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如何開發(fā)孩子的右腦=2

 樂又樂 2012-09-06

 

                              

如何開發(fā)孩子的右腦

     在日常生活中,使用筷子,拿筆寫字等,右手活動率比較高,無意間就開發(fā)了左腦,而右腦煅煉的機會較少,因此開發(fā)右腦也越來越受到認同和重視,開發(fā)右腦,讓離子的想象力、創(chuàng)造力與邏輯思維力同樣出色,父母們從現(xiàn)在就可以開始了。

    嬰幼兒時期,即在左腦定型之前,兒童觀察事物,分析事物都是以右腦為中心的,講究的形象、直觀的事物,這正是鍛煉右腦的重要時期,如果這時不加以科學的訓練,放任自流,錯過了這一開發(fā)右腦的黃金階段,等孩子長大以后,就可能會變成徹頭徹尾的“左腦人”,從而弱化甚至喪失許多重要的右腦智能,進而失去左右腦平衡、全面發(fā)展的機會。

(1)耳聰目明開發(fā)右腦    右腦被科學家為“祖先腦”,因為它把人類長期積累的智慧作為遺傳因子儲存了下來。剛剛出生的嬰兒,居然能從容不迫地找到母親的乳房,熟練地吃奶,這里天生智慧,也就是右腦的作用。

中國古代形容一個孩子智商高,用了一個非??茖W的形容詞---“聰明”,聰明就是耳聰目明。

    開發(fā)右腦首先從耳聰目明開始。比如說新生兒,首先要為他布置一個優(yōu)美明亮的環(huán)境,在他周圍貼幾幅顏色鮮艷、造型美觀的圖片,在他的頭上方懸掛一個紅色氣球,這樣可使孩子每次睡醒時,出現(xiàn)在眼前的是一個五彩繽紛的世界,以增強視覺的刺激,活化右腦。還可以將電燈打開、關(guān)上,使孩子的眼睛瞳孔隨之縮小、放大,從而使眼肌得到鍛煉,有利于視覺的發(fā)展,然后父母可以拿一些帶響的玩具(如帶哨的小狗、小鈴、撥浪鼓),在距離孩子眼睛20厘米處,一邊逗引,一邊引發(fā)出聲響。同時父母可以一邊搖動玩具,一邊左右移動,使孩子的頭隨著玩具轉(zhuǎn)動,產(chǎn)生“追隨感應(yīng)”。等孩子的頭能隨玩具轉(zhuǎn)動后,再逐漸將玩具由近及遠移動,一邊響動,一邊逗引孩子觀看。

     除視覺訓練外,還應(yīng)該重視聽覺訓練。如聽音樂,因為音樂是直接進入右腦的。所謂“莫扎特效應(yīng)”已為世人關(guān)注。

     (2)心靈手巧    手是大腦的前哨,對孩子手的訓練,能對大腦產(chǎn)生良好的刺激。孩子動手,必須會包括左手,在無意識中刺激右腦,手的動作越復雜、越精細,越能開發(fā)右腦語言功能和邏輯思維功能。

      人體每一塊肌肉,在大腦以上都有相應(yīng)的反應(yīng)區(qū)。而雙手有許多小肌肉群,它們協(xié)調(diào)活動能完成千變?nèi)f化的動作。據(jù)有的專家研究,人手的動作可達幾億種,它們都通過神經(jīng)傳遞,刺激大腦皮層相應(yīng)的區(qū)域,從而激起大腦的潛能開發(fā)。

   由于我們慣用右手,把支朽右手的左腦發(fā)展成了為優(yōu)勢半球。如果我們有意識地積極運用左手進行活動,是不是也可以促使右腦發(fā)達,更有利于右腦開發(fā)呢?有學者提出:“左撇了”有優(yōu)勢,左撇子對外界反應(yīng)明顯比慣用右手者快。我國許多乒乓名將、羽毛球世界冠軍為左撇子;諾貝爾獎金得主,也多是右腦發(fā)達型的人。

  這里也不是讓父母把孩子都訓練成“左撇子”,而是提出“左右開弓”的理念。如右手拿筷子,左手也能做到;右手能穿針引線,左手也能做到;右手寫字,右手也可以寫字。這樣相輔相成,相午益彰,敢不失為一個全腦發(fā)展的好思路。

  當然開發(fā)孩子的右腦的辦法、方式很多,這里只講出一小部分。家長必須參與和指導,循序漸進,反復施行。

(3)左視野訓練活動右腦     在國外有一種“親子學堂”的訓練,是開發(fā)右腦的良好方法。

      首先,讓1歲半的孩子坐在椅子上,注視著正前方,迎面最好是白色的墻壁,以保證孩子注意力集中。

      家長或我們的老師站在孩子身后,將事先準備好的、孩子最玩的玩具娃娃或布質(zhì)小動物舉到孩子左側(cè),然后對孩子的左耳問:“這 是什么呀?”

    注意,孩子可能會循著話音向左側(cè)轉(zhuǎn)頭,所以父母一定要力量適度地按住他的頭,不讓其轉(zhuǎn)動。開始時,舉的位置應(yīng)在左耳后,然后一點點慢慢向著移動。當玩具剛一進入孩子的視野范圍邊緣時,他會連續(xù)不停地喊:“是***!”這種效果最佳,說明孩子的右腦受到外界信息的刺激。

       此刻,孩子正最大限度的發(fā)揮右腦特有的識別能力,搜索、分辨進入視野內(nèi)的玩具的形狀。如果孩子猜對了,家長、老師一定要及時鼓勵。這一點很重要,千萬不要忽視。為了使訓練兼有娛樂性,要不斷改變方向,忽而將玩具從右側(cè)舉出,忽而從左側(cè)舉出。這樣就能夠保持孩子興趣不衰,他會極力調(diào)動想象力去推測,這次會從哪邊出來呢?用這種游戲開發(fā)右腦,可以說是再好不過了。

  

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