1、擴(kuò)句和縮句 擴(kuò)句是把只有基本意思、表達(dá)簡(jiǎn)單的句子進(jìn)行擴(kuò)充,給其添加一些修飾、限制的詞語(yǔ),使句子的意思表達(dá)得更具體、更生動(dòng)、更形象。
擴(kuò)句時(shí)要注意: (1)不能改變?cè)涞幕疽馑己途湫汀?/span> (2)增添的詞語(yǔ)要和原句中的詞語(yǔ)搭配恰當(dāng)。
縮句是把一個(gè)表達(dá)具體、生動(dòng)的句子去掉修飾和限制的詞語(yǔ),保持句子最基本的成分。
縮句的方法 其實(shí),縮句就是去掉修飾的部分,只要留下句子的主干。哪些是修飾部分呢? 一、去掉“的”字前面的詞語(yǔ). 例:深紅的太陽(yáng)發(fā)出奪目的亮光。這個(gè)例句只要去掉“深紅的”和“奪目的”就行了。
可是,有些句子中的?的?字不出現(xiàn)隱含在句中,我們可以先不起來(lái),然后再縮句。
例;船夫而駕駛技術(shù)特別好。此句只要變成“船夫的駕駛技術(shù)特別的好”,縮句就容易多了
二、去掉?地?字前面的詞語(yǔ)。 例:古老的威尼斯沉沉地入睡了。此句在去掉“古老的”同時(shí),還要去掉?地“字前的?沉沉地”。
同樣有些“地”字也會(huì)隱含起來(lái),方法同上。
例:清澈的小河緩緩流向遠(yuǎn)方。我們同樣得在“緩緩”后補(bǔ)“地”,然后將它去掉。
三、去掉?得?字后面的詞語(yǔ) 例:調(diào)皮的小姑娘高興得跳起來(lái)。“得”字后面的“跳起來(lái)”要去掉。
四、去掉表示數(shù)量的詞語(yǔ)。 例:月臺(tái)兩頭的杏樹(shù)引來(lái)一群蜜蜂。“一群的”要去掉,當(dāng)然,“月臺(tái)兩頭的”也要去掉。
五、去掉表示介紹時(shí)間、處所、方向、方式、目的等詞語(yǔ),這些詞語(yǔ)往往有固定格式,如“在”、“上”、“從”、“到 ”、“用”等等,很容易將他們找出來(lái)。
例:勝利的紅旗在陸塹小學(xué)上空迎風(fēng)飄揚(yáng)?!霸陉憠q小學(xué)上空”介紹了紅旗所在的位臵,所了以我們應(yīng)將它去掉。
六、“著、了、過(guò)”不能刪除 例:他津津有味地吃著一只大蘋(píng)果。 “著、了、過(guò)”是時(shí)態(tài)助詞,助詞在句子中幾乎沒(méi)有獨(dú)立性,是不能刪除的。應(yīng)當(dāng)縮為:他吃著蘋(píng)果。
2、陳述句、“把”字句與“被”字句的互換 這三種句式的變換只要根據(jù)各種句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,變換后語(yǔ)句通順,符合要求即可。
3、“直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”的互換。 “直接引用”與“間接轉(zhuǎn)述”做好以下幾點(diǎn): (1)改換人稱(chēng)。第一人稱(chēng)(或第三人稱(chēng))改為第三人稱(chēng)(或第一人稱(chēng)),如果有第二人稱(chēng),改為具體人稱(chēng)。 (2)改換標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。冒號(hào)與逗號(hào)互換,去掉或加上雙引號(hào)。 (3)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整詞語(yǔ),使語(yǔ)句通 順。 (4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。
4、陳述句與反問(wèn)句的互換 (1)有不(否定詞)去不,無(wú)不加不(否定詞)。 (2)加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞(呢?嗎?) (3)改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 (4)增刪個(gè)別詞語(yǔ),保持句子的流暢通順。
5、肯定句與雙重否定句的互換 肯定句與雙重否定句都是表示肯定語(yǔ)氣的句子,后者更加強(qiáng)烈的表示肯定。(雙重否定句是指一句中有兩個(gè)否定詞語(yǔ)的句子)
方法:一般改在后半句,找能構(gòu)成否定詞的字(有、能、是、可能……),如果沒(méi)有可以再加否定詞,最后看句子是否通順,可進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p。 今日1-6年級(jí)題目已更新, 點(diǎn)擊下方<閱讀原文>立即學(xué)習(xí) |
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