我騎虎難下，我必須要繼續(xù)驚訝下去。

梅蘭與菊花是班級(jí)里兩個(gè)成績(jī)非常好的女生，湊巧的是，她們倆還是同桌。按理說(shuō)，成績(jī)好的學(xué)生班主任應(yīng)該喜歡，可是這兩個(gè)人我卻怎么也喜歡不起來(lái)。

大概是我的要求太高吧，這兩個(gè)人其實(shí)也沒(méi)犯什么錯(cuò)誤，在老師們眼里，他們都是挺乖的女孩子，平時(shí)學(xué)習(xí)很勤奮，都有考重點(diǎn)高中的遠(yuǎn)大目標(biāo)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，也經(jīng)常主動(dòng)找老師問(wèn)問(wèn)題?？墒菫槭裁淳褪侨氩涣宋业姆ㄑ勰兀?span lang="EN-US">

原來(lái)我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)人太傲慢了。大凡成績(jī)好的學(xué)生都會(huì)有一點(diǎn)傲氣，她們從心底里認(rèn)為好成績(jī)是自己取得的，而與老師關(guān)系不大，因此，即使教師表?yè)P(yáng)她們，她們也會(huì)覺(jué)得這是自己應(yīng)得的，不會(huì)很感激老師。反而是那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生，沒(méi)少挨老師批評(píng)，和教師的感情卻十分深厚。他們知道自己表現(xiàn)不好，長(zhǎng)大之后為自己以前的過(guò)錯(cuò)而深感不安，他們是真的感激老師，因此畢業(yè)之后也能時(shí)常記得回母?？赐蠋?。那些成績(jī)好的學(xué)生，甭指望他們畢業(yè)之后還能回來(lái)看你。

我是已經(jīng)看出一點(diǎn)這方面的征兆了。梅蘭與菊花平時(shí)在學(xué)校里幾乎不怎么與別人來(lái)往，無(wú)論做什么事情她們倆都會(huì)在一起，我經(jīng)?？吹斤?zhí)美锼齻儌z坐在一起，和全班同學(xué)離的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。這倒也算了，她們倆對(duì)老師似乎也不怎么尊重。這一點(diǎn)雖然沒(méi)什么明顯的證據(jù)，但是從她們看老師的眼神就可以感覺(jué)得出來(lái)。她們的學(xué)習(xí)只是為了自己，而老師呢，只不過(guò)是她們?yōu)榱诉_(dá)到自己的目標(biāo)而必須利用的一種工具而已。

這種感覺(jué)讓我很苦惱，因?yàn)閹缀跛械娜握n老師都喜歡梅蘭與菊花。我知道這種喜歡完全是因?yàn)榭荚嚪謹(jǐn)?shù)，她們倆可以抬高全班的平均分。成績(jī)好有什么了不起？一次在辦公室里聊到她們倆時(shí)，我不禁有點(diǎn)憤憤然。當(dāng)然好了！一位年紀(jì)頗長(zhǎng)的任課老師說(shuō)，她們數(shù)學(xué)不也很好嗎？真奇怪你為什么不喜歡她們！我于是也沒(méi)有什么多余的話(huà)說(shuō)，面對(duì)一個(gè)分?jǐn)?shù)至上的老師，我和她找不到任何共同語(yǔ)言。

但是對(duì)這兩個(gè)學(xué)生，我也就采取小心翼翼的態(tài)度了。我?guī)缀醪淮蟊頁(yè)P(yáng)她們，她們考得好那是正常的，考得不好也讓她們?nèi)?。兩人如果有?wèn)題問(wèn)我我當(dāng)然會(huì)耐心解答，問(wèn)完之后謝不謝我也無(wú)所謂。我?guī)缀醪惶芩麄?，班?jí)里的事情很多，需要我關(guān)心的人也太多，我沒(méi)有必要把有限的熱情投到他們冷漠的眼神中去。要不是后來(lái)宿舍里那件事情，我們也許就這么和平共處下去一直到她們畢業(yè)了。

那天一大早管女生宿舍的許老師來(lái)找我，說(shuō)梅蘭和菊花昨晚在宿舍里跟她吵了一架。大致情況是：兩人平時(shí)比較拖拉，而許老師要求又比較嚴(yán)格，許老師剛剛調(diào)來(lái)管她們，以前的老師比較松，換了個(gè)比較嚴(yán)的許老師兩人有點(diǎn)不適應(yīng)，前幾個(gè)禮拜已經(jīng)有一點(diǎn)小沖突了，昨天晚上算是一個(gè)爆發(fā)。送走許老師，我把梅蘭與菊花叫到辦公室，跟她們談心。我又一次感受到了兩個(gè)人的傲慢，許老師的工作并不是十全十美的，偶爾太過(guò)急躁也是有的，但是說(shuō)人家老師故意針對(duì)她們那肯定是不對(duì)的。我試圖說(shuō)服她們?nèi)ハ蚶蠋煹狼?，可是很難。當(dāng)我暗示她們對(duì)自己要有正確和全面的認(rèn)識(shí)的時(shí)候，菊花竟問(wèn)出一句“除了許**，哪個(gè)老師不喜歡我們？”的話(huà)來(lái)，看著她們倆那微微翹起的小嘴唇，我很震驚，一股寒意掠過(guò)心頭。

我想我得主動(dòng)出擊了。教出這樣的學(xué)生，即使成績(jī)?cè)俸?，也不是我的驕傲。菊花還不耐煩地對(duì)我說(shuō)，老師我們想回去做功課了，你談話(huà)談完了嗎？我不回答，看著菊花的眼睛，那雙眼睛清澈而透明，沒(méi)有絲毫的矯情與做作，倒有一絲的無(wú)畏。我忽然間就有了主意，我對(duì)菊花說(shuō)，你先回去吧。我跟梅蘭還有些話(huà)說(shuō)。

菊花一走，我的臉上就有了一些暖意。我對(duì)梅蘭說(shuō)，你和菊花兩個(gè)人平時(shí)成績(jī)都不錯(cuò)，不過(guò)要論明白事理，老師覺(jué)得你比菊花要好一些。在個(gè)人修養(yǎng)和尊敬老師方面你也一直還是不錯(cuò)的。你對(duì)昨晚這件事情怎么看？老師想聽(tīng)聽(tīng)你的真實(shí)想法。

梅蘭的臉?biāo)坪跤行┘t了。我說(shuō)得不完全是錯(cuò)的，在她們倆當(dāng)中，梅蘭相對(duì)確實(shí)稍好一些。梅蘭囁嚅著說(shuō)，昨晚我們確實(shí)是留在教室里做功課，許老師是冤枉我們了。我輕輕地?fù)u了搖頭，說(shuō)，你不了解老師的苦心啊，晚上九點(diǎn)半了，你們也不跟老師講一聲，老師找不著你們，同學(xué)又都不知道你們?cè)谀睦铮阏f(shuō)老師著不著急？我相信你們確實(shí)是在教室里做功課，但是你們倆違反作息時(shí)間在前，又提供不了證明，老師批評(píng)你們也是正常的，你說(shuō)呢？梅蘭紅著臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我接著說(shuō)，我一直跟你們講，有理還要有禮，更何況這次你們沒(méi)理呢？這件事情如果不好好解決，一定會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，你將來(lái)還要考市重點(diǎn)高中呢，你希望受影響嗎？梅蘭搖了搖頭。這就對(duì)了，我贊賞道，其實(shí)這件事情老師主要生氣在你們倆沒(méi)有禮貌，你只要回去跟老師賠禮道歉，我再幫你跟許老師打個(gè)招呼，說(shuō)你不是有意的，就很好解決了。你這么聰明，剛才怎么就想不通呢？說(shuō)罷，我用責(zé)怪的眼光看著梅蘭，梅蘭想爭(zhēng)辯什么，我打斷她，說(shuō)，老師知道，主要是菊花比較固執(zhí)。你其實(shí)沒(méi)說(shuō)什么。梅蘭啊，你說(shuō)心里話(huà)，你覺(jué)得老師剛剛講得對(duì)不對(duì)？梅蘭點(diǎn)了點(diǎn)頭。好吧，我眉毛一揚(yáng)，緊接著說(shuō)，回去之后，也不要跟菊花說(shuō)什么。她要問(wèn)你，你就勸她回去跟許老師道個(gè)歉，她如果不愿意，也不要勉強(qiáng)她，你做好你自己的事情就可以了。好嗎？梅蘭答應(yīng)著回去了。

計(jì)劃開(kāi)了頭，就得善始善終下去。對(duì)于菊花，我一如既往的冷漠，而與此形成鮮明對(duì)比的是，我對(duì)梅蘭的態(tài)度明顯熱情了起來(lái)。天氣降溫了，我會(huì)關(guān)照梅蘭多穿點(diǎn)衣服；傍晚時(shí)分梅蘭在教室里抓緊時(shí)間做功課，我提醒她別忘了吃飯；梅蘭的試卷發(fā)下來(lái)，我總是主動(dòng)地告訴她什么地方做錯(cuò)了，要注意點(diǎn)什么。而對(duì)于就坐在梅蘭旁邊的菊花，我視而不見(jiàn)。

更過(guò)分的是，我還以非常信任的姿態(tài)經(jīng)常邀請(qǐng)梅蘭到辦公室里與我“共商班是”，邀請(qǐng)的時(shí)候菊花總是在場(chǎng)的，然后總是記得不經(jīng)意地看菊花一眼，菊花通常也在看著我們倆，我會(huì)很快轉(zhuǎn)過(guò)身，帶著梅蘭往外走。在辦公室里，我跟梅蘭討論班級(jí)里的一些同學(xué)及事情，了解她對(duì)班級(jí)工作的一些看法，偶爾有意無(wú)意地透漏一些比較“秘密”的信息，事后總是叮囑她不要告訴別人談話(huà)的內(nèi)容。

做完了這一切，我所需要的就是等待，靜靜地等待梅蘭與菊花的友誼出現(xiàn)裂痕。最初的時(shí)候梅蘭應(yīng)該是比較猶豫的，她夾在我和菊花之間，會(huì)感覺(jué)很痛苦。但是，碰到我這么有誠(chéng)意的老師，對(duì)她又如此地信任，她應(yīng)該不難做出正確的選擇。接下來(lái)就輪到菊花痛苦了，在班級(jí)里，當(dāng)她唯一的好朋友和她疏遠(yuǎn)，而她根本無(wú)力挽回的時(shí)候，她還會(huì)那么的自負(fù)和志得意滿(mǎn)嗎？

終于有一天，梅蘭來(lái)找我，要求“換座位”。我驚訝地問(wèn)為什么，梅蘭說(shuō)，我們吵架了，菊花不信任我，說(shuō)我出賣(mài)她。我連忙說(shuō)，我可以作證，你從來(lái)沒(méi)有在我這里說(shuō)過(guò)菊花的壞話(huà)，你在其它地方說(shuō)過(guò)嗎？沒(méi)有，從來(lái)沒(méi)有，梅蘭斬釘截鐵地說(shuō)?？墒撬幌嘈盼?，梅蘭的眼神重歸憂(yōu)郁，我們已經(jīng)有兩天沒(méi)有說(shuō)話(huà)了。

兩天沒(méi)有說(shuō)話(huà)的事實(shí)怎么會(huì)逃得過(guò)我的火眼金睛呢？可是我騎虎難下，我必須要繼續(xù)驚訝下去。哎，我嘆了口氣，也怪老師不好，這段時(shí)間對(duì)菊花缺少關(guān)心，可是，實(shí)事求是地說(shuō)，老師覺(jué)得，她太主觀(guān)，不像你這樣好溝通。梅蘭的眼睛有點(diǎn)紅，聽(tīng)了我的話(huà)，似乎有點(diǎn)被理解的感動(dòng)。你們兩個(gè)原來(lái)一直是好朋友的，怎么能說(shuō)分開(kāi)就分開(kāi)呢？我說(shuō)，不行，我不同意。老師，求你了！梅蘭似乎下定了決心，以前，我覺(jué)得她成績(jī)好才跟她在一起的，可是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)她其實(shí)心眼很小的，而且，她對(duì)老師也不太尊重，還經(jīng)常在背后直呼老師的名字。梅蘭講的我一點(diǎn)都不陌生，我的心又隱隱刺痛起來(lái)。我對(duì)梅蘭說(shuō)，你說(shuō)的情況我都知道，不過(guò)據(jù)老師的觀(guān)察菊花也是有很多優(yōu)點(diǎn)的，比如說(shuō)她學(xué)習(xí)比較刻苦，比如說(shuō)對(duì)朋友比較忠誠(chéng)等等，再說(shuō)了，有一個(gè)好朋友真的很不容易，大家在一起發(fā)生矛盾也是正常的，偶爾有一些誤會(huì)，也是可能的。這件事情，老師會(huì)幫你解決的，如果實(shí)在解決不了，你再換座位，好嗎？

接下來(lái)我只剩下最后一件事要做了，那就是讓菊花和梅蘭破鏡重圓。我必須先做通菊花的工作，要做通菊花的工作就是要讓她認(rèn)識(shí)到自己自滿(mǎn)自負(fù)的缺點(diǎn)。與梅蘭的友誼的破裂，對(duì)菊花的刺激是很深的，我只要從這件事說(shuō)開(kāi)去就可以了。而且，我的目的是幫助菊花，幫助她學(xué)會(huì)更好地與人相處，認(rèn)識(shí)到更好地尊重他人，才能得到別人的尊重的道理，這個(gè)目的完全是對(duì)菊花有利的，我這場(chǎng)談話(huà)沒(méi)有理由不成功。

機(jī)會(huì)來(lái)的順理成章，菊花的情緒反映到了她的學(xué)習(xí)成績(jī)上，最近的一次單元測(cè)驗(yàn)她的成績(jī)不太理想，我把菊花請(qǐng)到了辦公室。我的眼光是柔和的，表情是親切的。我用春天般溫暖的話(huà)語(yǔ)一舉掃除了盤(pán)踞在菊花心頭的陰影，菊花泛著淚光，綻放出了笑顏。