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一、近三年高考理綜物理試題特點(diǎn) 1.近三年高考物理試題總體結(jié)構(gòu)具有一定的連續(xù)性和穩(wěn)定性。整個(gè)試卷無偏題、怪題，無難度太大的試題；突出考查物理的主干知識(shí)，符合《考試說明》的要求，考查的知識(shí)點(diǎn)覆蓋面廣。 2.試題很好地體現(xiàn)了“以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力”這一命題的指導(dǎo)思想，為高考復(fù)習(xí)指明了方向。 3.試題具有情境求新、新而不偏、不避陳題、推陳出新的特點(diǎn)。選擇題以考查主干知識(shí)和基礎(chǔ)能力為出發(fā)點(diǎn)，情境、信息新穎。試題包括四“力”和四“電”，起點(diǎn)低，個(gè)別題目較難，有明顯的梯度；多選題數(shù)目在減少，總體難度有所降低。 4.基本保持了圖、文信息豐富，注重圖象在物理中的應(yīng)用特點(diǎn)。 5.部分試題對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析處理物理問題的能力要求較高。 6.在選考題目中，每個(gè)模塊計(jì)算題涉及的都是各模塊的重點(diǎn)內(nèi)容，題目典型。但始終存在著各選考模塊難度不均衡的問題。 二、復(fù)習(xí)備考建議 1.準(zhǔn)確定位，統(tǒng)籌計(jì)劃，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間是克服焦慮，高考取勝的前提 通過前一段的復(fù)習(xí)，考生要敢于對(duì)自己的實(shí)際水平做出客觀的判斷，確定一個(gè)可行的目標(biāo)，切忌好高騖遠(yuǎn)。針對(duì)自己各學(xué)科的真實(shí)現(xiàn)狀進(jìn)行高考分?jǐn)?shù)估測(cè)(包括下限～上限)，明確下一步努力的方向；然后制訂具體復(fù)習(xí)計(jì)劃(要求落實(shí)到每一天)，合理分配各學(xué)科復(fù)習(xí)時(shí)間，避免平均用力。一定要牢記高考是按總分錄取的，在某個(gè)學(xué)科、某個(gè)問題上糾結(jié)只會(huì)徒增焦慮，得不償失。要很好地理解“舍得”的含義，要學(xué)會(huì)放棄。 2.重基礎(chǔ)就能取得好成績是不變的法則 從近幾年高考試題來看，高考考查的內(nèi)容是基礎(chǔ)的，相當(dāng)一部分試題考查基本概念、基本規(guī)律及其應(yīng)用；解決問題所用的方法是常規(guī)的(通性、通法)，無須技巧；高考物理試題設(shè)計(jì)了部分與課本例題、習(xí)題相近的基礎(chǔ)題，從題型、呈現(xiàn)形式來看，考生并不陌生；綜合性較難的試題——壓軸題，多數(shù)都作了適當(dāng)鋪墊，是幾個(gè)簡單物理過程的“拼盤”，只要學(xué)會(huì)拆分，即可化復(fù)雜為簡單，迎刃而解。 在復(fù)習(xí)中要注意知識(shí)結(jié)構(gòu)的整理，將必修課和選修課知識(shí)整合后，重點(diǎn)應(yīng)放在必考內(nèi)容的復(fù)習(xí)上。我們提倡重視課本，既要重視課本中的基本概念、基本規(guī)律的理解和應(yīng)用，還要重視課本中習(xí)題的變通、拓寬與綜合。真正落實(shí)《考試說明》中的每個(gè)知識(shí)考點(diǎn)，選擇合適的復(fù)習(xí)資料，切記高考是要取得好成績，而不是拿滿分，要花大氣力抓好“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”知識(shí)的復(fù)習(xí)。大量事實(shí)表明重基礎(chǔ)就能得高分。 3.避免失分是高考取勝的保障 在高考中，“一分就可能壓倒幾千上萬人”，差一分就可能與高校無緣。因此對(duì)于考生來說高考是必須每分必爭(zhēng)的?？忌鷳?yīng)盡量避免不必要的人為失分現(xiàn)象。 避免失分要做到： (1)認(rèn)真審題，避免錯(cuò)漏，做到七分看，三分做 審題時(shí)要注重關(guān)鍵詞語的理解；隱含條件的挖掘；干擾因素的排除；臨界狀態(tài)的分析；示意圖的借助，有時(shí)一圖勝千言。 審題時(shí)要做到認(rèn)真、細(xì)致，理解、吃透題意。多念原題，提高審題的準(zhǔn)確性，加強(qiáng)針對(duì)性和目的性，培養(yǎng)審題能力的操作要點(diǎn)：眼看、嘴讀、手畫、腦思。 審題過程中要特別注意消除“定勢(shì)思維”。不要和以前做過的題比較，機(jī)械模仿原題的方法來解，因生搬硬套而造成失誤。 (2)提高運(yùn)算求解能力實(shí)現(xiàn)由“會(huì)做”到“做對(duì)” 近幾年，高考對(duì)“運(yùn)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力”要求有所提高，在高考中為此而失分的現(xiàn)象屢見不鮮。因此，要重視“運(yùn)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題”專題的復(fù)習(xí)，特別要探討運(yùn)用幾何圖形求解物理問題的基本思路。對(duì)繁瑣的運(yùn)算要有耐心、信心和細(xì)心。 (3)注重解題策略和方法的總結(jié) 加強(qiáng)解題方法的總結(jié)，注重“一題多解”、“一題多變”、“多題一類”、“陳題翻新”的研究。 考生要加強(qiáng)做題后的反思：反思審題過程；反思解題思路；反思所運(yùn)用的物理規(guī)律； 反思解題的思維方式，內(nèi)化為自己的能力；反思解題的規(guī)范格式；反思在做題中出現(xiàn)的問題。努力爭(zhēng)取做一題，得一法，會(huì)一類，通一片。 (4)充分利用試后反思，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題 考生要學(xué)會(huì)分析試卷。每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，都要認(rèn)真分析得失，建立錯(cuò)題本，從試卷的“錯(cuò)誤”中抓成績?？荚囀菣z查學(xué)習(xí)落實(shí)情況的重要途徑，特別要從考后的試卷分析中，去發(fā)現(xiàn)和反思自己在學(xué)習(xí)中知識(shí)、方法及臨場(chǎng)發(fā)揮上存在的不足，通過查漏補(bǔ)缺，迅速提高物理學(xué)習(xí)水平和成績，并達(dá)到事半功倍的效果。最后還要進(jìn)行臨場(chǎng)心理狀態(tài)分析，從中吸取積極的力量。 (5)把握高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，適度運(yùn)用答題技巧 在復(fù)習(xí)中考生要注意培養(yǎng)良好的解題習(xí)慣、規(guī)范解題過程。一定要書寫到位，解答題都應(yīng)該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是采分點(diǎn)、能占多少分，都要做到心中有數(shù)；要注意先寫原始公式再代入數(shù)據(jù)運(yùn)算，不要一上來就代入數(shù)字或數(shù)字與字母混用；要有簡潔、必要的文字說明，對(duì)于一些假設(shè)或討論過程，要在最后明確最終的結(jié)論；注意一定要用題目中給定的符號(hào)表示相應(yīng)的物理量；該寫單位的一定要注明單位。這樣才能保證學(xué)得好，也能考得好。 |
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