| 突然停電之后 第二節(jié)晚自習(xí)，學(xué)生正寫著語文作業(yè)，突然，停電了。 歡呼聲驟起，震耳欲聾。 制止是制止不了的，只能等著他們漸漸安靜。再說了，我也不想制止，讓他們囂張幾分鐘有何不可？人生中有些時間就是又來浪費的。 兩三分鐘后，歡呼聲小了，有個學(xué)生打開自帶的手電筒，跑到講臺上遞給我。 我用手電筒照了照，嗨！每個學(xué)生臉上都寫著興奮和焦急。有的忍不住問：“老師，放學(xué)嗎？” “聽學(xué)校統(tǒng)一安排。先趴桌子上睡一會吧，我看哪組最聽話！最乖！” 還沒進入青春期的孩子聽我這么一說，立刻趴在桌子上，作最聽話最乖狀。多數(shù)孩子是不聽話，也不乖滴，不但不睡，還小聲說話。 “怎么了，這是？”一個學(xué)生替我說， 全班哄笑。 “安靜！安靜！”又一個學(xué)生替我說。 全班再次哄笑。 我也忍不住笑了。一年相處，什么時候我會說什么話，他們都比我自己還清楚呢。小樣！給點陽光就燦爛，給點河水就泛濫。 外面有學(xué)生走動的聲音，放學(xué)鈴響了一下，我剛想說“放學(xué)”，來電了,放學(xué)鈴也不想響了。 我隨即在黑板上寫了一首詩： 一代人 （顧城） 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它來尋找光明 學(xué)生讀了一遍就記住了，我說：“這首詩的表面意思，我不說大家也能看懂，深層意思呢，我說了你也未必懂，以后慢慢體會吧，現(xiàn)在接著寫作業(yè)?！? 一個個愁眉苦臉的拿起鋼筆。 我在教室里輕輕走著檢查學(xué)生的作業(yè)，寫得都不錯?？墒?，這些作業(yè)是必須的嗎？晚自習(xí)是必須的嗎？看著學(xué)生疲憊的神情，我常常覺得自己是在摧殘孩子。 |
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