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怎樣撰寫教育教學論文 教育教學論文撰寫的步驟/方法 1.
1 一、什么樣的文章是教學論文？ 我們教師從事教學研究，其成果大部分是以教研論文形式體現(xiàn)的。教研論文不像科學研究論文那么嚴格，它是一個范圍比較廣的概念，它大體包括以下六類：1、教學改革與實驗的論文；2、教學理論介紹；3、教材分析；4、教案與教學實錄；5、教學心得體會與經(jīng)驗介紹；6、習題分析。其中第1類屬于報告；寫第2類文章目前對我們教師來說要求比較高；主要是第5類文章；第6類則是比上述幾類層次更低一些的文字材料；但以上6類只要寫得有理有據(jù)，我們都統(tǒng)稱為教研論文，論文的要素是論點、論據(jù)、論證、結論要明確。另外教學論文可分為調查研究、實驗報告、經(jīng)驗總結、理論研究專論、隨筆、雜談、反思、案例、學術報告、科技論文等多種類型。有時一篇好的教案，一篇好的課堂實錄，也是一篇教學論文?！ ?/span> 2.
2 二、選好教學論文的切入點 對從事教學第一線的教師來說，可以從以下幾個方面去寫： 1、基礎理論方面的研究。例如：對課本上某些概念的引入過程或某些定理、公式的證明過程作適當?shù)母倪M和更新；對己有的命題作適當?shù)耐茝V或移植；對有爭議的問題提出自己的新的見解，對課本上某些錯誤進行分析校正或站在新的理論高度、用新的觀點來分析和研究某些問題。 2、對教學實踐經(jīng)驗的總結方面。教師在日常的教育教學工作中，總有這樣那樣的，或大或小的體會，總有自己的得意之處，要善于及時記錄總結，去粗取精，去偽存真，由感性認識上升到理論認識。最后用文字的方式表達出來?！ ?/span> 3、對學生心理生理研究方面。結合學生學習的思維特點和規(guī)律進行差生的轉化；各科教學的課外工作（課外作業(yè)、課外輔導活動、學科競賽等），常見解題錯誤分析?！ ?/span> 4、學科思想方面。如某些學科問題的特殊解題思路或巧解妙證，及一些學科思想和方法的運用等?！ ?/span> 5、課程、教材、教法的試驗性研究方面。目前，新教材的應用、教法學法改革以及作業(yè)批改等方面的研究，這些方面的體會、成果很值得一寫。特別是現(xiàn)在我們都在進行高效課堂教學改革，新的教育理念的應用階段，這些都可以成為我們的選題。 6、“教師一絕”。即教師在教育教學中的絕活、絕技、絕能，也可以是教師日常生活中的絕招，“一絕”并非絕無僅有，主要是教師的特點特長和特色，它具有相對性?！ ?/span> 7、激勵學生非智力因素方面的研究。 學生個性心理傾向性的研究。 3.
3 三、撰寫教學論文，還要從立意上講究高、深、新、 遠?！ ?/span> 所謂的高是寫教學論文的出發(fā)點要高。立意要高，站得高，看得遠。高屋建瓴，高瞻遠矚，既全面系統(tǒng)，新奇新穎，又深有見地。理論的水準高，教學研究不能老是在同一個水準上徘徊，而要把認識事物的著眼點逐步提高。深并不是一定要高深莫測，而是指研究問題研究的深刻，只有分析透徹，深有見解的文章，才能在眾多的文章中脫穎而出。新，就是文章不能老生常談，要體現(xiàn)出教學新理念、新課程、新方式、新見解，思想觀念的更新尤為重要，內容要針對新課程標準、新教材敢于提出新的挑戰(zhàn)，想別人之未想的，說別人之未說的，寫別人是未寫的。研究的內容和形式新。要善于用其它科學的新思想、新方法來研究教學，要吸收鄰近學科的研究成果作為借鑒。所謂“遠”，就是立論的影響遠。課題要既切合客觀實際，有實用價值，又符合發(fā)展的方向，這樣寫出的論文，就有源遠流長之意?！ ?/span> 4.
4 四、怎樣選好題目 選題就是確定題目，這是寫作中首先碰到的，也是最主要的部分。題目選擇是否恰當，直接關系到你的作品的“命運”，所以，課題的選擇必須考慮到以下四個方面?！ ?/span> （1）要從實際出發(fā)，實事求是，講究實效。平時自己對某一問題留心思考，并認真研究，有所收獲，取得了研究成果的，才有可能考慮寫作，沒有實踐基礎或雖有實踐但無收獲體會，是寫不出好文章的。 （2）是否有新意，求異創(chuàng)新，善于獵取好題材。無論寫什么文章，關鍵都在于有新意，如果深層次的創(chuàng)新一時做應該體現(xiàn)一的題目，一般不宜再用，如果受到別人所用題目的啟發(fā)，對同一問題有不同的看法或在觀點上有新的見解，而需要再用的話，用時可在題目上冠以“再談”、“也談”、“他說”、“別論”之類的字樣?！ ?/span> （3） 素材和論據(jù)是否充實。說理要透徹 （4） 選題選題宜小不宜大。題目過大了，勢必精力分散，道理講不清說不透，最好是取某個小問題、某個問題的側面來寫，把道理說清楚，使人們看后得到啟發(fā)，受到教益。論文的題目一般都采用肯定式，有時為了吸引讀者，也可以用提問式的題目。為了引伸主題，或者對某一事實必須在標題中加以說明，還可以在題目的后面再添一個副標題。論文題目的長短，用字的多少并無一定的標推。但文字用得得當，可使整個題目富有詩意，文字用得不當，就會使整個題目黯然失色，起不到其應有的作用，因此，論文題目的文字，一定要仔細推敲，擬出引人入勝的好題目。 5.
5 五、教學論文的題目來源 （1)來自學生 在教育教學中，遇到一些學生的提問，對這些問題的仔細研究就成了論文的題目來源。 （2)來自教師 我們在備課、講課、評課、說課、反思、考試、輔導、評改作業(yè)的時候常常遇到許多問題，這些問題精心整理，就可以作為教學論文寫作材料。 （3)來自學習 通過學習新的知識后寫出論文，特別是我們經(jīng)過網(wǎng)絡學習、交流，學習新知識，為我們提供了從更高的高度、更新的角度觀察問題提供了參照系，新的知識、新的觀念、新的方法可以打破舊的思維定勢，為我們的研究不僅提供了新的源泉，而且使我們的研究不斷提高到更高的水平?！ ?/span> 6.
6 六、如何擬定寫作提綱 確定了題目，并有了充足的素材和論據(jù)，也不要急于動筆，可以在深思熟慮的基礎上先擬寫論文的詳細提綱，提綱是幫助作者整理思路，指引你如何取舍文章的內容，是將要寫成的文章的骨架，它是起著疏通材料、安排材料形成文章基本結構的作用?！ ?/span> 7.
7 七、如何寫作初稿 提綱擬定以后，就要抓緊時間寫初稿。初稿要緊緊圍繞提綱盡快地寫，最好是一次就完成，初稿寫成后，不要急于定稿，先把它擱置一兩天，然后再很快地重讀一遍，看表達是否清楚，計算是否準確，推理是否嚴謹，更正明顯的錯誤，改正字跡模糊的地方，過幾天以后再全面修改定稿?，F(xiàn)在我們都是使用電腦來寫作教學論文，用電腦來寫作教學論文，要比用傳統(tǒng)方法更省時省力，修改潤色起來也省力的多，投稿更方便。文章的修改潤色，主要從以下四個方面進行：一是結構修改，二是詞句修改，三是審定圖表和數(shù)字符號及字母的大小寫，四是重新寫題目?！ ?/span> 8.
8 八、教學論文的書寫格式 一篇論文，一般都由以下六個部分構成： 1．題目 用一句話點明作者所要研究的問題，如《在小學數(shù)學中培養(yǎng)學生思維品質的實驗研究》，說明該文研究的是如何在數(shù)學教學中培養(yǎng)小學生的思維品質，采用的研究方法是教育實驗法。 2．署名 題目下面署上作者姓名和工作單位，以示文責自負。 3．引論 這是一篇論文的前言。不同體例的論文，引論部分闡述的內容有所不同。如調查報告主要寫明調查的目的、原因、意義等；實驗報告則主要寫明實驗的緣由、目的，提出假說。但不論何種體例、類型的論文，其引論部分都應該符合兩個要求：（1）交代清楚本課題研究的目的、意義，前人的研究狀況以及本課題研究所要解決的問題。（2）文字力求簡明扼要，只要點明問題即行，不必多加鋪敘。 引論部分在論文中可以冠以明確的標題，常用的如“問題的提出”、“調查目的”、“引言”等，也可以不加標題，只在立論的前面寫上一段話。一般說來，規(guī)范的研究報告通常都冠以標題。 4．主論（這是一篇論文的主體） 不同體例的論文，對主論部分的格式要求也有所不同。運用文獻資料為主進行研究的論文，一般都將主論部分分成若干部分，或加以標題，或標以“一”、“二”、“三”等，逐層展開論述。而調查報告、實驗報告、測量報告等規(guī)范性要求較高的論文，則將主論分成以下三個部分。 （1）研究方法。即寫清楚研究對象的情況。如調查或實驗對象的年齡、性別、取樣方式、樣本容量、控制條件、調查項目或實驗因素、研究結果的檢驗方式、操作步驟等等。 （2）研究結果與分析。 （3）討論。在對研究結果進行分析后，還有必要進行更為深入的討論。如對研究結果的理論分析，對研究方法的科學性與局限性，研究成果的可靠程度與適用范圍等等作進一步闡述。 5．結論 這是對整個研究工作的小結，簡要歸納所獲得的成果或觀點，也可以提出今后進一步研究的問題、方向。在調查報告中，這一部分應著重提出有價值的建議。 6．引文或參考文獻 任何科學研究活動都是在前人研究的基礎上前進和發(fā)展的，教育科學研究也不例外。（減少不必要的重復勞動，取得有價值的成果和突破）但是，也應該尊重別人的勞動，凡是引用了他人的材料或研究成果，都必須加以說明，注明出處。
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