最近，書香文苑開展“閱讀問題辯論擂臺賽”。我作為特約反方，將針對“閱讀是兒童成長的攔路虎”這一觀點進行辯論。

大家都知道，“開卷有益”這個成語。意思是打開書本，總有益處。常用以勉勵人們勤奮好學，多讀書就會有得益。然而我認為，開卷未必有益，甚至會成為兒童成長路上的攔路虎，大家不妨看以下事例。

《包氏父子》這則電影不知道大家看過沒有。故事中的小包（兒子）包國維，父親為了供其上學，給別人當長工，成天寄人籬下，辛辛苦苦掙錢?？墒牵麉s不好好念書，凈看一些消極墮落的書籍，幻想著奢侈腐化的生活，成天和公子哥混在一起，最終走向墮落，被學校開除。從這個事例，我們看到閱讀是要經(jīng)過選擇的。

       “紙上談兵”的故事相信大家也非常清楚。戰(zhàn)國時期，趙國大將趙奢的兒子叫趙括，從小熟讀兵書，張口愛談軍事，別人往往說不過他。他自以為天下無敵。公元前259年，秦軍又來犯，趙軍在長平（今山西高平縣附近）堅持抗敵。趙王派趙括替代了廉頗。趙括自認為很會打仗，死搬兵書上的條文，到長平后完全改變了廉頗的作戰(zhàn)方案，結果四十多萬趙軍盡被殲滅，他自己也被秦軍箭射身亡。書籍沒有幫趙括成就一番事業(yè)，反而害趙國損兵折將。從此可以看出，未經(jīng)過實踐的死讀是不能正確指導實際的。

革命戰(zhàn)爭時期。王明自以飽讀經(jīng)典，知識淵博，以其為代表的“左”傾機會主義者混淆民主革命與社會主義革命的界限，企圖把社會主義革命的任務放在民主革命階段來完成，來一個“畢其功于一役”。他們忽視當時紅軍力量相對薄弱的事實，妄圖正面與國民黨交鋒，結果使紅軍主力嚴重受損，第五次反圍剿失敗，直接導致了長征的發(fā)生。可見，只閱讀，不結合實際，給革命工作帶來了的危害是多么巨大。

曾經(jīng)，我國采用應試化教育，不注重學生門的能力方面的培養(yǎng)，結果教育出的學生往往“高分低能”。許多學生成績很不錯，可是生活自理能力很差，經(jīng)不起挫折。有些品學兼優(yōu)的學生，經(jīng)不起一次失敗，稍微一點打擊，竟采用自殺的方式來逃避！有的除了學習，其余的一無所知，曾經(jīng)出現(xiàn)某大學生、甚至研究生被人販子販賣的現(xiàn)象。反觀國外教育孩子，不僅僅是學習和閱讀方面，更注意孩子們的獨立性和創(chuàng)造力，給孩子們更大的發(fā)展空間，孩子們的動手能力、創(chuàng)造能力、自主能力、抗挫折能力，均明顯優(yōu)于中國的孩子?？梢?，片面追求閱讀，追求高分，已經(jīng)成為孩子們成長的攔路虎，對中國孩子們?nèi)娼】党砷L有一定的副作用，應該引起我們大家的重視。

開卷并非一定有益，“閱讀”也可能引導孩子們走向犯罪。經(jīng)常聽到有媒體報道，某地發(fā)生打斗、搶劫、偷盜，甚至強奸案件，兇手竟然是未成年或剛剛成年的年輕人，經(jīng)過深入調(diào)查，不少是因為處在不利的環(huán)境中，受到不良書籍或是影像的影響，導致了犯罪的發(fā)生。可見“閱讀”對孩子們的成長是多么關鍵，如果引導不好，真的會造就一些對社會有害的青年，危害社會。

  閱讀是開啟兒童少年智慧的金鑰匙，閱讀也可能是影響兒童少年學習的攔路虎。關鍵看我們?nèi)绾我龑?。真心希望能正確引導孩子們選擇好的知識閱讀，采用正確的方式閱讀，采取其精華，去其糟粕，掌握對社會有用的知識，使他們成為對社會有用的人才！要善于將理論與實踐相結合，用正確理論指導實踐，用實踐來檢驗理論，引導我們掌握客觀規(guī)律，指導大家做出更多對人類、對社會發(fā)展有益的事情！