羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)

          ——關(guān)于中學(xué)生男女同學(xué)不正常交往現(xiàn)象的處理

那是初一第二學(xué)期剛開(kāi)學(xué)不久時(shí)的一節(jié)思想品德課。

在提問(wèn)到一位姓王的男生時(shí)，全班學(xué)生哄堂大笑。一開(kāi)始我還以為自己哪里出了什么漏子，回過(guò)神來(lái)仔細(xì)一看，原來(lái)是那位男生剛理完發(fā)，留了一個(gè)他自認(rèn)為非常時(shí)髦、非常酷的“雞冠頭”，才引起了這場(chǎng)軒然大波！事情到此還遠(yuǎn)未結(jié)束，不少男生、女生的視線還不約而同地一起轉(zhuǎn)移到一位姓劉的女生的身上。這也不由得使我想起了前天放學(xué)路上，看到他倆肩并肩一起回家的一幕。我明白了，這還是一樁“連環(huán)案”呢！

 我沒(méi)有“就事論事”地在男生的頭上“大做文章”，也沒(méi)敢立即觸動(dòng)那個(gè)“雷區(qū)”，要不一堂課就別想上下去了。我不動(dòng)聲色地、繼續(xù)提問(wèn)那個(gè)男生，并就他回答的情況簡(jiǎn)要地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，然后立即進(jìn)行了其它環(huán)節(jié)的教學(xué)活動(dòng)。

下了課，我的心情也一直沒(méi)有平靜下來(lái)。十二三歲的中學(xué)生已開(kāi)始逐漸進(jìn)入青春發(fā)育期。他們的個(gè)頭明顯長(zhǎng)高，身體的機(jī)能很快增強(qiáng)，性器官也在迅速發(fā)育。與此同時(shí)，他們的心理也有了新的發(fā)展，開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)對(duì)異性的傾慕和向往，渴望得到異性的關(guān)注。知道在高年級(jí)班里，部分男女生開(kāi)始私下傳條子；也有人暗暗傳播小道消息：誰(shuí)“喜歡”誰(shuí)，誰(shuí)和誰(shuí)是“一對(duì)兒”……這些都是青春期性心理萌發(fā)的征象，正像一首歌中唱的那樣，“羞答答的玫瑰”正在“靜悄悄地開(kāi)”……

實(shí)踐證明，對(duì)于以上現(xiàn)象，既不能回避，更不能操之過(guò)急。如果課上我肅然指責(zé)，或告訴家長(zhǎng)“棒打鴛鴦”、橫加干涉，那只會(huì)激起他們的逆反心理并且刺傷自尊心，后果很可能會(huì)不堪設(shè)想。通過(guò)精心思考，我確定了“三步走”的解決以上問(wèn)題的思路。

第一步——“打草驚蛇”。

利用課收作業(yè)的機(jī)會(huì)，我先把姓王的男生叫到辦公室，對(duì)他留怪發(fā)型的做法進(jìn)行了批評(píng)，并要求他下午放學(xué)后讓父母帶著他重新理一個(gè)符合中學(xué)生身份的發(fā)型。同時(shí)，讓他反思自身還存在那些困惑、問(wèn)題或不足。

事實(shí)上，發(fā)生在男生王某和女生劉某身上的“故事”，也許只是個(gè)個(gè)案，或者只是“冰山一角”，其他學(xué)生中還有沒(méi)有？以后還會(huì)不會(huì)出現(xiàn)？

為了盡可能實(shí)現(xiàn)由點(diǎn)到面、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)，我又開(kāi)始實(shí)施第二步——“全面撒網(wǎng)”。

首先引導(dǎo)全班學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)自學(xué)將要進(jìn)行的初一思品課第十二課《花季中的男孩女孩》的有關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)于男女同學(xué)交往的重要性、必要性和男女同學(xué)交往的原則、方法等知識(shí)進(jìn)行一些必要的了解。然后，設(shè)計(jì)了一堂以“男女同學(xué)之間應(yīng)怎樣進(jìn)行正常交往”為題的主題教育活動(dòng)課（主題教育活動(dòng)課設(shè)計(jì)內(nèi)容見(jiàn)后）。通過(guò)在活動(dòng)課中開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查、情境短劇表演、主題辯論、真情告白等形象生動(dòng)的教育教學(xué)活動(dòng)，大部分學(xué)生都利用多種機(jī)會(huì)和渠道，用正常心態(tài)與異性接觸，“把話說(shuō)在了明處”，“把問(wèn)題擺在了桌面上”，增加了解，從而淡化了青春期男女交往的神秘感；引導(dǎo)他們?cè)鲞M(jìn)了對(duì)異性的了解，吸取異性身上獨(dú)有的品性，取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，從而促使孩子們不斷培養(yǎng)積極向上、豁達(dá)樂(lè)觀的性格，為他們順利走好青春期的每一步奠定了堅(jiān)實(shí)的知識(shí)和思想理論基礎(chǔ)。

由于中學(xué)生男女交往主題教育活動(dòng)課活動(dòng)內(nèi)容貼近學(xué)生生活實(shí)際，活動(dòng)形式新穎活潑，活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊有序，又真實(shí)反應(yīng)并解決了學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，所以在全體學(xué)生中引起了很大的反響和共鳴。

借著主題教育活動(dòng)課良好效果的“余溫”，并進(jìn)而實(shí)現(xiàn)“標(biāo)本兼治”、“知行統(tǒng)一”的目的，我又果斷采取了第三步——“重點(diǎn)進(jìn)攻”。

利用一個(gè)不為人注意的時(shí)機(jī)，我把女生劉某某叫到了辦公室，跟她進(jìn)行了一次推心置腹的長(zhǎng)談。當(dāng)我說(shuō)到“孩子，我是把你當(dāng)成我自己的女兒一樣來(lái)跟你交流的，我不希望你在人生成長(zhǎng)的旅途中走彎路、留遺憾”時(shí)，她已經(jīng)淚流滿面了?？吹竭@個(gè)情景，我的眼眶里也溢滿了淚水，但這是幸福的淚，即為這個(gè)孩子、這些孩子，也為自己……

德在心中育，育人先育心。相信我們每一位教育工作者，都能認(rèn)真落實(shí)素質(zhì)教育和新課標(biāo)的要求，以一個(gè)教師的職業(yè)良知，像那心靈手巧的園丁，拿出我們的愛(ài)心、耐心、恒心，做到不歧視任何一個(gè)學(xué)生，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，盡最大努力為每一個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展和幸福服好務(wù)！

“羞答答的玫瑰靜悄悄地開(kāi)”。但愿這滿園的含苞待放的玫瑰，在我們的精心呵護(hù)下，能夠適時(shí)綻放，開(kāi)得不再羞羞答答……

附：“中學(xué)生男女同學(xué)正常交往”主題教育活動(dòng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

“中學(xué)生男女同學(xué)正常交往”主題教育活動(dòng)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）

一、活動(dòng)目的

1、引導(dǎo)學(xué)生正確看待男女同學(xué)間的交往。

2、懂得如何進(jìn)行正確的男女同學(xué)交往。

3、鼓勵(lì)同學(xué)間的正常異性交往。

二、活動(dòng)方法

調(diào)查問(wèn)卷法、表演法、辯論法、討論法等，

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：1、學(xué)生們擔(dān)心受到外界異樣眼光而不敢說(shuō)出自己的真實(shí)想法。

2、生活中如何正確處理好異性間的關(guān)系。

活動(dòng)重點(diǎn)：1、了解讓學(xué)生對(duì)于男女同學(xué)交往的重要性、必要性。2、掌握男女同學(xué)交往的原則、方法等知識(shí)。3、反思：生活實(shí)踐中該如何進(jìn)行正確的異性交往。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

 1、針對(duì)同學(xué)間異性交往的調(diào)查問(wèn)卷。

 2、搜集異性交往的相關(guān)資料：（1）父母如何看待；（2）同學(xué)間如何看待；（3）怎樣的異性交往才是正常的。

 3、組織學(xué)生進(jìn)行情景表演演練。

五、活動(dòng)過(guò)程

（一）情境短劇表演

旁白：麗麗和明明是同桌。麗麗漂亮聰明伶俐，活潑可愛(ài)。東東是一個(gè)很出色的男孩子，尤其精通數(shù)學(xué)和體育。

場(chǎng)景一

麗麗：“嘿，這道應(yīng)用題我又不會(huì)了，快給我講講。”

明明：“這道啊，太簡(jiǎn)單了，來(lái)，我教你”……

場(chǎng)景二

明明：“走，麗麗，要體考了，你800米跑還沒(méi)過(guò)關(guān)，我陪你一起練習(xí)?！?/span>

在操場(chǎng)上   明明陪麗麗訓(xùn)練……然后結(jié)伴回家。

旁白：“漸漸的引來(lái)了同學(xué)們的指指點(diǎn)點(diǎn)”

學(xué)生張：“美女帥哥又研究問(wèn)題了?！?/span>

學(xué)生劉：“看來(lái)他們關(guān)系不一般呢！”

學(xué)生朱：“走走走，人家談戀愛(ài)與我們無(wú)關(guān)?！?/span>

旁白：“這使得麗麗和明明的處境很尷尬，表現(xiàn)也越來(lái)越不自然，關(guān)系逐漸疏遠(yuǎn)。成績(jī)也有了一定程度的下降。”

（二）辯論比賽

1、教師提出論點(diǎn)——麗麗和明明之間是正常的男女同學(xué)交往嗎？            

主席：教師

正方：麗麗和明明之間是正常的男女同學(xué)交往。

反方：麗麗和明明之間不是正常的男女同學(xué)交往。

（1）正、反雙方一辯先后發(fā)言                （2）自由辯論

（3）正反雙方總結(jié)陳詞

2、教師對(duì)辯論賽進(jìn)行總結(jié)：

（1）麗麗和明明之間是正常的異性交往。

（2）如果你是劇情中的男女主角，你會(huì)怎樣做？（學(xué)生討論）

（3）在異性交往中應(yīng)該注意什么？

①交往方式以集體或小組互助交往為宜。  ②自然、適度，要把握交往分寸。

     ③尊重、真誠(chéng)，落落大方。             ④要注意廣泛交往。

（三）真情告白

針對(duì)問(wèn)題：如果父母認(rèn)為劇中情節(jié)不屬于正常異性交往，你會(huì)怎么做？

1、學(xué)生討論 略。  

2、真情告白書(shū)：《爸爸、媽媽，我對(duì)您說(shuō)！》

要求學(xué)生每個(gè)人展示一篇對(duì)爸爸、媽媽的真情告白書(shū)，先小組展示，后班級(jí)展示。

六、活動(dòng)總結(jié)（老師）

同學(xué)男女同學(xué)之間應(yīng)該吸取異性身上獨(dú)有的品性，從而取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，共同進(jìn)步。逐步培養(yǎng)起交際能力。當(dāng)父母誤會(huì)我們時(shí)，我們應(yīng)該積極與他們溝通，講出內(nèi)心真實(shí)感受。及時(shí)得到家長(zhǎng)的理解和幫助。希望大家正確處理好男女同學(xué)間的關(guān)系，蕩起友誼的雙槳，順利走好青春期的每一步！