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清末，湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂的教習(xí)。

（圖片說明：左二是譚嗣同，右二是唐才常，時(shí)稱“瀏陽二杰”。湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂由譚嗣同等維新人士于1897年創(chuàng)辦。）

湖南是中國(guó)內(nèi)陸最有特色的省份，中國(guó)近代史上，湖南向以保守著稱，但又深深介入了具有轉(zhuǎn)折意義的甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。吳大澂苦心經(jīng)營(yíng)的新湘軍原本希望通過戰(zhàn)爭(zhēng)重振輝煌，然而，湘軍的輝煌只是昔日余暉，日本也不是昔日的太平天國(guó)，新湘軍在訓(xùn)練有素的日本軍隊(duì)面前，毫無招架之力，一敗牛莊，再敗營(yíng)口，三敗田莊臺(tái)。湘軍連連敗退震動(dòng)了國(guó)人，更震動(dòng)了虛驕的湘人，譚嗣同說“湖南人始轉(zhuǎn)側(cè)豁寤，其虛驕不可向邇之氣亦餒矣”。

新湘軍的失敗是湖南人的奇恥大辱，但湖南人并未一蹶不振，而是很快形成一種尋求變革、進(jìn)步的新風(fēng)氣，并與京滬等中心城市維新思潮遙相呼應(yīng)。1895年10月，陳寶箴就任湖南巡撫，由于他的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，湖南維新運(yùn)動(dòng)較其他內(nèi)陸省份更早發(fā)生。陳寶箴向來推崇曾國(guó)藩、左宗棠、曾紀(jì)澤、郭嵩燾等湘賢的思想事功，就任之初即以開化湖南為己任。他和1894年出任湖南學(xué)政的江標(biāo)一起，提倡經(jīng)世之學(xué)以改變士風(fēng)。

與官方同步，湖南民間自發(fā)維新悄然興起。1895年7月，在外漫游多年的譚嗣同致函歐陽中鵠，以為中國(guó)變法必先從改變知識(shí)人始，“從士始，則必先變科舉，使人人自占一門，爭(zhēng)自奮于實(shí)學(xué)”。此建議與當(dāng)時(shí)思想界主流大體一致，康有為、梁?jiǎn)⒊?、?yán)復(fù)等都將甲午戰(zhàn)敗的責(zé)任推給科舉制。梁?jiǎn)⒊墩撟兎ú恢驹Α分赋?，“吾今一言以蔽之，曰變法之本在育人才，人才之興在開學(xué)校，學(xué)校之立在變科舉”。

體制內(nèi)，刑部左侍郎李端棻1896年6月12日上《請(qǐng)推廣學(xué)校折》，建議清廷令各省、府、州、縣設(shè)學(xué)堂，在京師設(shè)大學(xué)堂。8月11日，清廷批準(zhǔn)李端棻的建議，命各省推廣學(xué)校，致力實(shí)學(xué)。

講究實(shí)學(xué)的風(fēng)氣深刻影響了湖南。1896年，王先謙聯(lián)絡(luò)湖南鄉(xiāng)紳黃自元、張雨珊、蔣德鈞、熊希齡等辦實(shí)業(yè)，興學(xué)堂，并爭(zhēng)取陳寶箴資助三萬兩。1896年底，陳寶箴批準(zhǔn)王先謙等人的計(jì)劃，并將之命名為“時(shí)務(wù)學(xué)堂”，同意省政府每年從礦務(wù)贏利中劃撥三千兩作為常年經(jīng)費(fèi)，并援天津、湖北武備學(xué)堂先例，每年于正款項(xiàng)下劃撥一萬二千兩，以為補(bǔ)助。時(shí)務(wù)學(xué)堂實(shí)際上變成了省政府的下屬機(jī)構(gòu)，具有濃厚的官方色彩。

時(shí)務(wù)學(xué)堂成立后，王先謙、蔣德鈞等人退出，唐才常接手，之后邀請(qǐng)譚嗣同、黃遵憲等參與其事。黃遵憲為新任湖南按察使，他向陳寶箴和江標(biāo)極力推薦《時(shí)務(wù)報(bào)》主筆梁?jiǎn)⒊螘r(shí)務(wù)學(xué)堂中文總教習(xí)、《時(shí)務(wù)報(bào)》翻譯李維格任西文總教習(xí)。

梁?jiǎn)⒊恰稌r(shí)務(wù)報(bào)》的臺(tái)柱子，也是知識(shí)界、思想界執(zhí)牛耳之人，能夠?qū)⑺?qǐng)來主持學(xué)政，是湖南的莫大榮譽(yù)。黃遵憲1897年9月9日致函《時(shí)務(wù)報(bào)》總理汪康年，以《時(shí)務(wù)報(bào)》合伙人身份向汪介紹了湖南新政進(jìn)展，尤其是時(shí)務(wù)學(xué)堂的情形，以為“學(xué)堂人師為天下楷模，關(guān)系尤重”，勸汪從維新大局考慮，放梁、李二人來湘。與此同時(shí)，與梁?jiǎn)⒊⑼艨的暧兄鞣N關(guān)系的湖南知識(shí)人譚嗣同、熊希齡、鄒代鈞等也紛紛建言，甚至聲言如果汪康年不放梁、李入湘，他們不惜“蠻拉硬作”。

對(duì)于湖南的邀請(qǐng)，梁?jiǎn)⒊苡信d趣。早在1896年北京強(qiáng)學(xué)會(huì)被查封后，梁就有入湘開拓新天地的想法。1896年4月2日，梁?jiǎn)⒊滦磐艨的?，稱湖南居天下之中，士氣最盛，極具改革思想的陳寶箴出任湖南巡撫，或許在陳的主持下湖南能夠有一番作為，“或者天猶未絕中國(guó)乎”？7月11日，梁?jiǎn)⒊俅沃滦磐艨的?，他認(rèn)為，在十八行省中，湖南人氣最為可用，惟其守舊之堅(jiān)，亦過于他省，若能幡然變之，則天下立變。

對(duì)于汪康年的朋友江標(biāo)督學(xué)湘省，梁?jiǎn)⒊嗉挠韬裢Q“此君尚能通達(dá)中外”。梁?jiǎn)⒊ㄗh汪康年給江標(biāo)寫信，鼓勵(lì)江標(biāo)著手改革湖南考試制度，加大對(duì)時(shí)務(wù)、時(shí)事、新學(xué)的考查，引領(lǐng)湖南學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，為政治改革、社會(huì)發(fā)展提供思想基礎(chǔ)。

有了思想基礎(chǔ)，再加上梁?jiǎn)⒊?897年初以來就與汪康年有一些分歧，所以當(dāng)他收到湖南方面邀請(qǐng)后，便義無反顧離開上海。梁?jiǎn)⒊诌_(dá)長(zhǎng)沙時(shí)，時(shí)務(wù)學(xué)堂已成立，常年經(jīng)費(fèi)也落實(shí)，辦學(xué)所需圖書儀器或已購置，或正置辦，籌辦工作大體完成，下一任務(wù)就是招生。

為此，湖南巡撫陳寶箴發(fā)布《招考新設(shè)時(shí)務(wù)學(xué)堂學(xué)生示》，介紹時(shí)務(wù)學(xué)堂設(shè)立原委，鼓勵(lì)青年學(xué)子報(bào)考。時(shí)務(wù)學(xué)堂計(jì)劃招收120人，均由各府廳州縣學(xué)官紳士查報(bào)匯冊(cè)考試。因建造學(xué)舍尚需時(shí)間，所以第一年暫租衡清試館開辦，擬先招收60人入學(xué)，其余60個(gè)名額俟校舍建筑略有頭緒時(shí)再由各府廳州縣選送。

談到教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生出路時(shí)，陳寶箴強(qiáng)調(diào)，鑒于西方近代科學(xué)文化均有精微，而取彼之長(zhǎng)，補(bǔ)我之短，必以中學(xué)為根本。惟所貴者不在務(wù)博貪多，而在修身致用。諸生入學(xué)三四年后，中學(xué)既明，西文既熟，即由省府負(fù)責(zé)選擇數(shù)十名優(yōu)等生，由政府提供經(jīng)費(fèi)，或送往京師大學(xué)堂繼續(xù)深造，考取文憑；或公費(fèi)送往國(guó)外，就水師、武備、化學(xué)、農(nóng)商、礦學(xué)、商學(xué)、制造等專業(yè)進(jìn)行深造。待學(xué)成歸來，省府再按照每人的情況加以提拔使用。至于那些依然愿意由正途出身者，陳寶箴許諾他們可以作為同等學(xué)力，一體鄉(xiāng)試，獲取功名。這一舉措在科舉制開始松動(dòng)但并未真正廢除情況下，對(duì)湖湘青年極具吸引力。

《招考示》發(fā)布后，在湖南省內(nèi)獲得了廣泛反響，至9月24日正式考試時(shí)，投考者4000余人，最后錄取了40名，原計(jì)劃第一批錄取的60名并未實(shí)現(xiàn)，但是做到了寧缺勿濫。1897年11月29日，時(shí)務(wù)學(xué)堂正式開學(xué)。

梁?jiǎn)⒊形慈胂鏁r(shí)，就在上海參照康有為在長(zhǎng)興里和萬木草堂的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)為時(shí)務(wù)學(xué)堂擬定了章程。到長(zhǎng)沙后，他正式公布《湖南時(shí)務(wù)學(xué)堂學(xué)約》共十章，以此作為辦學(xué)原則。

《時(shí)務(wù)學(xué)堂學(xué)約》十章內(nèi)容分別是立志、養(yǎng)心、治身、讀書、窮理、學(xué)文、樂群、攝生、經(jīng)世、傳教。從形式上看，章程更多繼承了傳統(tǒng)儒家尤其是宋明儒家講學(xué)遺風(fēng)，強(qiáng)調(diào)個(gè)人修養(yǎng)的“內(nèi)圣”功夫，然后再以“內(nèi)圣”開出“外王”，培養(yǎng)出合乎時(shí)代需要的人才。但實(shí)際上，章程在繼承儒家思想精華同時(shí)，更多強(qiáng)調(diào)了向西方學(xué)習(xí)，即便在“經(jīng)世”層面，也強(qiáng)調(diào)學(xué)生在深通儒家六經(jīng)之精意的同時(shí)，證以西人公理公法之書，以求治天下之理。顯然，梁?jiǎn)⒊谕麜r(shí)務(wù)學(xué)堂能成為未來政治變革的人才培養(yǎng)基地。

對(duì)于時(shí)務(wù)學(xué)堂的功課，梁?jiǎn)⒊瑢⑺譃閮深悾活愂撬袑W(xué)生入學(xué)半年內(nèi)必修的“博通學(xué)”，包括儒家經(jīng)學(xué)、諸子學(xué)、公理學(xué)、中外歷史地理以及比較淺顯的自然科學(xué)等，所用的教材為《孟子》、《春秋公羊傳》、《禮記》、《論語》、《荀子》、《管子》等經(jīng)典。其教授方法，主要是指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)研讀經(jīng)典，仔細(xì)體會(huì)其中的“微言大義”，然后指導(dǎo)學(xué)生用中外政治、法律進(jìn)行比較、參證，使學(xué)生充分理解政治變革的歷史必然性。經(jīng)過約六個(gè)月博通學(xué)訓(xùn)練后，學(xué)生將按照各自志趣、特長(zhǎng)選擇不同專門學(xué)。專門學(xué)主要有公法、掌故、格致及算學(xué)等。在學(xué)習(xí)專門學(xué)時(shí)，學(xué)生仍應(yīng)就博通學(xué)中一些書目進(jìn)行研讀。

對(duì)于學(xué)習(xí)書目，由于種類太多，梁?jiǎn)⒊謱⒅譃椤皩＞畷焙汀吧娅C之書”。專精之書由總教習(xí)或分教習(xí)負(fù)責(zé)全部講授，此類書約占每天學(xué)習(xí)時(shí)間的十分之六；涉獵之書則由教習(xí)指導(dǎo)略作瀏覽，約占每天學(xué)習(xí)時(shí)間的十分之四。不論專精之書還是涉獵之書，梁?jiǎn)⒊家髮W(xué)生隨時(shí)札記，每日將所讀之書按照書名、篇名等詳細(xì)注明，或?qū)懗鲩喿x心得，或抄錄書中內(nèi)容。札記每隔五天上交一次，由總教習(xí)和各分教習(xí)批閱評(píng)定。

梁?jiǎn)⒊竭_(dá)長(zhǎng)沙時(shí)，受到湖南各界熱烈歡迎。湖南巡撫陳寶箴的公子陳三立、學(xué)政江標(biāo)、按察使黃遵憲、時(shí)務(wù)學(xué)堂代總教習(xí)皮錫瑞及官紳、社會(huì)名流鄒代鈞、熊希齡、唐才常等前往迎接，學(xué)堂全體師生齊集門前燃放鞭炮歡迎。文壇大佬、鄉(xiāng)紳領(lǐng)袖王先謙還專門張宴唱戲，以示歡迎。第二天，湖南各界在北門內(nèi)左文襄公祠堂設(shè)宴為梁?jiǎn)⒊恍邢磯m。此后幾天，梁?jiǎn)⒊√幟刻於假e客盈門。

湖南各界對(duì)梁?jiǎn)⒊胂婕挠枇藰O大的希望，“諸人傾服，自是實(shí)事”。然而，蜜月不久，情形開始變化，“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”。