2013年廣東省

2013年廣東省廣州市

8.根據(jù)課本，解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意義。（5分）

（1）便扶向路，處處志之，          。    （《桃花源記》）

（2）對(duì)鏡帖花黃，          。                  （《木蘭詩(shī)》）

（3）是以先帝簡(jiǎn)拔以遺陛下，          。  （《出師表》）

（4）吾與汝畢力平險(xiǎn)，          。               （《愚公移山》）

（5）故人不獨(dú)親其親，          。              （《大道之行也》）

三、（4 小題，15分） 閱讀下面的文段，完成9～11題。（10分）   

 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。    

當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（選自宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）

 9.下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（                      ）（3分）

A．手自筆錄                        雖人有百手

B.又患無(wú)碩師名人與游               故患有所不辭也

C.從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)                太守歸而賓客從也

D.不知口體之奉不若人也               若為傭耕

10.把“援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4 分）

翻譯：                                                      

11.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（                ） （3分）

A.常常手借抄來(lái)之書(shū)，隆冬時(shí)節(jié)，十指凍僵仍毫不懈怠，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“勤”。

B.遇師斥責(zé)，表情更恭順，理解更周到，沒(méi)有爭(zhēng)辯一句，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“誠(chéng)”。

C.寒冬大雪，身背書(shū)箱，拖著鞋子，在深山巨谷中行走，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“艱”。

D.處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“精”。

8、【參考答案】

（1）做標(biāo)記（2）通“貼”（3）給予（4）竭盡、用盡（5）意動(dòng)用法，以……為親

【注】文言文實(shí)詞解釋考點(diǎn)，一詞多義、通假字、古今異義、詞類活用，如“故人不獨(dú)親其親”的第一個(gè)親是名詞的意動(dòng)用法，以……為親，第二個(gè)親是名詞，親人。

【備考建議】可以說(shuō)近六年來(lái)中考文言實(shí)詞的考點(diǎn)都沒(méi)有變化，重點(diǎn)集中在上述四種實(shí)詞類別，建議同學(xué)們有目的地做好歸納，針對(duì)性復(fù)習(xí)。

9.【參考答案】c

【答案解析】本題考查的是對(duì)文言實(shí)詞的理解。

A.動(dòng)詞，親手；名詞，手這個(gè)器官B.動(dòng)詞，擔(dān)心，憂慮；名詞，禍患，災(zāi)難。

C.跟從，跟隨。D.比得上；你。

【備考建議】理解、記憶?？嘉难詫?shí)詞，注意課下的注解。

10.【參考答案】（我）提出疑難，詢問(wèn)道理，彎下身子，側(cè)著耳朵恭敬地請(qǐng)教。

【答案解析】本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。

注意關(guān)鍵詞的解釋及語(yǔ)句的通順。援：引、提出。質(zhì)：詢問(wèn)。

【備考建議】翻譯文言文的原則是“信”、“達(dá)”、“雅”。翻譯文言文要以直譯為主，意譯為輔。文言文句子翻譯技巧：留、補(bǔ)、調(diào)、刪、換。

11.【參考答案】D【答案解析】本題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解。

處服飾華麗的同學(xué)之間，雖然羨慕，卻堅(jiān)守心中之樂(lè)，足見(jiàn)“我”求學(xué)之“樂(lè)”，而不是求學(xué)之“精”。

【備考建議】注重文章內(nèi)容的理解。在文章中找到選項(xiàng)出處，再仔細(xì)對(duì)比分析。

2013年廣東省深圳市

2013年廣東省珠海市

2013年廣東省汕頭市

2013年廣東省佛山市

閱讀下面文言文，回答第6至第10題

　　　　　　　　　　　　傷 仲 永

　　　　　　　　　　　　　[宋]  王安石

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識(shí)書(shū)具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書(shū)詩(shī)四句，并自為其名。其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩(shī)立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢(qián)幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。
　　余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見(jiàn)之，十二三矣。令作詩(shī)，不能稱前時(shí)之聞。又七年，還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉，曰：“泯然眾人矣?！?SPAN>
　　王子曰：仲永之通悟,受之天也。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？

6.選出對(duì)加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng)（    ）。

A. 其詩(shī)以養(yǎng)父母、收族為意（聚、團(tuán)結(jié)）  B. 稍稍賓客其父（客人）

C. 泯然眾人矣（常人）                   D.賢于材人遠(yuǎn)矣（勝過(guò)、超過(guò)）

7.選出下列句子中加點(diǎn)的“以”與“或以錢(qián)幣乞之”中的“以”意思相同的一項(xiàng)（   ）。

A.扶蘇以數(shù)諫故                     B.屬予作文以記之

C.皆以美于徐公                     D.寡人欲以五百里之地易安陵

8.選出下列句子翻譯正確的一項(xiàng)（    ）

A. 父異焉，借旁近與之（父親的做法是不同的，是從鄰近人家借來(lái)給他）

B. 日扳仲永環(huán)謁于邑人（白天拉著仲永四處拜訪同縣的人）

C. 還自揚(yáng)州，復(fù)到舅家問(wèn)焉（（我）從揚(yáng)州回來(lái)，再次到舅舅家，問(wèn)起仲永的情況）

D. 則其受于人者不至也（就是該接受別人教育的時(shí)候，他沒(méi)去?。?/SPAN>

9.選出對(duì)課文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)（   ）

A.方仲永幼時(shí)天資過(guò)人，后來(lái)卻因其父“不使學(xué)”反落為平庸無(wú)奇之輩。

B. 作者先后三次和方仲永見(jiàn)面，發(fā)現(xiàn)他的文才下降很快，一次不如一次。

C. 《傷仲永》借事說(shuō)理，以方仲永的事例說(shuō)明后天教育對(duì)成才的重要性。

D. 《傷仲永》中，作者認(rèn)為天資一般的人如不接受教育結(jié)果將更加糟糕。

10.選出下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)（    ）

A.《傷仲永》詳寫(xiě)了方仲永才能初露時(shí)的情形，略寫(xiě)了他后來(lái)的變化和結(jié)局。

B.“世隸耕”既襯托了方仲永的非凡天資，又為寫(xiě)他到我家來(lái)求見(jiàn)我作鋪墊。

C.《傷仲永》結(jié)尾部分先分析一般人，再總結(jié)方仲永的悲劇，由一般到特殊。

D.《傷仲永》的語(yǔ)言平實(shí)、精當(dāng)，敘述故事冷靜客觀，不帶任何私人感情。

二、文言文閱讀（每小題2分，共10分）

6.B　　7.D　　8.C　　9.B　　10.A　

（一）閱讀下面的文言文，完成1、2題

　　　　　　　　　　　　　　　交際（十六）

單弦不能發(fā)《韶》、《夏》^①之各音，獨(dú)木不能致鄧林之茂。達(dá)者知其然也，所企及則必簡(jiǎn)乎勝己，所降結(jié)則必料乎同志。其處也則講道進(jìn)德，其出也則齊心比翼。否則鈞漁釣之業(yè)^②，泰則協(xié)經(jīng)世之務(wù)。安則有以精義，危則有以相恤。恥令譚、青^③專面地之篤，不使王、貢^④擅彈冠之美，夫然，故交道可貴也。（選自《抱樸子·外篇》，貴州人民出版社，1997年8月第1版，有刪改）[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)]

【注釋】①《韶》、《夏》：古時(shí)音樂(lè)名。②鈞漁釣之業(yè)：用姜尚釣魚(yú)的典故。③ 譚、青：薜譚曾跟秦青學(xué)唱歌。④王、貢：王吉、貢禹二人交好，世稱“王陽(yáng)在位，貢公彈冠”。

1. 翻譯下面的句子。 （3分）

　安則有以精義，危則有以相恤。

                                                                          [來(lái)源:Z|xx|k.Com]

2. 根據(jù)文意，用自己的話說(shuō)說(shuō)作者是怎樣論述“交道可貴”的？（3分）

1.　 3分　平安時(shí)就能夠精研事物隱微的道理，危險(xiǎn)時(shí)就能夠互相救助。

            評(píng)分說(shuō)明：精研事物隱微的道理（“精義”的“精”當(dāng)動(dòng)詞用），1分；“相恤”1分；整句大意1分。

2.   3分　連用兩個(gè)比喻論述交友的重要性；（1分）

           在不同境況下，交友都能產(chǎn)生有益的作用（順境時(shí)，增進(jìn)學(xué)問(wèn)、道德，齊心協(xié)力，治理國(guó)家；逆境時(shí)，隱退江湖，互相扶持）；（1分）援引事例（或典故）進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)交友的必要。（1分）

           評(píng)分說(shuō)明：1點(diǎn)1分。用原文回答不給分。雖用自己的話語(yǔ)回答，但表達(dá)的意思不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不通順，不給分。

【參考譯文】

一根弦不能發(fā)出《韶》樂(lè)、《夏》歌的和諧之音，一棵樹(shù)不能成就鄧林的繁茂。通達(dá)的人是知道這一點(diǎn)的，他們所盼望結(jié)交的，一定選擇勝過(guò)自己的人；他們所肯于結(jié)交的，一定估計(jì)與自己志同道合。他們隱居相處時(shí)就探討道德增進(jìn)品德，他們出仕為官時(shí)就齊心協(xié)力比翼齊飛。（處境）不順時(shí)就一起心存遠(yuǎn)志隱逸江湖，（仕途）通達(dá)時(shí)就協(xié)力同心治理國(guó)家。平安時(shí)就能夠精研事物隱微的道理，危險(xiǎn)時(shí)就能夠相互救助。恥于讓薜譚和秦青專有欽佩之至的篤厚友情，不讓王吉和貢禹獨(dú)占彈冠相慶的深交美名。這樣，交誼之道才是可貴的。

2013年廣東省韶關(guān)市

2013年廣東省河源市

2013年廣東省惠州市

2013年廣東省汕尾市

2013年廣東省東莞市

(一)(12分)

滿井游記。

袁宏道

    ①燕地寒，花朝節(jié)后，余寒猶厲。凍風(fēng)時(shí)作，作則飛沙走礫。局促一室之內(nèi)，欲出不得。每冒風(fēng)馳行，未百步輒返。

②廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤(rùn)，一望空闊，若脫籠之鵠。于時(shí)冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見(jiàn)底，晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧而髻鬟之始掠也。柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。風(fēng)力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥(niǎo)，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

    ③夫不能以游墮事，瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自此始，惡能無(wú)紀(jì)？己亥之二月也。

6．下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是(    )(3分)

  A.欲出不得／得之心而寓之酒也    B．未百步輒返／造飲輒盡，期在必醉

  C.于時(shí)冰皮始解／學(xué)而時(shí)習(xí)之D．麥田淺鬣寸許／遂許先帝以驅(qū)馳

7.把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)   

  始知郊田之外未始無(wú)春，而城居者未之知也。

8.第①段寫(xiě)城中的余寒景象，有什么作用?(3分)

9.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(    )(3分)

A.本文通過(guò)對(duì)水光山色、柳條麥田的描寫(xiě)，以及對(duì)游人的歡欣、魚(yú)鳥(niǎo)的悠然自得等情態(tài)的描繪，勾勒出一幅滿井春色圖。

B.作者寫(xiě)初春景象，抓住了萬(wàn)物復(fù)蘇的特點(diǎn)，如“將舒未舒，柔梢披風(fēng)”一句，寫(xiě)出了春回大地時(shí)柳枝初展的神韻。

c.“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫(huà)面合為一組鏡頭，寫(xiě)出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。

D.這篇游記，采用描寫(xiě)、抒情、議論等多種表達(dá)方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。

6. B．未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉
7. （我這）才知道郊野之外未嘗沒(méi)有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。[重點(diǎn)關(guān)注：始知（才知道）、未始（未嘗）、城居者（住在城里的人，城市居民）、未之知（不知道（這種景象））

8. 這是欲揚(yáng)先抑的寫(xiě)法。（1分）烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；（1分）反襯了滿井春意盎然的景象。（1分）
9. C“寫(xiě)出了游人絡(luò)繹不絕的盛況”不當(dāng)。原文說(shuō)“游人雖未盛……亦時(shí)時(shí)有”。
附加題(10分)

閱讀下面文言文，完成1—4題。   

    趙且伐燕，蘇代為燕謂惠王曰：“今者臣來(lái)，過(guò)易水，蚌方出曝，而鷸①啄其肉，蚌合

而箝②其喙③。鷸曰：'今El不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦謂鷸曰：'今日不出，明日

不出，即有死鷸?！瘍烧卟豢舷嗌?，漁者得而并擒之。今趙且伐燕，燕、趙久相攻，以敝大

眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁父也。愿王熟計(jì)議之也?！被萃踉唬骸吧??！蹦酥?。  (選自《戰(zhàn)國(guó)策》)

【注釋】①鷸(yù)：一種水鳥(niǎo)。    ②箝(qián)：夾住。    ③喙(huì )：嘴。

1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)

  (1)趙且伐燕(    )    (2)以敝大眾(    )

2．把文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(3分)

  兩者不肯相舍，漁者得而并擒之。

3．請(qǐng)寫(xiě)出選文包含的一個(gè)成語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)它給你的啟示。(2分)

4．為什么蘇代能說(shuō)服惠王中止出兵?(3分)

附加題：

1. （1）將要（2）使……勞苦（貧困）（將“勞苦”答為“困苦”“疲敝”之類都可，但整個(gè)解釋要體現(xiàn)出使動(dòng)用法）
2. 兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方，（一個(gè)）打魚(yú)人把它們一起捉住了。[關(guān)注點(diǎn)：相舍（放過(guò)對(duì) 手）、并（全都）、句子大意。

3. 成語(yǔ)：鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利（或：鷸蚌相爭(zhēng)、鷸蚌相持）（1分）啟示：面對(duì)矛盾（沖突），要以理智、包容的態(tài)度對(duì)待，避免兩敗俱傷。（1分）
（1）從蘇代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。（1分）②態(tài)度誠(chéng)懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。（1分）（2）從惠王的角度看：善于聽(tīng)取別人的建議。（1分）
【參考譯文】
    趙國(guó)將要進(jìn)攻燕國(guó)，蘇代為燕國(guó)去跟趙惠王說(shuō)：“這次我來(lái)，路過(guò)易水，一只蚌剛好出來(lái)曬太陽(yáng)，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說(shuō)：'今天不下雨，明天不下雨，就會(huì)有死蚌。’蚌也對(duì)鷸說(shuō)：'你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會(huì)有死鷸。’兩個(gè)都不肯放掉對(duì)方。（一個(gè)）打魚(yú)人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國(guó)馬上要起兵進(jìn)攻燕國(guó)，燕趙兩國(guó)長(zhǎng)期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國(guó)會(huì)成為那個(gè)打魚(yú)人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮！”惠王說(shuō)：“好！”于是中止了這件事。1．解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。（2分）
【全卷參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)說(shuō)明】
1．主觀題答案與參考答案意思相近即可；如果考生的答案與參考答案不一致，但符合題目要求且言之成理，可酌情給分。
2．除有特別說(shuō)明的題目外，答案中出現(xiàn)錯(cuò)別字每3個(gè)扣1分（重復(fù)不計(jì)），但扣分不得超過(guò)該小題的分值。
3．附加題給分應(yīng)從嚴(yán)。

2013年廣東省江門(mén)市

2013年廣東省陽(yáng)江市

2013年廣東省湛江市

閱讀下面的文言文，回答16—22題。

（一）唐雎不辱使命

秦王使人謂 安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。

秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽(tīng)寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”

秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。” 秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬(wàn)，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉(cāng)鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。

秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”

16、下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思不正確的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．故不錯(cuò)意也  錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措”

B．懷怒未發(fā)，休祲降于天  休祲：吉兇的征兆

C．天下縞素    縞素：白色的絲織品      

D．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰      謝：道歉

17、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（    ）（3分）

A．安陵君因使唐雎使于秦         安陵君受地于先王而守之

B．唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也。”     此三子者，皆布衣之士也

C．寡人以五百里之地易安陵       徒以有先生也

D．天子之怒，伏尸百萬(wàn)           聶政之刺韓傀也

18、請(qǐng)將文章畫(huà)線句子“今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

答：                                

19、唐雎的形象鮮明，文章最后一段運(yùn)用了什么手法塑造了他怎樣的形象？（2分）

答：                                 

（二）長(zhǎng)生豬

胡御史牧亭言：其里有人畜一豬，見(jiàn)鄰叟輒瞋目狂吼，奔突欲噬，見(jiàn)他人則否。鄰叟初甚怒之，欲買(mǎi)而啖其肉。既而憬然省曰：“此殆佛經(jīng)所謂'夙冤’耶！世無(wú)不可解之冤。”乃以善價(jià)贖得，送佛寺為長(zhǎng)生豬。后再見(jiàn)之，弭①耳昵就，非復(fù)曩②態(tài)矣。

（選自《閱微草堂筆記》，有刪改）

【注】①弭mǐ ，耷拉。②曩nǎnɡ，從前。

20、下列句子加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（    ）（2分）

A．其里有人畜一豬     畜：養(yǎng)            B．見(jiàn)鄰既而叟輒瞋目狂吼      輒：就

C．欲買(mǎi)而啖其肉       啖：吃            D．既而憬然省曰          既而：很久

21、請(qǐng)將文章畫(huà)線句子“此殆佛經(jīng)所謂'夙冤’耶！世無(wú)不可解之冤。”翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（3分）

答：                                

22、讀了這個(gè)故事，你得到什么啟示？（2分）

答：                                

（二）《唐雎不辱使命》      

16、C（“縞素”應(yīng)為“穿著孝服”之意）

17、D（助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)，介詞，到 / 介詞，從；B項(xiàng)，語(yǔ)氣詞，表陳述/語(yǔ)氣詞，表判斷；C項(xiàng)，介詞，用 / 連詞，因?yàn)椋?/SPAN>

18、譯文：現(xiàn)在我用十倍的土地，讓安陵君擴(kuò)大領(lǐng)土，可是安陵君違背我，這不是輕視我嗎？

（說(shuō)明：關(guān)鍵詞“廣”、“逆”，句意準(zhǔn)確、通順1分）

19、側(cè)面烘托（反襯），（1分）有勇有謀，不畏強(qiáng)暴、敢于斗爭(zhēng)。（1分）（說(shuō)明：第二問(wèn)答出一點(diǎn)就給1分）

（三）《長(zhǎng)生豬 》

20、D（“既而”應(yīng)為“不久”之意）

21、譯文：這大概就是佛經(jīng)中所說(shuō)的過(guò)去的冤仇吧！人世間沒(méi)有解不開(kāi)的冤仇。（說(shuō)明：關(guān)鍵詞“殆”、“夙”，句意準(zhǔn)確、通順1分）

22、要懂得善待別人，冤家宜解不宜結(jié)，要寬容。（2分）（說(shuō)明：答到其中一點(diǎn)就給滿分）

【參考譯文】據(jù)胡御史牧亭說(shuō)，他老家有一個(gè)人養(yǎng)了一頭豬，見(jiàn)了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過(guò)去咬他，見(jiàn)到了別人卻沒(méi)有這種情況。最初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買(mǎi)下殺了吃掉。不久醒悟道：“這大概就是佛經(jīng)里所說(shuō)的前世冤仇吧？這世上并沒(méi)有不可解的冤仇啊。”于是用高價(jià)買(mǎi)下這頭豬，并把它送到佛寺里作為“長(zhǎng)生豬”養(yǎng)起來(lái)。從此，這頭豬見(jiàn)到老翁時(shí)，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。

2013年廣東省茂名市

2013年廣東省肇慶市

2013年廣東省清遠(yuǎn)市

2013年廣東省潮州市

2013年廣東省云浮市

2013年廣東省梅州市

（二）桃花源記（12分）

①晉太元中，武陵人捕魚(yú)/＝為業(yè)。緣溪行，忘/路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林?！　?/SPAN>

②林盡/水源，便得一山，山有小口，仿佛/若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地/平曠，屋舍儼然，有良田美池/桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中/往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并/怡然自樂(lè)。 　　

③見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞/作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)/問(wèn)訊。自云先世/避/秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也。” 　　

④既出，得其船，便/扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守/即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無(wú)問(wèn)津者。

11．下列各組句子中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（  ）（2分）

A．①漁人甚異之      ②妾之美我者，畏我也

B．①咸來(lái)問(wèn)訊        ②悉以咨之

C．①不得出焉        ②出則無(wú)敵國(guó)外患者

D．①設(shè)酒殺雞作食    ②謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉

12．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（3分）

既出，得其船，便/扶向路，處處志之。

答：                          

13．漁人在這時(shí)看到了一幅“世外桃源”的美景，這里環(huán)境               ，生活      ，

民風(fēng)            。（3分）

14．漁人“一一為具言所聞”，桃源人聽(tīng)了之后為什么“皆嘆惋”？（4分）

答：                           

（三）許允之妻（4分）

許允為吏部郎^①，多用其鄉(xiāng)里，魏明帝遣虎賁^②收^③之。其婦出誡允曰：“明主可以理奪，難以情求?！奔戎粒蹎?wèn)之，允對(duì)曰：“'舉爾所知’^④，臣之鄉(xiāng)人，臣所知也’陛下檢校，為稱職與不？若不稱職，臣受其罪?！奔葯z校，皆官得其人，于是乃釋。

（選自《世說(shuō)新語(yǔ)·賢媛》，有刪節(jié)）

【注釋】②郎：織官名稱，吏部的下屬官員。②虎賁（bēn）：武士上。③收：拘押。④語(yǔ)出《論語(yǔ)·子路》。

15.下面句子加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．難以情求（感情）        B．舉爾所知（提拔）

C．臣受其罪（承受）        D．臣所知也（通“智”，明智）

16.對(duì)本文內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是（   ）（2分）

A．許允是在聽(tīng)從他妻子的能勸誡后任人唯賢的。

B．許允考察之后，發(fā)現(xiàn)所任用的官員都稱職，就放心了。

C．從許允之妻的言行中可看出她聰明機(jī)智、氣度不凡。

D．許允的妻子是一個(gè)擅長(zhǎng)“以情求”并料事如神的人。