隔代撫養(yǎng)是現(xiàn)在中國很多家庭的孩子撫養(yǎng)模式，老人和家長在孩子的撫養(yǎng)問題上會存在很多分歧，我們該如何正確處理？KindyRoo瑞德探知學(xué)堂副總裁、兒童心理學(xué)家楊淼說，現(xiàn)在大多數(shù)年輕家長都知道的孩子不能只是養(yǎng)，還要育，然而如何科學(xué)養(yǎng)育，自己都迷茫，何況50-60歲的老人？即便是年輕的爸媽懂得了教育理念和方法，老人能否接受？當(dāng)我們的觀念和老人發(fā)生沖突時(shí)，我們該如何處理？

　　楊淼老師說，在她給家長的咨詢當(dāng)中，最困惑的不是讓家長接受科學(xué)的理念，而是家長接受了，卻因?yàn)槔先说牟焕斫?、不配合，甚至阻止而?shí)施不了，家長由于不得不依賴于老人，最終導(dǎo)致“孝順”戰(zhàn)勝了孩子的發(fā)展，嚴(yán)重犧牲了孩子的發(fā)展利益，這其實(shí)對孩子來說是不公平的。我們該怎樣正確處理隔代撫養(yǎng)過程中的親子關(guān)系呢？

　　不要讓孝順與孩子教育變成對立

　　真正的教育始于0歲，從出生開始，孩子的每一個(gè)動作每一個(gè)眼神都是有意義的，給孩子正確的喂養(yǎng)方式，給孩子適合的發(fā)展空間，給予孩子理性的情緒控制，這一切是一天天積累的，如果6歲前沒有給，6歲后卻要求孩子擁有所有的智慧與品質(zhì)，對孩子是不公平的。

　　所以，孩子的教育問題忽視不得，如果家里幫忙帶孩子的老人出現(xiàn)了一些不利于孩子成長的行為，比如，老人出現(xiàn)以下行為時(shí)：給嬰兒綁腿戴手套、穿得過多、摟孩子睡覺、哄睡又搖又晃、不能聽孩子哭、追著喂飯、嚼飯喂孩子、過早讓孩子走路、屈服于孩子的無理哭鬧、對孩子的壞行為視而不見等等，你們要有所作為了。

　　家里由老人帶孩子的家長要注意，不要讓孝順與孩子教育變成對立面，并不等于對孩子實(shí)施教育就不能與老人相處好。

　　1、溝通很重要，經(jīng)常把無論是看書得到或者是從早教機(jī)構(gòu)獲得的理念說給老人聽。

　　2、借助專業(yè)人士及專業(yè)機(jī)構(gòu)，有時(shí)候子女說話老人不聽，但是外來的和尚念經(jīng)他們可能會聽。

　　3、帶老人到早教中心，耳濡目染的理念和眼見為實(shí)的效果最具說服力。

　　4、選對時(shí)機(jī)很重要，給老人留足面子，不在沖突發(fā)生時(shí)說，選其他合適的時(shí)機(jī)跟老人溝通。

　　在孩子教育問題上要態(tài)度堅(jiān)決，樹立權(quán)威

　　家長一定要樹立自己在孩子教育問題上的權(quán)威，孩子的事情必須父母說了算。

　　1、一直在自己父母羽翼下被保護(hù)、被照顧、被寵愛、被監(jiān)管的80后爸媽們，從自己生育寶寶之后就要精神斷奶，從被老人管教的陰影中脫離出來，堅(jiān)信自己能夠教育好自己的孩子，要通過實(shí)際的行動、態(tài)度，讓老人意識到自己的孩子已經(jīng)成人，不再是孩童。

　　2、在育兒過程中，一旦出現(xiàn)與老人有意見不統(tǒng)一時(shí)，先進(jìn)行溝通，溝通不暢時(shí)，要用溫柔而堅(jiān)定的態(tài)度讓老人明白：我們是父母，孩子的養(yǎng)育方式由我們決定。

　　3、白天孩子托老人要完全的信任，晚上下班回家請老人“下班”休息，完全是親子時(shí)間，同時(shí)還可以對白天老人教育不當(dāng)?shù)囊恍┝?xí)慣予以糾正。

　　產(chǎn)生矛盾時(shí)要懂得放棄

　　當(dāng)老人過于強(qiáng)勢，完全不尊重不在意甚至剝奪父母權(quán)利的時(shí)，要懂得放棄。

　　年輕的爸媽們要慎重權(quán)衡利弊，不得已要放棄一些必須放棄的，當(dāng)老人不僅不能夠給予孩子良好的教育方式還橫加阻攔，甚至嚴(yán)重影響夫妻和睦的時(shí)候，應(yīng)該痛下決心，或者媽媽全職至孩子上幼兒園，或者換另一家易溝通的老人來（請方式盡可能的柔和，甚至找些借口，不要傷害老人）。也許老人一時(shí)無法接受（有些傳統(tǒng)的老人認(rèn)為奶奶帶孫子是天職），但是孩子的成長不可逆轉(zhuǎn)，我們不能輕易就放棄這珍貴的三年。而沒有父母不會原諒自己的孩子的，隨著孩子的健康長大，一切都會化解的。距離反而讓會關(guān)系變得更美、更親。

　　之所以說這么多得罪人的話，一切都是因?yàn)榭蓯邸⒖蓱z的小寶寶們，他們需要愛，但是他們需要的是科學(xué)、理性、適合他們的愛，所以作為給予他們生命的爸媽們，一定要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的去承擔(dān)起著巨大的責(zé)任。

　　育人，不可以偷懶、不可以對付、不可以忍讓、不可以回避、不可以不重視。否則，可怕的后果——父母和子女共同承擔(dān)。