以規(guī)范課堂教學(xué)行為、提高課堂效率為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，以推進(jìn)我校的學(xué)生學(xué)習(xí)的效率為目的，通過(guò)課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)的實(shí)施，不斷提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特制定如下：

小學(xué)生課堂常規(guī)基本要求及訓(xùn)練口令

一、課前準(zhǔn)備：

1.上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，擺放整齊。

2.到專業(yè)教室上課的班級(jí)應(yīng)排好隊(duì)，安靜、整齊的到指定教室上課。

4.到操場(chǎng)上課的班級(jí)應(yīng)提前到相應(yīng)的地點(diǎn)，并應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，還要注意安全，衣袋里不裝有礙活動(dòng)和可能導(dǎo)致身體不安全的物品，如：剪刀、小刀、鑰匙、筆、等硬質(zhì)物品。

5.學(xué)生因病、傷等情況不能正常上課的，應(yīng)及時(shí)請(qǐng)假。

6.到操場(chǎng)、專業(yè)教室上課有眼保健操的應(yīng)到專業(yè)教室、操場(chǎng)做。

組織口令：

1.班長(zhǎng)：認(rèn)真傾聽(tīng)   全班同學(xué)：積極發(fā)言

班長(zhǎng)：我自信     全班同學(xué)：我成功

2.班長(zhǎng)：一二三    生：向前看

3.班長(zhǎng)：一二三四  生：坐好姿勢(shì)

4.班長(zhǎng)：專心聽(tīng)講紀(jì)律好  生：積極發(fā)言勤思考

5.師：一二三四  生：做好姿勢(shì)

   師：五六七八   生：閉上嘴巴

6.對(duì)古詩(shī)。如：

師：籬落疏疏一徑深    生：樹(shù)頭花落未成陰

師：讀書(shū)破萬(wàn)卷        生：下筆如有神

7.師：小嘴巴  生：不說(shuō)話

8.師：請(qǐng)你跟我坐坐好  生：我就跟你做做好

9.師：one two  three       生：four

二、候課：上課音樂(lè)響起，要安靜地走進(jìn)教室或操場(chǎng)，等待老師上課。

訓(xùn)練口令：

1.師：鈴聲響   生：進(jìn)課堂

2.師：鈴聲落   生：安靜坐

3.師：課本書(shū)  生：放左邊

4.師：鉛筆盒  生：放中間

三、外堂課：不遲到、不早退，上、下課要有師生問(wèn)好。（到專業(yè)教師及操場(chǎng)上課的由課代表清點(diǎn)人數(shù)，報(bào)告情況；下課鈴響后，排好隊(duì)，整齊、安靜地回到教室）

四、舉手發(fā)言：整齊統(tǒng)一。

訓(xùn)練口令：

1.師：要發(fā)言   生：先舉手

2.師：聲音要響亮   生：發(fā)言要大方

五、站姿、坐姿：整體統(tǒng)一，姿勢(shì)正確。

訓(xùn)練口令：

站姿：師：抬頭挺胸 生：腰板直

坐姿：師：頭正肩平兩足安  生：雙手疊放課桌前

六、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)：老師和同學(xué)講話時(shí)，專心致志地聽(tīng)，積極思考，邊聽(tīng)邊想：別人說(shuō)什么，說(shuō)的對(duì)不對(duì)，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：可糾錯(cuò)、可補(bǔ)充、可講解、可評(píng)價(jià)或建議。不隨便講話，不做小動(dòng)作。未得老師許可不得離開(kāi)座位和教室。

訓(xùn)練口令：

師（班長(zhǎng)）：專心聽(tīng)，認(rèn)真想   生：敢于發(fā)言大膽講

師：大眼睛   生：看黑板

師：大眼睛   生：看老師

師：小耳朵   生：認(rèn)真聽(tīng)  

師：小小腳   生：放放好

師：老師講  生：專心聽(tīng)

師：手放桌上   生：眼看前方

七、朗讀、默讀：讀書(shū)時(shí)，雙手拿書(shū)，書(shū)向外自然傾斜。站著讀書(shū)時(shí)，不但要按照要求拿好書(shū)，還要站直站穩(wěn)。朗讀時(shí)，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯(cuò)字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時(shí)，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。

訓(xùn)練口令：

1.師：讀書(shū)姿勢(shì)要做到    生：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)

2.師：準(zhǔn)備讀書(shū)   生：拿起課本

3.師：讀書(shū)時(shí)，要牢記。  生：姿勢(shì)正，三個(gè)一。

4.師：讀書(shū)有三到  生：心到 眼到 口到

5.師：不動(dòng)筆墨  生：不讀書(shū)

八、語(yǔ)言表達(dá)：1.能說(shuō)完整的話。2.自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語(yǔ)言親切，態(tài)度誠(chéng)懇。質(zhì)疑時(shí)，學(xué)會(huì)用“為什么……”“我有一個(gè)問(wèn)題：……”；請(qǐng)問(wèn)××老師（或××同學(xué)）等句式?；卮饐?wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會(huì)到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見(jiàn)……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見(jiàn)是……”等句式。

訓(xùn)練口令：

師：說(shuō)話完整 生：聲音洪亮

九、握筆姿勢(shì)：齊：大拇指對(duì)食指指尖對(duì)齊；平：大拇指、食指、中指切而平；空：小指不能靠掌心，掌心空；靠：筆桿靠在食指指根處；前：筆尖朝前，不能側(cè)。

師：執(zhí)筆姿勢(shì)好 生：齊平空靠前

十、寫字姿勢(shì)：身坐正、腳放平、頭前傾。

訓(xùn)練口令：

1.師：寫字注意三個(gè)一          生：一尺一寸一拳頭

2.師：頭正                    生：肩平足要安

3.師：想有好視力              生：做好“三個(gè)一”

4.師：寫字姿勢(shì)要端正          生：身體坐正書(shū)放平

5.師：足放平，身子正。      生：頭不歪，肩不聳。

6.師：請(qǐng)你跟我來(lái)寫字  生：我就跟你來(lái)寫字

十一、合作交流：聽(tīng)到老師開(kāi)始的口令后再動(dòng)手、動(dòng)口，小組交流時(shí)要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。

訓(xùn)練口令：

1.組長(zhǎng)：聽(tīng)清口令   組員：小聲交流

2.組長(zhǎng)：他人發(fā)言  組員：精心傾聽(tīng)

十二、下課：整理課桌、教室的衛(wèi)生。

班長(zhǎng)：一二三  快又凈

附

小學(xué)生課堂常規(guī)評(píng)價(jià)表（表一）

班別：                任課教師：

 請(qǐng)各位家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真、反復(fù)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求，快速落實(shí)。