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揭秘斯坦福為何兩年能有4個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)

 博物洽聞 2014-06-25

  



:昨天發(fā)了一文《揭秘斯坦福為何兩年有3個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)》,發(fā)現(xiàn)我漏掉了今年斯坦福大學(xué)教授祖德霍夫獲得的生物學(xué)諾貝獎(jiǎng)。特此更正。

 

         斯坦福大學(xué)去年和今年共有3位教授獲得諾貝爾獎(jiǎng)。



         今天宣布斯坦福大學(xué)醫(yī)學(xué)教授邁克爾·萊維特(Michael Levitt)獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。去年該校的邁克爾·萊維特(Michael Levitt)獲得生物學(xué)諾貝爾獎(jiǎng),阿爾文·埃利奧特·羅思(Alvin Eliot Roth)獲得經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)。

         2010/2011在斯坦福大學(xué)訪學(xué)期間,最重要的工作是完成了《為什么中國出不了大師:探討錢學(xué)森之問》。要回答這個(gè)問題,首先要搞清楚為什么人家能夠出大師。在這期間,斯坦福大學(xué)的化學(xué)系和生物學(xué)系是我重點(diǎn)的調(diào)查系科。現(xiàn)在把我的兩個(gè)直接觀察拿出來跟中國的教育界交流,希望大家能夠從中發(fā)現(xiàn)借鑒價(jià)值。

 

         一、讓師生站在學(xué)科的前沿思考問題。斯坦福大學(xué)化學(xué)系舉辦一年一度的“William S. Johnson”學(xué)術(shù)講座,參加者的資格必須是諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。迄今為止已經(jīng)舉辦了第25屆了,去年10月份這次參加者的名單為:

 

        名字                                獲得諾貝爾獎(jiǎng)的時(shí)間                        單位

 

      Elias Corey                                                1990                                        哈佛大學(xué)

      Andrew Fire                                  2006                                        斯坦福大學(xué)

      Robert Grubbs                             2005                                        加州理工學(xué)院

      Roderick MacKinnon                    2003                                        洛克菲爾大學(xué)

      Stanley Prusiner                           1997                                        加州大學(xué)舊金山校區(qū)

      Richard Schrock                            2005                                        麻省理工學(xué)院

      Ada Yonath                                  2009                                        維斯曼學(xué)院

 

        看了這陣勢,那是什么感覺!別說一般人沒資格參加,連旁聽都不行,得買票,一張200多美元,比任何體育娛樂節(jié)目都貴。這就是知識(shí)的價(jià)值體現(xiàn)!我為了一睹這些大師的風(fēng)采,特別是為寫這本書搜集些情報(bào),一咬牙,買一張!可是一問,票早就賣完了。斯坦福校園里,最熱鬧的就是這種學(xué)術(shù)活動(dòng),任何歌舞表演,任何演唱會(huì),都沒有這種學(xué)術(shù)活動(dòng)的吸引力大。

 

        二、斯坦福大學(xué)的生物系、化學(xué)系和醫(yī)學(xué)院的師生吃飯時(shí)談?wù)撌裁?/span>。斯坦福大學(xué)的生物學(xué)系新落成了一棟綜合大樓,那里有一個(gè)寬敞明亮的現(xiàn)代化大型自助餐廳,食物很豐盛,價(jià)錢也合理,大約10美元就可以吃得很好。我經(jīng)常到這個(gè)餐廳吃飯。這里也是醫(yī)學(xué)院、生物系老師、學(xué)生、職工吃飯最方便的地方。

        我對這些人吃飯時(shí)談?wù)撌裁催M(jìn)行了長期觀察,發(fā)現(xiàn)他們談?wù)摰膸缀醵际桥c自己的研究、學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的事,沒有聽到一次是有人在談別人閑話的,也沒有人議論社會(huì)上的八卦新聞,甚至像體育、政治這些大眾話題也幾乎聽不到。

         他們是把吃飯作為工作時(shí)間的延伸,相約的往往不是私交很深的朋友,而是與研究、學(xué)業(yè)有關(guān)的人士。他們在吃飯中間交流思想,獲得靈感。整個(gè)飯廳幾百號(hào)人同事吃飯,但是一點(diǎn)不覺吵鬧,一般都是在平靜交談。從吃飯談什么,可以看出大家心里想什么,對什么最感興趣。

         因?yàn)槲乙鲞@個(gè)課題,借去北大、清華、華中科大講學(xué)的機(jī)會(huì),專程到它們食堂也做了調(diào)查,那里都非常熱鬧,通常十分吵雜,談?wù)撌裁吹亩加校褪菦]有聽到有人在談學(xué)習(xí)、談研究。我也參加過很多學(xué)術(shù)會(huì)議,幾乎聽不到飯桌上交流研究的。

 

         有兩點(diǎn)值得我們借鑒第一、在學(xué)術(shù)最前沿思考問題;第二、人家腦子很單純,只想科研一件事。如果能做到這兩點(diǎn),即使平庸的人也能做出些成果出來,而那些天資好的就有可能成為科學(xué)大師。

         每個(gè)與高等教育有關(guān)的人都可以反思一下,我們的差距在哪兒,到底有多大。



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