意甚愛(ài)之。湛曰：‘此雖小駛，然力薄不堪苦。近見(jiàn)督郵馬，當(dāng)勝此，但養(yǎng)不至耳?！瘽?jì)取督郵馬，谷食十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝。湛曰：‘今直行車(chē)路，何以別馬勝不？唯當(dāng)就蟻封耳?！谑蔷拖伔獗P(pán)馬，果倒踣，其俊識(shí)天才乃爾?！薄?/P>
既還，渾問(wèn)濟(jì)：“何以暫行累日？”濟(jì)曰：“始得一叔。”渾問(wèn)其故，濟(jì)具嘆述如此。渾曰：“何如我？”濟(jì)曰：“濟(jì)以上人。”武帝每見(jiàn)濟(jì)，輒以湛調(diào)之，曰：“卿家癡叔死未？”濟(jì)常無(wú)以答。既而得叔，后武帝又問(wèn)如前，濟(jì)曰：“臣叔不癡?！狈Q(chēng)其實(shí)美。帝曰：“誰(shuí)比？”濟(jì)曰：“山濤以下，魏舒以上?！薄尽稌x陽(yáng)秋》曰：“濟(jì)有人倫鑒識(shí)，見(jiàn)湛，嘆服其德宇。時(shí)人謂湛上方山濤不足，下比魏舒有余?！薄?/P>
【注】正文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，【】?jī)?nèi)的文字是南朝劉孝標(biāo)的注解。有刪改。 9．對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分） A．不覺(jué)懔然，心形俱肅 B．絕難乘，少能騎者 C．唯當(dāng)就蟻封耳 D．時(shí)人謂湛上方山濤不足 【答案】C 【解析】就：是動(dòng)詞，靠近，接近意?？疾鞂W(xué)生對(duì)孟浩然《過(guò)故人莊》“待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花”以及《荊軻刺秦王》中“荊軻就車(chē)而去，終已不顧”“就”字知識(shí)的遷移。 10．下列各組語(yǔ)句中，全部表明家人不了解王湛的一組是（3分） ①濟(jì)先略無(wú)子侄之敬 ②濟(jì)益嘆其難測(cè)，非復(fù)一事 ③雖兄弟宗族亦以為美癡 A．①③⑤ 【答案】A 【解析】②④⑥項(xiàng)表明對(duì)王湛的了解相關(guān)語(yǔ)句。 11．下列對(duì)正文及注解有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分） A．王湛不被人了解，連侄兒王濟(jì)也曾以為叔父癡呆，每次去祖父墓地祭祀從不看望叔父，見(jiàn)面不過(guò)寒暄而已。 B．王濟(jì)看到王湛床頭放著《周易》，感到奇怪，問(wèn)叔父要此書(shū)何用，是否看過(guò)此書(shū)，流露出對(duì)叔父的輕視。 C．王湛看不上王濟(jì)的那匹馬，王濟(jì)于是牽來(lái)督郵馬喂養(yǎng)，十幾天后給叔父試騎，方知叔父騎技極為高超。 D．王濟(jì)告訴父親，說(shuō)叔父遠(yuǎn)比自己強(qiáng)，喜悅之情溢于言表；后來(lái)見(jiàn)到武帝時(shí)，又說(shuō)叔父王湛超過(guò)了魏舒。 【答案】A 【解析】“從不”過(guò)于絕對(duì)與原文不符，原文意思是幾乎不去看望叔叔，且偶爾去看望一下，也只是寒暄幾句罷了。 12．請(qǐng)把文言文閱讀材料中畫(huà)線的語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（9分） （1）因共談《易》，剖析入微，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)。（3分） 譯文： （2）渾問(wèn)其故，濟(jì)具嘆述如此。（3分） 譯文： （3）武帝每見(jiàn)濟(jì)，輒以湛調(diào)之。（3分） 譯文： 【答案】 （1）（3分）王湛于是和王濟(jì)一起談?wù)摗吨芤住罚ㄍ跽浚┓治鼍?，王?jì)從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，感嘆（叔父）深不可測(cè)。 （2）（3分）王渾問(wèn)他這樣說(shuō)的緣故，王濟(jì)感慨地把此事如此這般詳盡地?cái)⑹觯ㄒ槐椋?/P>
（3）（3分）武帝每次見(jiàn)到王濟(jì)，總是拿王湛來(lái)調(diào)侃他。 【注讀】王湛（王湛，名汝南，字處沖，是司徒王渾的弟弟）既除所生服（除所生服：除服，脫掉喪服；所生，指母親。王湛為母守孝3年），遂停墓所（墓所：墓地）。兄王渾之子濟(jì)每來(lái)拜墓，略（略：幾乎）不過(guò)（過(guò)：拜訪）叔，叔亦不候（候：等待）。濟(jì)脫時(shí)（脫時(shí)：偶爾）過(guò)，止（止：只）寒溫（寒溫：?jiǎn)柡畣?wèn)暖，寒暄）而已。后聊（聊：姑且）試問(wèn)近事，答對(duì)甚有音辭（音辭：音調(diào)悅耳，言辭華美），出濟(jì)意外，濟(jì)極惋愕（惋愕：吃驚）。仍與語(yǔ)，轉(zhuǎn)造（造：進(jìn)入到，達(dá)到）精微（精微：精深微妙）。濟(jì)先略無(wú)子侄之敬（敬：尊敬、恭敬），既聞其言，不覺(jué)懔然（嚴(yán)肅不茍的樣子），心形俱肅（肅：恭敬、莊重）。遂留共語(yǔ)，彌日（彌日：整天）累夜。濟(jì)雖俊爽（俊爽：學(xué)識(shí)造詣很深），自視缺然（缺然：不足），乃喟然嘆曰：“家有名士，三十年而不知！” 參考譯文 汝南內(nèi)史王湛守孝3年期滿(mǎn)，脫下孝服后，便留在墓地結(jié)廬居住。他哥哥王渾的兒子王濟(jì)每次來(lái)掃墓，幾乎不去看望叔叔，叔叔也不等候他來(lái)。王濟(jì)偶爾去看望一下，也只是寒暄幾句罷了。后來(lái)姑且試著問(wèn)問(wèn)近來(lái)的事，答對(duì)起來(lái)音調(diào)悅耳，言辭華美，出乎王濟(jì)的意料，王濟(jì)非常驚愕；繼續(xù)和他談?wù)?，轉(zhuǎn)而進(jìn)入到了精深微妙的境界。王濟(jì)原先對(duì)叔叔幾乎沒(méi)有一點(diǎn)晚輩的敬意，（與叔叔談?wù)摵?，）從外表到?nèi)心都變得莊重恭敬了。于是留下來(lái)和叔叔談?wù)?，整天連夜地談。王濟(jì)雖然才華出眾，這時(shí)卻發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足，于是感慨地嘆息道：“家中有名士，三十年來(lái)我卻一直不知道！” 【注讀】濟(jì)去，叔送至門(mén)。濟(jì)從騎有一馬，絕難乘，少能騎者。濟(jì)聊（聊：姑且、隨意）問(wèn)叔：“好（好：喜歡）騎乘不（不：同“否”）？”曰：“亦好爾（爾：同“耳”）?！睗?jì)又使騎難乘馬，叔姿形既妙，回策（策：馬鞭）如縈（縈：圍繞盤(pán)旋），名騎無(wú)以過(guò)之。濟(jì)益（益：更加）嘆其難測(cè)，非復(fù)一事。 王濟(jì)離開(kāi)的時(shí)候，叔叔送到門(mén)口。王濟(jì)的隨從有一匹烈馬，非常難以駕馭，很少有能騎的人。王濟(jì)隨意地問(wèn)他叔叔：“喜歡騎馬嗎？”他叔叔說(shuō)：“還喜歡吧?！蓖鯘?jì)又讓叔叔騎那匹難駕馭的烈馬，他叔父不但騎馬的姿勢(shì)美妙，而且甩動(dòng)起鞭子來(lái)就像條帶子似的回旋自如，就是著名的騎手也沒(méi)法超過(guò)他。王濟(jì)更加贊嘆叔叔的才能難以測(cè)度，不只一種。 【注讀】【鄧粲《晉紀(jì)》曰：王湛字處沖，太原人。隱德（德：品行和才能），人莫之知，雖兄弟宗族，亦以為癡，唯父昶異（異：另眼相看）焉。昶喪，居墓次，兄子濟(jì)往省湛，見(jiàn)床頭有《周易》，謂湛曰：“叔父用此（用此：拿這個(gè)）何為？頗（頗：略微）曾看不？”湛笑曰：“體中佳時(shí)，脫（脫：偶爾）復(fù)看耳。今日當(dāng)與汝言。”因共談《易》。剖析入微，妙言奇趣，濟(jì)所未聞，嘆不能測(cè)（測(cè)：測(cè)度）。濟(jì)性好馬，而所乘馬駿駛（駿駛：高大而迅捷），意甚愛(ài)之。湛曰：“此雖小駛（小駛：短距離跑得快），然力薄不堪苦。近見(jiàn)督郵馬，當(dāng)勝此，但（但：只是）養(yǎng)不至耳。”濟(jì)取督郵馬谷食（谷食：喂谷物）十?dāng)?shù)日，與湛試之。湛未嘗乘馬，卒然（卒然：猝然）便馳騁，步驟不異于濟(jì)，而馬不相勝（不相勝：不分高下）。湛曰：“今直行車(chē)路，何以別（別：區(qū)分）馬勝不？唯當(dāng)就蟻封（蟻封：即蟻垤（dié），螞蟻洞口的小土堆）耳！”于是就蟻封盤(pán)馬（盤(pán)馬：讓馬盤(pán)旋奔跑），果倒踣（踣：跌倒、摔倒），其俊識(shí)天才乃爾（乃爾：就像這樣）。】 【翻譯】鄧粲《晉紀(jì)》記載說(shuō)：王湛字處沖，是太原人。隱藏著自己的品行和才能，沒(méi)有人知道他，即使是兄弟宗族，也認(rèn)為他是個(gè)傻子，只有父親王昶對(duì)他另眼相看。王昶死后，他住在墓邊。哥哥王渾的兒子王濟(jì)前往探望叔叔王湛，看見(jiàn)床頭有《周易》一書(shū)，對(duì)王湛說(shuō)：“叔父拿這個(gè)干什么呢？略微看過(guò)一點(diǎn)沒(méi)有？”王湛笑著說(shuō)：“身體好的時(shí)候，偶爾再看看罷了。今天天應(yīng)該和你說(shuō)說(shuō)了?！庇谑枪餐?wù)摗吨芤住?。剖析得十分深微，巧妙的言辭奇特的理趣，是王濟(jì)所沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的，王濟(jì)感嘆其深刻而難以測(cè)度。王濟(jì)天性喜歡駿馬，而他所乘的馬高大而迅捷，心中很是喜歡。王湛說(shuō)：“這匹馬雖然短距離跑得快，然而力量單薄不能承受困苦。近日我看見(jiàn)督郵的馬，應(yīng)該勝過(guò)這匹馬，只是督郵的馬喂養(yǎng)得不到位啊?！蓖鯘?jì)得到督郵的馬喂谷物十多天，再和王湛比試。湛不曾騎過(guò)馬，突然就奔馳起來(lái)，步伐與王濟(jì)沒(méi)有什么不同，而兩匹馬不分高下。王湛就說(shuō)：“現(xiàn)在在車(chē)道上直行，怎么能區(qū)分馬的勝負(fù)呢？只有在靠近螞蟻洞口的小土堆旁（比試才行）啊！”于是來(lái)到螞蟻洞口的小土堆旁讓馬盤(pán)旋奔跑，果然王濟(jì)的馬倒地摔倒。王湛的卓越的見(jiàn)識(shí)和天賦的才能就像這樣?！?/P>
【注讀】既還，渾問(wèn)濟(jì)：“何以暫行累日？”濟(jì)曰：“始得一叔?！睖唵?wèn)其故，濟(jì)具嘆述（嘆述：便感嘆便講述）如此。渾曰：“何如我？”濟(jì)曰：“濟(jì)以上人?！蔽涞勖恳?jiàn)濟(jì)，輒（輒：總是）以湛調(diào)（調(diào)：調(diào)笑）之曰：“卿家癡叔死未？”濟(jì)常無(wú)以答。既而得叔，后武帝又問(wèn)如前，濟(jì)曰：“臣叔不癡?！狈Q(chēng)其實(shí)（實(shí)：實(shí)際）美。帝曰：“誰(shuí)比？”濟(jì)曰：“山濤以下，魏舒以上?！?/P>
【翻譯】王濟(jì)回家后，他父親王渾問(wèn)他：“為什么短時(shí)間外出竟去了好幾天？”王濟(jì)說(shuō)：“我剛剛得到了一個(gè)叔叔?！蓖鯗唵?wèn)他緣故，王濟(jì)就詳細(xì)地邊贊嘆邊述說(shuō)以上情況。王渾問(wèn)：“和我相比怎么樣？”王濟(jì)說(shuō)：“是在我之上的人。”晉武帝每次見(jiàn)到王濟(jì)，總是拿王湛調(diào)笑他說(shuō)：“你家的傻子叔叔死了沒(méi)有？”王濟(jì)常常沒(méi)話回答。既而發(fā)現(xiàn)了這個(gè)叔叔，后來(lái)晉武帝又像以前那樣問(wèn)他，王濟(jì)就說(shuō)：“我叔叔不傻?！辈⑶曳Q(chēng)贊叔叔實(shí)際的美好素質(zhì)。武帝問(wèn)道：“可以和誰(shuí)相比？”王濟(jì)說(shuō)：“在山濤之下，魏舒之上?！?/P>
【注讀】【《晉陽(yáng)秋》曰：濟(jì)有人倫鑒識(shí)。見(jiàn)湛，嘆服其德宇（德宇：氣度﹑器量）。時(shí)人謂湛上方（方：比）山濤不足，下比魏舒有余?！?/P>
【翻譯】【《晉陽(yáng)秋》記載說(shuō)：王濟(jì)擁有對(duì)人的鑒別的才能?？匆?jiàn)王湛，感嘆佩服他的氣度﹑器量。當(dāng)時(shí)人認(rèn)為王湛向上比山濤差一點(diǎn)，但向下比魏舒有富余的。】 13．請(qǐng)用斜線（/）給下面短文中畫(huà)線的部分?jǐn)嗑?。（斷句不超過(guò)6處）（3分） 魏舒身長(zhǎng)八尺二寸，不修常人近事少工射入山澤每獵大獲為后將軍鐘毓長(zhǎng)史毓與參佐射戲舒常為坐畫(huà)籌。后值朋人少，以舒充數(shù)，于是發(fā)無(wú)不中，加舉措閑雅，殆盡其妙。 （選自《世說(shuō)新語(yǔ)》劉孝標(biāo)注，有刪改） 【答案】不修常人近事/少工射/入山澤/每獵大獲/為后將軍鐘毓長(zhǎng)史/毓與參佐射戲/舒常為坐畫(huà)籌。 【翻譯】魏舒身高八尺二寸，不善于和常人交往，年輕的時(shí)候擅長(zhǎng)射箭，如山林或野外打獵，常常收獲很多，后來(lái)?yè)?dān)任將軍鐘毓的長(zhǎng)史官，鐘毓常常和部將參佐們玩射箭游戲，魏舒在旁邊給他們計(jì)分。后來(lái)有一次參加的人不夠，就讓魏舒充數(shù)，結(jié)果魏舒百發(fā)百中，加上他對(duì)于射箭的言辭恰如其分，極盡射箭的精妙。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(浙江卷) 三、古代詩(shī)文閱讀（共37分，其中選擇題每小題3分） （一）閱讀下面的文言文，完成16—20題。（19分） 與荊南樂(lè)秀才書(shū) （宋）歐陽(yáng)修 修頓首白秀才足下。前者舟行往來(lái)，屢辱見(jiàn)過(guò)。又辱以所業(yè)一編，先之啟事，及門(mén)而贄。田秀才西來(lái)，辱書(shū)；其后予家奴自府還縣，比又辱書(shū)。仆有罪之人，人所共棄，而足下見(jiàn)禮如此，何以當(dāng)之？當(dāng)之未暇答，宜遂絕，而再辱書(shū)；再而未答，益宜絕，而又辱之。何其勤之甚也！如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？蓋足下力學(xué)好問(wèn)，急于自為謀而然也。然蒙索仆所為文字者，此似有所過(guò)聽(tīng)也。 仆少?gòu)倪M(jìn)士舉于有司，學(xué)為詩(shī)賦，以備程試，凡三舉而得第。與士君子相識(shí)者多，故往往能道仆名字，而又以游從相愛(ài)之私，或過(guò)稱(chēng)其文字。故使足下聞仆虛名，而欲見(jiàn)其所為者，由此也。 仆少孤貧，貪祿仕以養(yǎng)親，不暇就師窮經(jīng)，以學(xué)圣人之遺業(yè)。而涉獵書(shū)史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者。然有司過(guò)采，屢以先多士。及得第已來(lái)，自以前所為不足以稱(chēng)有司之舉而當(dāng)長(zhǎng)者之知，始大改其為，庶幾有立。然言出而罪至，學(xué)成而身辱，為彼則獲譽(yù)，為此則受禍，此明效也。 夫時(shí)文雖曰浮巧，然其為功，亦不易也。仆天姿不好而強(qiáng)為之，故比時(shí)人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時(shí)故也。先輩①少年志盛，方欲取榮譽(yù)于世，則莫若順時(shí)。天圣中，天子下詔書(shū)，敕學(xué)者去浮華，其后風(fēng)俗大變。今時(shí)之士大夫所為，彬彬有兩漢之風(fēng)矣。先輩往學(xué)之，非徒足以順時(shí)取譽(yù)而已，如其至之，是直齊肩于兩漢之士也。若仆者，其前所為既不足學(xué)，其后所為慎不可學(xué)，是以徘徊不敢出其所為者，為此也。 在《易》之《困》曰：“有言不信。”謂夫人方困時(shí)，其言不為人所信也。今可謂困矣，安足為足下所取信哉？辱書(shū)既多且切，不敢不答。幸察。 【注】①先輩：對(duì)樂(lè)秀才的尊稱(chēng)。 16．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ A．及門(mén)而贄 B．而又辱之 C．或過(guò)稱(chēng)其文字 D．不暇就師窮經(jīng) 【解析】：B而又辱之，辱：敬辭，屈尊給我書(shū)信。和《報(bào)任安書(shū)》中的“曩者辱賜書(shū)”中的“辱”詞義一致。 17．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是( A．而又以游從相愛(ài)之私/以先國(guó)家之急而后私仇也 B．然言出而罪至/至無(wú)所見(jiàn)而猶不欲歸 C．是以徘徊不敢出其所為者/吾其還也 D．其言不為人所信也/或因寄所托 【解析】：A兩個(gè)以均是介詞表原因，翻譯為因?yàn)椋籅前一個(gè)是連詞表順承，后一個(gè)表轉(zhuǎn)折，譯為“卻”；C前一個(gè)遠(yuǎn)指代詞，譯為“那”，后一個(gè)是副詞，表商量的語(yǔ)氣，譯為“還是”；D前一個(gè)表被動(dòng)，譯為“被”，后一個(gè)是所字結(jié)構(gòu)，當(dāng)助詞。 18．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析，不正確的一項(xiàng)是( A．作者對(duì)當(dāng)時(shí)的應(yīng)舉文字，頗有微詞，但樂(lè)生意欲參加科舉考試，所以只能建議他“順時(shí)”而為。 B．作者認(rèn)為要作文，就應(yīng)該學(xué)習(xí)古人，去除淺薄雕飾的文字與習(xí)氣，才能達(dá)到兩漢那樣文質(zhì)彬彬的境界。 C．作者因?qū)憰r(shí)文而遭毀譽(yù)，認(rèn)為自己不值得樂(lè)生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求。 D．本文語(yǔ)言樸實(shí)，感情真摯，表達(dá)委婉；通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法，運(yùn)用對(duì)比，巧妙地表明了作者對(duì)時(shí)文的不同看法。 【解析】：C作者只是借自己的遭遇表達(dá)對(duì)時(shí)局的不滿(mǎn)，并非認(rèn)為自己不值得樂(lè)生學(xué)習(xí)、效仿，所以多次婉拒他索要文字的請(qǐng)求。 19．用“／”給文中畫(huà)波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃?分） 而涉獵書(shū)史姑隨世俗作所謂時(shí)文者皆穿蠹經(jīng)傳移此儷彼以為浮薄惟恐不悅于時(shí)人非有卓然自立之言如古人者 【解析】：斷句應(yīng)結(jié)合上下文，緊緊抓住“曰”“云”“言”等字，常用虛詞是標(biāo)志，常見(jiàn)如下：① 句首的語(yǔ)氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對(duì)獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句； ② 句末語(yǔ)氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句； ③有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無(wú)論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；④常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。答案示例：而涉獵書(shū)史／姑隨世俗作所謂時(shí)文者／皆穿蠹經(jīng)傳／移此儷彼／以為浮?。┛植粣傆跁r(shí)人／非有卓然自立之言如古人者 20．把文中畫(huà)線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（7分） (1)如修者，天下窮賤之人爾，安能使足下之切切如是邪？（3分） 【解析】：注意判斷句的翻譯，“安”表反問(wèn)，答案示例：像我歐陽(yáng)修這樣的，不過(guò)是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？ (2)故比時(shí)人之為者尤不工，然已足以取祿仕而竊名譽(yù)者，順時(shí)故也。(4分) 【解析】：“者”，定語(yǔ)后置的標(biāo)志，“工”是“工巧”的意思，“也”是判斷句的標(biāo)志。答案示例：因此與同時(shí)代人所寫(xiě)的相比，更加不工巧，但已足以獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時(shí)俗的緣故。 參考譯文： 我（歐陽(yáng)修）頓首稟告樂(lè)秀才足下。當(dāng)初乘船相遇，多次承蒙您來(lái)看望我。又承蒙您把自己所寫(xiě)的一冊(cè)書(shū)（送給我），在此之前與我交談，就好像后進(jìn)見(jiàn)前輩時(shí)拿著禮物求見(jiàn)（的禮儀一樣。）田秀才從西來(lái)，送給我信；這以后我的家奴從府回到縣里，又等到（得到）了您送的信。我是有罪之人，眾人所共同鄙棄，但是您尊重我的禮節(jié)像這樣，我怎么能擔(dān)當(dāng)?shù)闷鹉兀繐?dān)當(dāng)了您的禮節(jié)沒(méi)空回復(fù)，（您）應(yīng)該就斷絕交往的，但是您再次送信；再次送信但是我（依然）沒(méi)有回復(fù)，更加應(yīng)該斷絕交往，但是您又送給我信。為什么（您）這樣殷勤呢！像我歐陽(yáng)修這樣的，不過(guò)是天下不得志且卑微的人而已，哪里值得讓您懇切到如此地步呢？先生力學(xué)好問(wèn)，急于為自己謀劃才這樣。但是承蒙先生索求我所寫(xiě)的文字，這似乎有超越過(guò)往聽(tīng)聞（之嫌）。 我年輕時(shí)從考中進(jìn)士到相關(guān)部門(mén)（任職），為作詩(shī)寫(xiě)賦而學(xué)習(xí)，以之備戰(zhàn)科舉考試，總共考了三次而得第。同讀書(shū)人相識(shí)的很多，所以常常（有人）能說(shuō)起我的名字，而且又因?yàn)楦医煌娜似珢?ài)我的私心，有的人過(guò)分稱(chēng)贊我的文字。所以使先生聽(tīng)到我的虛名，而且想見(jiàn)識(shí)我所寫(xiě)的文章，原因就是這樣吧。 我從小孤苦貧窮，貪圖薪水官職來(lái)供養(yǎng)母親，沒(méi)有空閑跟從老師極力鉆研經(jīng)籍，來(lái)（全面）學(xué)習(xí)圣人留傳的學(xué)業(yè)。而廣泛粗略地閱讀經(jīng)書(shū)史籍，姑且隨世俗寫(xiě)所謂的時(shí)文的原因，都是鉆研經(jīng)書(shū)傳文，移此種說(shuō)法相并到另一種說(shuō)法，（自己）認(rèn)為（所寫(xiě)的文章）輕薄，不樸實(shí)，恐怕不被時(shí)人所取悅，沒(méi)有高超出眾像古人這樣自立（一家之言）的內(nèi)容。但是相關(guān)部門(mén)過(guò)采，多次因?yàn)橄壬滟澴x書(shū)人。等到中進(jìn)士以來(lái)，從以前所寫(xiě)文章的不足來(lái)適合有司的舉薦并且擔(dān)當(dāng)長(zhǎng)者的了解，這才大大改進(jìn)了我所寫(xiě)的文章，差不多可以在世上立足。但是（我）言語(yǔ)出格因而招致罪至，學(xué)業(yè)成但是身心受辱，為彼就能獲譽(yù)，為此就要受禍，這就是明顯的后效。 那些時(shí)文雖然說(shuō)浮巧，然而它們寫(xiě)得成功，也不容易。我的本性不喜歡但勉強(qiáng)去寫(xiě)文章，因此與同時(shí)代人所寫(xiě)的相比，更加不工巧，但已足以獲得俸祿官位并謀取名譽(yù)，是順應(yīng)時(shí)俗的緣故。先輩（樂(lè)秀才）少年志盛，正想在世上取得榮譽(yù)，那么不如順從時(shí)俗。天圣年間，皇上下詔書(shū)，申敕（命令）學(xué)者摒棄浮華，這以后文風(fēng)（有）大改變?，F(xiàn)在的讀書(shū)人所寫(xiě)的文章，文雅適當(dāng)有兩漢（西漢東漢）的文風(fēng)了。先輩（樂(lè)秀才）去學(xué)習(xí)它，不過(guò)只是順應(yīng)時(shí)俗取得榮譽(yù)而已，假若那些最好的文章，這是同兩漢時(shí)期讀書(shū)人的文章價(jià)值高度相等的。像我這樣的人，這以前所寫(xiě)的文章已經(jīng)不值得學(xué)，這以后所寫(xiě)的文章太謹(jǐn)慎不能學(xué)，因此我猶豫不敢拿出自己所寫(xiě)的文章，因?yàn)檫@個(gè)原因。 在《易經(jīng)》的《困》篇中有這樣的話：“有的話不誠(chéng)實(shí)?！闭f(shuō)那人正處于困厄時(shí)，他的話不被別人信服。現(xiàn)在（我的處境）可以說(shuō)困厄了，怎么值得被先生所取信呢？慚愧先生的信既多且殷切，我不敢不回復(fù)。懇請(qǐng)先生體察（我的心意）。 2012年福建省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 語(yǔ)文試題解析 閱讀下面的文言文，完成2一5題。 游龍鳴山記 【明】陶安 游之勝者，適其時(shí)可樂(lè)也，得其地尤可樂(lè)也，而所游又皆佳士，則所以宣其和、舒其郁、暢其心而發(fā)其文者，蓋樂(lè)焉而不失乎正也。 至元丙子二月甲午．厚齋嚴(yán)君治酒肴，招予游龍鳴山，即無(wú)想山也。時(shí)春霽既久，風(fēng)日暄麗，耆英少俊，序齒而行，鼓吹前導(dǎo)。從藍(lán)溪東南行五六里，兩山峙如雙蠲，相距百步，綿亙東趨。中夾石田，田右小路，隨兩山勢(shì)深宵曲折。行三四里，隘不宜田，僅可為路。又?jǐn)?shù)里，山益奇峻，輕嵐暖靄，微襲襟帽。山外崇峰復(fù)嶂，杳無(wú)窮極。少焉，峭壁對(duì)立，狀若華表，松杉萬(wàn)章①，夾路北轉(zhuǎn)。澗多石底，云深樹(shù)茂，繁卉被巖，鳥(niǎo)聲清碎，似非人間世。僧舍雄麗，榜日“禪寂”。門(mén)外獨(dú)松古秀，大連數(shù)抱。修篁干霄，森列門(mén)內(nèi)。寺長(zhǎng)老出迎客，延坐后堂，匾曰“白云深處”。其西有“聽(tīng)松軒”，又西即韓熙載讀書(shū)堂遺址，所植檜猶存。其北有“甘露室”。又北，上為“招云亭”，氣象空曠，攢峰玉立，視向所歷群山，低俯其頂矣。遂躡蹬至潮音巖，怪石異態(tài)百出。同游者疲于躋攀，于是止焉。 予以未登絕頂為怏，與三二友決意直上。地勢(shì)斗峻，褰裳②。援蘿，履蒼莽中。上有天池沆瀁③，其水下飛潮音巖，引以給庖。其西絕頂，巨石雄坦，可坐數(shù)十人。渺焉四顧，心目豁然。其東絕頂，視西又高，倦不欲登，還飲“白云深處”。于時(shí)暖氣薰席，蒸焉如夏，凄焉如秋，栗焉如冬，觥籌無(wú)算，談笑甚歡，雖從者樂(lè)工各適其意。酒既，長(zhǎng)老引客看花，徐行登環(huán)翠閣。已而與長(zhǎng)老別，出寺門(mén)。行幾一里，眾以興未盡，席地坐，分韻賦詩(shī)者久之．詩(shī)成而歸。 斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂(lè)矣。但潥之為州，非通都要路，兼是山隱于邃奧，故無(wú)前賢題詠及當(dāng)代名筆發(fā)其幽潛，予故表而出之。嗚呼！樂(lè)而不失乎正者，浴沂風(fēng)雩也。蘭亭之會(huì)，乃或感慨悲戚。今同游者心平氣易④，發(fā)言為詩(shī)，皆有可觀，其亦樂(lè)之正者歟!遂記茲游之勝，使無(wú)想山得以著于世云。 (選自《陶學(xué)士集》，文字略有改動(dòng)) 【注】①章：大材。②褰裳：撩起衣裳。③沆瀁：水深廣的樣子。④心平氣易：心情和悅。 2．對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是(3分)（ A．杳無(wú)窮極 B．修篁干霄 C．延坐后堂 D．履蒼莽中 【命題立意】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞和虛詞在文中含義的能力。 【解析】需要結(jié)合原文語(yǔ)言環(huán)境來(lái)推斷詞語(yǔ)的含義和用法。A、B、C三項(xiàng)符合均符合原文意思；D項(xiàng)“履”在本句中應(yīng)該解釋為動(dòng)詞“踏”而非名詞“鞋子” 。本題的誤區(qū)在于考生對(duì)文言實(shí)詞的把握過(guò)于僵化，不能和語(yǔ)言環(huán)境結(jié)合起來(lái)理解，而誤認(rèn)為D項(xiàng)正確。 【答案】D 3．下列直接描寫(xiě)龍鳴山景色的一組是(3分) （ ①春霽既久，風(fēng)日暄麗 ③云深樹(shù)茂，繁卉被巖，鳥(niǎo)聲清碎 ⑤氣象空曠，攢峰玉立 A．①④⑤ 【命題立意】本題考查對(duì)文中信息的篩選能力，能力層級(jí)為C。 【解析】此題可用排除法，考生審題時(shí)要特別注意“直接”兩個(gè)字。①為游山時(shí)的天氣，與龍鳴山景色無(wú)關(guān)，可排除A、B選項(xiàng)。④是間接描寫(xiě)龍鳴山景色，而非“直接”。⑥為作者登山歸來(lái)在寺院中的感受，故可排除D選項(xiàng)。 【答案】C 4．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是(3分) （ A．首段“適其時(shí)可樂(lè)也，得其地尤可樂(lè)也，而所游又皆佳士”從三方面提出“游之勝”的標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)下文。 B．潮音巖有一塊雄偉平坦且可坐數(shù)十人的巨石，站在上面可以俯瞰美景，因而成為龍鳴山的重要景點(diǎn)。 C．作者和同伴游覽了龍嗚山美景，談笑作詩(shī)，心情和悅，體會(huì)到了類(lèi)似于“浴沂風(fēng)雩”那樣純正的快樂(lè)。D.龍鳴山地處幽僻，交通不便，不為人知，作者寫(xiě)這篇游記，是想讓更多的人知道龍鳴山值得一游。 【命題立意】本題考查對(duì)文章的理解分析概括能力，能力層級(jí)為C。 【解析】解答本題要審準(zhǔn)題，找出“不正確的一項(xiàng)”。根據(jù)文章一一比對(duì)，即可發(fā)現(xiàn)，B選項(xiàng)中“雄偉平坦的巨石”并非在潮音巖上，而是在山頂?shù)奈鬟?。根?jù)文中第二段和第三段潮音巖是“怪石異態(tài)百出”而“其西絕頂”，才是“巨石雄坦”。 【答案】B 5．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分) (1)其水下飛潮音巖，引以給庖。(3分) 譯文： (2)斯游也，適其時(shí)而得其地，信足樂(lè)矣。(3分) 譯文： 【命題立意】本題考查理解并翻譯文中句子的能力，翻譯時(shí)注意聯(lián)系前后文，直譯為主，意譯為輔，做到文從句順。 【解析】第（1）題翻譯時(shí)要注意關(guān)鍵詞“下”是名詞作狀語(yǔ)“向下”；“庖”是翻譯難點(diǎn)，但如果考生能從“庖丁解牛”中作引申，就可以得出“庖”為“廚房”的意思；另外本題還應(yīng)注意補(bǔ)足省略的成份，句子方能完整。第（2）題，注意關(guān)鍵字“斯”假借為“此”“這，這個(gè)”的意思。聯(lián)系范仲淹《岳陽(yáng)樓記》“登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂饞畏譏，,滿(mǎn)目蕭然,感極而悲者矣?！辈浑y理解。本題要點(diǎn)是“信足樂(lè)矣”，如果考生能聯(lián)想到《蘭亭集序》中的“信可樂(lè)也”，也就能準(zhǔn)確翻譯了。 【答案】（1）天池的水向下飛瀉到潮音巖，(人們)接引(它)來(lái)供給廚房。 （2）這次游覽恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點(diǎn)，確實(shí)很快樂(lè)了。 【參考譯文】 游覽名勝的人，逢好天氣是樂(lè)事，遇到理想的地點(diǎn)又是樂(lè)事，而同游的又都是優(yōu)秀的人物，大家因?yàn)橄嗵幒椭C、郁悶抒發(fā)、心情暢快而寫(xiě)寫(xiě)文章，是既高興又不失正體的事。 元仁宗丙子年二月甲午日，厚齋的嚴(yán)君置備酒菜邀我同游龍鳴山，龍鳴山即是無(wú)想山。是時(shí)春雨初晴，風(fēng)和日麗，老老少少，依照長(zhǎng)幼順序而行，鼓樂(lè)隊(duì)在最前面作為先導(dǎo)。從藍(lán)溪向東南行進(jìn)五六里，只見(jiàn)兩山如雙蟲(chóng)對(duì)峙，相距百步，向東綿延而去。兩山之間為石田，田的右邊有小路，小路依著山勢(shì)深邃又曲折。行進(jìn)三四里，山勢(shì)狹窄不宜作田，只能修路。又行進(jìn)數(shù)里路，山勢(shì)愈發(fā)奇峻，山谷中薄霧沾濕了衣服和帽子。山的外邊崇巒疊嶂，無(wú)窮無(wú)際。走了不久，只見(jiàn)峭壁對(duì)立，形狀宛如華表，巨大的松樹(shù)和杉樹(shù)沿路排列，向北延伸。山澗底部多石，云深樹(shù)茂，繁花遮石，鳥(niǎo)聲清脆，此地好像不是人世間。寺廟雄奇?zhèn)?，寺門(mén)榜額上書(shū)“禪寂”二字。寺院門(mén)外有一顆古松，直徑數(shù)抱粗。高聳云霄的篁竹則繁密地生長(zhǎng)在寺院內(nèi)。寺院長(zhǎng)老出門(mén)迎客，延請(qǐng)我們至后堂，后堂有匾，上書(shū)“白云深處”。寺院西邊有座“聽(tīng)松軒”，再向西即是五代韓熙載讀書(shū)堂遺址，他所種植的檜樹(shù)仍然有在。寺北有“甘露室”。再往北，有“招云亭”，亭子氣象空曠，直立在數(shù)座山峰的最高處，從亭往下看，先前登過(guò)的群山之頂都在腳下。于是抬腳攀登上潮音巖，巖上各種石頭真是異態(tài)百出。因?yàn)橥握叩巧狡v，于是未往上登。 我以沒(méi)登上山頂為憾，與兩三個(gè)朋友決定繼續(xù)登山。山勢(shì)陡峭，只好撩起衣裳。攀援著藤蘿，腳踩在茂密叢林中。山上有深幽廣闊的天池，天池的水向下飛瀉到潮音巖，(人們)接引(它)來(lái)供給廚房。山的西邊頂部，巨大的石頭雄偉平坦，上面可坐幾十人。在石上茫然四望，心中豁然開(kāi)朗。山的東邊頂部比西邊頂部還高，因疲倦不想再上了，又回到寺院的“白云深處”后堂。于是溫暖的氣息彌散席子，氣氛熱時(shí)如夏，靜時(shí)如秋，冷時(shí)如冬，觥籌無(wú)數(shù)，談笑甚歡，即使是仆從與樂(lè)工也各得其樂(lè)。酒畢，長(zhǎng)老帶領(lǐng)客人賞花，眾人緩緩登上環(huán)翠閣。不久與長(zhǎng)老告別，出了寺門(mén)。走了一里，眾人余興未盡，席地而坐，分了韻腳賦詩(shī)良久，各自作了詩(shī)才回來(lái)。 這次游覽恰逢適宜的天氣，又遇到理想的地點(diǎn)，確實(shí)很快樂(lè)了。但溧州不是交通要塞，且又隱藏在深山之中，所以沒(méi)有前賢留下的詩(shī)詞及當(dāng)代名家抒懷的筆墨，因此我寫(xiě)了這篇文章。哎！既高興又不失正體的事，是孔夫子帶領(lǐng)學(xué)生沐浴后在舞雩臺(tái)享受春風(fēng)。王曦之的蘭亭集會(huì)，或許太感慨悲戚。此次同游的人心情和悅，吟詠?zhàn)鞯脑?shī)，質(zhì)量上乘可以欣賞，也是既高興又不失正體的事！于是記下這次游玩所見(jiàn)之景，旨在使無(wú)想山得以讓世人知曉。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（廣東卷） 閱讀下面的文言文，完成5-9小題 陶澍，字云汀，湖南安化人．嘉慶七年進(jìn)士，選庶吉士，授編修，遷御史、給事中。澍疏劾河工冒濫，及外省吏治積弊．巡南漕①，革陋規(guī)，請(qǐng)浚京口運(yùn)河。二十四年，出為川東道?？偠绞Y攸铦薦其治行為四川第一。 道光三年，陶澍就擢巡撫。安徽庫(kù)款，五次清查，未得要領(lǐng)。澍自為藩司時(shí)，鉤核檔案，分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁，于是三十馀年之糾轕，豁然一清。瀕江水災(zāi)，購(gòu)米十萬(wàn)石，賑務(wù)核實(shí)，災(zāi)民賴(lài)之無(wú)失所。又懷遠(yuǎn)新漲沙洲阻水，并開(kāi)引河，導(dǎo)之入淮?；此?jīng)，勸民修堤束水，保障農(nóng)田。各縣設(shè)豐備倉(cāng)于鄉(xiāng)村，令民秋收后量力分捐，不經(jīng)吏役，不減糶，不出易，不假貸，歲歉?jìng)滟c，樂(lè)歲再捐，略如社倉(cāng)法②而去其弊。 創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。 道光五年，調(diào)江蘇。先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之。澍毅然以身任，親赴上海，籌雇商船，體恤商艱，群情踴躍。事竣，優(yōu)詔褒美，賜花翎。 江蘇頻遭水患，由太湖水泄不暢。疏言：“太湖尾閭在吳淞江及劉河、白茆河，而以吳淞江為最要。治吳淞以通?？跒樽钜??！庇谑且院＿\(yùn)節(jié)省銀二十余萬(wàn)興工，擇賢任事，至八年工竣。澍自巡漕時(shí)，條奏利害，至是先浚徒陽(yáng)河，將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工。后在總督任，與巡撫林則徐合力悉加疏浚，吳中稱(chēng)為數(shù)十年之利，語(yǔ)詳則徐傳。 晚年將推淮北之法於淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施，后咸豐中乃卒行之。十九年，卒。遺疏上，優(yōu)詔軫④惜，稱(chēng)其“實(shí)心任事，不避嫌怨”。 澍見(jiàn)義勇為，胸?zé)o城府。用人能盡其長(zhǎng)，在江南治河、治漕、治鹽，并賴(lài)王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕諸人之力。左宗棠、胡林翼皆識(shí)之未遇，結(jié)為婚姻，后俱為名臣。 （選自《清史稿·陶澍傳》有刪節(jié)） 【注】①漕：水道運(yùn)糧。②社倉(cāng)法：用義積谷備荒的方法．③風(fēng)痹：手足麻木不仁之癥．④軫：痛。 5．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．陶澍就擢巡撫 B．分別應(yīng)劾、應(yīng)償、應(yīng)豁 C．將以次舉劉河、白茆、練湖、孟瀆諸工 D．后咸豐中乃卒行之 【答案】C 【解析】本題考察考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。做題時(shí)需要根據(jù)上下文，并結(jié)合語(yǔ)境來(lái)確定實(shí)詞義項(xiàng)，力求做到“信達(dá)雅”。舉，興起，發(fā)動(dòng)。 6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 A．出為川東道 B．于是三十余年之糾葛，豁然一清 C．災(zāi)民賴(lài)之無(wú)失所 D．澍毅然以身任 【答案】A 【解析】本題考察考生理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義的能力。A項(xiàng)第一個(gè)“為”均是動(dòng)詞，成為；B項(xiàng)第一個(gè)“之”是助詞，的，第二個(gè)“之”是代詞，沙洲阻水；C項(xiàng)第一個(gè)“所”是名詞，處所，第二個(gè)“所”是所字結(jié)構(gòu)，不譯；D項(xiàng)第一個(gè)“以”是連詞，表修飾，第二個(gè)“以”是介詞，把。 7．下列各句編為四組，都能具體表現(xiàn)陶澍“實(shí)心任事”的一組是 ①總督蔣攸铦薦其治行為四川第一 ③親赴上海，籌雇商船 ⑤澍見(jiàn)義勇為，胸?zé)o城府 A． ①③⑤ 【答案】D 【解析】本題考察考生篩選和整合文中的信息的能力。在解答時(shí)，先要準(zhǔn)確理解題干的要求，再用排除法；①表現(xiàn)陶澍政治操守；②表現(xiàn)陶澍應(yīng)對(duì)水災(zāi)所采用的策略；⑤表現(xiàn)陶澍見(jiàn)義勇為的性格特征。 8．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 A．陶澍調(diào)查了安徽的賬務(wù)賬目，解決了財(cái)務(wù)上的難題；他還鼓勵(lì)老百姓修筑堤壩以防止水災(zāi)。 B．陶澍在擔(dān)任安徽巡撫的時(shí)候，在各縣鄉(xiāng)村設(shè)置了豐備倉(cāng)，命令老百姓在秋收后量力捐獻(xiàn)，豐備倉(cāng)中的糧食不得拿出去交易或借貸。 C．道光五年，在漕運(yùn)受阻的時(shí)候，陶澍首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)。 D．陶澍除了有很強(qiáng)的辦事能力外，還善于發(fā)現(xiàn)人才，善于利用人才。 【答案】C 【解析】本題考察考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息能力。由原文“先是洪澤湖決，漕運(yùn)梗阻，協(xié)辦大學(xué)士英和陳海運(yùn)策，而中外紛議撓之”可知，首先倡導(dǎo)了以海運(yùn)代漕運(yùn)的是協(xié)辦大學(xué)士英和而非陶澍。 9．將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）歲歉?jìng)滟c，樂(lè)歲再捐，略如社倉(cāng)法而去其弊。（4分） 譯文： （2）創(chuàng)輯《安徽通志》，旌表忠孝節(jié)烈以勵(lì)風(fēng)俗。（3分） 譯文： （3）晚年將推淮北之法于淮南，已病風(fēng)痹，未竟其施。（3分） 譯文： 【答案】（1）收成不好（就把糧食儲(chǔ)存起來(lái)）以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉(cāng)法”，但是去除了“社倉(cāng)法”的弊端。 （2）（陶澍）創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書(shū)，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來(lái)勉勵(lì)人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。 （3）（陶澍）晚年的時(shí)候打算在淮南推行淮北的政策，后來(lái)生病且中風(fēng)麻痹，沒(méi)有能實(shí)施這政策。 【解析】本題考察考生對(duì)淺易文言文的理解能力。翻譯時(shí)要結(jié)合上下句讀懂大意，抓住古漢語(yǔ)特殊句式及重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞等。（1）“歉”，糧食歉收；“樂(lè)歲”，豐年；“去”，除去；（2）“旌表”，用表彰；“以”，目的連詞，用來(lái)；翻譯時(shí)需要補(bǔ)充被省略主語(yǔ)；（3）“已”，后來(lái)，“風(fēng)”，中風(fēng)，“竟”，完成。此句中“于淮南”句為倒裝句，翻譯時(shí)需要調(diào)整到正常語(yǔ)序。 參考譯文： 陶澍，字云汀，是湖南安化人。嘉慶七年進(jìn)士，被選任庶吉士（官名），傳授編纂修書(shū)知識(shí)，后升任御史、給事中。陶澍彈劾治河的工人不合格而被濫予任用，以及外省吏治的諸多積久相沿的弊病。視察南漕時(shí)，革除不好的慣例，招工疏浚京口運(yùn)河。二十四年，出任川東的道臺(tái)（官名）?？偠绞Y攸铦推薦陶澍的治理能力為四川第一。 道光三年，陶澍被提拔為巡撫。安徽公庫(kù)款項(xiàng)，經(jīng)過(guò)五次清查，都沒(méi)有頭緒。陶澍從任藩司開(kāi)始，就核實(shí)檔案，分別給他們彈劾的彈劾，賠償?shù)馁r償，豁免的豁免，于是三十多年的糾纏不清的事情，一下子就被厘清了。江邊發(fā)生水災(zāi)，陶澍買(mǎi)了十萬(wàn)石的糧食賑災(zāi)，仔細(xì)核對(duì)賑災(zāi)的細(xì)目，受災(zāi)民眾因此而受益。又懷遠(yuǎn)初次出現(xiàn)漲水，水流被沙洲堵塞，陶澍一并將它們鑿開(kāi)，并引導(dǎo)水流入淮河?；春恿鹘?jīng)的地方，陶澍告誡民眾修筑堤壩貯存河水，用來(lái)保障農(nóng)業(yè)用水。每個(gè)縣都在鄉(xiāng)村設(shè)立儲(chǔ)備糧倉(cāng)，命令民眾秋收后量力捐出公糧，捐糧不經(jīng)過(guò)官吏之手，糧食不能出售，不能與別的商品交換，也不能借貸給別人，收成不好（就把糧食儲(chǔ)存起來(lái)）以備賑災(zāi)，等到豐年再捐出糧食，此法大略像“社倉(cāng)法”，但是去除了“社倉(cāng)法”的弊端。 陶澍創(chuàng)作編輯了《安徽通志》一書(shū)，表彰忠臣孝子節(jié)婦烈女，以此來(lái)勉勵(lì)人們崇尚好的風(fēng)氣和沿襲好的習(xí)俗。 道光五年，陶澍被調(diào)任到江蘇任職。一開(kāi)始洪澤湖決堤，漕運(yùn)不通，協(xié)辦大學(xué)士英和上書(shū)提出海運(yùn)策略，但是朝廷內(nèi)外紛紛議論并阻撓他。陶澍毅然承受了這個(gè)重任，親自去上?；I措雇傭商船，他能體恤商家的艱難，所以得到了商人的熱烈支持。海運(yùn)開(kāi)通之后，被皇帝重賞賜予花翎。 由于太湖水流不暢通，江蘇多次遭遇水災(zāi)。陶澍上書(shū)說(shuō)：“太湖下游在吳淞江和劉河、白茆河，其中吳淞江是最重要的。治理吳淞江又是以通海口為最重要?！庇谑前押＿\(yùn)節(jié)省下來(lái)的二十余萬(wàn)的銀兩用于治理吳淞江，選擇賢能之人來(lái)負(fù)責(zé)事務(wù)，到了道光八年竣工。陶澍當(dāng)初巡視南漕時(shí)，就條分縷析陳述利害上奏皇帝，到這里就先疏通徒陽(yáng)河，要依次發(fā)起劉河、白茆、練湖、孟瀆這些工程。后來(lái)在總督任上，和巡撫林則徐戮力同心疏浚諸河，吳中人稱(chēng)他們做了利在數(shù)十年的好事，此語(yǔ)在《則徐傳》中有詳細(xì)記載。 陶澍晚年的時(shí)候打算在淮南推行淮北的政策，后來(lái)生病且中風(fēng)麻痹，沒(méi)有能實(shí)施這政策，后來(lái)咸豐年間才最終施行。道光十九年，逝世。臨終奏表，皇帝下詔褒獎(jiǎng)，稱(chēng)他“實(shí)心任事，不避嫌怨”。 陶澍見(jiàn)義勇為，胸?zé)o城府。用人能讓他充分展示他的才能，在江南治理河水，漕運(yùn)，管理鹽鐵販賣(mài)上面成就斐然，也依賴(lài)王鳳生、俞德源、姚瑩、黃冕這些人的幫助。和左宗棠、胡林翼在未做官時(shí)就認(rèn)識(shí)了，他們結(jié)為兒女親家，他們后來(lái)全都成為一代名臣。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試 (山東卷) 解析 三、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9-12題。 陰興字君陵，光烈皇后同母弟也。建武二年，為黃門(mén)侍郎，守期門(mén)仆射，典將武騎，從征伐，平定郡國(guó)。興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨，躬履涂泥，率先期門(mén)。光武所幸之處，輒先入清宮，甚見(jiàn)親信。與同郡張宗、上谷鮮于裒不相好，知其有用，猶稱(chēng)所長(zhǎng)而達(dá)之；友人張汜、杜禽與興厚善，以為華而少實(shí)，但私之以財(cái)，終不為言。是以世稱(chēng)其忠平。 九年，遷侍中，賜爵關(guān)內(nèi)侯。帝后召興，欲封之，置印綬于前，興固讓曰：“臣未有先登陷陣之功，而一家數(shù)人并蒙爵士，令天下觖望，誠(chéng)為盈溢。臣蒙陛下、貴人【注】恩澤至厚，富貴已極，不可復(fù)加，至誠(chéng)不愿?！钡奂闻d之讓?zhuān)粖Z其志。貴人問(wèn)其故，興曰：“貴人不讀書(shū)記邪？‘亢龍有悔’，夫外戚家苦不知謙退，嫁女欲配侯王，取婦眄睨公主，愚心實(shí)不安也。富貴有極，人當(dāng)知足，夸奢益為觀聽(tīng)所譏。”貴人感其言，深自降挹，卒不為宗親求位。十九年，拜衛(wèi)尉，亦輔導(dǎo)皇太子。二十年夏，帝風(fēng)眩疾甚，后以興領(lǐng)侍中，受顧命于云臺(tái)廣室。會(huì)疾瘳，召見(jiàn)興，欲以代吳漢為大司馬。興叩頭流涕，固讓曰：“臣不敢惜身，誠(chéng)虧損圣德，不可茍冒。”至誠(chéng)發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽(tīng)之。 明帝永平元年詔曰：“故侍中衛(wèi)尉關(guān)內(nèi)侯興，典領(lǐng)禁兵，從平天下，當(dāng)以軍功顯受封爵，又諸舅比例，應(yīng)蒙恩澤，興皆固讓?zhuān)埠趵锵?。輔導(dǎo)朕躬，有周昌之直；在家仁孝，有曾、閔之行。不幸早卒，朕甚傷之。賢者子孫，宜加優(yōu)異。封興子慶為鲖陽(yáng)侯，慶弟博為氵隱強(qiáng)侯?！睉c卒，子琴嗣。萬(wàn)全卒，子桂嗣。 （節(jié)選自《后漢書(shū)·陰興傳》，有刪改） 【注】貴人：即光武皇后，明帝生母。 9、對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（ A．躬履涂泥，率先期門(mén) B．猶稱(chēng)所長(zhǎng)而達(dá)之 C. 興叩頭流涕，固讓曰 D. 興素與從兄嵩不相能 【答案】A 【分析】躬：親自。 10.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（ A.以為華而少實(shí) B.卒不為宗親求位 C.欲以代吳漢為大司馬 D.興皆固讓?zhuān)埠趵锵?nbsp; 【答案】B 【分析】B項(xiàng)的兩個(gè)“為”都是“替”的意思。A項(xiàng)“而”，連詞，表并列，并且/連詞，表修飾C項(xiàng)“以……為”讓……擔(dān)任/連詞，因?yàn)?；D項(xiàng)，介詞，在/介詞，比 11.以下六句話分別編為四組，全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組是（ ①興每從出入，常操持小蓋，障翳風(fēng)雨 ③富貴已極，不可復(fù)加，至誠(chéng)不愿 ⑤臣不敢惜身，誠(chéng)虧損圣德，不可茍冒 A．①③⑤ 【答案】A 【分析】②是世稱(chēng)，⑥是明帝的話。而題干問(wèn)的是“全部直接體現(xiàn)陰興美德的一組”。 12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ A. 陰興跟隨光武帝平定天下，隨從護(hù)駕恪盡職守，舉薦人才不以個(gè)人好惡，得到了光武帝的認(rèn)可和世人的稱(chēng)贊。 B. 陰興認(rèn)為自己蒙受皇上、貴人的恩寵已經(jīng)非常多了，身為皇親國(guó)戚應(yīng)該知足、謙讓、因此謝絕了皇帝的封賞。 C. 光武帝答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求，在陰興去世后，提拔席廣為光祿勛，陰嵩為中郎將。陰嵩監(jiān)管羽林軍十多年。 D. 明帝認(rèn)為陰興軍功顯著，為人正直，仁義孝順，于是封他的兩個(gè)兒子為侯。陰興后代相繼為侯數(shù)世。 【答案】C 【分析】興沒(méi)后，帝思其言“然伏見(jiàn)議郎席廣、謁者陰嵩，并經(jīng)行明深，逾于公卿”，遂擢廣為光祿勛，嵩為中郎將。并不是答應(yīng)了陰興的請(qǐng)求。 13. 把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）光武帝所幸之處，輒先入清宮，甚見(jiàn)親信。（4分） 譯文： 【答案】光武帝親臨的地方，（陰興）總是事先進(jìn)入清理（或“清查”）宮室，很受親近信任。 （2）帝嘉興之讓?zhuān)粖Z其志。（3分） 譯文： 【答案】光武帝稱(chēng)許陰興的謙讓?zhuān)瑳](méi)有改變他的心愿。 （3）至誠(chéng)發(fā)中，感動(dòng)左右，帝遂聽(tīng)之。（3分） 譯文： 【答案】最真摯的語(yǔ)言發(fā)自肺腑（或“內(nèi)心”），使左右的人都感動(dòng)了（或“感動(dòng)了身邊的人”），光武帝就答應(yīng)（或“聽(tīng)從”）了他。 參考譯文： 陰興字君陵，光武帝陰皇后的同母兄弟。有膂力。建武二年，為黃門(mén)侍郎，代理期門(mén)仆射，他率領(lǐng)武騎，隨光武征伐，平定許多地方。陰興每次隨從出入，常親手持傘蓋，遮避風(fēng)雨，腳踩泥涂，率先期門(mén)。凡光武親臨之處，他必先進(jìn)入清宮，很受信賴(lài)。他雖然好施舍，愛(ài)交結(jié)，但門(mén)無(wú)俠客。他和同郡的張宗、上谷的鮮于裒并不相好，但知其有用，同樣稱(chēng)其所長(zhǎng)而推薦其任官；友人張汜、杜禽跟他很要好，但他認(rèn)為二人華而少實(shí)，衹給他們錢(qián)財(cái)，始終不給推薦：因此世人都贊揚(yáng)他的公忠平允。其住處衹求完好，剛好能遮風(fēng)避雨就行。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（四川卷）詳解 閱讀下面的文言文，完成8～10題。 賀欽，字克恭，世家定海，父孟員，以戎籍隸遼義州衛(wèi)。欽少穎敏，習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰：“為學(xué)止于是耶？”取《近思錄》讀之，有省。成化二年以進(jìn)士授戶(hù)科給事中。因亢旱上章極諫，復(fù)以言官曠職召災(zāi)，自劾求退。會(huì)陳獻(xiàn)章被征來(lái)京師，欽聽(tīng)其論學(xué)，嘆曰：“至性不顯，真理猶霾，世即用我，而我奚以為用？”即日上疏解官去，執(zhí)弟子禮事獻(xiàn)章。既別，肖其像事之。其學(xué)專(zhuān)讀《五經(jīng)》、《四書(shū)》、小學(xué)，期于反身實(shí)踐，主敬以收放心。有來(lái)學(xué)者，輒辭之曰：“己尚未治，何以治人？”既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。如是者十余年，雖不出戶(hù)庭，而官貴人聞風(fēng)仰德者，莫不躬拜床下。弘治改元，用閣臣薦，起為陜西右參議。璽書(shū)至而母適病死，乃上疏懇辭。正德四年，太監(jiān)劉瑾括遼東田，東人震恐思亂。義州以守臣貪殘變先發(fā)，聚從劫掠，顧相戒曰：“毋驚賀黃門(mén)。”欽聞之，往諭曰：“若等吾鄉(xiāng)人也，今不幸至此，然吾竊為若等憂，鎮(zhèn)城兵不即至耶，如之何？”眾初洶洶，至是知悔，羅拜而泣呼曰：“吾父之，愿教之?！睔J曰：“惟不殺人，禍可恨。守臣激變，民則無(wú)辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。良民何畏焉？”未幾，有言鎮(zhèn)城軍果至者，眾復(fù)噪曰：“賀黃門(mén)無(wú)嫚語(yǔ)?！杯h(huán)跪欽里門(mén)。欽曰：“吾固知有是也。城中擾攘至此，鎮(zhèn)城焉得不發(fā)兵？兵雖至，爾等不殺人，必宥爾，無(wú)恐?！北娚⑷ィ瑏y遂定。時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者，上官按之不得實(shí)，一見(jiàn)欽即慚伏地曰：“他人可欺，吾敢欺賀先生耶？”其至誠(chéng)感人如此。欽處家篤成誼，正倫理，厚姻成，睦宗黨。冠婚喪祭一遵古禮，不根之言纖毫不入于耳，子姓必薰陶之以孝弟之義。日改月化，一鄉(xiāng)人皆興于善。里俗溺于異端，喪葬皆作佛事，啖酒肉，肆為奢僭，欽以身范之。晚更好《易》，究心象數(shù)，手不釋卷，大臣薦引相屬，終不起。少?lài)L隱居醫(yī)無(wú)閭山，因以醫(yī)閭自號(hào)，人遂稱(chēng)為醫(yī)閭先生。 （節(jié)選自清光緒五年《鎮(zhèn)?？h志》卷二十一《人物傳二·明一》） 8．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是 A．習(xí)舉子業(yè)輒鄙之曰 B．自劾求退 C．必宥爾，無(wú)恐 D．上官按之不得實(shí) 8．A 【解析】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義的能力。根據(jù)上下文語(yǔ)境，都推測(cè)許曾裕應(yīng)當(dāng)為朝廷重用。鄙：輕視，看不起。 9．下列各句中，加點(diǎn)詞意義和用法都相同的一組是 A．欽聽(tīng)其論學(xué) B．璽書(shū)至而母適病死 C．義州以守臣貪殘變先發(fā) D．時(shí)又有邊將詐誘殺為陣獲者 9．C【解析】本題考查常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法。A項(xiàng)第一個(gè)“其”，代詞，他；第二個(gè)“其”，恐怕、其實(shí)，副詞。C項(xiàng)“以”都是連詞，因?yàn)椤項(xiàng)第一個(gè)“而”，連詞，但是；第二個(gè)“而”，連詞，表承接。D項(xiàng)第一個(gè)“為”，動(dòng)詞，成為；第二個(gè) “為”，介詞，表被動(dòng)； 10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．賀欽做字，進(jìn)德修業(yè)，尊師重道，傳道授業(yè)，都堅(jiān)持用高標(biāo)準(zhǔn)要求自己 B．賀欽處變不驚，機(jī)智策略地安撫變亂民眾，化解矛盾，維護(hù)了社會(huì)安寧。 C．賀欽重視倫理道德，對(duì)家屬親戚、鄰里鄉(xiāng)黨、民情風(fēng)俗，都有教化和影響。 D．賀欽晚年好《易》不愿做官，因年輕時(shí)曾隱居學(xué)醫(yī)，大家稱(chēng)他醫(yī)閭先生。 10．D【解析】考查了文言文閱讀的二個(gè)考點(diǎn)：①篩選文中的信息；②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。 11．把第一部分文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分） （1）世即用我，而我奚以為用？（3分） 譯文： （2）既而從游者甚眾，磨礱淬厲，成其器業(yè)。（3分） 譯文： （3）守臣激變，民則無(wú)辜，能止殺以待命，尚不失為良民也。（4分） 譯文： 【解析】本題考查理解并翻譯文言句子的能力。(1) 即：即使。而：然而。奚：什么。 句式：而我奚以為用？要譯出問(wèn)句語(yǔ)氣特點(diǎn)，賓語(yǔ)前置語(yǔ)序要恢復(fù)。重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)句通順。(2) 既而：不久。從：跟隨。器業(yè)：才能學(xué)識(shí)。（3）止：停止。尚：還算得上。譯文： （1）世間即使要用我，然而我拿什么為世間所用呢？ （2）不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。 （3）地方官吏激起變亂，百姓就沒(méi)有罪，能不殺戮而等待命令，還算得上是安分守法的百姓。 附譯文 賀欽，字克恭，世居定海，父親孟員，依軍籍隸屬遼東的義州衛(wèi)。賀欽年少時(shí)聰慧出色，學(xué)習(xí)舉子業(yè)總是輕視它說(shuō)：“求學(xué)問(wèn)只是局限于這個(gè)嗎？”取來(lái)《近思錄》閱讀，得到省悟。成化二年因?yàn)槌蔀檫M(jìn)士被授予戶(hù)科給事中（的官職）。由于大旱向皇帝上書(shū)大力進(jìn)言，又因?yàn)檎f(shuō)（自己）做官曠廢職守導(dǎo)致災(zāi)難，自責(zé)檢舉自己的過(guò)失請(qǐng)求辭職。適逢陳獻(xiàn)章應(yīng)召來(lái)到京城，賀欽聽(tīng)他的講學(xué)，感嘆說(shuō)：“卓絕的品性不顯現(xiàn)，真理還埋藏不顯（意為還沒(méi)有探求到事理的本源——譯者楊川），社會(huì)即使用我，但是我拿什么為社會(huì)所用呢？”當(dāng)天就向皇帝上書(shū)解除官職離去，拿弟子對(duì)待老師的禮節(jié)來(lái)師事陳獻(xiàn)章（向他學(xué)習(xí)）。離開(kāi)（陳獻(xiàn)章）后，按照他的言行行事。賀欽所學(xué)專(zhuān)門(mén)攻讀《五經(jīng)》、《四書(shū)》、小學(xué)，希望反過(guò)來(lái)實(shí)際去做，（使）心有所主，恭敬謹(jǐn)慎，用以收斂浮躁放蕩的內(nèi)心。有人來(lái)向他學(xué)習(xí)，他總是推辭說(shuō)：“我自己還沒(méi)有治理好，如何治理別人？”（“治理”用得不太好，還沒(méi)有想到合適的——譯者楊川）。不久，跟隨他學(xué)習(xí)的人很多，磨練激勵(lì)，成就他們的才能學(xué)識(shí)。像這樣的情況十多年，雖然足不出戶(hù)，然而達(dá)官貴人聞?dòng)嵕磁逅牡滦械?，沒(méi)有不恭恭敬敬地拜在他的坐榻之下（當(dāng)他的學(xué)生）。 弘治改元，由閣臣推薦，啟用（賀欽）為陜西右參議。任命書(shū)到來(lái)，他母親恰好病故，于是上書(shū)懇請(qǐng)辭職。正德四年，太監(jiān)劉瑾搜刮遼東田地，遼東百姓受到震動(dòng)害怕思謀作亂（意為害怕自己的田地也被搜刮）。義州因?yàn)槭爻钾澙窔埍ń铏C(jī)）先行發(fā)動(dòng)叛亂，聚眾搶劫掠奪，互相告誡說(shuō)“不要驚動(dòng)了賀欽黃門(mén)”（“黃門(mén)”為官名，此處可能泛指官員——譯者楊川）。賀欽聽(tīng)到這個(gè)消息后，前往告訴他們說(shuō)“你們是我的鄉(xiāng)人，今天不幸走到這一步，但我暗自替你們擔(dān)憂，鎮(zhèn)城軍隊(duì)不久就會(huì)到了，如何處理這事？”大家開(kāi)始?xì)鈩?shì)洶洶，到這時(shí)知道后悔了。紛紛跪拜（“羅”我想是“羅列”的引申義，跪了一地狀，故譯為“紛紛”——譯者楊川）并流淚呼喊：“你就是我們的父母（或言父母官），愿意聽(tīng)你指教?！辟R欽說(shuō)“只要不殺人，大禍可解。守臣激起變亂，可是百姓是無(wú)辜的，能停止殺掠而等待命令，還算得上安分守法的百姓。安分守法的老百姓有什么害怕的呢？”不久，有報(bào)告說(shuō)鎮(zhèn)城的軍隊(duì)果然到了，大家又叫喊起來(lái)：“賀黃門(mén)不能有戲言。”環(huán)繞跪在賀欽的里門(mén)旁。賀欽說(shuō)：“我知道一定會(huì)是這樣的。城中騷亂到這樣，鎮(zhèn)城怎么會(huì)有不發(fā)兵的道理？兵雖然到了，你們沒(méi)有殺人，自然會(huì)寬恕你們的，不用怕?！贝蠹疑⑷ィ}亂于是平息。當(dāng)時(shí)又有邊關(guān)將領(lǐng)詐稱(chēng)誘殺戰(zhàn)場(chǎng)抓獲的俘虜?shù)模ù司渥g得生硬，沒(méi)有理解透徹——譯者楊川），上司查驗(yàn)不是事實(shí)，他一見(jiàn)到賀欽就馬上慚愧地伏在地上說(shuō)：“別人可以欺騙，我怎么敢欺騙賀先生呢？”（可見(jiàn)）賀欽極高極誠(chéng)的品行使人受到影響觸動(dòng)達(dá)到這樣的程度。 賀欽治家忠實(shí)恩德情誼，端正倫理綱常，厚待家屬親戚，友善鄰里鄉(xiāng)黨。冠禮、婚嫁、喪事、祭祀一概遵循古有的禮節(jié)，沒(méi)有根據(jù)的話語(yǔ)一絲一毫不入于耳，子女后輩一定要用孝悌的道理進(jìn)行教育熏陶。日日改變，月月變化，一鄉(xiāng)人都張揚(yáng)善道。鄉(xiāng)里風(fēng)俗沉溺于古怪異端，辦理喪事都作佛事，吃酒肉，市井奢靡風(fēng)氣過(guò)度，賀欽以自己的行動(dòng)來(lái)規(guī)范它。賀欽晚年更加喜好《易經(jīng)》，窮盡心思于象數(shù)，手不離卷，大臣爭(zhēng)相推舉引見(jiàn)，最終沒(méi)有做官。年輕時(shí)因隱居在無(wú)閭山學(xué)醫(yī)，所以用醫(yī)閭自稱(chēng)，人們于是稱(chēng)他為醫(yī)閭先生。 2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(遼寧卷) 語(yǔ)文試題及解析 （一）文言文閱讀（19分） 閱讀下面的文言文，完成4-7題。 周顗①字伯仁，少有重名，神采透徹。司徒掾賁嵩有清操見(jiàn)，嘆曰：“汝潁固多奇士！自頃雅道陵遲，今復(fù)見(jiàn)周伯仁，將振起舊風(fēng)，清我邦族矣?！?U>從弟穆亦有美譽(yù)，欲陵折顗，顗然弗與之校，于是人士益宗附之。弱冠，襲父爵武城侯。中興建，位至吏部尚書(shū)。頃之，以醉酒，復(fù)坐門(mén)生斫傷人。免官。太興初，更拜太子少傅，尚書(shū)如故。 庾亮嘗謂顗曰：“諸人咸以君方樂(lè)廣。”對(duì)曰：“何乃刻畫(huà)無(wú)鹽，唐突西施也。”帝宴群公，酒酣，從容曰：“今日名臣共集，何如堯舜時(shí)邪？”顗因醉厲聲曰：“今雖同人主，何得復(fù)比圣世！”帝大怒，手詔付廷尉，將加戮，累日方赦之。后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。 顗寬裕友，弟嵩嘗酒謂顗曰：“君才不及弟，何乃橫得重名！”以燃蠟燭投之。顗神色無(wú)忤，徐曰：“阿奴火攻，固出下策耳?！蓖鯇?dǎo)甚重之，顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠，導(dǎo)云：“卿欲希嵇、阮邪？”顗曰：“何敢近舍明公，遠(yuǎn)希嵇、阮。” 及王敦構(gòu)逆，溫嶠謂顗曰：“大將軍此舉似有所在，當(dāng)無(wú)濫邪？”曰：“君少未更事。人主非堯舜，何能無(wú)失，人臣豈可舉兵脅主！共相推戴，未能數(shù)年，一旦如此，豈云非亂乎！彼狼抗無(wú)上，其意寧有限邪！”既而王師敗績(jī)，顗奉詔詣敦，敦曰：“卿負(fù)我！”顗曰：“公戎車(chē)犯順，下官親率六軍，不能其事，使王旅奔敗，以此負(fù)公?！倍貞勂滢o正，不知所答。帝召顗，謂之曰：“近日大事，二宮無(wú)恙，諸人平安，大將軍故副所望邪？”顗曰：“二宮自如明詔，于臣等故未可知?！被騽衿浔芏?，勸顗避敦，顗曰：“吾備位大臣，朝廷喪敗，寧可復(fù)草間求活，外投胡越邪！”俄而被收，經(jīng)太廟，大言罵賊不絕，祈速殺敦，語(yǔ)未終，人以戟傷其口，血流至踵，顏色不變，容止自若，觀者皆為流涕。遂遇害，時(shí)年五十四。 （編自《晉書(shū) 列傳第三十九》） 【注】 ①顗：（yǐ） 4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（3分） A. 自頃雅道陵遲 B. 復(fù)坐門(mén)生斫傷人 C. 諸人咸以君方樂(lè)廣 D. 何乃橫得重名 5. 以下各組句子中，能夠體現(xiàn)周凱性格同一側(cè)面的一組是（3分） A. 學(xué)不通一經(jīng)，智不效一官 二宮自如明詔，于臣等故未可知 B. 何乃刻面無(wú)鹽，唐突西施也 何敢近舍明公，遠(yuǎn)?；⑷?/P>
C. 阿奴火攻，固出下策耳 不能其事，使王旅奔敗 D. 顗嘗于導(dǎo)坐傲然嘯詠 寧可復(fù)草間求活，外投胡越耶 6. 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分） A. 周顗在當(dāng)時(shí)以雅望獲海內(nèi)盛名。文中賁嵩和庾亮的話都表現(xiàn)了這一點(diǎn)。其中，賁嵩認(rèn)為周顗能夠使國(guó)家風(fēng)氣清正。 B. 文中周顗在不同場(chǎng)合中兩次以堯舜比況皇帝，對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，反映了周顗雖身處官場(chǎng)但不敢于直言的性格。 C. 周顗奉詔去見(jiàn)王敦時(shí)，王敦認(rèn)為周顗辜負(fù)了自己，這主要是因?yàn)橥醵嘏e兵犯上時(shí)，周顗曾親自率軍與他對(duì)抗。 D. 王敦構(gòu)逆，周顗審時(shí)度勢(shì)，深知自己身處險(xiǎn)境。周顗被捕后，在經(jīng)過(guò)太廟時(shí)，痛罵奸逆，觸怒王敦，招來(lái)殺神之禍。 7. 把文中橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分） （1）從第穆亦有美譽(yù)，欲陵折顗，顗陶然弗與之校，于是人士益宗附之。 譯文： （2）后因酒過(guò)為有司所糾，帝亮其情，亦未加黜責(zé)。 譯文： 4.【考點(diǎn)】考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的意義?！窘馕觥繖M，意外?！敬鸢浮浚?/P>
5. 【考點(diǎn)】考查篩選文中的信息?！窘馕觥浚露俭w現(xiàn)了周顗的率性自然。Ａ第一句體現(xiàn)周顗的謙虛，第二句流露了對(duì)皇帝不能誅殺王敦的不滿(mǎn)。Ｃ第一句體現(xiàn)了周顗的寬容，第二句體現(xiàn)了他的忠誠(chéng)。Ｄ第一句體現(xiàn)周顗的率性自然，第二句體現(xiàn)他的忠誠(chéng)?！敬鸢浮浚?/P>
6. 【考點(diǎn)】考查“篩選文中的信息”“歸納內(nèi)容要點(diǎn)”“概括中心意思”【解析】并非兩次都對(duì)皇帝進(jìn)行批評(píng)，第一次是批評(píng)，第二次是為皇帝的過(guò)失開(kāi)脫。【答案】Ｂ【方法點(diǎn)撥】解答此題，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文逐項(xiàng)核對(duì)。 7．【考點(diǎn)】考查理解并翻譯文中的句子【解析】(1)從：表示叔伯關(guān)系。折:壓倒。校：動(dòng)詞，計(jì)較。宗：尊崇。(2)為有司所糾：被動(dòng)句。糾：檢舉。亮：通“諒”，諒解。黜：貶斥。 【答案】（1）（5分）堂弟周穆也有美好的聲譽(yù)，想壓倒周顗，周顗態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周顗。（譯出大意給2分；“折”“?！薄白凇比?，每譯對(duì)一處給1分。） （2）（5分）后來(lái)周顗因?yàn)樽砭频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰。（譯出大意給2分；“糾”“亮”“黜”三處，每譯對(duì)一處給1分。） 【方法點(diǎn)撥】翻譯句子應(yīng)以直譯為主，意譯為輔，字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞和詞類(lèi)活用等的理解一定要準(zhǔn)確。力求使整個(gè)句子通順合理，達(dá)到“信、達(dá)、雅”標(biāo)準(zhǔn)。 【參考譯文】 周顗字伯仁，年少時(shí)就有威重的名聲，神采飛揚(yáng)。司徒掾賁嵩有高尚的節(jié)操，見(jiàn)到周顗，贊嘆說(shuō)：“汝潁本來(lái)就多奇特的士子?。 弊皂曆乓詠?lái)道德衰落，現(xiàn)今又見(jiàn)到周伯仁了，他將振起古風(fēng)，清平我們的邦族了?！?周顗的堂弟周穆也有美好的聲譽(yù)，想壓倒周顗，周顗態(tài)度和悅，不與他計(jì)較，于是人們更加尊崇依附周顗。二十歲的時(shí)候，周顗世襲了父親的爵位武城侯。中興建立，官位吏部尚書(shū)。不久，因?yàn)樽砭疲忠驗(yàn)殚T(mén)生砍傷人而犯罪，被免除官職。太興初年，又授職太子少傅，依舊擔(dān)任尚書(shū)。周顗上疏辭讓說(shuō)：“我退而省察自身，學(xué)問(wèn)不能通一經(jīng)，才智不足授予一官，知止知足的確很難，不能安守本分，于是忝列顯要的職位，名位超過(guò)氣量?！眻?jiān)決推辭不接受?；实巯略t不允許。 庾亮曾經(jīng)對(duì)周顗說(shuō)：“諸人都把您比擬為樂(lè)廣。” 周顗回答說(shuō)：“怎能刻畫(huà)無(wú)鹽女，來(lái)唐突西施呢?！被实墼O(shè)宴款待群公，飲酒至酣暢時(shí)，舒緩地說(shuō)道：“今天各位名臣共同集會(huì)，和堯舜時(shí)比怎么樣呢？”周顗因醉酒厲聲說(shuō)道：“現(xiàn)在雖然您同堯舜一樣是人主，但是怎么能比得了堯舜時(shí)的盛世呢。！”皇帝大怒，親手寫(xiě)詔交給廷尉，將要?dú)⒑λ?，關(guān)押了多天才赦放他。后來(lái)周顗因?yàn)樽砭频倪^(guò)失被官吏檢舉，皇帝諒解他的情況，也沒(méi)有對(duì)他貶斥責(zé)罰。 周顗待人寬容友愛(ài)。弟弟周嵩曾經(jīng)醉酒后對(duì)周顗說(shuō)：“您的才能不及我，怎能意外得到重名！”用燃燒的蠟燭投擲他。周顗神色沒(méi)有變化，徐徐說(shuō)：“阿奴用火攻擊，本來(lái)就是下策罷了?！蓖鯇?dǎo)非常器重周顗。周顗曾經(jīng)在王導(dǎo)的座位上傲然嘯詠，王導(dǎo)說(shuō)：“您要想效仿嵇康、阮籍嗎？”周顗說(shuō)：“怎敢就近舍您，就遠(yuǎn)效仿嵇康、阮籍?！?/P>
等到王敦謀劃叛逆，溫嶠對(duì)周顗說(shuō)：“大將軍的這種舉動(dòng)似有所在，應(yīng)當(dāng)沒(méi)有失實(shí)吧？”周顗說(shuō)：“您年少?zèng)]有經(jīng)歷事情。人主不是堯舜，怎能沒(méi)有過(guò)失，臣子怎可舉兵威脅主上！共同推重?fù)泶鳎荒軘?shù)年，一旦像這樣，怎能說(shuō)不是叛亂呢！”王敦傲慢沒(méi)有主上，他的意愿怎能有滿(mǎn)足呢！”不久王敦的軍隊(duì)敗了，周顗奉詔書(shū)到王敦那里去，王敦說(shuō)：“你辜負(fù)了我！”周顗說(shuō)：“您兵車(chē)冒犯和順，我親率六軍，不能不做事情，讓天子的軍隊(duì)打敗仗，因?yàn)檫@辜負(fù)了您?！蓖醵丶蓱勊难赞o正當(dāng)，不知如何回答?；实壅僖?jiàn)周顗，對(duì)他說(shuō)：“近日發(fā)生的大事，宮內(nèi)宮外都沒(méi)有受害，諸人都平安，大將軍還符合眾人所望嗎？”周顗說(shuō)：“宮內(nèi)宮外自然如英明的詔示，對(duì)于臣子等還是沒(méi)有什么可知道的?！庇腥藙裰茴壎惚芡醵?，周顗說(shuō)：“我位列大臣，朝廷風(fēng)紀(jì)淪喪，怎可再到民間求生存，向外投靠胡越之族呢！”不久周顗被拘捕，經(jīng)過(guò)太廟，大聲厲罵賊人不絕，請(qǐng)求快速誅殺王敦。話還未說(shuō)完，看押的人用戟擊傷了他的嘴，血流到腳，周顗臉色不變，舉止自若，觀看的人都為他流淚。于是遇害，時(shí)年五十四歲。 |
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來(lái)自： 若愚老人 > 《2012gaokao》
