開(kāi)篇明旨，篇末點(diǎn)題或開(kāi)篇點(diǎn)題、篇末明旨的佳句——
　　蔚藍(lán)的星球，不息旋轉(zhuǎn)；壯闊的大海，白浪滔天；涓涓的小河，流過(guò)田野、鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。這些都是生命活力的表現(xiàn)。

　　——河北省考生《生命在你手中》

　　青春的風(fēng)鈴，吹開(kāi)了心扉，青春的彩笛，吹動(dòng)了夢(mèng)想，青春的音符帶動(dòng)我奔向希望。青春，這個(gè)美好的季節(jié)，正是我們播種希望的時(shí)候，珍惜它，把握它，讓它在我們手中放出奪目的光彩?！院颖笔】忌栋盐涨啻骸?br>
　　都說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆。

　　都說(shuō)生活的理想就是為了理想的生活。

　　而理想的生活中最快樂(lè)的時(shí)光，便是夢(mèng)想的花季。

　　——摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》

　　愛(ài)心是冬日里的一縷陽(yáng)光，驅(qū)散了凜冽的寒霜；愛(ài)心是久旱后的一場(chǎng)甘霖，滋潤(rùn)了龜裂的心田；愛(ài)心是汪洋中的航標(biāo)，指明了新生的希望。

　　——摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》

　　不知是否曾經(jīng)擦身而過(guò)，你輕輕地如天邊的一絲薄云，即使可遇而不可求，也帶走了我心靈的關(guān)注……

　　——摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》

　　就像是風(fēng)對(duì)于帆，就像是溫度對(duì)于種子，就像是陽(yáng)光雨露對(duì)于萬(wàn)物生長(zhǎng)，贊美是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的精神營(yíng)養(yǎng)。

　　——摘自安徽省考生《渴望贊美》

　　世上有一種不會(huì)凋謝的花朵，那是微笑。它不分四季，不論南北，只要有人群的地方都會(huì)開(kāi)放。越是高潔的心靈，微笑之花越美。

　　——摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》

　　生命是正在燃燒的火焰，在灰燼里同樣會(huì)放射出光芒，因?yàn)樯谀闶种小?br>
　　——摘自河北省考生《生命在你手中》

　　青春是什么？青春是希望。青春需要什么？青春需要好好把握。無(wú)悔的青春，完美的答卷，回想過(guò)去，認(rèn)真把握，干好了該干的每一件事，至少“這”也是對(duì)我們生命的一種交代。將青春握在手中，將希望銘記心頭，帶著希望與夢(mèng)想，去追求，去奮斗，去創(chuàng)造青春的輝煌。

　　——摘自河北考生《把握青春》

　　關(guān)注無(wú)須矯情，關(guān)注只會(huì)無(wú)意，那份認(rèn)真與執(zhí)著，就像飛向天空的蝴蝶，帶走我的關(guān)注，無(wú)意中又捎來(lái)愛(ài)的信息，送給生命中點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

　　——摘自廣東省考生《我關(guān)注生命中的點(diǎn)滴》

　　把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。不用再苦苦尋覓快樂(lè)，乞求光陰的憐憫，而是帶著微笑走過(guò)四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生。

　　——摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》

　　高度概括、內(nèi)涵豐富、意蘊(yùn)雋永、耐人尋味的佳句——

　　品味過(guò)去，有苦澀也有甘甜，一朵朵浪花，一縷縷馨香像永不熄滅的圣火，將我的希望之燈點(diǎn)燃，于是又看清了路，向前邁步。

　　——摘自重慶市考生《馨香一縷》

　　平淡人生也有舞，凡人小事也有歌。成功是心弦彈撥出的進(jìn)取旋律，成功是平靜的情感之湖投進(jìn)點(diǎn)滴進(jìn)步所泛起的陣陣漣漪。品味自己哪怕是極小極小的成功吧，無(wú)人喝彩又何妨？

　　——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

　　贊美是用自己的心靈之火去點(diǎn)燃別人的心靈之火，是以自己的心去發(fā)現(xiàn)別人的心，是春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲。

　　——摘自安徽省考生《渴望贊美》

　　冬沒(méi)有春的繁華，沒(méi)有夏的張揚(yáng)，沒(méi)有秋的豐碩，而她所獨(dú)有的就是那份圣潔、剛毅、無(wú)私的品質(zhì)。

　　——摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》

　　是啊，愛(ài)心吹散了生命中的陰霾，播撒下絢麗的陽(yáng)光。如果說(shuō)幸福是火，愛(ài)心就是燃燒；幸福是水，愛(ài)心就是流動(dòng)。愛(ài)心和幸福是相依相伴的啊！

　　——摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》

　　創(chuàng)新是告別過(guò)去，創(chuàng)新是把握現(xiàn)在，創(chuàng)新是迎接未來(lái)。

　　——摘自重慶市考生《酷》

　　于是我重整舊的行囊，拭去身上的塵埃，把昔日的虛幻換成凝重，用曾經(jīng)的堅(jiān)定在腳下踏出深深的印跡。邁進(jìn)，向著前方，無(wú)悔地迎接那生命的輝煌，創(chuàng)造那生命的火紅。

　　——摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)朝陽(yáng)的時(shí)候》

　　我感激自然，感激它那天使般的音符，是它賦予了我如風(fēng)、如花、如草一樣的性格，是它讓我陶醉在幸福的世界里。

　　——摘自益陽(yáng)市考生《感激》

　　在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，誰(shuí)也不會(huì)一帆風(fēng)順地到達(dá)理想的彼岸，總會(huì)有坎坷，總會(huì)有驚濤駭浪，因此說(shuō)，時(shí)時(shí)處處都需要把握人生的坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置。這樣，燦爛的明天、美好的未來(lái)一定會(huì)屬于你。

　　——摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》

　　沒(méi)有掌聲的演出是可怕的，有誰(shuí)受得了死一般的寂靜？沒(méi)有掌聲的人生是可悲的，有誰(shuí)愿意在壓抑中生存？

　　——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》

　　愛(ài)心是一個(gè)民族最為寶貴的靈魂，是一個(gè)國(guó)家最為堅(jiān)強(qiáng)的堡壘。只要愛(ài)心尚存，無(wú)論遭遇多大困難，都能挽狂瀾于既倒，挽大廈于將傾。

　　——摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》

　　藍(lán)天，正當(dāng)我對(duì)著它無(wú)語(yǔ)時(shí)，一個(gè)強(qiáng)烈的召喚隨著藍(lán)色的亮光注入了我的身心，一個(gè)聲音輕輕地說(shuō)：“飛翔吧！落后和愚昧不該束縛你的翅膀，向著藍(lán)天，為了你的理想飛吧！”

　　——摘自河南省考生《當(dāng)我面對(duì)藍(lán)天的時(shí)候》

　　烘云托月、借景抒情、托物言志的佳句——

　　假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我不會(huì)遺忘那滋養(yǎng)我的土地；假如我是江河，那雪域高原便成為我記憶中的烙印；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我是以什么方式存在，我可以忘記周圍的一切，甚至可以拋棄自己，但有一樣?xùn)|西是不可泯滅的——

　　那就是回報(bào)。

　　——摘自貴陽(yáng)市考生《詮釋回報(bào)》

　　大多數(shù)的樹(shù)根和花根都不美麗，而大多數(shù)的花卻光彩奪目，美麗照人。正因?yàn)檫@些并不美麗的樹(shù)根花根，才有了樹(shù)木的青翠茂盛，才有了牡丹的國(guó)色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪紅艷……世界正因?yàn)楦由斐龅拿利惗兊秘S富多彩。其實(shí)我們?nèi)艘惨粯?，外表只是一種裝潢，而真正表現(xiàn)自己的是延伸出的美麗。

　　——摘自淄博市考生《伸出美麗》

　　有人說(shuō)，太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻帶來(lái)溫暖；大地?zé)o語(yǔ)，卻顯示廣博；海洋無(wú)語(yǔ)，卻孕育生命。我要說(shuō)：愛(ài)心無(wú)語(yǔ)，卻造福人間。

　　——摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》

　　音符如一個(gè)個(gè)的小天使，帶著一絲微笑，帶著一絲調(diào)皮，從我的指間輕輕溜出，連綴成彩虹般美麗的樂(lè)章。音符們?nèi)崛岬?，一個(gè)接著一個(gè)，張開(kāi)小嘴，把彈奏者的心情，借著圓潤(rùn)的樂(lè)曲，輕輕地唱了出來(lái)。于是，甜甜的音符仿佛充滿著花香的氣味。我全身的細(xì)胞如飲了甜甜的花酒，醉倒在音符的懷抱里了。

　　——摘自益陽(yáng)市考生《感激》

　　我渴望擁有教師那顆綠色的心，浸染著春天的顏色，生機(jī)勃勃，希望無(wú)限；我盼望擁有教師那顆屬于春天的心，在這顆心中，生長(zhǎng)著一棵棵枝繁葉茂、蓬勃向上的大樹(shù)；我希望擁有教師那顆美麗的心，有明媚的陽(yáng)光，也有飄逸的霧霞，有吐綠的新芽，也有綻放的花蕾，有怡人的和風(fēng)，也有連綿的細(xì)雨。因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，我的花季便永遠(yuǎn)沉醉在陽(yáng)光燦爛的日子里……

　　——摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》

　　冬，孕育著春而不爭(zhēng)春，當(dāng)春天到來(lái)的時(shí)候，她那冰清的肌膚漸漸融化為涓涓春水，無(wú)私地灌溉著貪婪吮吸的幼苗。等到四處繁花似錦、生機(jī)勃勃，等到我們聽(tīng)到樹(shù)木拔節(jié)的聲響時(shí)，她完成了一年的歷史使命，帶著春的謝意悄歸天國(guó)，等待著明年的再次降臨。

　　——摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》

　　我捧著那顆充滿希望的草戒指，看著他慢慢地消失在我的視線中。我微笑著坐了下來(lái)，才發(fā)現(xiàn)身后的那片草地，綠得那么生機(jī)勃勃。

　　——摘自太原市考生《祝福你，一面之交的大哥》

　　贊美是希望，贊美是動(dòng)力。沒(méi)有希望的目標(biāo)猶如熄滅的燈塔，沒(méi)有動(dòng)力的行程困難重重。

　　——摘自安徽省考生《渴望贊美》

　　把微笑帶給生活，猶如陽(yáng)光普照大地的粲然，清風(fēng)撫摸樹(shù)林的溫暖，夕陽(yáng)燃燒天堂的熾熱，浪花沖刷礁石的激情……

　　——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

　　它總像人們寒冷時(shí)的一輪太陽(yáng)，酷熱時(shí)的一陣清風(fēng)，饑餓時(shí)的一頓佳肴，干涸時(shí)的一場(chǎng)甘霖……在人們需要的時(shí)候翩翩降臨。

　　——摘自益州市考生《把微笑帶給生活》

　　人生，就像開(kāi)放在郊外的野花，萬(wàn)紫千紅，芳香四溢；人生的掌聲，猶如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著每一葉花瓣。恩賜是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，而掌聲比恩賜更重要，精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的人。

　　——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》

　　顯要精煉的段落首括佳句，承上啟下的段間過(guò)渡佳句——

　　花季中，我正做著一個(gè)美麗的文學(xué)夢(mèng)……

　　花季中，我正做著一個(gè)美妙的名人夢(mèng)……

　　花季中，我正做著一個(gè)五彩的教師夢(mèng)……

　　——摘自荊州市考生《把夢(mèng)想帶給花季》

　　冬，是圣潔的象征……

　　冬是一位可敬的嚴(yán)師……

　　冬是孕育春天的搖籃……

　　——摘自淄博市考生《冬的個(gè)性》

　　對(duì)于一名中學(xué)生來(lái)說(shuō)，在當(dāng)今時(shí)代光有書(shū)本知識(shí)而缺乏實(shí)踐能力，那不是一名合格人才……

　　對(duì)于一名工人來(lái)說(shuō)，要在知識(shí)經(jīng)濟(jì)、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的坐標(biāo)中找準(zhǔn)位置……

　　對(duì)于一個(gè)商人來(lái)說(shuō)，也要緊跟時(shí)代的步伐，要轉(zhuǎn)變觀念……

　　對(duì)于一位領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō)，人生的定位、坐標(biāo)、象限一定要把握好……

　　——摘自河北省考生《把握人生坐標(biāo)》

　　我的一位貌不驚人語(yǔ)不出眾的老師……

　　我的一位天資聰穎而家境貧寒的表哥……

　　我的一位樸實(shí)無(wú)華勤勞節(jié)儉的鄰居……

　　——摘自安徽省考生《掌聲為自己響起》

　　那河，蜿蜒在山林間，它是小鎮(zhèn)的命脈，是小鎮(zhèn)人與外界唯一的溝通渠道。那船，滄桑中透著古樸，它是小鎮(zhèn)唯一的交通工具。正因?yàn)橛辛四呛?、那船，才有那擺渡人感人的故事。

　　——摘自徐州市考生《擺渡的老啞巴》

　　且慢，立足小我來(lái)談酷，只能是膚淺的酷；放眼大時(shí)代來(lái)談酷，才會(huì)找到真正的酷。

　　——摘自武漢市考生《酷》

　　整散結(jié)合、形式整齊、氣勢(shì)貫通、意義鮮明的佳句——

　　恬靜清幽的散文，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的名人傳記，神秘莫測(cè)的科幻小說(shuō)，幽默活潑的外國(guó)名著，都是我夜深人靜的獨(dú)愛(ài)?！?br>
　　—摘自無(wú)錫市考生《享受買書(shū)的樂(lè)趣》

　　洪魔肆虐，多少村鎮(zhèn)被吞噬，多少田地被埋葬，又有多少人流離失所，多少人在洪水中掙扎。這時(shí)，黨的好干部來(lái)了，最可愛(ài)的人來(lái)了，青年志愿者來(lái)了，他們用血肉之軀抵擋住洪魔一次又一次的進(jìn)攻。

　　——摘自荊州市考生《把愛(ài)心帶給他人》

　　作曲家把它們記在心弦上，演奏家讓它們流淌在自己的心靈里。仔細(xì)聽(tīng)吧！那美妙的歌聲，從樹(shù)梢，從月影，從草原，輕輕地傳向四方。

　　——摘自益陽(yáng)市考生《感激》

　　微笑吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這是一種多么高尚的美德——

　　跌倒時(shí)，它給人們陽(yáng)光般的援助；

　　迷惘時(shí)，它給人們波濤般的勇氣；

　　失落時(shí)，它給人們清風(fēng)般的慰藉；

　　沖動(dòng)時(shí)，它給人們天空般的胸襟……

　　——摘自荊州市考生《把微笑帶給生活》

　　當(dāng)你失落喪氣時(shí)，你希望有人給你勇氣；當(dāng)你猶豫彷徨時(shí)，你希望有人給你理解；當(dāng)你精神窮困時(shí)，你希望有人給你熱烈的掌聲。

　　——摘自安徽省考生《人生需要掌聲》