宜賓市2012年高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試題

(考試時(shí)間：120分鐘，全卷滿分120分)

   注意事項(xiàng)：1．答題前，請(qǐng)務(wù)必將學(xué)校名稱、姓名和考號(hào)填寫在密封經(jīng)相應(yīng)位置。  
2．直接在試題卷上答卷， 不得將答案寫到密封線內(nèi)，不得加附頁(yè)。

3．全卷務(wù)求書寫工整、卷面整潔，否則在總分中扣l-2分。

一、積累?運(yùn)用（25分）

（一）古詩(shī)文默寫。（10分）

1．填空。

（1）歲寒，然后             。（《論語(yǔ)》）

（2）潮平兩岸闊，          。（王灣《次北固山下））

（3）零落成泥碾作塵，                。（陸游《卜算子?詠梅》）

（4）                 ，東無(wú)力百花殘。(李商隱《無(wú)題》)  

（5）臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，               ，不求聞達(dá)于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

（6）          ，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。（《孟子?告子下》）                               

（7）中國(guó)古代詩(shī)人常借月烘托意境，抒發(fā)感情。如溫庭筠《商山早行》中“      ， 人跡板橋霜”描繪了一幅殘?jiān)码鼥V的晨景圖；杜牧《泊秦淮》中“         ，夜泊秦淮近酒家”借月描繪了秦淮煙月迷離的夜景。                  

（8）古詩(shī)詞中，有不少詩(shī)句寫了“云”，如“蒼茫云海間”，“云深不知處”，請(qǐng)你再寫出含“云”的兩個(gè)詩(shī)句：①                 ；②             。

（二）基礎(chǔ)及運(yùn)用。（15分）

2．下列加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（   ）。（2分）

A．追溯（s?）     蘊(yùn)藏（w?n）      嫩芽（n?n）        大義凜然（l?n）   

B．蓑衣（suō）    拆散（cāi）       隕落（yǔn）        持之以恒（h?ng）   

C．慍怒（y?n）    推崇（ch?ng）    墮落（du?）        陟罰臧否（fǒu）  

D．凌駕（l?ng）   污穢（hu?）      剎那（ch?）         人跡罕至（hǎn）

3．下列詞語(yǔ)書寫全部正確的一項(xiàng)是（   ）。（2分）

A．璀璨      明察秋毫       物竟天擇         遍稽群籍     

B．要訣      耀武揚(yáng)威       根深帝固         巍峨爭(zhēng)嶸 

C．惻隱      翹首以待       翻來(lái)覆去         起承轉(zhuǎn)合  

D．膩煩      長(zhǎng)途跋涉       草長(zhǎng)鶯飛        不可明狀  

4．下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（    ）。（2分

A．“古僰故里”在珙縣“麻塘壩”和“蘇麻灣”兩個(gè)地方組成的，這里的旅游資源目

前還沒(méi)有很好地開(kāi)發(fā)和利用。

B．最美女教師張麗莉在危難時(shí)刻舍己救人，深受重傷，日前已被黑龍江省委宣傳部、

省教育廳授于“全省模范教師”。

C．四川災(zāi)區(qū)人民在覺(jué)和政府的關(guān)懷下，在全國(guó)人民的大力支持下，只用了大約三年左

    右的時(shí)間就了災(zāi)后重建，創(chuàng)造了世界奇跡。

 D．外交部發(fā)言人洪磊于 2012年5月18日表示，黃巖島自古以來(lái)就是中國(guó)領(lǐng)土，中方

    將繼續(xù)在黃巖島保持高度警戒，阻止任何挑釁性行為。

5．閱讀下面內(nèi)容，完成后面各題。(4分)

    讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論

者須天資聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯；凡有所學(xué)，皆成性格。

（1）以上內(nèi)容選自英國(guó)哲學(xué)家、作家          的                。（2分）

（2）請(qǐng)用上文畫線部分所用修辭手法對(duì)下面畫波浪線的句子進(jìn)行仿寫。（2分）

書是人類知識(shí)的寶庫(kù)，書是人類精神的殿堂。在書里我們認(rèn)識(shí)多彩的世界，           ，

                            。每一次讀書，我們都心存感動(dòng)；每一次讀書，我們的靈魂都得到一次凈化。

6．閱讀下面文字，接要求回答問(wèn)題。（5分）

    最新出爐的《中田動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2011年動(dòng)畫片年產(chǎn)量突破26 萬(wàn)分鐘，遠(yuǎn)

遠(yuǎn)超過(guò)日本和美國(guó)。但這個(gè)漂亮的數(shù)字并沒(méi)有帶給我們?nèi)魏误@喜。因?yàn)?/SPAN>5前中回動(dòng)漫界的現(xiàn)

實(shí)情況是，除了一個(gè)“喜羊羊”，我們幾乎拿不出其他有影響力的動(dòng)漫形象和品牌。

  在2012年5月14日落幕的中國(guó)國(guó)際動(dòng)漫節(jié)上，專家學(xué)者強(qiáng)烈呼吁地，完善動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)扶持政策，動(dòng)漫扶特資金要扶“質(zhì)”不扶“量”。據(jù)介紹，現(xiàn)在全國(guó)各地的動(dòng)漫扶持政策大致相同，基本按照制作動(dòng)畫的分鐘數(shù)對(duì)動(dòng)畫企業(yè)進(jìn)行扶持地?！啊鲆环昼姫?jiǎng)勵(lì)一分鐘’的模式讓許多公司埋頭炮制分鐘數(shù)，做出大量毫無(wú)思想性、藝術(shù)性的動(dòng)畫廢品，創(chuàng)新動(dòng)力卻被遏止了。”

（選自2012年5月15日《中國(guó)青年報(bào)》）

（1）給以上擬一個(gè)標(biāo)題：                       （不超過(guò)15個(gè)字）（2分）

（2）請(qǐng)你依據(jù)以上信息，向中國(guó)動(dòng)漫企業(yè)或者動(dòng)漫管理機(jī)構(gòu)提出一條合理化建議。（3分）

二、閱讀?理解(45分)

（一）閱讀下文，完成7一11題。

書香作伴

丁立梅

（1）年少的時(shí)候，我曾熱切地做過(guò)一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)有關(guān)書的夢(mèng)：開(kāi)一家小書店，抬頭是書，低頭還是書。

（2）那時(shí)家貧，無(wú)錢買書。對(duì)書的渴望，很像饑寒的人，對(duì)一碗熱湯的渴盼。偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去。

（3）老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點(diǎn)，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書。小人書是一個(gè)中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹(shù)下，或是巷道的拐角處。書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒(méi)了，可是，有什么關(guān)系呢？它們?cè)谖已劾?，是散著馨香的。我穿過(guò)川流的人群奔過(guò)去，我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人，望見(jiàn)他腳跟前的書，心里        （騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動(dòng)出）歡喜來(lái)，哦，在呢，在呢。我     （走、撲、溜）過(guò)去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

（4）讀小學(xué)時(shí)，我的班主任家里，訂有一些報(bào)刊，讓我垂涎不已。班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看。他對(duì)書也是珍愛(ài)的，一次只肯借我一本。有時(shí)夜晚，借來(lái)的書看完了，我又想看另外的。這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個(gè)人走上五六里的路。鄉(xiāng)村的夜，空曠得無(wú)邊無(wú)際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳。我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的。新借得的書，安靜在我的懷里，溫良、敦厚，讓我有滿懷的歡喜。

（5）多年后，我想起那些夜晚，還覺(jué)得幸福。母親驚奇，那時(shí)候，你還那么小，一個(gè)人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時(shí)有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的。一個(gè)村莊，在安睡。我走在村莊的夢(mèng)里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息。

（6）上高中時(shí)，語(yǔ)文老師清瘦矍鑠，愛(ài)書如命。他藏有一壁櫥的書。我憋足了勁學(xué)好語(yǔ)文，只為討得他歡喜，好開(kāi)口問(wèn)他借書。他也終于答應(yīng)我，我想讀書時(shí)，可以去他家借。

（7）他家住在老街上，很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了。屋頂上黛青色的瓦縫里，長(zhǎng)著一蓬一蓬的狗尾巴草。這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開(kāi)，里面就會(huì)蹦跳出無(wú)數(shù)的美好來(lái)。

（8）是四五月吧，他屋門前的一棵泡桐樹(shù)，開(kāi)了一樹(shù)紫色的桐花，小花傘似的，撐著。我去借書，看到他在樹(shù)下坐著，一人，一椅，一本書。讀到高興處，他撫掌大嘆，妙??！

他孩子氣的大嘆，讓我看到人生還有另一種活法：?jiǎn)渭儯瑵崈?，桐花一般地美好著，與書有關(guān)。

（9）后來(lái)，我離開(kāi)老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會(huì)想起他：一樹(shù)的桐花，開(kāi)得搖搖欲墜，他在樹(shù)下端坐。如果我的記憶也是一冊(cè)書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊(cè)書里面。

（10）而今，我早已擁有了自己的書房，也算實(shí)現(xiàn)了當(dāng)初的夢(mèng)想——抬頭是書，低頭還是書。若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當(dāng)?shù)氐臅旰蜁鴶偂?/SPAN>

（11）午后時(shí)光，太陽(yáng)暖暖的，風(fēng)吹得漫漫的，人在陽(yáng)臺(tái)上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風(fēng)吹哪頁(yè)讀哪頁(yè)。如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花。

    （12）人、書、風(fēng)，就這樣安靜在陽(yáng)光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情。

7．文中多次提到“我”喜歡租書或借書，請(qǐng)仔細(xì)閱讀，說(shuō)說(shuō)其中的原因。（2分）

8．仔細(xì)閱讀第（3）段，請(qǐng)從括號(hào)內(nèi)選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在下面的橫線上，并簡(jiǎn)要

回答所填詞語(yǔ)表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)什么樣的心情？（4分）

我穿過(guò)川流的人群奔過(guò)去，我穿過(guò)滿街的熱鬧奔過(guò)去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)那個(gè)男人，望見(jiàn)他腳跟前的書，心里        歡喜來(lái)，哦，在呢，在呢。我     過(guò)去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣。

所選表現(xiàn)了“我”                      的心情。

9．文中第（4）段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法，有什么作用。（3分）

答：                                        

10．文章題目作者“為書香作伴”，請(qǐng)仔細(xì)研讀全文后，簡(jiǎn)要?dú)w納在“我”的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷。（3分）

答：                                         

11.作者在第（11）段中說(shuō)“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風(fēng)吹來(lái)，隨便吹開(kāi)的一頁(yè)，那一頁(yè)，便是盛開(kāi)的一瓣花?！闭?qǐng)結(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗(yàn)，談?wù)勀阕x了這句話的感悟。（4分）

答：                                         

（二）閱讀下文，完成12-15題。（14分）

埋糞蟲與環(huán)境衛(wèi)生

法布爾

（1）有一種一環(huán)境工作，需要在最短期限內(nèi)一，把一切腐敗物清除干凈。大自然為農(nóng)村清潔衛(wèi)生傾注大量心血，對(duì)城市福利卻不屑一顧，當(dāng)然， 這還說(shuō)不上是敵視。大自然為田野安排了兩類凈化器，它們無(wú)論在什么情況下，都不會(huì)疲勞、報(bào)廢。第一類凈化器包括蒼蠅、蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類，它們被指派從事尸體解剖工作。它們把尸體分割切碎，用嗉囊細(xì)細(xì)消化肉末，最后，將其再歸還給生命。

（2）一只鼴鼠被耕作機(jī)具劃破肚皮，已經(jīng)發(fā)紫的腸肚臟腑玷污了田間小道； 一條橫臥草地的游蛇被路人踩爛，此人還以為做了件大好事；一只沒(méi)毛的雛鳥從樹(shù)上的窩里掉下來(lái)，落在曾一直托舉著它的大樹(shù)下，慘不忍睹地摔成了肉餅；成千上萬(wàn)的類似角色，出現(xiàn)在田野的各個(gè)角落。如果誰(shuí)都不去清理它 們，污穢和臭氣就要使環(huán)境遭到破壞。然而你不必?fù)?dān)心，這類尸體剛剛在哪兒出現(xiàn)一具，小小收尸工便蜂擁而至了。它們處理尸體，掏空肉質(zhì)，只剩骨頭；至少，也可以把尸體制成風(fēng)干的木乃伊。不到二十四小時(shí)，鼴鼠、游蛇 、雛鳥，一切都不見(jiàn)了，衛(wèi)生狀況著實(shí)令人滿意。

（3）第二類凈化器，工作熱情同樣高漲；村鎮(zhèn)上幾乎見(jiàn)不到有氨氣刺鼻的茅廁。這種情況如果能在城市出現(xiàn)，我們的難言之苦也就立即消除了。當(dāng)農(nóng)民想獨(dú)自一人呆一會(huì)兒的時(shí)候，隨便一道矮墻，不管是一排籬笆還是一排荊棘叢，都可以成為他所急需的一處避人場(chǎng)所。不言而喻，在這等無(wú)拘無(wú)束的地點(diǎn)，你會(huì)撞見(jiàn)什么東西。陳年石堆上那些苔蘚花飾、青苔靠墊和長(zhǎng)生草穗，以及其他那些美麗的裝飾，吸引你走過(guò)去，來(lái)到一堵加固葡萄樹(shù)根土的裝飾墻前。好家伙！就在布置得如此優(yōu)美的掩蔽所的墻角一帶，有一大堆可怕的東西！你拔腿便走，什么苔蘚、青苔、長(zhǎng)生草，一切都吸引不住你。不過(guò)，你明天再來(lái)。當(dāng)你再度光顧這里，那攤東西不見(jiàn)了 ，那塊地方干干凈凈。原來(lái)，食糞蟲已經(jīng)光顧過(guò)此地。

（4）這些掩埋工提供的服務(wù)，對(duì)衛(wèi)生意義重大；而我們，則正是這持之以恒的凈化工作的主要受益者。然而，我們遇到這些忘我的勞動(dòng)者，股去的只是一種輕蔑的目光；不僅如此，還用民從俗語(yǔ)給它們起了種種難聽(tīng)的名字。這仿佛成了一條規(guī)矩：做好事的，到頭來(lái)要受鄙視，背上臭名，挨石頭砸，被腳后跟碾得粉身碎骨。蟾蜍、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹，還有別的一些動(dòng)物，它們都輔助人類工作，卻無(wú)一不遭到同樣的悲慘下場(chǎng)。殊不知，它們?yōu)槲覀兎?wù)，可要求我們的只是多少能手下留情而已。

（節(jié)選自《昆蟲記》）

12．“大自然為田野安排了兩類凈化器”，這兩類凈化器及它們所從事的工作分別是什么？（4分）

第一類凈化器：                                                     

所從事的工作：                                                    

第二類凈化器：                                                    

所從事的工作：                                                          

13．第（3）段“村鎮(zhèn)上幾乎見(jiàn)不一氨氣刺鼻的茅廁”一句中的“幾乎”是否可以刪去，為什么？（3分）

答：                                                                  

14．文章第（1）-（3）段主要運(yùn)用了哪兩種說(shuō)明方法？分別起什么作用？（4分）

（1）第一種說(shuō)明方法及作用：                                      

（2）第二種說(shuō)明方法及作用：                                      

15．《昆蟲記》只是一本寫“蟲子”的書，卻先后被翻譯成50多種文字影響著全世界的讀者，被譽(yù)為“昆蟲的史詩(shī)”。它既是一部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)著作，也是公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典，作者法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。通過(guò)對(duì)本文的閱讀，結(jié)合平時(shí)對(duì)《昆蟲記》的了解，你認(rèn)為它能夠成為世界名著的原因主要有哪些？（3分）

答：                                                                        

（三）古詩(shī)文閱讀。（15分）

Ⅰ閱讀下面這首詞，完成１６-１７題。（５分）

漁家傲?秋思

范仲淹

塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。

濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。

16．首句中的“異”字統(tǒng)領(lǐng)了上闋哪些景物？請(qǐng)用原詞中的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答。（2分）

“異”統(tǒng)領(lǐng)的景物有：                                                  

17．請(qǐng)用自己的語(yǔ)言描繪出閱讀“四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”時(shí)在腦海中出現(xiàn)的畫面。（3分）

答：                                                   

Ⅱ閱讀下面兩篇文言文選段，完成18-21題。(10分)

【甲】[甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。

（選自《送東陽(yáng)馬生序》）

【乙】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見(jiàn)往事耳。 卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，長(zhǎng)兄何見(jiàn)事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

（選自《孫權(quán)勸學(xué)》）

18．解釋下列詞語(yǔ)。（2分

A．援疑質(zhì)理：                     

B．刮目相待：              

19．下列各組句子中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（   ）（2分）

 A．每假借于藏書之家          大兄何見(jiàn)事之晚乎

 B．余幼時(shí)即嗜學(xué)              士別三日，即更刮目

 C．以是人多以書假佘          蒙辭以軍中多務(wù)

 D．未嘗稍降辭色             蒙辭以軍中多務(wù)

20．翻譯下列句子。(3分)

嘗超百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

譯文：                             

21．從甲、乙兩段所述讀書人的故事中，你悟出了哪些讀書學(xué)習(xí)的道理？請(qǐng)用自己的話歸納出三條。（3分）

答：                                                

三、表達(dá)?交流（50分）

22．請(qǐng)從以下兩題中任選一題，寫一篇600字左右的作文。作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄襲。

　?。ǎ保┮浴耙宦酚心恪睘轭}目作文，立意自定，文體自選。

　?。ǎ玻┟鎸?duì)成長(zhǎng)的煩惱或欣喜，面對(duì)環(huán)境的日漸破壞和惡化，面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的頻繁發(fā)生和世界局勢(shì)的動(dòng)蕩不安，面對(duì)……你肯定有許多思考想要傾訴。

　　請(qǐng)以“致____的一封信”為題目寫一篇文章，抒發(fā)真情實(shí)感。要求：（１）將題目補(bǔ)充完整；（２）注意書信格式。

宜賓市2012年高中階段學(xué)校招生考試

語(yǔ)文試題參考答案及評(píng)分意見(jiàn)

一、積累?運(yùn)用（25分）

  （一）古詩(shī)文默寫。(10分)

  1．填空（只要有錯(cuò)，該空不得分）

  （1）知松柏之后凋也。（2）風(fēng)正一帆懸（3）只有香如故（4）相見(jiàn)時(shí)難別亦難

 （5）茍全性命于亂世。（6）入則無(wú)法家拂士（7）雞聲茅店月；煙籠寒水月籠沙；

（8）參考示例：1）孤云獨(dú)去閑；2）野徑云俱黑；3）黃河遠(yuǎn)上白云間；4) 白云千載空悠悠；5）云橫秦嶺家何在；6）相期邈云漢； 7）朝辭白帝彩云間。（寫出含“云”的句子即可）。

（二）基礎(chǔ)及運(yùn)用。（15分）

2．D項(xiàng)正確（A．蘊(yùn)藏y?nB．拆散chāiC．陟罰臧否pǐ）

3．C項(xiàng)正確（A．毫、競(jìng)；B．蒂、崢；D鶯、名

4．D項(xiàng)正確（A項(xiàng)句式雜糅，“‘古僰故里’在……兩個(gè)地方”和“‘ 古僰故里’由……兩個(gè)地方組成”兩個(gè)句式雜糅。B項(xiàng)缺賓語(yǔ)，授予……的榮譽(yù)稱號(hào)。C項(xiàng)語(yǔ)義重復(fù)，“大約”和“左右”保留一個(gè)）

5．（4分）

（1）（2分）培根；《談讀書》（《隨筆》、《培根隨筆》或《世界散文隨筆精品文集?英國(guó)卷》）（每空1分；第二空任填參考答案中的一個(gè)都得分）

（2）（2分）參考示例：在書里我們感受喜怒哀樂(lè)，在書里我們觸摸歷羅滄桑。（內(nèi)容相近即可，2分）

6．（5分）

（1）參考示例：1）中國(guó)動(dòng)畫量多質(zhì)差；2）動(dòng)漫扶持資金應(yīng)扶“質(zhì)”不扶“量”；3）中國(guó)動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)模式需要改變；4）中國(guó)動(dòng)漫創(chuàng)新動(dòng)力被遏止。（2分；內(nèi)容正確但超過(guò)字?jǐn)?shù)或者語(yǔ)言不簡(jiǎn)練扣1分）

（2）泛泛而談的給1分，緊扣內(nèi)容且有創(chuàng)新性和操作性的給3分。

二、閱讀?理解（45分）

（一）（16分）

7．（2分）年少家貧，無(wú)錢買書。（1分）而自己對(duì)書又很渴望（1分）。（意近即可）

8．（4分）騰跳出、撲。（選對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)1分，共2分）表現(xiàn)了“我看見(jiàn)小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切（2分）。（意近即可）

9．（3分）環(huán)境描寫、心理描寫（1分，答對(duì)一點(diǎn)即可）。寫出了夜的空曠、寧?kù)o，以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨(dú)感，襯托出“我”對(duì)書的渴望和借到書的幸福感。（意近即可）（2分）

10．（3分）（1）小時(shí)候，無(wú)錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；（2）小學(xué)時(shí)常常走夜路到班主任家借書看；（3）高中時(shí)，為借書看拼命學(xué)好語(yǔ)文討老師喜歡（或答為：在高中語(yǔ)文教師家借書看感悟書香人生）。（全對(duì)一點(diǎn)1分。答夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之后 的內(nèi)容不給分）

11．（4分）參考示例：（1）自己對(duì)書的渴望就像期盼花開(kāi)一樣；（2）好書對(duì)自己的熏陶就像鶴被花香浸潤(rùn)一樣；（3）讀書帶給自己的快樂(lè)和享受就像賞花一樣；（4）書香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；（5）書中內(nèi)容及情感散發(fā)出花一樣的芬芳。（意近即可。答出一點(diǎn)得1分，答出兩點(diǎn)得2分，答出三點(diǎn)得4分）

（二）（14分）

12．（4分）

第一類凈化器包括蒼蠅，蜣螂、葬尸蟲、皮蠹和食尸蟲類。它們從事尸體解剖工作。

第二類凈化器指食糞蟲。它們從事糞便清理工作。（每空1分）

13．（3分）不可以。（1分）“幾乎”是“非常接近，差不多”的意思，這里指村鎮(zhèn)上氨氣刺鼻的茅廁很少，但并非沒(méi)有。如果去年了，就變成“村鎮(zhèn)上見(jiàn)不到氨氣丙申鼻的茅廁”，與事實(shí)不符。這體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）

14．（4分）分類別（1分）；條理清晰地說(shuō)明了大自然為田野安排了兩類凈化器（1分）。舉例子（1分）；生動(dòng)具體地說(shuō)明了第一類凈化器為環(huán)境衛(wèi)生所作出的貢獻(xiàn)（1分）。（若答打比方及其作用也可得分）

15．（3分）（1）書中生動(dòng)地揭示了昆蟲鮮為人知的生活和習(xí)性，使人們得以了解昆蟲的真實(shí)生活情景；（2）行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣；（3）法布爾透過(guò)昆蟲世界折射出社會(huì)人生，全書充滿了對(duì)生命的關(guān)愛(ài)之情，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美之情（答出熱愛(ài)生命、敬畏生命亦可）。（答對(duì)一點(diǎn)給1分，共3分）

（三）（15分）

16．衡陽(yáng)雁、邊聲連角、千嶂、長(zhǎng)煙、落日、孤城。（答出4個(gè)景物可得2分）

17．（3分）參考示例：西北邊塞荒蕪蕭索，邊地的悲涼之聲和著營(yíng)地的號(hào)角從四面八方傳入耳中，重重疊疊的山嶂里，長(zhǎng)煙直上天空，落日斜照，孤城緊閉，舉目望去，一片凄涼。（意象正確，畫面內(nèi)容描述生動(dòng)形象且語(yǔ)意通暢，可得3分，如直接翻譯扣1 分）

18．（2分）

A．提出疑難，詢問(wèn)道理。

B．另眼相看，用新的眼光看待。

19．（2分）B

20．（3分）（我）曾經(jīng)跑到百里以處的方，拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。

21．（3分）參考要點(diǎn)：（1）讀書要?jiǎng)邮郑ㄊ肿怨P錄）；（2）要大量閱讀（遍觀群書）；（3）借書要講信用（計(jì)日以還；不敢稍逾約）（4）要質(zhì)疑問(wèn)難，虛心請(qǐng)教（援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)）；（5）要有名師指點(diǎn)（從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)；先達(dá)德隆望 尊，門我弟子填其室）；（6）學(xué)習(xí)要謙虛、恭敬（未嘗 稍降辭色；立侍左右）；（7）學(xué)習(xí)要有嚴(yán)師（遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)）；（8）勤能補(bǔ)拙（故余雖愚，卒獲有所聞）；（9）學(xué)習(xí)要主動(dòng)和自覺(jué)（軍中多務(wù)；乃始就學(xué)；今者才略，非復(fù)吳下阿蒙）；（10）開(kāi)卷有益（孤常讀書，自以為大有裨益）

（緊扣課文內(nèi)容歸納出三點(diǎn)，即可得3分；括號(hào)里的內(nèi)容供閱卷教師參閱）

三、表達(dá)?交流（50分）

22．由作文閱卷老師處理卷面分。

作文等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)