尖子生培養(yǎng)七招

扎實的基礎+純熟的技能+良好的身心+正確的策略=尖子生成功

第一招：目標不宜過高，從多拿1分做起（得分意識）

尖子生的自我培養(yǎng)重在平時、重在細節(jié)、重在積累。短時間內(nèi)成績突飛猛進一般來講不太可能，但是“多拿一分、多對一題”卻容易做到。千萬不要小看卷面上的1分，高手之間有時就是一分之差。但很多學生意識不到“1分”的重要性，定的目標太高，結(jié)果實現(xiàn)不了，還打擊了自信心。其實只要每科努力提高1分，總成績就會是一個大的進步。

如何才能多拿一分、多對一呢？

（1）       要養(yǎng)成清算應得而未得的分數(shù)的習慣；（2）要清除屢犯重復錯誤的毛?。?SPAN lang=EN-US>

（3）       克服答題不規(guī)范的弊端；（4）改正審題不清、題意理解不正確的錯誤；

（5）       留意粗心大意出錯的地方；（6）加強識記、保證記憶題的得分；

（7）       訓練答題的速度、學會正確得分；（8）提高書寫質(zhì)量；

（9）       注意答題步驟的清晰性和周密性；（10）嚴格遵守題目的要求。

第二招：重復做題沒有錯，善于紀錄得高分

一些學生認為，重復做題沒意義，這其實并不全面。有些題目對自己薄弱環(huán)節(jié)有針對性，有些題目涉及的知識點非常關鍵，這些題目就有必要多次重復去做。另外，上課時記錄老師的“啟迪”，做題時記錄“實戰(zhàn)的心得”，評改時記錄“老師的訂正”，都是非常重要的提高成績的方法，特別是做題時遇到的難點，所需的時間、所犯的錯誤，這些對于提高自我，避免重復犯錯非常有用。會做的題目不做錯，不會做的題目要做出來。解題要想得快，算得準，寫得清。

第三招：學了、知了、做了、還要”拿了”！

不少學生“學了”（學了知識）、知了（了解了知識）、也“做了”（做了習題），但考試時就是拿不到高分。為什么會出現(xiàn)這樣的情況？這是因為任何知識從學習到應用、再到轉(zhuǎn)化為一個人的能力，需要一個過程，在這個過程中需要不斷練習、思考、反思、提高、落實、鞏固。學了、知了、做了只是量變過程，而拿了才是質(zhì)變的提升，所以同學們要明確以拿分為目標，不要僅僅滿足與學了、忙了，而沒有收獲！徹底解決“付出沒有收獲”的問題，同學們一定要平時找出做題得不到分的具體原因，并記錄下來，究竟是審題問題、知識點不會、不熟、還是做題方法不對、還有掌握老師講的同性同法、還是答題規(guī)范、粗心問題，找準問題、對癥下藥，持之以恒，就一定能有收獲！只要突破真正落實到筆頭上這個“瓶頸”，成績一定會提到一個檔次。

第四招：知識結(jié)構(gòu)化、復習系統(tǒng)化、訓練綜合化。

首先學會把零散知識變成結(jié)構(gòu)知識、明確要考察的知識之間的相互聯(lián)系、分辨、歸類并總結(jié)同類知識的特點和內(nèi)在規(guī)律。其次是學會將考點知識變成題型知識?？键c知識是抽象的，要具體通過題目才得以體現(xiàn)。最后就是學會把缺漏知識變成新增知識、把殘缺知識變成系統(tǒng)知識。

第五招：增強尖子生的競爭意識、危機意識。

第六招：吃好正餐、適當選擇好資料、擴展知識面。

第七招：放手讓尖子生自主學習

學習優(yōu)秀生十大特點

1、以學為先。在他們心目中，學習是正事，理應先于娛樂，一心向?qū)W，氣定神閑，心無旁騖，全力以赴，忘我備戰(zhàn)。

2、隨處學習。善用零碎時間。飯前飯后、課間、課前、休息前等零碎時間里記憶詞語，背誦公式，破解疑難，調(diào)整情緒。保證學習時間，學會見縫插針利用好空余時間。

3、講究條理。將重要的學習用品和資料用書立或指向裝好，分類存放，避免用時東翻西找。每天有天計劃，每周有周計劃，按計劃有條不紊地做事，不一暴十寒。

4、學會閱讀。學會速讀和精讀，提高單位閱讀量。當積極的閱讀者，不斷的提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止，特別要弄懂知識的起點和終點，梳理好知識要點。

5、合理安排。該做啥時就做啥，在合理的時候做合理的事情。比如抓課堂效率，當堂聽，當堂記，當堂理解，不理解的課下或者當天找時間主動找老師請教，做到堂堂清。比如利用好時間，勉勵自己完成當天的學習任務，做到日日清。比如堅持緊跟老師步伐復習，不誤入歧途。

6、善做筆記。尖子生往往一邊聽課一邊記重點，不是事無巨細全盤記錄，特別善于記下老師補充的東西，特別是思維方法更是認真記錄。能及時整理筆記，對老師強調(diào)的重要知識點格外注意，特別注意讓知識系統(tǒng)化。

7、作業(yè)規(guī)范。認真審題，冷靜應答，把每次作業(yè)當作高考，作業(yè)工整，步驟齊全，術(shù)語規(guī)范，表述嚴謹。規(guī)范不僅訓練仔細認真品質(zhì)，更能養(yǎng)成細心用心習慣，從而激發(fā)學習潛能。

8、勤于思考，善于思考。這一條應貫穿于聽課、做作業(yè)、復習等各個階段。比如：做完一道題后，要對答案，這里應有一個反思的過程，要弄清這道題考的是什么，用了哪些方法，為什么用這樣的方法，這樣才能達到舉一反三、觸類旁通的效果。

9、學習互助。

10、自我調(diào)整。不回避問題，遇到問題能通過找老師或者同學或者自我反思進行自我調(diào)節(jié)，摒棄外界和自身的壓力，自覺地放下思想包袱，化壓力為動力，不管是課業(yè)繁重還是輕松順利時，都保持一顆平常心。不斷地對自己進行積極的心理暗示，在這樣不斷的積極心理暗示下，信心值就不斷上升，從一點信心都沒有逐漸到有了堅強的不可動搖的信心。