如何開展家庭教育

說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們？

我的兒子今年九歲， 就讀于勝利小學(xué)三年一五班，他不是很出色，但也有值得我們驕傲的地方。要說起教育孩子，我覺得談不上有什么成功之處。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的少年， 這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/SPAN>

一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)一、二年級關(guān)鍵期

在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的訓(xùn)練，把孩子慣得不像樣， 樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹， 等孩子上了中學(xué)，家長又使勁卡，反倒贊成了孩子的逆反心理。培養(yǎng)孩子的習(xí)慣應(yīng)該“小時嚴(yán) 大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好訓(xùn)練，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時要以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成習(xí)慣，大了寬松一點兒也出不了格。這也就是人們經(jīng)常說的關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果就差多了。小學(xué)一、二年級，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效， 抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。

二、培養(yǎng)獨立意識，使孩子不產(chǎn)生信賴思想。

孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ?。大概我們都會有這樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的？這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜！可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好！如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我的孩子在家有時會吵著要自己洗襪子，洗手絹。雖然明知道他洗不干凈，也任由他去做，只要他喜歡。盡管他會弄濕衣服、弄灑水，甚至?xí)研l(wèi)生間弄得一片汪洋，而且還需要把他洗的衣服再悄悄的洗一遍，但那種成功后的喜悅是誰也無法給他的。 我們培養(yǎng)孩子的最終目標(biāo)，就是使孩子的自身能力得到極大發(fā)展，個性日趨完善，翅膀越來越硬，希望孩子將來生活的天地更寬更廣，飛得更遠(yuǎn)更高。要實現(xiàn)這一目標(biāo)，現(xiàn)在就要重視孩子獨立個性的培養(yǎng)，放手讓孩子自己的事情自己做。

三、愛玩是小孩的天性，不要剝奪了孩子玩耍的權(quán)利。

我經(jīng)常對孩子說，“只要你按時和高質(zhì)量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，我們就不干涉你玩?！蔽乙矝]有給孩子報太多的特長教育班，因為孩子每天五點二十放學(xué)，在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間算是比較長了，回家還有一定數(shù)量的作業(yè)。太多的特長教育會占去孩子的一部分時間和精力。孩子如果覺得沒時間玩，那么學(xué)習(xí)的時侯可能就會老想著玩。孩子擁有一定的玩耍時間，學(xué)習(xí)的時侯就會更加心甘情愿。當(dāng)然，我的這種觀念不一定正確，應(yīng)當(dāng)依孩子的個性而定。

四、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。

孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。做家長的每天都應(yīng)該抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎？有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，要及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中應(yīng)從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。

五、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。

家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了孩子一些惡習(xí)的養(yǎng)成。

家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠擁有一個光明的未來。