羈旅思鄉(xiāng)詩(shī)歌精選

1.夜書所見  葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

（1）詩(shī)歌一、二兩句是怎樣表現(xiàn)“客情”的？試對(duì)此作簡(jiǎn)要分析。（4分）

（1）一、二兩句寫梧葉搖落，蕭蕭作響，江上秋風(fēng)寒氣襲人，營(yíng)造了一種蕭瑟凄冷的氛圍，烘托了詩(shī)人客居異鄉(xiāng)心境的凄涼愁苦，自然牽動(dòng)了詩(shī)人羈旅思?xì)w之情。

（2）結(jié)合全詩(shī)看，三、四兩句主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（4分）

（2）反襯。寫深夜燈光下天真爛漫的兒童在籬笆旁捉促織的無(wú)憂無(wú)慮，反襯出詩(shī)人客居異鄉(xiāng)的孤苦處境和凄涼心境，更具有動(dòng)人心魄的感染力。

2.渡漢江  宋之問(wèn)

嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。

注：這是宋之問(wèn)從瀧州（今廣東羅定縣）貶所逃歸，途經(jīng)漢江（指襄陽(yáng)附近的一段漢水）時(shí)寫的一首詩(shī)。

（1）有人評(píng)價(jià)此詩(shī)前兩句中“斷”“復(fù)”兩字，似不著力，卻耐人尋味，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明，這兩字有怎樣的意味？（4分）

（1）被貶蠻荒，本就夠悲苦的了，何況又和家人音訊隔絕，彼此未卜存亡。一個(gè)“斷”字將作者困居貶所時(shí)那種與世隔絕的處境，失去任何精神慰藉的生活情景真實(shí)地再現(xiàn)出來(lái)。這種情況下經(jīng)冬歷春，捱過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間，一個(gè)“復(fù)”字又將作者度日如年、難以忍受的精神痛苦表現(xiàn)出來(lái)。這兩個(gè)字可以說(shuō)意味深長(zhǎng)，耐人尋味。（大意對(duì)即可，要結(jié)合詩(shī)句分析，每個(gè)字2分）

（2）后兩句，按常情應(yīng)是“近鄉(xiāng)情更切，急欲問(wèn)行人”，作者筆下所寫卻與常情相悖，作者此時(shí)的心情是怎樣的？談?wù)勀愕睦斫?。?/span>4分）

（2）作者貶居嶺外，又長(zhǎng)期接不到家人的任何音訊，一方面固然日夜在思念家人，另一方面又時(shí)刻擔(dān)心家人的命運(yùn)，怕他們由于自己的牽累或其他原因遭到不幸。這種擔(dān)心越近家鄉(xiāng)的時(shí)候，越加強(qiáng)烈，他憂懼自己長(zhǎng)期以來(lái)夢(mèng)寐以求的與家人團(tuán)聚的愿望則立即會(huì)被無(wú)情的現(xiàn)實(shí)所粉碎。因此，“情更切”變成了“情更怯”，“急欲問(wèn)”變成了“不敢問(wèn)”。（2分）通過(guò)這兩句詩(shī)，讀者可以強(qiáng)烈感觸到詩(shī)人此際強(qiáng)自抑制的急切愿望和由此造成的精神痛苦。這種抒寫，是真切、富于情致和耐人咀嚼的。（2分）（大意對(duì)即可）

3.思?xì)w   王勃

長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。

（1）詩(shī)歌的首句寫了哪些內(nèi)容？體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的思想感情？

（1）“長(zhǎng)江”交代了地點(diǎn)；“悲”，給全詩(shī)定下感情基調(diào)；“滯”，滯留，速度很慢，交代悲傷的原因。思家的悲涼之情。

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)析詩(shī)歌寫作手法上的特點(diǎn)。

（2）詩(shī)歌的前兩句抒情，突出詩(shī)人的“悲”；后兩句寫景，體現(xiàn)深秋的時(shí)令特點(diǎn)。全詩(shī)情景交融，層層推進(jìn)，體現(xiàn)出詩(shī)人的羈旅之情。

4.絕 句   石 柔

來(lái)時(shí)萬(wàn)縷弄輕黃，去日飛球滿路旁。我比楊花更飄蕩，楊花只是一春忙。

   【注】石柔，宋朝人，他一生遠(yuǎn)離故土，輾轉(zhuǎn)仕途，曾任密州教授。

(1)聯(lián)系整首詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)人表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情?(3分)

(1)詩(shī)人借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，抒發(fā)自己離別家園，往來(lái)仕途而生活不得安定的感慨。(或詩(shī)人借殘春飄蕩的楊花，抒發(fā)了自己輾轉(zhuǎn)仕途的無(wú)奈和鄉(xiāng)思)(重點(diǎn)在旅愁、離情，意思相近即可)(3分)

(2)對(duì)這首詩(shī)的藝術(shù)特色，就你感受最深的一點(diǎn)結(jié)合具體詩(shī)句作簡(jiǎn)要賞析。(5分)

(2)在借物(景)抒情、對(duì)比烘托、通感上任選一點(diǎn)賞析即可。

   ①詩(shī)人借景抒情，托物言志。借楊花的隨風(fēng)飄蕩，不能自主，比喻自己離別家園，往來(lái)仕途不得安寧。將旅愁離情融合在具體形象之中，貼切感人。

   ②對(duì)比烘托：“來(lái)時(shí)”與“去日”的對(duì)比，更突出了駐留時(shí)間的短暫，奔波的辛勞。楊花“一春忙”與我“更飄蕩”的對(duì)比，更加顯得深沉感人。

   ③通感：詩(shī)人運(yùn)用通感的手法，用觸覺(jué)來(lái)描寫視沉感受，突出楊花隨風(fēng)飄蕩不能自主的無(wú)奈。(評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：表現(xiàn)手法1分，結(jié)合詩(shī)句分析3分，語(yǔ)言貫通、言之成理1分)

5. 浣溪沙  宋周邦彥

樓上晴天碧四垂，樓前芳草接天涯。勸君①莫上最高梯。

新筍已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍聽林表杜鵑啼。

[注]①勸君：可看作是詩(shī)人自言自語(yǔ)。

（1）詩(shī)中所寫的是          春之景。哪些景物體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)？（2分）

（1）暮春。新竹，落花，燕子，郁郁春草，聲聲杜鵑啼。

（2）結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析“勸君莫上最高梯”所蘊(yùn)含的思想感情。（4分）

（2）登上高樓，望見高遠(yuǎn)空闊的天空，只會(huì)令人徒增孤獨(dú)寂寞之感；而眼前只見邈遠(yuǎn)的

芳草路，卻望不見遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)，令人頓生綿綿不絕的鄉(xiāng)思。

6. 一剪梅(舟過(guò)吳江)   宋 蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋。風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍。銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

 [注]①銀字笙調(diào)，心字香燒：調(diào)弄起鑲有銀字的笙，點(diǎn)燃起盤成心字形的香。

 (1)詞中的“春愁”指的是詞人      的愁緒。(2分)

 (1)客居思?xì)w。(意思符合即可)(2分)

 (2)“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉?！闭?qǐng)從表達(dá)技巧及思想感情的角度作簡(jiǎn)要賞析。(4分)

 (2)詞人從溫馨的想像跌回飄搖的現(xiàn)實(shí)。櫻桃轉(zhuǎn)紅熟，芭蕉轉(zhuǎn)深綠，春光將盡，時(shí)光  無(wú)情，而自己卻不能與家人團(tuán)聚。抒發(fā)了詞人深深的愁緒和遺憾。(4分)

7. 如夢(mèng)令      賀鑄

蓮葉初生南浦，兩岸綠楊飛絮。向晚鯉魚風(fēng)①，斷送彩帆何處!凝佇，凝佇，樓外一江煙雨。

注：①鯉魚風(fēng)：九月風(fēng)。

(1)本詞抒發(fā)了離別相思之情，寫景有虛有實(shí)?！吧徣~初生”、“綠楊飛絮”描寫的是什么季節(jié)的景色?是虛景還是實(shí)景? (1)暮春(初夏)；虛景。[2分。答對(duì)一點(diǎn)得1分。]

(2)請(qǐng)結(jié)合全詞賞析“凝佇，凝佇，樓外一江煙雨”。

(2)詩(shī)人用“凝佇，凝佇”的疊詞(反復(fù))，形象地突出了主人公凝望時(shí)間之久和神態(tài)之癡，從而表現(xiàn)相思之苦(2分)； “樓外一江煙雨”則用孤寂的小樓、無(wú)情的江水、迷蒙的煙雨襯出主人公悵惘失意之情(2分)。雖無(wú)一字提到離別相思，卻將離別相思之情寫得淋漓盡致。[4分。修辭或表現(xiàn)手法各1分，作用各1分。]

8. 旅宿    杜牧

旅館無(wú)良伴，凝情自悄然。寒燈思舊事，斷雁警愁眠。

遠(yuǎn)夢(mèng)歸侵曉，家書到隔年。湘江好煙月，門系釣魚船。

（1）簡(jiǎn)要分析頸聯(lián)是怎樣運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法，表達(dá)作者的思想感情的。（4分）

（1）虛寫鄉(xiāng)愁令人難眠，漸入夢(mèng)境，夢(mèng)回故鄉(xiāng)，醒來(lái)時(shí)天已明亮。實(shí)寫的是遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，書信難達(dá)。虛實(shí)結(jié)合，表達(dá)出對(duì)家鄉(xiāng)深沉的思念。

（2）聯(lián)系全詩(shī)的情感，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的妙處與寓意。（4分）

（2）詩(shī)人用湘江美景、漁人垂釣和自己的長(zhǎng)途跋涉行旅艱辛形成鮮明對(duì)比，反襯自己風(fēng)塵仆仆難與家人團(tuán)聚的愁情，表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)自由自在的閑適生活的向往。

9. 商山早行 溫庭筠
 晨起動(dòng)征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢(mèng)，鳧雁滿回塘。
“雞聲茅店月，人跡板橋霜’是千古傳頌的名句，詩(shī)中的殘?jiān)聦?duì)表現(xiàn)鄉(xiāng)思之情起到何種作用？   回答前應(yīng)做這樣的考慮：詩(shī)中的殘?jiān)潞驮撀?lián)中其他五個(gè)景物的描寫共同構(gòu)成一幅畫面，極富羈旅行役的色彩，并聯(lián)系學(xué)過(guò)的馬致遠(yuǎn)的《天凈沙?秋思》，即可作出正確的回答：詩(shī)中的殘?jiān)录纫r托出詩(shī)人羈旅天涯的孤苦伶仃的形象，又和“雞聲”等景物的描寫共同熔鑄出濃烈的鄉(xiāng)思之情。其次要抓住篇中的“雁”。秋去春來(lái)的候鳥鴻雁，和月亮一樣，也是觸動(dòng)詩(shī)人們鄉(xiāng)思的重要媒介，因而在鄉(xiāng)思類詩(shī)詞中出現(xiàn)的頻率也非常高。

10. 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（8分）

余干①施舍      劉長(zhǎng)卿

搖落②暮天迥，青楓霜葉稀。孤城向水閉，獨(dú)鳥背人飛。

渡口月初上，鄰家漁未歸。鄉(xiāng)心正欲絕，何處搗寒衣？

注：①余干：地名，今屬江西  ②搖落：草木凋零。

（1）這首詩(shī)描寫了哪些意象，其作用是什么？（4分）

（1）詩(shī)歌描寫了暮天、清楓、霜葉、孤城、獨(dú)鳥、渡口、初上月等意象。（寫對(duì)6個(gè)，得2分，寫對(duì)3個(gè)得1分）這些意象的作用；交代時(shí)令景象（秋景）烘托瀉染詩(shī)人凄清悲愁的內(nèi)心世界；暗示了一種郁郁的離情鄉(xiāng)里。（2分）

（2）評(píng)者認(rèn)為詩(shī)的尾聯(lián)“言有盡而意無(wú)窮”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ǎ?/span>4）

（2）在前三聯(lián)描寫了凄清悲愁的情景，尾聯(lián)寫了直擊作者心靈的誰(shuí)家少婦在閨中為遠(yuǎn)方的親人趕制寒衣?lián)v衣的砧聲，又把詩(shī)情又推進(jìn)一層；在鄉(xiāng)情愁思不斷侵襲著詩(shī)人的心靈的時(shí)候，作者的沒(méi)有答案的詢問(wèn)，更加真切感人地抒寫出詩(shī)人滿懷的悲愁痛苦，由眼前之景之聲，更使他念及家中親人，凄清的鄉(xiāng)思，纏綿的苦情，久久縈繞，揮之不去，真可說(shuō)是言有盡而意無(wú)窮。（每劃線句為一點(diǎn)，每點(diǎn)1分，意思對(duì)即可共4分）

11. 閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題（8分）

閩中秋思   唐·杜荀鶴

雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲。北畔是山南畔海,  只堪圖畫不堪行。

注：杜荀鶴，晚唐詩(shī)人。此詩(shī)是作者客居福建所作，后人評(píng)價(jià)極高，謂工于煉字。

（1）后人評(píng)說(shuō)本詩(shī)工于煉字，試以“雨勻紫菊叢叢色，風(fēng)弄紅蕉葉葉聲”一聯(lián)為例，對(duì)“煉字”這一技法做出簡(jiǎn)析。（3分）

（1）上聯(lián)當(dāng)中“勻”“弄”兩字，運(yùn)用擬人的手法，使“雨”與“風(fēng)”情態(tài)畢現(xiàn)，極富情趣；“叢叢”與“葉葉”二詞用疊字，增添了音樂(lè)性，瑯瑯上口，余味無(wú)窮。（答四組字詞1分，分別點(diǎn)出作用2分）

（2）“不著一字，盡得風(fēng)流”是詩(shī)文表情達(dá)意的最高境界。本詩(shī)在抒寫內(nèi)心情感方面即有此特點(diǎn)，試結(jié)合全詩(shī)內(nèi)容，從詩(shī)歌思想感情入手加以分析，寫一段賞析文字。（5分）

（2）本詩(shī)全篇的抒情方式（手法）是樂(lè)景哀情。前三句寫景，極盡明麗歡愉，與氣象開闊之能事，全然無(wú)北國(guó)秋之蕭瑟。末句兩個(gè)“堪”字，即構(gòu)成心緒的對(duì)比。他鄉(xiāng)雖美，但只堪圖畫，不能慰解思鄉(xiāng)之苦，作者鄉(xiāng)思愈濃。詩(shī)歌無(wú)一句明言鄉(xiāng)思，但曲致委婉之情，讓全詩(shī)清新自然，境界全出。（說(shuō)明：言之有理即可適當(dāng)?shù)梅郑?/span>

12. 讀下面的一首詞，按要求回答。(9分) 

南鄉(xiāng)子  唐·李王旬

煙漠漠，雨凄凄，岸花零落鷓鴣啼。遠(yuǎn)客扁舟臨野渡，思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮。

1.這首詞所要表現(xiàn)的主旨是_____________________。 （3分）

1．離愁別恨（或思鄉(xiāng)之愁，或離恨）。（3分）

2.詞的前三句主要是寫景，請(qǐng)簡(jiǎn)述寫景的作用：_____________________。（3分）

2．借景抒情，用煙、雨、落花以及鷓鴣的叫聲來(lái)渲染、襯托思鄉(xiāng)之情（3分，“景”１分，“作用”2分）

3.“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么?請(qǐng)作簡(jiǎn)要回答。（3分）

3．潮退了，天晚了，思鄉(xiāng)而不得歸鄉(xiāng)，更突出強(qiáng)化了思鄉(xiāng)之情（3分，含義1分，作用2分）。

13.杜甫絕句二首

江碧鳥愈白, 山青花欲燃。今春看又過(guò), 何日是歸年。

這首詩(shī)為詩(shī)人入蜀后所作，詩(shī)中選取了富有特征的意象，抒發(fā)了羈旅異鄉(xiāng)的感慨．請(qǐng)就該詩(shī)塑造的形象或表達(dá)技巧進(jìn)行鑒賞。（4分）

詩(shī)的首聯(lián)濃墨重彩地描繪了絢麗燦爛的宜人春光，景色清新，五彩繽紛，然而歲月荏苒，歸期遙遙，非但引不起游玩的興致，反而勾起了漂泊的感傷。此詩(shī)的藝術(shù)特點(diǎn)是以樂(lè)景寫哀情，惟其極言春光融洽，才能對(duì)照出詩(shī)人歸心殷切。以客觀景物與主觀感受的不同來(lái)反襯詩(shī)的思鄉(xiāng)之深，別具韻致。