一、寫詩的基本條件

詩這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志，不僅是抒情詩，就是敘事詩或意在說明科學(xué)現(xiàn)象和闡明哲理的詩，也必須飽含詩情，才能感動(dòng)人，情緒和感情是詩的基礎(chǔ)。詩與其它文學(xué)體裁相比，更能充分反映詩人的品格和情懷。

有人認(rèn)為，寫詩比寫散文、小說容易，這種看法是不對的。詩歌，不因字?jǐn)?shù)少就容易寫，相反，正因?yàn)樵姼璧淖謹(jǐn)?shù)少，它就更難寫了。詩歌，有命意鮮明、直抒胸臆的，也有比較含蓄，把真意藏匿起來，而以曲折或折射的方式加以暗示的。詩歌對寫作者的文化、道德、情感及表現(xiàn)技巧要求更高。所以，要做一個(gè)詩人，非勤勤懇懇，下一番苦功夫?qū)W習(xí)不可。

學(xué)習(xí)寫詩，首先要多情善感，具有博愛胸懷。詩歌是感情的結(jié)晶，古人云：激動(dòng)出詩人。大凡優(yōu)秀的詩篇，都飽含感情，都是感情浸潤出來的。對自然的一切都富有愛心，才會去謳歌自然，表現(xiàn)自然，反映人類生活。思想行為動(dòng)作馬虎，感情不細(xì)膩是寫詩的天敵。其二，要掌握基本的思想觀點(diǎn)，具有良好的道德情操。詩歌不是客觀地再現(xiàn)自然，而是承擔(dān)著豐富和美化精神生活，啟示真理的使命。但它不直接告訴讀者應(yīng)當(dāng)如何如何，而是以默默的持久的力量，改造和提升人們的精神境界，凈化人們的靈魂。詩人沒有道德品質(zhì)，或沒有優(yōu)秀的道德品質(zhì)，就失缺了寫詩的基本條件，即使有高超的表達(dá)技巧，也是寫不出好詩的。即使寫出詩來，也會有悖自然規(guī)律，有悖倫理道德，有悖廣大人民群眾的利益的。其三，學(xué)習(xí)寫詩，還要有豐富的文化積淀。詩歌不僅需要識字，它更需要廣博的文化的支撐。要寫作詩歌，就要博覽群書，廣泛地吸收古今中外的文化營養(yǎng)、生活的乳汁。古人說：“詩莊，詞媚，曲俗?！睆倪@里，我們也能領(lǐng)會詩歌對作者的要求。

二、了解詩歌的一般特點(diǎn)

抒情，即詩言志是詩的主要特征。我國優(yōu)秀的詩歌都具有較高的思想境界和充沛的感情，表達(dá)出不同時(shí)代，不同層次的人民群眾的心聲，使讀者激動(dòng)、感奮。如《周總理，你在哪里》，《再別康橋》等。

詩歌是通過意象來表達(dá)思想感情的。也就是，寫詩就是畫畫，就是用文字展示美妙的生活勝景。寫詩一般不用議論的表達(dá)方式。即使是用詩來講道理，也要借助一定的形象，將抽象的道理形象化。我們通常所說的“詩情畫意”就充分顯示了這個(gè)道理。詩歌講究意境，這個(gè)意境就是畫意。比如：

天 凈 沙

秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉

小橋流水人家

夕陽西下

斷腸人在天涯

此曲寫游子鄉(xiāng)情，以多彩的景物描寫，創(chuàng)造出冷落蒼涼的意境，映襯出天涯游子的茫然無歸的孤獨(dú)與彷徨。一句一畫，全詩又是一幅大畫。讀此詩，給人以如臨其景的感覺。像“大快人心事，粉碎四人幫……”這樣的句子就不是詩了。

詩歌講究表現(xiàn)技巧。詩歌中最常用的表現(xiàn)技巧是比喻和象征。如

爐 中 煤

郭沫若

啊，我年青的女郎

我不辜負(fù)你的殷勤

你也不要辜負(fù)了我的思量

我為我心愛的人兒

燃燒到這般模樣……

詩中這個(gè)“爐中煤”所“心愛的”“年青的女郎”，就是“五四”時(shí)代我們祖國的象征。“爐中煤”和“年青的女郎”又是形象的比喻，這兩個(gè)比喻使得全詩沒有出現(xiàn)過一次“懷念祖國”的字樣，卻充分傳達(dá)出詩人懷念祖國的深切感情。

這里，籠統(tǒng)地列舉一些表達(dá)技巧，以供愛好者在具體實(shí)踐過程中體會的參考。

1、抒情方式：直抒胸臆，間接抒情（借景抒情，情景交融，托物言志）。

2、描寫方式：動(dòng)靜結(jié)合，以動(dòng)襯靜，以景結(jié)情，以樂景寫哀情，以哀景寫樂情，明暗相襯，粗筆勾勒和工筆細(xì)描。描寫順序有：所見、所聞、所感、聽覺、視覺、味覺、觸覺的變化；遠(yuǎn)景、近景、上下、現(xiàn)實(shí)和神話相結(jié)合等。

3、表現(xiàn)方法：渲染、烘托、映襯、反襯、化用、虛實(shí)相生、正側(cè)面結(jié)合、情理結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、鋪陳、含蓄、幽默、象征、聯(lián)想、想象等。還有常用修辭格如比喻、諷刺、起興、借代、擬人、對偶、夸張、排比、反問、設(shè)問、反復(fù)、反語……

詩歌的語言講究準(zhǔn)確和生動(dòng)。詩歌的遣詞造句講究精煉、優(yōu)美、音樂性，講究變化。尤其是精煉，即用簡潔的語言表達(dá)盡可能豐富的內(nèi)容。如“欲窮千里目，更上一層樓”，僅僅十個(gè)字，卻包含著幾層意思：①是寫鸛鵲樓，這座樓有三層，當(dāng)時(shí)樓有三層的比較少，這是鸛鵲樓的一個(gè)特點(diǎn)，“更上一層樓”寫出了鸛鵲樓的這個(gè)特點(diǎn)，不是泛泛而言，因?yàn)橹挥猩碓诙遣拍苡羞@個(gè)說法。②富有哲理的意味，人們讀了這兩句詩，會離開鸛鵲樓的景物描寫，想得更深更遠(yuǎn)，探討一個(gè)道理，研究一門學(xué)問，也跟登樓一樣，只有不斷地向上攀登，才能打開眼界，取得真知。

學(xué)習(xí)寫詩歌，還要了解一些詩歌的常識。諸如古詩、格律詩、自由詩的區(qū)分；唐詩、宋詞、元曲的特點(diǎn)；詩詞的內(nèi)容特點(diǎn)等等。這里不一而論。下面著重談一點(diǎn)詩韻常識。

三、掌握一點(diǎn)詩韻常識

詩歌要注意押韻和節(jié)奏。不管是古詩，還是新詩，雖然形式多種多樣，但絕大多數(shù)都是押韻的，而且有一定節(jié)奏的，都力求“易記，易懂，易唱，動(dòng)聽，有韻?！?/p>

（一） 合轍押韻

音韻，是詩歌等韻文作品語言的一種特殊表現(xiàn)。音，指音節(jié)、音調(diào)，韻，大致等于漢語拼音中的韻母。詩歌的押韻，就是合乎規(guī)格的相同或相似的聲音，在作品中有規(guī)律的反復(fù)，它給作品的聲音組合，造成了流暢回環(huán)，抑揚(yáng)頓挫的音樂美，使人產(chǎn)生一種和諧的感覺，讀之順口，聽之悅耳，便于記憶，這種藝術(shù)表現(xiàn)形式就叫做合轍押韻。

押韻，要求句子開頭一句或隔句（一般是成雙的句子）的落音一致，也就是說，最末一個(gè)字的韻母的主要成分要相同或近似，才算押韻。如

東方欲曉(xiao)

莫道君行早(zao)

踏遍青山人未老(lao)

風(fēng)景這邊獨(dú)好（hao）

這就是一韻到底。再如：

碧玉妝成一樹高(gāo)

萬條垂下綠絲絳(tāo)

不知細(xì)葉誰裁出(chu)

二月春風(fēng)似剪刀（dāo）

這就是首句啟韻，雙句押韻。

我國歷史上，韻書較多，現(xiàn)在基本上都采用“十三轍”。

（二） 節(jié)奏與句式

詩歌除了注意合轍押韻外，還要有一定的節(jié)奏。詩歌如果缺乏節(jié)奏，讀起來就不順口，就會影響思想感情的表達(dá)和抒發(fā)。

節(jié)奏又叫音節(jié)，也叫節(jié)拍。我們在讀一句或一行詩時(shí)，有不同的輕重、高低、長短的聲音和一定的時(shí)間間歇，這就是節(jié)奏。如果每句或每行的停頓時(shí)間大體相同，有一定的規(guī)律，就形成一種節(jié)奏感。節(jié)奏與音韻的有機(jī)統(tǒng)一，就是詩歌的韻律。

要使詩歌節(jié)奏鮮明，音韻流暢，讀起來朗朗上口，和諧動(dòng)聽，這還與詩句的句式結(jié)構(gòu)和平仄分不開。

句式一般要求上下成對的兩句停頓要一樣。而平仄一般要求奇句仄聲，偶句平聲。一般，我們將漢語拼音的一、二聲分為平聲，漢語拼音的三、四聲分為仄聲。因?yàn)樨坡曌忠粽{(diào)短促，平聲字易于聲音延長。古詩的節(jié)奏和平仄講究很多，我們今天都是學(xué)習(xí)寫自由詩，所以就不必過多研究這些東西了。

（三） 選韻與換韻

韻分十三轍，每轍各有特色，韻也有寬有窄，因此，在使用時(shí)就要有所選擇，寬韻的字多，詞匯也多，音節(jié)豐富，用起來廣泛順手有余地；窄韻字少，詞匯也少，用起來就不太方便。一般來說，長一點(diǎn)的詩歌用寬韻，短詩可用窄韻。

韻轍還有不同的明亮度。十三轍分為三級：宏亮級（有發(fā)花、言前、江陽、中東、人辰），柔和級（有油求、遙條、懷來、坡梭），細(xì)微級（有灰堆、姑蘇、一七、乜斜）。一般來說，表達(dá)激昂、雄壯感情的作品，最好選用宏亮級；表達(dá)贊美、頌揚(yáng)感情的作品，最好選用柔和級；表達(dá)悲苦、深沉感情的作品，最好選用細(xì)微級。總之，選韻要根據(jù)作品所表達(dá)的思想感情來決定。

此外，長篇作品的選韻，還要注意與題材有關(guān)聯(lián)的詞匯的韻腳，如寫雷鋒，因?yàn)樵娭锌赡芤恢挂淮蔚爻霈F(xiàn)英雄的名字，那就要考慮選用“鋒”字所在的“中東”轍。詩歌作品不一定要一韻到底，可以中途換韻。如陜北的信天游，就是兩句一段，一段一韻。

四、怎樣入格寫詩

中學(xué)生學(xué)寫詩歌，也要由淺入深，由易到難。

古人寫詩講究“啟”、“承”、“轉(zhuǎn)”、“合”。這可以為我們提供寫詩入門的路子。所謂“啟”就是開頭，就是入題。所謂“承”就是承接；就是繼續(xù)；所謂“轉(zhuǎn)”就是換一個(gè)話題，寫另一種物象；所謂“合”就是總結(jié)，就是明旨。一般情況下，古人是上聯(lián)（上段、上片）寫景，下聯(lián)（下段、下片）抒情。如：

渭城朝雨浥輕塵（啟：寫景）

客舍青青柳色新（承：繼續(xù)寫景）

勸君更進(jìn)一杯酒（轉(zhuǎn)：停止寫景，轉(zhuǎn)而寫人）

西出陽關(guān)無故人（合：明旨抒情）

再如：

黃河遠(yuǎn)上白云間（啟：描寫自然景物）

一片孤城萬仞山（承：繼續(xù)寫靜景）

羌笛何須怨楊柳（轉(zhuǎn)：寫動(dòng)景，即聲音）

春風(fēng)不度玉門關(guān)（合：點(diǎn)旨抒情）

像這樣的詩，舉不勝舉，大家都可以一覽為快。并從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

比如以我們教室里的事物為例，

（窗外有一棵桂花樹）

窗前一棵桂花樹（開啟話題）

枝繁葉茂香如注（繼續(xù)寫樹）

人生何須青云直（轉(zhuǎn)議人生）

要留馥郁世人頌（明旨）

又如寫墻壁上的窗：

四四方方一扇窗（啟：開啟話題）

遮風(fēng)擋雨它最強(qiáng)（承：繼續(xù)寫窗）

腳踏實(shí)地不驕傲（轉(zhuǎn)：喻人）

規(guī)規(guī)矩矩塑人表（合：點(diǎn)題）

沿著這個(gè)思路，稍做突破，就可以寫成自由詩。如：寫粉筆

長長的身體

圓圓的模樣

渾身潔白閃銀光

默默地走

悄悄地說

用盡靈與肉

擊退愚昧

迎接文明的陽光

這首小詩，形式上就有了舍取，同樣是沿著啟承轉(zhuǎn)合的思路來寫的。再如《選擇》：

她累了

前面是一座茶亭

休息吧

她累了

前面是一條長路

繼續(xù)吧

一天

她遇見了她

她哭

她笑

五、結(jié)語

寫詩并不難，這和寫其他文章一樣，只要勤觀察，多思考，常練筆，就會功到自然成。這也同魯迅所說：“希望本無所謂有，無所謂無，這正如地上的路，地上本沒有路，只是走的人多了，便成了路?！敝袑W(xué)生懂詩，中學(xué)生寫詩。愿中學(xué)生們用詩的情愫感受生活，用詩的眼睛觀察生活，用詩的色彩描繪生活，用詩的音符歌唱生活，用詩的品德創(chuàng)造生活。